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随时随地学习
随时随地学习
开学了，开学了， 开学真开心呀！在家里过了一个寒假，终于可以来学校过这个愉快而又紧张的小学的、最后一个学期的校园生活。踏进这个校门，我激动万分，因为这是我久违了的校园。
我大步的奔向教室，希望可以看到我已经很长时间没见到的同学。我走进教室，看到了有些同学在埋头补作业，有的在给老师检查，还有的在聊天……我又回到了学习的大家庭中。当我看到我最敬佩的梁老师时，我高兴极了。我把作业一样一样地拿去检查，检查后，我便和周怡聊天了。新学期开始了，我一定要积极举手，开动脑筋，不再依赖别人。上课不再分神，作业一丝不苟，字写得比之前好。这学期，时间安排得很紧。上午7点50分之前到校，到校后就开始背书，第一节上课铃响后，就开始上课了。第三节下课铃响后，有时再上一会儿，有时就下课。中午，星期二和星期四上数学课，不上数学课就写语文作业。下午，第三节了上完后，有时上语文，有时上数学。
这学期开学后，虽然时间安排的很紧，但我很开心。因为我们可以在有限的时间里学到更多的知识。
今天，是开学的第一天，一踏进校门，就感觉一切都那么熟悉，那么亲切……可是，也发生了一些变化，比如我们的新教室从后幢楼搬到了前幢楼，教室比以前宽敞明亮多了；还有我们的课程也增加了不少，如多了英语、科学、电脑等，我们的书包变重了；最大的变化就是我们换了一位数学老师。
这位数学老师姓林，大约30岁，男的，长得高高瘦瘦、白白净净的，清瘦的脸庞上架着一副眼镜。眼镜后面有一双不大的的眼睛，但他的目光很严厉，那一位同学上课做小动作，他就会用他那严厉的目光盯上他几秒钟，那位同学就不敢开小差了！林老师也有幽默的一面。我们上课时，老师提醒我们要认真，我们就表现的很好。可是，没过几分钟，又有很多的人开小差了。老师说我们善于伪装，是披着羊皮的狼，逗得大家哄堂大笑。
新的学期，要有新的目标，我希望在新学年里，在这位严厉而又幽默的老师教导下，把数学学得更好。
时间强硬的把童年从我身边拉走，却又把成长送给我作为补偿；秋中的九月当我信步走向昔日的学校大门，六年级的“半初中”生活以把握渲染。
“半坛瑟瑟半坛黄”的花坛证明了我到了这相伴五载的校园。人群的流动是我很烦恼，能脏了衣服鞋子是要被妈妈骂的。恋旧的性格使我在这些完全陌生的面孔中感到恐慌，我在人群中拼命的寻找昔日的同学好友。啊！看，平日和我结为死党的她在向我挥手，我突然感觉就像是迷路后终于找到了自己的家人。
新的教室在四楼，高的就像美好的梦，新的课本在阳光的折射中熠熠生辉，像是要为我们编织金色的路。好的心情溢出，发现老师的脾气很好，看上去沟通没问题，我终于绽放了六年级生活中的第一笑，我想着一定很灿烂。
由于时间的漫步，一时爆发的兴奋由由衷的喜悦代替，回到家，满屋的菜香味让我感到了家的温馨和妈妈的爱。
开学第一天是一张崭新的页面，我们一天天在这上面描绘；开学的的一天是一个新的景点，我们不是漫游而是创造；开学的第一天是一个新的起跑线，让我们积蓄力量，从今天开始，向前，冲！！
今天放学的时候，老师叫我们看一个叫《开学第一课的节目》，还说了在哪个频道和几点播出。
我回到家，打开电视看《开学第一课》。刚开始的时候，先放了一首主题歌，讲了幸福是什么，之后又讲了几个感人的故事，那几个故事把我和妈妈都感动了。第一个故事是讲一个十岁的盲童，学会了钢琴，还得了国际三等奖，这一些都是他的妈妈帮了他，如果没有他妈妈的帮助，他就很难学会弹钢琴，也得不到奖，那个男孩叫刘洁。第二个故事是讲一个人的母亲半身瘫痪，父亲离家出走了。那个人每天要去上学，还要照顾他的母亲。第三个故事是有一位老师很会教学生，和同学们建立了很好的感情，同学们毕业了还舍不得那位老师。这上面还教了我们要奉献、团结、友爱、乐于助人……
我觉的《开学第一课》很有必要去看。不过我们班还有的人不看。
大家好，我今年九岁了。我的缺点是干什么事情用完的东西到处乱放，要用的时候找不着。比如说：今天早上我十点至十一点半要学英语。我以前听的英语磁带今天早上我找不到了！我在所有放磁带的地方都仔仔细细的找了，却还没有找到！！！！！我叫爸爸帮我找，结果，爸爸找着了！！！！！！！原来，我放错盒子了。我把“新概念英语”磁带放在了“钢琴之王理查德的轻音乐”的盒子里，爸爸告诉我：“以后什么东西都要放在原本的位置上，谁要是象你这样乱放东西，不管是谁都找不着，应该养成良好的习惯，从现在开始，你说呢？
我有时读书对好的句子，好的段落不做笔记，到用的时候想不起来了，这对我的学习是不好的，在这方面我应该要养作笔记的好习惯。
我的优点是弹琴，我钢琴弹的可好了！！！我有一个目标：考上自己朝思慕想的北京大学。我要把我的缺点改正，学习别人的优点，多看书，多思考。做一个好学生。
光阴似箭，日月如梭，今天的我已不再是在草地里玩过家家的小朋友；今天的我已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生；今天的我已经告别童年，走向青春。带着对未来的憧憬，我走进了笔架山中学，走进了初一生活。
才开学了两天，就感觉很不适应，可能是还没有从愉快的暑假中走出来吧！心里有种酸酸的感觉。这我也知道，在我刚走进校门时我就知道了暑假中的自由、快乐会像过眼烟云一样消失的无影无踪！
开学后，我的感受很真，因为我知道我将要进入一个陌生的环境，一个我并不熟悉的环境，那里会有陌生的同学陌生的老师。
走进校园，给我的第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫；老师讲课是那样富有活力、引人入胜；同学们相处是那样融洽、愉快；这一切与小学都有着很大差异，是我感到无比新鲜、有趣。
第2个感觉是累。在开学的第一天，当我抄完课程表后，竟打了一个寒战——天最多要上8节课！我实在难以想象这种辛苦的学习生活，只好自我鼓励：“一生之计在于勤。”第一天还好，作业比较少。可第2天，各科的作业接二连三地袭来。
可以这样说，我的初一生活，无论在什么时候，在什么地方，都像灿烂的太阳一样明丽，会像天空翱翔的年轻的鹰一样豁达，像浩瀚的大海一样包罗万象。它会让我们一生受益——使我们充满朝气，充满自信，充满创造！使我们的人生变得靓丽多彩！
开学了，在新的学期我们我下定决定好好学习。这不，今天的第一堂语文课我就表现得很好。
第一节课，老师问我们作者是按什么顺序来写文章的，并让我们认真思考，做好下节课交流的准备。
时间过得真快，第二节课马上就到了。老师让我们先交流，然后再积极发言。我看到只有几个同学举起了手，心里顿时得意扬扬，赶紧举起了手，老师让我发言，我顿时心里紧张，但我还是流利地回答了老师的问题：作者是按游览顺序写的。老师很高兴，说：“回答得很好，作者的确是按游览顺序写的。”这时我心里不由地泛起一阵欣喜。接着老师又问具体的游览顺序，我的脑筋一转，想到了答案。我举起手来，真巧啊，老师又请了我，太好了，我又答对了。
下课了，我的心里还是美滋滋的，觉得今天我又增长了见识，学到了许多。
在接下来的时间我要延续我开学第一课的状态，继续努力。
今天，是开学第一天。我已经好久没有和我的同学们见面了！我怀着喜悦的心情来到了学校。李老师来了，问我们五年级是什么意思。大家想了一会儿。有一个同学说：“五年级的表现决定了我们升初中。”另一个同学说：“五年级了我们都是大人了。”老师纠正：“我们都是小大人了，你用词不档，以后要注意。”听了老师的话我们都笑了。还有一个同学说：“五年级，我们要有所改变。”老师高兴的说：“对，你要有所改变，你这学期能行的！”最后，老师说：“你们以前不好的表现我都把它忘了。大家这学期的表现一定要好。"老师一说完我们就自顾自的两个月不见的好朋友说话了。
要发书了。我们特别激动，一本书发下来我们就翻一翻，然后写名字。我看了又看那些图画可真好看哪！
周老师来了，老师说：“你们想不想学得轻松，而且还好！”大家齐声答道：“想”。周老师说：“你们想不想让家庭作业减少？”教室里一下子乐翻了天。周老师叫停了大家，说：“那前提是什么。”大家说：“上课认真！”老师还让我们把学的既轻松又好的方法写在纸上······
开学第一天真开心呀！
哎，这一开学呀，酸、甜、苦、辣四种滋味，我是全部尝过了。
第一味——酸：作业后的沮丧
开学第3天，老师就叫我们写一篇关于假期的作文，我苦思冥想，好不容易从脑海里拼命挤出一个题目“我的‘运动’暑假”下面我只能回忆暑假里的发生过的事了，这整个一个暑假都没有干过些事，爸爸答应我去旅游，又没有去！如果我去的话，我还可以写个很好很好的游记文章。老师找了一个人的文章读了起来，再比比我的文章，简直无法形容，我的作文可是被老师认可的呀！看见别的同学一展生手，我心中不仅一阵心酸。
第二味——辣：坚定不屈的决心
心酸过后，当然是要重整旗鼓，东山再起。光说不练不行，还要有坚定的心！首先，把家里的作文书都拿出来，仔细阅读。
第三味——苦：刻苦学习
有决心、有热情，这才是成功的基础，那该怎么做呢？用一个小本子，把看的每一篇作文的精华“抽”，再提炼到本子上，在总结一遍。
第四味——甜：努力拼搏的硕果
老虎不发威，还当我是病猫呢！终于，我脑袋的思路全开，下笔极快，笔走龙蛇，哈哈，我终于找回了我的自信。
我知道，这“汤”还的熬下去，不过我己经有了秘方，不信你再重头看一边文章！
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