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随时随地学习
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秋天到来了，自然缺不了“莫羡三春秋与李，桂花成实后秋荣”的桂花了。可是在校园里出现了一些极不和谐的事情。最引人注目的是我们班后面的桂花树上的花。
这段时间是桂花盛开的日子，有一群人在桂花树旁边经常偷偷的摘桂花，我看了大声的说：“喂！你们是哪个班的，我要告诉你们的老师，不要摘了，快离开！”可是，他们不仅不离开，反而还变本加厉的对我说：“还我们是哪个班，这桂花树又不是你们家的，真是的！”我刚想反驳，可是上课铃响了。那些人向我做着鬼脸跑开了。
我真想告诉他们，桂花树是有生命的。桂花是孩子，桂花树就像妈妈，当孩子离开妈妈，妈妈会非常伤心的。你难道不明白吗？
那天清晨，天色微明。马上就有大群大群的鸟儿在我家附近的银杏树上唱歌。它们的歌声太动听了，我把从梦里，“拖”了出来。
我漫步走到银杏树下，抬头望了望树上的鸟儿，又望了望地上的银杏叶，心想：这几片叶子十分绿，像翡翠一般，为什么这么早落下呢？突然，鸟儿震动了一下，树上的叶子又落下了几片，我这才明白叶子为什么早早的落下。
第二天，我依然来到了这棵银杏树下，发现有许多类鸟儿在树上搏斗：有的用自己扁扁的嘴巴去叼其他鸟；有的用自己前脚“踢”向对方；还有的用自己的羽毛拍向它们。我看我下去了，提了下裤子，就连忙爬上树去，制止这场“战争”。
我爬上了树，那些鸟儿丝毫没有感觉到。我一边扶着树干，一边抓着鸟儿，将它们一个个放飞。
我很不解，为什么同是鸟儿却要互相残杀？想想，人不也是这样，为什么不能和谐？那样不是更美好吗？
和谐的足迹在公共汽车上，看，一位阿姨把自己的座位让给了老奶奶。这就和谐的足迹吧。和谐的足迹在哪里？和谐的足迹在人行横道线上，少先队员扶着盲人过马路。
或许，这就是和谐的足迹吧。和谐的足迹在哪里？和谐的足迹在家里，孩子们给父母捶捶背，敲敲腿。也许，这就是和谐的足迹吧。和谐的足迹有很多，很多，我们数不完，说不完，看不完，写不完。
文明礼仪是我们小学生必不可少的，但你稍不注意，不和谐的一幕就会在你眼前出现。
还记得去年的夏天，烈日炎炎，有时有阵阵清风徐徐地袭来。空气是那么的清新，我帮妈妈买酱油。港走到超市门口，那一幕让我永生难忘。一位和我差不多大的小学生，站在那里往地上吐痰，这时，一位看起来十分高昂的中年妇女缓缓走来，对和那位不遵守文明礼仪的小盆友不在乎地说：“快走吧！让清洁工去扫，这种地方不值得我们欣赏。”于是，他们俩渐渐地消失在人海中。一位衣着朴素的清洁工在旁边默默地扫，我站在呆呆的站原地。
要知道世间的一切都有它所值得欣赏的一面，我们都要做文明的小学生。以上的两种人真是形成了鲜明的对比啊！
和谐的社会，
平安的校园，
无时无刻发生着令人满意的事情。
和谐的社会里，
总是发生感人的事情。
帮助一位老奶奶提东西，
扶一位盲人过马路，
扶起摔跤的小弟弟、小妹妹，
给贫困地区的人送温暖，
这些，
都是发生在，
和谐社会里的好事情。
平安的校园里，
总是发生助人为乐的事情。
帮助低年级的小弟弟、小妹妹，
搬书本、送饭盒，
让比自己小的同学先玩娱乐器材，
借给同学忘带的文具，
教同学做一道数学题，
这些，
都是发生在，
平安的校园里的好事情。
同学们，
让我们一起来，
做这样的事情吧，
让我们一起来，
做一个合格的好学生吧。
为了我们的，
和谐社会，
平安校园。
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