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随时随地学习
随时随地学习
我成长过程中，发生了许多事情，其中有一件事最让我难以忘怀第一件事就是在我四年级的时候，有一回老师邀请我们同学去表演课本剧，同学们推荐我扮里面的“老头”，说我扮的最像，一开始我有点不想当老头，后来想想为班级做事是我的荣幸，于是我就犹犹豫豫的答应了他们。
老师说过，叫我们星期六来学校排练，星期六大家都到齐了老师开始排练了老师首先先叫我出去先把把第一段背了，我在三分钟左右把第一段背了我自己大吃一惊，平时背书被说一句话，就是半句话也要四五分钟。接下来是练习动作了但是其中有一个动作我不太想做那就是拉住吕千等人的手，因为我们班的男孩都不像跟女孩握手女孩也一样。最后该轮到“日本鬼子“出场了，看他们滑稽的模样我看看就想笑。
几个星期过去了，正式的表演开始了，我很紧张，等到轮到我们班表演时我爸爸来了，不过我还不知道，等表演完毕后才发现爸爸正在朝着我竖着大拇指呢，到了回家时我才知道，我真的长大了。
一片柔灯朦胧中，传来一阵雷响：“杰杰，6：05了，快起床!”在我成长的每个早晨，都是在妈妈这样的唠叨中醒来的。我连伸个懒腰的时间都没有，迅速穿好衣裤，朝洗手间挪去。谁知，耳畔又是雷电般迅疾的唠叨：“漱口速度要快，不要忘了洗脸，早饭都在桌上。”我只能点头称是，用最快的速度做完了一切。结果在时间不多的情况下，也在妈妈的不断催促下，我准时到达了学校。
晚上回到家，又传入一阵雷声：“杰杰，快做作业，今天有许多家庭作业。”那是外婆的“扩音喇叭”。我忍耐着劳累“加班赶点”，好在我速度快，很快完成了作业。正准备打开电视，但爸爸的声音比我快了一步：“还没复习呢!速度要快!”我明白他的意思，聋拉着脑袋再进书房……
二、“和风细雨”篇
每个星期六早上，我都会看见妈妈在外婆的阳台落地窗旁，手拿着抹布，嘴对着脏的地方哈气，然后用抹布用力擦，一次次重复着这个动作。每次擦好的窗总是亮丽如新，但到下个星期时又脏了，我心里纳闷：每星期花的汗水和时间不就浪费了吗?
有一个星期六，我忍不住问：“妈妈，您每个星期这样擦，没过几天又脏了，这不是白花力气吗?反而弄得自己身心俱疲。”妈妈莞尔一笑，一边擦着一边说：“这窗户好比人的心灵。人的心灵要一直保持纯洁和洁净，就要不停地去擦拭它，人只有心灵美才是真正的美丽。”
这就是妈妈对我的思想教育，好似和风细雨滋润我这棵正在成长中的小苗。
三、“阳光普照”篇
我很荣幸，也非常高兴，因为我通过自己的努力，成了年级的第一批入团者。这无疑是对我的成长有着举足轻重的作用。这是老师和同学对我的肯定，从此我对工作更加积极主动了。
开家长会的那天，我们在劳技中心学木工，我却一直惦记着黑板报的问题：今天要开家长会，黑板报却一片空白，这可不行啊!上完劳技课，天色突变，下起了细雨。上了一天课，真够累的。但是我不能不去学校，黑板报还没出呢!于是我打的赶回学校。老师们纳闷我为何这时候还来，我解释了一下，老师夸我入团后工作态度“今非昔比”，比以前积极多了……等我把黑板报出好已是满头大汗，此时已雨过天晴，太阳又露出了笑脸。
阳光普照，我呼吸着新鲜空气，感到自己正一步一步地成长，但还有很长很长的一段路要走……
小朋友们，你们知道牛吃草吗？牛先把草吞下去，再慢慢反刍出来细细咀嚼消化吸收。妈妈总是说我学唐诗就像牛吃草一样，先把唐诗囫囵吞枣“吃”个饱，然后再在日常生活中“稀释”加工，最后提炼成我的智慧和修养。 也许你们会不相信，我曾经在一岁半的时候一个月背会了一百首唐诗呢！在那一个月里，唐诗是我最重要的精神食粮。在我乖的时候，妈妈就抱着我让我看着书上漂亮的画面，大声地为我朗读；在我玩耍的时候，妈妈就给我放磁带，我会一边听着配有美妙古典音乐的唐诗，一边玩耍，玩得是不亦乐乎；在天气好的时候，妈妈就骑着电动车带着我出去玩儿。在路上我们看到什么，妈妈就教我背诵相关的唐诗。虽然我并不懂得那些唐诗的意思，但是妈妈一直坚持着对我“对牛弹琴”。就这样，一个月的时间，妈妈教我的唐诗已经深深地刻在了我的脑子里了。妈妈说我把唐诗囫囵“吃”进脑子里了。 慢慢地，我会对我背诵的唐诗对号入座了。当我看到天上皎洁的月亮时，我会情不自禁地大声背诵李白的《月下独酌》；当我看到奶奶在为我做棉衣时，我会脱口而出孟郊的《游子吟》；当我看到盛开的桃花时，我会想到崔护的《题都城南庄》。。。。。。妈妈说，我就像小牛一样开始把“吃”进去的唐诗反刍出来了。于是，妈妈就简单地给我讲解，我懵懵懂懂地懂得了那些唐诗的意思了。 我在唐诗的陪伴下一天天地成长起来了，我除了会用唐诗中写情写景写物的语言，了解了唐诗的作者以及相关的知识外，更重要的是我已经深深明白了唐诗中所蕴含的哲理。我从上幼儿园开始就懂得要珍惜时间好好学习的道理，因为无名氏的《金缕衣》告诉我“劝君莫惜金缕衣，劝君须惜少年时。有花堪折直须折，莫待无花空折枝”；我也非常爱读书，因为坎曼尔的《教子诗》告诉我“小子读书不用心，不知书中有黄金。早知书中黄金贵，高照明灯念无更”；我还知道无论做什么事情都要多动手去试一试的道理，因为陆游的《冬夜读书示子聿》告诉我“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。。。。。。 现在的我已经是小学三年级的学生了，我学到了更多的唐诗，而且我像小牛一样已经把唐诗完全消化吸收了。唐诗让我越来越聪明，越来越有见识，越来越知书达理！啊，我这头小牛真的是越来越爱“吃”唐诗啦！
回首过去几年，往事历历在目。我，一位呀呀学语的小童，转眼间成了一位花季少女。时光匆匆流逝，回想往日时光，心中充满无限感慨。我，长大了！人生就像调味瓶，尝尽辛酸，品尽喜悦！
柠檬拌姜——又酸又辣
记得三年级的时候，老师让我和几个同学一起去参加故事大赛，我心里就像火爆玉米——开心。我回家后日日夜夜地准备，连睡觉时也要复习复习故事内容。晚上睡觉后，我做的梦都糍粑拌白糖——又香又甜，我梦见自己站在讲台上自由发挥，赢来一阵阵掌声，还得了个一等奖，好似掉进蜜糖缸里——里外都甜透。
时间一天一天的过去了，终于让我的到比赛的那一天。坐在台下我的心怦怦直跳。当老师叫到我的时候，我吓了一大跳，接着就又蹦又跳的上了讲台。可当我讲地津津有味的时候，台下的老师不停地笑，我的小辫子也不停地跳动，我一紧张，词全忘了，我的脑子里空空的， 心里有十五个吊桶打水——七上八下。实在没办法，我只好放弃演讲，跑下台，当了一次逃兵。
这一件事就这样深深地刻在我的心里。但是，人都有失败的时候，何必在乎这一两次呢？只要认真对待就没事啦！
黄连木做的笛子——苦中作乐
我一向很少下厨，对于煮饭炒菜，我是北门城外开米行——外行！这次，我要干河滩撒网——瞎张罗喽！
我准备二菜一汤。我先将饭碗煮熟，再将另一个锅洗净，倒入少量的油……“哎哟！烫，烫！”唉，粗心的我尽忘了将锅里的水弄干，在倒油，现在长泡了！倒霉！
待油烧开后，我将事先洗干净的空心菜慢慢放入锅中，接着翻炒；然后，我又舀起一大勺水，洒入锅中，以免把菜炒焦了！最后，我将调料依次入菜，把这盘色、香、味俱全的菜倒入碟中。
接着，我依次煮好萝卜汤，一盘炒花蛤，望着桌上几碗菜，我垂沿欲滴。这些菜真是太棒了：青青的颜色，香香的味道，那感觉真是好极了！
经历这一次后，我似乎长大了，常常自己下厨，而且十分成功！看来，这就是苦尽甘来的感觉吧！
酸、甜、苦、辣，生活四味， 必须尝尽！我爱生活，它使我长大！
岁岁年年，年年岁岁，我在流光中驻足痴望，望着他们在淡淡墨色中对我呼唤，“风景这边独好”，于是，我走上前去，走出了——成长的风景。
——题记
从小，我便与唐诗宋词结下了不解之缘，从《唐诗三百首》到宋词大全，背得算不上多但首首印象深刻。它们，如一束空谷幽兰，汇人心脾；如一声冲霄长啸，豪迈坦荡。它的清丽，它的缠绵，它的豪迈，哺育了我的情感与想象。
一、友谊
那时的友谊，壮烈而义无反顾，浓得令人惊叹。即使长别千里，仍然心有灵犀，演绎出高山流水般的心灵交融，王维在渭城“劝君更尽一杯酒”，成就了千年的经典，李白在黄鹤楼望断长空，“孤帆影碧空尽，唯见长江天际流”，更被后人传诵百世。而高适的一句“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”则成了朋友最好的心灵疗养剂。
就这样，我在一首首唐诗宋词中成长，学会了珍惜，珍惜那缤纷的友谊。
二、乡情
乡情是什么？是“少小离家老大回”的那份喜悦？还是“乡音无改鬓毛衰”的那份遗憾？抑或是“烽火连三月，家书抵万金”的那份渴盼？就像一片碧绿了又枯黄了的野草，乡情在游子盼归的泪眼里模糊成一幅淡淡的素描，越欣赏，越觉惆怅。
就这样，我在唐诗宋词中成长，学会了珍惜，珍惜那浓浓的亲情。
三、山水
在竹里馆中迷醉，在西子湖畔聆听，是什么在牵动着那文人墨客的笔锋？是那唐诗宋词里的青山绿水啊！王维《鹿柴》里的一座空山，是他对自然的热爱；李白笔下的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，是他对自然的赞美，而《独坐敬亭山》中的人山相悦，《山行》中的枫林霜叶，则是诗人对大自然的脉脉深情。
就这样，我在唐诗宋词中成长，学会了去亲近自然，感受自然。
淡淡的，淡淡的墨香里，可是“他们”又在朝我招手？我笑了笑，继续走着，身影渐渐高大，步伐渐渐沉稳，蓦然回首，是身后一行成长的足迹。
常感叹岁月的无情，它掳走了我身边所有人的青春。用他们的苍老，换来了我的成长。一九九七年，是香港回归年，在这一年的九月二十一日，我出生了。爸爸说我出生时，哭起来特别凶，是那时候医院里哭得嗓门最大的一个；晚上睡觉的时候，必须抱着睡。如果爸爸、妈妈躺下了，我就会大哭，后来是爸爸抱着我，坐在床里身上披着被子睡觉的。白天在婴儿车里睡觉的时候，必须要有人推着车，不然就会哭，那时候我够顽皮吧。6岁那年，我开始上幼儿园。第一次上幼儿园时，我“哇哇”地哭个不停，想要回家。后来还是这样，总是不愿意去上学。一个学期到了，我有好几天没去上学。
爷爷向老师要了一张奖状，然后我才喜欢上了上学。从此以后，我一课不落地去上学。8岁，我开始上小学了。刚开始我的成绩还不错，后来加了几门课，我的英语成绩不太好。刚开始只有八十几分，我以为英语不重要，可爸爸说英语跟语文•数学一样，都很重要。到了四年级，我的英语成绩稍微好了一点。三年级我第一次参加了作文比赛，是老师叫我去的，我没什么信心，乱写一通，结果没有得奖。第二次老师又叫我去了，我还是信心不足，但写得很真实，居然出人意外地得了三等奖。从此以后，我便对写作文产生了兴趣。四年级，我又得了作文比赛的三等奖。一转眼，我已经是五年级的小学生了。当上了班长，我还成为了一名南湖晚报小记者，参加了学校组织的旅游。。。。。。在这段匆匆流逝的岁月里，我哭过，笑过，艰难过……
我虽那么平凡，但我也会随时带来惊喜
题记
我，怕坐U形盘;我，怕进鬼屋;但，我今天与同学携手创下难忘的画面
今天，我怀着欢快的心情，伴随着同学的笑声，来到了顺德长鹿山庄。一进山庄，我兴趣盎然，像一头找不着路的小鹿四处乱撞。还好同学叫住了我，不然我还继续摸不着头脑地四处窜。我们小组在组长的带领下，开路了。
我们逛到了一个U形盘游乐设施边，朋友们就蜂拥而上。我最怕U形盘了，但我还是跟着他们上去了。它荡起来时会荡得很高，使我毛骨悚然。更使我惧怕的是圆盘还会动，况且我们都坐在最边上。铃响了，我不禁咽了一口口水，心跳得更厉害了。U形盘启动了。开始我还受得了，可越到后来越刺激。我感觉自己都快飞出去了，身体好像已经离开了圆盘，就像初生婴儿离开了妈妈。我心想，这个设施安不安全?天呐，我这怎么就会飞出去了?就在这时，游乐设施已经把我转到了最高点。我听见背后有人尖叫，我就跟着失声尖叫了起来。过了一会儿，圆盘停止了转动。我发现自己还完好无损的坐在那里。刚才的恐惧变成了现在的惊喜。原来也不过如此。朋友们兴趣正浓，都不肯离开，要再享受一下U形盘刺激，于是，我们又玩了一次。我觉得一点也不害怕了。
吃过午饭，我们一行人，去了他们憧憬已久的鬼屋。我是最怕进鬼屋的。想到上午的尝试，我决定再突破一次自我。鬼屋的门开了，我踟蹰了一下，还是有些怕了。我不断地为自己打气，做好了心理准备，进去了。我进屋一看，原来是看电影呀!不久影片放完了，本以为已经看完了，结束了，可这才刚刚开始，我有点后悔了。我跟着朋友们继续鬼屋，开始还好，但我什么都不敢看，心里只想着出去。我闭着眼睛搂着另一个人的胳膊，踌躇前进着。手里拿着一瓶水，没盖盖子，我被前面的人一退一进的，一半的水，被我倒了，倒在我衣服上和头发上。要是在平常，我早就气得跳起来了，可现在的我，怎能挺直身子大大方方地走出去?我在鬼屋里，就像待宰的羔羊。越到鬼屋深处，越恐怖。我的精神快崩溃了。心急中，我拿起同学的耳机，塞到自己的耳朵里，把音量开到了最大，播放起音乐来。就这样，我完成了这次的游览。
走出鬼屋，我就想：人生，就要敢于尝试、敢于挑战、敢于拼搏，方能突破自我。我真为我今天的行为骄傲和自豪!因为我突破了自我!
日子总是经不住时间的敲打，眨眼间年纪就一大把，很想回忆那些从前的往事，又怕有人说念旧。
人原本就是活在一个又一个的回忆里，我们会回忆第一次和初恋情人约会的场所，会回忆第一次拿工资时的激动心情，更会回忆一些一直忘不掉的人和事。摊开双手，注视这清晰地纹路，杂而有序，那是时光的脚印。我跟在时光的身后，一路向前，向前。。。
当昔日的喧嚣在离别前归于宁静，过往岁月，似幻灯片似的逐格回放，那一刻，我们就在不经意间毕业了。翘首盼望的那一瞬与那些有笑有泪的岁月相比显得卑微无力。中考前的几个岁月，正如张爱玲说的“那是一段坐在火车上的日子”在火车上忐忑着，好奇着未来，又惧怕着下车后的陌生与迷茫。于是那些昔日只会捡石子，冲着阳光傻笑的日子，如一夜间触碰了天使的翅膀，绽出几分坚定与成熟。他们心中，有理想，有方向。他们步步为营，以自己的方式，拼搏着。
总有人在宿舍里像刺猬一样蜷在一起，打开手电看书招来楼管得益阵呵斥，总有人在物理课上，当困意袭来时，硬挺起头颅，总有人在成绩单上的差值是负号，总有人在离别时，让滚烫的泪水，灼伤了稚嫩的脸庞。
时光告诉了我们追着成功地脚步不能停，但沿途的风景亦不能错过。
当我们踏进高中的校门，才察觉毕业于我们近在咫尺，那份可望而不可即的东西带给我们的是沉丹丹的责任。
只要在这里的每一天对我来说都是穿过一扇玻璃门，要前进就必须忍受那种切肤之痛。但我坚信用血浇开的花更加鲜艳，兴许某一天我突然转身，看到那些看到那些斑驳的碎片在阳光下发出闪闪的光。
渐渐地时光不断向前，我仍穷追不舍，即使我以气喘吁吁。因为它从来不会等待任何人，只有紧紧追逐未来的人才有可能去选择未来。那副梦中的蓝图即使不是彩色的，而是黑白相间的格子，也是我自己拼来的。而那些被他落下得人，只能淹没在时光的长河里，成为沧海一粟，永远的被世人遗忘了。而我，恰巧，不想让我的生命这样的悄无声息。
我们常常感叹时光的无情，厌倦他的单调与漫长。当你置身于其中的时候，那种只会意会不能言传的欣喜却会让你豁然开朗。
攥紧了拳头又松开，那纹络越加清晰了。再一次注视这熟悉的方向，蓦然发现，时光的身后有一串熟悉的印记，那是我的成长!左手流年，右手成长，是一种难得的生活境界，流年似水时，我们不哭泣，成长如梦时我们不追悔，人生集散终不定，离去的将会消去，留下的终成缠绵!
成长的味道向稻子，像葡萄，酝酿着醇厚的香甜。
记忆中的六年级，我成绩很不稳定，父母在我的学习上也不太加以管理——忙。在学习上，我像一棵小草自由地生长。一次，我考的分数不理想，心里很不是滋味。我一回到家，看见整理房间忙碌的爸爸和一位陌生人在讲话，我不加理睬，想跑回卧室。“换上拖鞋，休息会儿吧。”爸爸和气地说。我正在气头上，故意地不换鞋把家里踩了个遍，我没有意识到自己的错误——踩完后我发现地上的“黑眼睛”眨呀眨的，好像嘲笑我。因我心头一热，我创作了一幅“举世的山水画”，成长是无意的举动。
我扑在床上，思索着刚才的错，爸爸为什么没有拦我?为什么没有教育我?虽然我知道爸爸性情温和，但也不可能对我的杰作无动于衷啊?我忽然想到了我的一篇作文《爸爸，我想对您说》，在作文里，我尽情的抨击着爸爸的所作所为。将他的事情夸张并扭曲——当时我对爸爸有成见。我的作文被老师一番好评，吃了个优，我为此得意了几天。而今，真是判若两人啊!成长是苦恼的思索。
我的脸红了，我走出房门。“对……不……起。”我向爸爸垂下了头，“我没考好。”“没事的，地迟早会脏的，脏了还可以再拖的。但如果心都脏了，那就不容易拖干净喽。”爸爸笑了笑，“刚才那个人，你猜是谁?你同学的……”“啊，他爸爸啊。”我脸更红了——我在同学面前脾气可是很好的，唉。“你的作文很好地指出了你爸爸我的缺点啊，我会改正的!别忘了我也是你的朋友。”我的难堪一下子退去了。“对不起”，“没事的，不用放在心上，都是一家人。”爸爸爽朗地笑着。我很高兴我有这么好的一个爸爸，有这么民主的家庭。爸爸说他要“改邪归正”，有他做榜样，我还有什么怕的?成长要树立坚定的目标。
我想起了一个故事：古希腊废墟里有一尊神像，名为双面神，它可以昂首遥望未来，也可以回首反省过去。然而，他的国度依旧灭亡了——他没有抓住现在啊!我如果认真对待学习，会不出成绩吗?会不收获吗?“踏踏实实，坦然面对，就算成绩不提高，但心的慰藉也不会没有的。”爸爸的话语萦绕在我的脑际。
我和爸爸坐在一起欣赏起了电视节目，一切都似乎没有发生，我静候等待着妈妈下班回家。那一瞬间，我明白酸中带淡淡的甜，那才是真正的葡萄。
我在小学时，便产生了一点心理阴影，抹也抹不去，消也除不净。当每次类似的事情发生在我身边时，我都会眼泪汪汪的。
四年级时，我就逐渐发现老师不管我成绩好不好，也不管我品行好不好。不管是什么老师，在喊人帮他做事时、高高兴兴地表扬人时、温柔地叫我们班的人打扫卫生时或者是脸色苍白地批评人时，都不会叫我，每一年的老师都是，我总是认为我被他人所遗忘，成为那微不足道的烟尘。
五年级时，我想：如果我学习好了说不定老师会提起我。所以，五年级时我勤奋学习，在上学期边获得了优越的成绩，但老师还是一如既往地不理睬我，唯独只有二年级教我的露老师，她一见到我就跟好朋友似的，开开玩笑等。
六年级时，我又想起我们班的差学生每次都会被老师点名，我想这应该可以获得老师的认可，即便是坏的也行啊。所以，我六年级上学期不怎么学习，导致我的学习一落千丈，但老师还是没有认可我。下学期，我便转变了我对这种想法，其实我可以用好成绩获得老师认可，我便又勤奋学习起来，随着时间的流逝，我的成绩逐渐上升，我便引起了老师的一点点认可，但并不是长久的，没过多久，又一如既往了。我坐在我卧室的床上，勾着背，随着日光的脚步的挪移，我不禁想起与露老师在一起上课、在一起走路放学的时候，我的泪水便争先恐后地往外流，这时，我的多年来的悲伤化作一时的泪水，仿佛像千言万语地流了出来。
现在我到了初中，老师们各各都帅气、漂亮，也不再是小学的老师一样。他们不会不认可我，也不会上课那么死板，是他们，在我心中黑暗的一角撒去了希望的光芒，照亮了我的心扉，使我活泼，使我开朗。老师就像春天的雨水，滋润我的心田，就像夏天的凉风，给我一丝希望，就像秋天的落叶，教会我要知恩图报，就像冬天的寒风，纠正我做的不对的地方。我爱我的老师们，爱我的同学们，更爱这个学校，因为这是给我希望的学校，给我光明的学校！
同时，陪我成长的不再是悲伤，黑暗，而是那一缕缕的春风般的温暖，波涛汹涌的大海般的开朗，鸟儿们欢唱着的歌儿，那歌的曲名叫乐观.。
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