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随时随地学习
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星期五的班队活动课是让我们学习中国传统文化，我知道中国的传统文化有包饺子、剪纸、甲骨文等好多传统文化，可是我们到底学哪一种呢？真的好期待啊！ 今天的班队课开始了，老师说是由高子麒妈妈和徐浩然妈妈来教我们剪纸， 高子麒妈妈教了我们方法后，剪纸活动就开始了， 高子麒妈妈 说：“看谁剪的又快又好。”不一会就听见教室里“咔嚓、咔嚓”的剪纸声音。
我按照高子麒妈妈的方法，先把纸剪成正方形，然后把纸对折成三角形，接着把一个角向另一边的角折40度，折出去的角再向另一边折过去，折好后我就开始剪了我左一刀，右一刀，上面剪一下，下面剪一下终于剪完了，我一打开，哇！好美啊！各种各样的图形出现了。 我喜欢剪纸，剪纸是我国的传统文化，也是我们的民间艺术。
自古以来中国是一个文明古国流传着许多传统文化，然而剪纸深受欢迎。
剪纸是古代劳动人民满足自身精神需要而创造的。民间剪纸最能体现自身精神的文化，在许多山村妇女们是基本创作团队。这些剪纸都具有独特的风格。由于个人的风格不同，剪纸的分类不同。有人认为刀刻出来的不叫剪纸叫刀刻。然而他们却依旧保留着中国传统的文化以致于五千年的文化历史流传在今朝。
剪纸文化真是神奇啊!
今天有一节音乐课，老师让我们学完知识以后，还有大半节课，大概三十分钟的时间，我们可以自由活动。
我先快速地把练习册写完了，我想，下来应该自由活动，做什么呢？
我想先试试折东西，剪几个图形。前后座的同学现在也喜欢剪，于是我先从他们那儿借了纸，就开始做了。
我首先把正方形的纸对折对折再对折，一直折成一个三角形，不能再对折为止。最后剩下的三角形，每个角各剪一下，这是最简单的，打开后，它竟然形成了一个大的正方形，中间有个圆形，上下左右斜的角各有一个凹陷，非常不错，而且那些痕迹还是个米字形。
我又试了第二种，这次我把长方形纸先对折一下，变成正方形，然后再一直对折，最后在正方形四个角剪出圆形，在中间剪出方形。我慢慢地打开它时，有个地方差点撕破了。打开以后，它形成了几条缕空，有些地方凹陷着，有个正方形边框，里边有好多图形，是非常有意思的一张剪纸。
今天上午，老师说下午要举行了一次有趣的剪纸活动，话刚落音，同学们就七嘴八舌地议论起来：“剪什么呢？”
下午回到家，我连忙找出剪刀和彩纸。最激动的时刻到了，老师说：“剪纸活动开始，看谁剪得又快又好。”只听见教室里“咔嚓、咔嚓”的剪纸声，大家可认真了。
我拿了一张正方形的纸，对折再对折，先剪个半圆，再往上一剪，然后凹进去剪一刀，最后横着剪一刀。我本以为剪得很好，当我小心打开一看时，全分开了。我很好奇，仔细检查一遍，原来是我剪凹进去的时候，一不注意，剪到最下面去了。我想：做什么事都不能马马虎虎。我没有灰心，又重新剪了一个漂亮的大红花。
剪纸是我国的传统艺术之一。看来我要多加锻炼了。
剪纸艺术
咱们中国的传统文化博大精深，渊源流长。今天，我来为大家介绍一下剪纸吧！
剪纸的内容包含着浓浓的生活气息，鱼虫鸟兽，花草树木，亭桥风景这些人们熟悉而热爱的自然景物构成了人们剪纸的花样。剪纸的种类有很多，窗花、喜花、礼花等等。每逢过年过节或是喜事临门，人们都会剪一些“福”字，“喜”字来表示庆贺。
剪纸刻画的图案惟妙惟肖，栩栩如生，来看看这张“孔雀和花”吧！“孔雀”站在树枝上，展开它那色彩斑斓的羽毛，满树粉如霞的“芙蓉花”绽开了笑脸，它们似乎都在和对方比美呢！
一把剪刀，一张纸，就能创造出如此丰富、精美的艺术品，这就是我们中国的剪纸。剪纸不但表现了我国劳动人民的智慧，还体现了他们的心灵手巧，真使人叹为观止啊！
今天，我来给大家介绍一项中国传统文化——剪纸。
剪纸是由手工做成的，常用的方法有两种：剪刀剪和刀剪。剪刀剪是借助于剪刀，剪完后再把几张剪纸粘贴起来，最后再用锋利的剪刀对图案进行加工。刀剪则是先把纸张折成数叠，放在由灰和动物脂肪组成的松软的混合体上，然后用小刀慢慢刻划。 剪纸可以剪出各种样式，有人、有小狗还有字······妈妈对我说过，有个老奶奶剪了一条几十米长的龙；让人想不到的是，有的人还能剪出一个故事。我想：咱中国人真了不起，能剪出这么多样式的剪纸。
咱们中国人都喜欢剪纸、都热爱剪纸，剪出来也非常好看。你作为一个中国人，是不是很自豪？
今天下午，我早早做完作业，我就想玩什么好呢？我想来想去就是想不出来，忽然，我看到妈妈的剪纸，我也开始想学剪纸，剪纸可以培养细心和耐心，于是我也开始学剪纸了。
半个小时后，我学着剪了一朵小花，我拿去让妈妈看，妈妈大吃一惊的说：“啊！真漂亮”！这是你自己剪的，我点点头，妈妈说：“欣欣真棒”。
通过这件事，让我懂得了认真耐心的去做每件事，什么困难都能克服。
秧歌、挂花灯、贴窗花……很多明间艺术中，明间剪纸算是最易让人接受的一张喜庆贴了。
记得小时候，我常常看奶奶剪纸花。一张大大的纸，折几折。然后用大剪刀“喀嚓喀嚓”那么一剪，打开就是一张很漂亮的纸花，对我来说。剪纸是个很难的一件事，奶奶有一双巧手，耐心的教我学剪纸，首先拿一张正方形的纸，再对折，画上自己喜爱的图片或者动物，用剪刀沿着图片的边沿剪下去，之后打开就是一幅美丽的图案了，剪纸太神奇了！
剪纸体现出了人们的心灵手巧和聪明才能，我想剪一幅精美的图画送给我奶奶，我还要谢谢我的奶奶教会我剪纸，让我尝试到了剪纸的乐趣。
今天上午，老师说下午要举行了一次有趣的剪纸活动，话刚落音，同学们就七嘴八舌地议论起来：剪什么呢？
下午回到家，我连忙找出剪刀和彩纸。最激动的时刻到了，老师说：剪纸活动开始，看谁剪得又快又好。只听见教室里咔嚓、咔嚓的剪纸声，大家可认真了。
我拿了一张正方形的纸，对折再对折，先剪个半圆，再往上一剪，然后凹进去剪一刀，最后横着剪一刀。我本以为剪得很好，当我小心打开一看时，全分开了。我很好奇，仔细检查一遍，原来是我剪凹进去的时候，一不注意，剪到最下面去了。我想：做什么事都不能马马虎虎。我没有灰心，又重新剪了一个漂亮的大红花。
剪纸是我国的传统艺术之一。看来我要多加锻炼了。
今天，数学课上老师教我们剪纸，而且要剪平移的形状和旋转的形状。
首先剪平移的形状，老师先把纸剪开，再把纸对折，就这样，一张爱心的平移图形就做好了，我做了一张小人的图形给老师一看，老师就说：“真好看”！接着老师又教我们做旋转的形状了，老师说：“旋转的形状可难了。”老师先把图形做好给我们看，啊！这么难呀！我们只能好好地做了，我做了一遍又一遍可真难，后来，我终于做好了一张漂漂亮亮的旋转图形了。
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