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随时随地学习
随时随地学习
“哎，他们又乱扔纸，看看，这都脏成什么了。”他一边捡着纸一边说着。她就是她，我的好朋友：支寒悦。
我很少佩服人，很少佩服身边的人。但她不同，我打心眼里敬佩她。她总是马马虎虎的，忘带书本‘忘算单位是经常的事。但也总是一丝不苟，在小事上做得一丝不苟。
她在出教室时，会在不经意间把身边的桌椅摆放整齐；她会在路上捡起一片片纸屑扔进垃圾箱；她会为了一道难懂的方程而问东问西；她会为了收一本作业而跑上跑下……她不会在别人面前装出优秀的自己，她只会表现出真实的自我；她会在许许多多的不经意间做一件件好事，一件件小小的好事。她就是她。
“嘘……猜猜我是谁？”她一边躲闪一边问着。她就是她，我的好朋友，支寒悦。
我很少羡慕别人，很少羡慕身边的人，但她不同，我打心眼里羡慕她，她是一个乐观主义者，不折不扣的乐观主义者。
她会在你不经意间蹦出来，吓你一跳不说，自己乐得哈哈的。她会在你烦恼时，蹦出一个又一个冷笑话；她能在你奋笔疾书时，自言自语地说话；她会在你的周围哈哈大笑……她不会有多么多么烦恼的事，或者说没有多么多么烦恼的事会让她挂在心上。她总是笑脸相迎，她就是她。
她就是她，实实在在，一丝不苟，开开心心，活泼大方的她，我的好朋友：支寒悦。
我的朋友卡隆是爱的教育中的一篇文章
这文章的大意是
有一次，一个小男孩的钱丢了，没办法买练习本就站在街上哭。卡隆觉得他非常可怜，就毫不犹豫地把自己要买卡片送给妈妈的钱给了那个小男孩。这几天，卡隆一直在写一封长信，足足写了八页纸，还精心地画上了好看的装饰图案。那是他为母亲准备的生日礼物。卡隆对每一个人都那么和善，这一点不是谁都能做到的。这篇文章我只抄了后半部分，因为前半部分写的是卡隆的外貌。特点我喜欢后半部分的第一节写的卡隆很乐于助人。第二节写卡隆很孝顺母亲。
有一次，一个小男孩的钱丢了没办法买本子。卡隆觉得他很可怜，就把自己的钱给了那个小男孩。这说明卡隆有一颗善良的心。这几天，卡隆一直在写一封长信，还画了好看的图案。这是要送给他母亲做为生日礼物的。这说明他很孝顺他的母亲。卡隆对每个人都很和善，这一点不是谁都能做到的。这说明了卡隆很善良，不仅仅是对他认识的人。不认识的人也是一样的。我喜欢卡隆，我愿意和他交朋友。因为我喜欢他的那种善良和他的那颗心是纯洁的。不像某些人对我们很不友好，反而骂我们。这说明他的心不是善良纯洁的。
卡隆是我的榜样我一定要学习他那善良的心，对每个人都善良的心。要学习他那优良的品质，要助人为乐。我长大了要做一个对国家有用的人。从现在起我要好好学习，天天向上，做一个对国家有用的人。
我有一个很好的朋友，它就是我的文具盒。
这是一个美丽的文具盒，是在我生日时，小姑姑送给我的，我非常喜欢我的文具盒。
文具盒是辆绿色的小火车，车上画着一排座位，上面坐着许多人。人们有的在窃窃私语，有的在吃苹果，有的躺在椅子上呼呼大睡。一张小圆桌放在中间，上面有许多美食，让人直流口水。
小火车有三层。第一层写着乘法口决，上面躺着两个米老鼠橡皮和尺子先生;第二层上写着一行毛笔字，那字多么漂亮啊!一把油亮的钢笔和水笔躺在上面;第三层上写了一行字：好好学习，天天向上，五把铅笔躺在旁边，时刻准备为我服务。
每天，文具盒火车载着文具们与我去学校，回家时，文具一个也没失踪，我都会摸摸文具盒，说：“小火车你辛苦了哦!”文具盒仿佛在说：“我本来就是为你服务的，再苦再累我也不怕。”
做作业时，我特别认真。累了，我想休息，可我看见了那行写在文具盒上的字，我忘记了疲倦，继续写起来。文具盒望着我，它在对我说：“小主人，这样才对嘛!”我看着文具盒，笑了。
有一次，我不小心碰倒了文具盒，我捡起文具盒，“呀!文具盒骨折了。”文具盒痛苦地呻吟着，我十分焦急。我连忙叫来了爸爸，让他修理文具盒。他拿来钳子、锤子，修了起来。文具盒修好后和新的一样，我乐得直拍手。我对文具盒说：“小火车，对不起，你还疼吗?”“不疼了。”文具盒好像在说。我擦去了文具盒上的灰尘，文具盒精神抖擞。
这就是我的好朋友——文具盒，一个美丽的文具盒，我十分喜欢它。
开学五年级分班后，我便认识了好几个朋友，虽不是同一个班的，但我还是感到很快乐。
其中我印象最为深刻的是我右手边的同学艾佳怡。她是一个活泼开朗的女孩，善于交谈，微笑常常挂在嘴边，还时不时跟人开玩笑。她长着一张圆圆的脸蛋，短短的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻梁还有一张能说会道的樱桃嘴。一头乌黑的头发衬着一张美丽的脸蛋，从中泛起了一阵慈祥感。
她待人很好，刚开学的时候，她用很客气的语言跟我打招呼：你好呀，我能跟你交个朋友吗？当然可以。我被她的热情感化了。接下来，我们每一节下课的时候都聊天，聊着聊着，竟然不知不觉地聊起了未来的事情。从聊话当中我的知她原先是四（2）班的同学，她热情，活泼，而且读起书来很有感情，很多人都很敬佩她。她不仅待人很好，而且还乐于助人。无论别人遇到什么困难，只要是她力所能及的事情她就帮。开学的第二个星期很艰苦，我每天要收作业，值日，捧作业，忙里忙外，累得快趴下了。她在一旁看我这样忙，收作业她就帮我收了，原本乱到满桌都是作业的桌子，被她的巧手一弄，干净到连垃圾都没有。她宁愿耽误自己的早读时间，也要去帮助忙碌的我，我回来一看，怎么那么干净，脑子里打满了无数个问号。她在旁边说：一会儿帮你拿作业上去吧！我只能说谢谢，心里却暖暖的。
我认识的这个好朋友，是上天赐我的礼物，她是我学习的榜样。她是谁？她就是艾佳怡！
这个假期里，我认识了一个新朋友，他就是住在我家隔壁的倪鑫杰。
倪鑫杰是个六年级的小学生，他比我大一岁，可个头却比我稍矮一点，他，两只眼睛亮得跟两颗黑葡萄似的，一个高高的鼻子直挺挺地立在那儿，鼻梁上架着一副大大的宽边眼镜，给他增添了几分文雅之气。他的学习成绩很好，非常热爱科学，听说他的一个科学小发明获得过江苏省的个人一等奖呢！
倪鑫杰非常活泼热情，记得我们第一次见面是他邀请我去游泳，我有些害怕，要是他对待我的态度像某些好学生那样，既骄傲又冷冰冰地，那可怎么办呀？我岂不是自讨苦吃吗？要知道，好学生的这种态度是我最不能忍受的。
可是，出乎我意料的是，他居然先发话了“你好，你们寒假里作业多吗？”“还可以吧，就是作文多点。”我见他非常热情，喜出望外，连忙回答他的问题。接着，在去游泳馆的路上，我们谈的都是一些轻松有趣的话题。我们谈得无拘无束，想到什么谈什么。到了游泳馆，我们把所有能比的都比了一遍：潜水、蛙泳、跳水、打水仗……玩得可高兴了！
认识了倪鑫杰，让我明白了，光成绩好的学生不是好学生，只有品学兼优的学生才是真正的好学生。
朋友是珍贵的，我也拥有一个，那是我的一只玩偶。我爱它，它曾陪伴着我度过一个有一个春夏秋冬。我需要它，从我懂事以后，便于它慢慢讲述着那一件又一件的心事。
当我不明白，为什么要上幼儿园？为什么要学习？为什么要吃饭？当我把这些幼稚的问题问妈妈时，刚开始妈妈还能耐心的回答我，但问题多了妈妈就不耐烦了此时外面的天暗淡灰沉了，不时地叫闹声，令我烦燥。这时只有它从不插嘴，从不说话，静静地陪着，听着，听着。等我想好了，它却还没想好，似乎在等我给它继续解惑。此时天空也明亮了，那叫闹声也悦耳了。一切都是那么令人欢乐。
当我识字后，会读一篇小故事时，我总会第一个读给它听，轻轻的抱着它，拿着故事书开心地读着，尽管读得磕磕巴巴、语不成句可是它却始终眯着眼，笑吟吟地听着，它的笑让我信心倍增，我更欢快地读着，感情也随着融了进去……抬眼望去，天空是那么明净，车笛声是那么富有节奏，鸟儿扑翅的声音是那么令人振奋。
随这年龄的增长，我的倾诉也更多了。
当我对父母不满而大发牢骚时，它依然笑眯眯的，好像是在告诉我，在成长的道路上应该经历这些似的，我快速的讲，不停的说，发泄着一切的不满。从父母到同学，再从同学到近邻，把一切的烦恼对它全供出，渐渐地，心情也随着平静，可它依旧笑着看着我，仿佛因为我的轻松而高兴……
亲密的朋友，我永远只有一个—一直陪伴我的那只玩偶！
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