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随时随地学习
随时随地学习
青春的风铃，吹开了你我的心扉，青春的彩笛，吹动了梦想的号角，青春的音符带动我奔向希望。青春，这个美好的季节，正是我们播种希望的时候，珍惜它，把握它，让它在我们手中放出夺目的光彩。
青春的声音是激昂的。它就像那山间的瀑布，呼啸、奔腾。撞击着悬崖，冲击着阳光，不知疲倦地奔流。总是用一颗勇敢的心面对深渊与危险，用它那激昂的声音歌唱生命，歌唱未来。
我们正处于花季，渴望飞向蓝天的我们有着一份冲动与希望。对于我们来说，这时的太阳是最美的，风儿舞动这风姿，一步步靠近我们，将热情传播，将动力挥洒。而这时的我们也是最容易遭受挫折的，我们好强的性格很难面对困难，家长帮我们修枝剪叶，让我们走上正轨。但我们一直有着想起飞的想法，而对于亲人的忠告当作耳旁风，甚至很少与家长沟通。
青春的韵律那么吸引我们，永远那么美妙，时间不是停滞不前的，古人云：“一年之际在于春”。俗话说：无处买青春，青春一旦从耳边逝去，即使用再多的金钱也是买不到的。我们应好好把握，让自己的青春有着一段非比寻常的经历，为将来的人生打好基础，弹奏出最优美的音乐，，朝梦想出发。
将青春握在手中，将希望铭记在心头，带着希望与梦想，去追求，去奋斗，去创造青春之辉煌!
我们是风华正茂的青少年，我们有青春，青春就是最大的宝藏，让我们用知识的钥匙开启那座宝藏吧!
青春，那么吸引人的一个名词。什么是青春？青春 那只不过是一个所以人都会经历过的一个阶段。
青春，不就是指年轻的意思吗？我一直是这样认为的。到今天，我才知道青春——它不止是年轻的意思，它是人生中最精彩的部分，因为它我们才勃勃生机，因为它我们才变得更成熟，因为它我们感到了那股力量一直在我们自己身上。青春，每一个人都有不同的理解吧？我也不例外，我觉得青春，是人一生中最重要的时刻，不但要把握好，而且还要懂得利用这股力量，使我们得到自己想要的目的。长这么大，我第一次对“青春”的理解，真正懂得它的含义。那一次，我看到了青春带给我无数的动力和自信；那一次，我看到了人生中重要的东西——那就是梦想。每一个梦想，都是为明天而喝彩的。在青春的道路上，我们有感动的付出，很多时候，我们只需要一个拥抱而已。我们要懂得把握它，过了就不会再回来的。“青春”是属于我们每一个人的，能不能开出精彩的人生，就看你怎样去努力，怎样去驾驶它了。
青春的旋律是我们前进的力量。加油吧！我们为青春喝彩吧！是他创造了我们的未来。
在密封的黑暗中，没有自由，没有热情，没有憧憬，只有无边的忧与愁。突然，刺眼的光束从轻轻推开的的门长驱而入，紧接着，我听见了青春的呼唤！
——题记
漫步海边，，海波亲昵地抚摸着柔软的金色沙滩，风轻轻地，撩起女孩的白色纱裙，飘逸的秀发随风飘然而起。一切都是那样恬静。却勾不起女孩对青春的热情。生活的艰辛，学习的压力，早已印模在少女的脸上，昔日的活泼笑语不再。
是青春将我抛弃，还是我不曾拥有？
青春总是美丽的，却不曾从尘封的记忆盒子中召唤出来。
青春．儿时
儿时的青春是最真挚的——总爱爬上苍老的大树婆婆身上，向它吐苦水：“大树婆婆，今天爸爸打了我，吼我把他的原稿吃了，可我吃的明明是巧克力。”“大树婆婆，妈妈说我是傻孩子，我傻吗？”“大树婆婆，今天我赖在床上不起，被爸爸脱了裤子打了一顿”“嗯，这是我们的秘密哦！”
青春．少年
少年时的青春是最狂热的——我们憧憬未来，向往未来，一次次踏上魅力的舞台，一次次走上辉煌的奖台。我们认识更多的朋友，我们渴望从中获得玉泉甘露。我们风华正茂，我们的生命含苞待放。从儿童时代到少年，到处荡漾着生命的光环，我们拥有一切美丽的青春，我们充满了五四的激情和热情。我们所拥有的，是青春之梦，青春之未来！我们的烦恼，只是薄薄的一层雾，阳光来了，就会逐渐消弭。我们拥有青春，我们也是骄阳下的花朵。
我们不要把自己永远密封，我们敞开心胸，迎接明天，让五四之激情，五四之光环，五四之憧憬真真正正地爆发出来
——后记
妈妈已经买来了新校服，和小学校服一样单调。
不，应该说小学校服并不那么单调。
在小学里的一节美术课，我前面的叶儿就把几朵芬芳的茉莉画在了她的校服内侧，然后得意地炫耀给我看，结果被老师抓个正着。
老师让她上讲台给我们展示她的“图画”，而她却一点也没有悔改之意，直接跑上讲台，向我们一笑，然后拉开校服拉链。
我看见，校服一侧靠下的地方，开满了大朵大朵的山茶花，靠上一点则斜伸过来一枝腊梅。另一侧被画上了许多太阳菊，还有刚才那几朵雪白的茉莉花，仿佛散发着清香。
老师在我们的惊叹之中铁青着脸。
于是，我们的校服之上也有了自己的印记：或许是几句英文，或许是几根花藤，或许是一时的奇思妙想。老师们的劝阻几乎起不到任何作用，无奈之余也只得放过这股涂鸦的潮流。
我们继续描画我们的梦想，在校服上，无论是衣袖还是衣领，不管是前身还是后背，都播下了我们个性张扬的希望。
这些图画使始终如一的生活不再单调：在食堂排队的时候，可以看见前面一个人衣领上的四叶草；休息的时候，可以看见他们衣袖上的蝴蝶和花蔓；放学时走在路上，更是一道亮丽的风景。
原本单调的校服变得人人爱穿，原本只有在晨练时才能不穿的校服到那时也在身上。跑步时拉开衣服的拉链，那青春的图画就随着校服一起飞扬。
是啊，青春随着图画共同飞舞！青春在校服上舞蹈！
我们的青春折射着阳光，在七彩的天空中飞翔！
思绪回到了眼前的校服上，想起以前的校服，心想：这件校服会怎样呢？
青春是什么？有的人认为青春就是自己更美丽的一段，有的人则认为青春是一幅万紫千红的图画，然而艺术家说青春是含苞欲放的花朵；舞蹈家却说青春最美的是它的舞姿；诗人抢着说青春是希望的萌芽；音乐家则说青春是一曲最动听的曲子，农民却则说青春就是一场及时的好雨，饱含着希望，蕴藏着丰硕的果实，青年人则认为青春是早上七八点的太阳，红、大、圆，与黑暗斗争，充满活力，充满希望……
青春是聂耳笔下的一首曲子，一首旋律波动起伏，高吭嘹亮的歌，让你在这优美的旋律中，如痴如醉，在这首波动起伏的曲子里，如痴如醉，沉睡着，在这里让人沉醉，让人遐想……
青春是一首唐人诗人笔下的一首诗，有意境，让人们越品越香，就像一杯好茶。它格调高昂，音节响亮，空灵而蕴藉深厚，隽永含蓄耐品，让人如痴如醉，永生不忘……
青春是一幅在郑板桥笔下的一幅万紫千红的画，它蕴藏着人们的七情六欲，从头到尾，颜色艳丽，让人感觉是如看山，如看水，如看名盛让人永觉得看不够，看不够……
青春是无忧无虑，没有愁的，正如辛弃疾的词“少年不识愁滋味，爱上层楼，为赋新词强说愁。”青春真不愁吗？有的人认为青春期代表长大了就理所应当是愁的，可在我眼里愁是属于大人们的，属于那些文骚诗人的。
青春是一种不服输的精神的表现，我喜欢“野火烧不尽，春风吹又生。”这句诗，经就代表了青春的这种精神：在青春里，在哪里失败了，就在哪里爬起……
啊！青春我为你喝彩，你是人生最美的一章！
曾经，我盼望长大，渴望最自由、最单纯、最坦诚的生活。可我渐渐长大，久而久之也发现青春的我们已不再那么单纯、天真了。我们想的太多而又太复杂。。。。。。
记得曾经有位长辈向我们出一道极为简单的“脑紧急转弯”沉默了5分钟没有任何人作答。长辈皱起眉头，叹道：“现在的孩子和大人一样，想的太多、太复杂。。。你们。。。已不再单纯。。。。。。”单纯？我曾经向往的那种单纯而坦诚的生活，难道真如过雨云烟停留在儿时那两小无猜、心无杂念的那些日子里？那么我们是不是已经不再拥有那颗童稚的心灵，敢说敢做的个性了？所以，我们不再坦诚。我们心中有太多的顾忌，青春的我们已进入了大人世界的烦恼。我们会因为失败而锁眉，因一两句不入听的话而耿耿与怀，会因为朋友的变故而感慨叹息。成长，是一种收获，但我们必须要告别单纯与天真，我们肩头背负这责任，开始习惯性的开始一种伪装，那是表面假假的笑颜。
也许，成长是一种改变，会变的成熟。也许，成长是一个过程，得学会适应。也许，我们应该鼓起勇气面对现实，望着潇散的蓝天白云，我想说——青春的我们，真的不想长大！
桌上摆着一个又大又红的红苹果，让人不禁拿起可又让人舍不得吃下去。光滑亮丽的外表无一点缺口，细细端详，连苹果上的纹理也是井井有条。随够气人的注意力，但小巧玲珑的外表让人舍不得咬下去。像一只让这个苹果摆放在这，供人欣赏。可细细琢磨。难道苹果历经千辛万苦长大，只是为了让人欣赏。轻轻咬一口，甜甜的，脆脆的。好吃！也许此时此刻苹果才是最幸福的。实现了自己一生的心愿与任务。而想想看，把苹果摆在桌上，过不了几天，就坏了。坏了也就等于苹果一生的心血白白费了。
英语演讲比赛，一个星期的准备时间，对于我来说，是少之又少的，但不得不拼上一把。当报幕时，我心情十分紧张，感觉所有人的眼睛都在盯着我，只有同学们的欢呼声被分散。本来这个机会是属于王依菁、范衡的，但老师说要给每个人一个机会。
希望，是人生奋斗的目标，是平凡生活中的小期待。希望可以人引向辉煌，也可以将人诱入歧途。希望，创造了一个个的故事；希望，蕴含着无穷的睿思。
跨入青春的门槛，追求远大的理想，走进美丽的家园，享受爱心的阳光。触摸科学与时尚。生活是多么的精彩！
十七年前踏上一条不归路，四季轮回，春夏秋冬。
没有方向盘的心，在那个童真年代，肆意流淌，不必担心能不能考好，不必考虑要不要好成绩，一切都是自由主义，可时光来到多情的十七岁，一切天翻地覆。
东北人说：“日子咋老像打仗呢！”(前提：如果我是东北人。)我真得是这么想的，早晨在铃声中起床，跑操，吃饭，上课，吃饭，上课，吃饭，上课，睡觉，再起床，周而复始，一天下来，心里还没啥感觉，咋就又过去了呢？事实证明了高中生活的紧张与忙碌。
记得上初中时，晚上两节晚自习，前一节写完作业，第二节大多都挺悠哉的，可现在的真理告诉我，作业写不完，没完呀！
有个少年说：黑夜怀里看落日。
其实，我已经在黑夜的怀里了，这个黑夜无星无月，只有一望无穷的黑，黎明不太可能，日出也没有，所以落日更是无稽之谈，那我看什么呢！
看那个让我羡慕的孩子：彼得·潘。长不大的孩子。
那些日子。
还记得那些日子吗？长大了，懂得了太多太多，有些改变其实已经记不清了。
我不会说自己是个好孩子，但也不坏，只是有一点点叛逆罢了。在那些空气令人窒息的日子里，我也如机器般运转，可是总按捺不住狂燥的心，想起了小四和安妮，双手便忍不住翻阅那些让我痴迷的文字。
安妮，小四，落落，韩寒。
在那个本该心如止水的年代，我放肆了一回，无可抗据的放肆，真得。
现在的我回头看，那条充满味道的人生路，不知如何去形容我的青春，最终，在我的字典里找到了两个字：
放荡。
可是，放荡的青春已经远去，不再回来了。
我是伤心，还是快乐。未知等待着我。
今天，我已经告别了多彩的童年，告别了鲜艳的红领巾。即将进入多梦的少年时代，正准备到新的学校去，去迎接团徽的召唤。
我想象着，想象着中学生的朝气蓬勃。面对学习，我要奋发向上；面对生活，我要努力进取面 对困难，我要勇往直前；面对朋友，我要以
诚相待。因为我是风华正茂的中学生，我要让我的青春绽放出别样的美丽。
或许，我在中学生活中也会遇到一些挫折，但是，我有一颗坚强勇敢的心。巴尔扎克曾经说过：挫折就像一块石头，对于弱者来说,他是绊脚石，让你却步不前；对于强者来说，他是垫脚石，让你站得更高，看得更远。我定然选择后者，我要做强者。这样才是中学生的风格，中学生会永远带着希望，从容的迎接每一个挫折，我相信，在那挫折的背后，一定是属于我们胜利的欢笑。
在中学生里，我很卑微，很渺小。但是，我愿意撑着自己人生的双桨，用好奇的眼睛去观察，用灵敏的耳朵聆听，用细长的双腿走遍它们。
我不愿被父母，老师所拘束，我要尽情的展现自己。因为，我的青春我做主。
午夜的灵魂，停留在梦的边缘。像穿着黑衣的影子，在城市混沌模糊的视线里，蜗行摸索，华灯初现，就留下一地斑驳的记忆，碎成一地失望，就像我们已经逝去的青春。
它不华丽，也不恢宏。它不张扬，亦不花哨，但它个性而独立，在原本恬淡的季节里，却尝到了寂寞的滋味，就像蝴蝶，飞过天空，却飞不过沧海，近在咫尺，却又不可触及，而是渐行渐远的人生驿站，又会在哪里寻找终点。
青春，人生字典里是最完美的一页，它是紫藤花包围着的城堡，坚强美得不屈不挠，宛如月见草，只开花给月亮看的精灵，即使是流泪也默默的洒在黑夜，即使悲凉也轻轻珍藏，从不甘被命运捉弄，在痛并快乐的日子里微笑并流泪着。
黎明醒来的时候，阳关的心里就没有了黑暗，在长大的时光里，看到湖面上映出的倒影。终于发现，我也能够蜕变，没有翅膀，一样可以飞翔，一平米也是天堂逝去的青春，伤感的记忆，落泪的蒲公英，跳舞的气泡……
回忆像是放风筝，越走飞的越远。
青春，那个短暂的瞬间，将会成为一个漫长的永远，记忆不再是空白，丝绒般的温馨，又寂寞的花蕾绽放的微笑，那些逝去的，一样是个美丽的恒久。
逝去的青春，有何伤感，有何失落，在白云流水的日子了学会了成长，把握了该把握的命运情节，逝去的青春，是不会孤单的人生。
萤火虫的光芒再次浮现，美丽的青春是逝去的骄傲。青春，与你有你希望下辈子相遇在北极以北荧光缭乱的瞬间！
青春是一个令许多人都琢磨不透的词语，每个人都有对青春自己的看法，不管是科学家还是哲学家，他们可能也并不一定知道青春真正的含义。
美国的塞缪尔·厄尔曼曾经为青春写了一篇十分有哲理性的文章，而他对青春的看法与我们都不同。他认为青春都在每一个人的心里，只要是自己能够接受美好、希望、欢乐、勇气和力量的信号，那你就会青春永驻，相反如果自己玩世不恭、自暴自弃，即使是二十岁的人也没有了青春。
在我眼里，我心中的青春和塞缪尔·厄尔曼的看法一样，既然青春是属于我们自己的，自己的青春应该自己作主。小时候我们幼小无知，现在我们长大了，拥有了自己的青春，为何不好好地把握我们的青春呢？现在的任何一件事都只需要我们自己去完成，不能够再靠爸爸妈妈完成了，他们不可能一辈子跟着我们。比如上学的时候如果我们的路程并不远的话，我们应该自己走到学校，不应该再麻烦爸爸妈妈了。自己的衣服应该自己洗，自己的作息时间应该自己定，自己的周末应该自己去安排，自己的学习应该自己完成……，像这种例子有许许多多。我们应该好好把握自己的青春，如果在青春期间我们不抓紧做好自己的事情，只知道玩玩玩，却丢弃了学习，忘记了孝敬父母，以后自己一定会后悔的。把时间用在需要他的地方，不能浪费，我的青春就应该我作主，充足的过我们自己的生活，这才是我眼中的青春啊！把握好我们自己的青春啊，因为只有青春是属于我们自己的，只有青春是我们唯一的权利，如果不好好把握，时间是不允许我们再一次拥有青春的。
青春每一个人都有，就要看我们自己应该怎样面对它、接受它、了解它，这才是我们心中自己的青春。我的青春，我作主。
不知何时，班上流行起了棒棒糖，似乎是每个人每周至少会吃上一两根。虽心里不屑，但向来随大流的我，自然也买上了几根。
打开糖纸，里面便是半透明的苹果绿的糖果，在阳光的照射下泛着诱人的光彩，真不错，是青苹果味的啊！是我最喜欢的呢！将它放入口中，舌头轻轻地靠上去，绕着转了一圈，顿时，一股带着香的甜味疯狂地刺激着我的味觉神经，再传到了我的脑袋。真甜！不由自主，牙一用力，糖便碎成了两半，随手取出棒子，见旁边有个垃圾桶，便迅速后跳，同时左手托着右手，右手做出投篮姿势，然后轻轻一甩，棒子便在空中飞过一道完美的抛物线，准确 地落入了垃圾桶旁的地砖上。我微微叹了一口气，冲上前拾起棒子，又扔了进去，棒子是扔进了，但我的思绪却回到了从前。
吃棒棒糖时先扔棒子这个习惯是什么时候留下的，现在已经记不得了，但唯一有印象的却是一件不好的事。当时，我，狗，猴中午在草坪上玩，看见田地上堆的干草，不知是谁提议的，我们三人反正决定“放一把火”，也许是从小喜欢破坏而臭味相投吧，这个提议竟得到一致同意。于是，我们三人用打火机制造了一场大火，可真正火着起来时，我们却控制不住了，因为火太猛了。最后，我们先浇水，再撒灰，最后用脚踩才把火势控制住。当时我们都害怕被人发现而被骂，因而快速地分头跑了。不过，临跑时，我随手吃了一根棒棒糖，又随手扔了棒子，结果就留下了线索，至于结果嘛……我想我就不用多说了吧。
这件事似乎已经停留在记忆的角落很久了，但今天却被这小小的棒棒糖给勾了起来。哦，懂了，吃棒棒糖并不是幼稚，而是为了重拾童年并于它的回忆。
青春不老，只需一颗懂得回忆的心。
早上起来,拉开窗帘,窗外蒙蒙细雨.让很多静态地,动态之物,都只能模糊地看到.日子仍旧静悄悄地流逝着 ,不留下一丝痕迹,除了会给花甲的老人在多添两根华发,更多的是让看我更清楚地看到了高考地终点站.他就像你暗恋地对象,明明日思夜想地渴望他的到来,可是又要欲掩有遮,可能你是害怕他撕去你的娇羞,摧毁你所有的防备.
有个高三地学长说,现在当然他已经毕业呢!也就是解放了,可是上次看到他的时候,一脸愁容,一问才知,原来是和心爱的女孩失之交臂.他说,他考的比她好,本来他愿意等她的,结果那个女孩说什么也不去复读,他不知道他们在不同地环境.不同地城市,是否还能再次牵手.原来青春可以有如此多地不舍和无奈,他们就像是一个个阴霾地天气,是四季交替地一个重要证明,也是与身俱来地. 朋友们天天都在为了明天拼搏着,记得有一天一个同学说,考不上本科现在就回家去.教室里一阵短暂地沉默,结果爆发如雷地掌声.第一次看到严肃地数学老师,露出舒心地微笑.那天夜里,一个同学拿着习题跑到我家楼下,我们就在石凳上探讨了很长时间地问题,分别地时候,紧紧地拥抱着,为彼此加油!!!!!! 终于,我们享受了高科技,校长大人大发慈悲让我们远程上课,可惜我们都听不懂,老头子讲的酣畅淋漓,下面是昏昏欲睡,有一同学叹息道,他也许跟我们有代沟啊!另一个马上接茬,什么叫也许,本来就有,结果一帮人哈哈大笑,会场马上沉默,500多双眼睛齐刷刷地全都聚到那个方向,结果很简单,上完课,校长请去"喝茶了",哈哈.回来的时候,大喊没有天理,连个说真话的地方都没有呢!
我是个爱读书的人，这天，有幸从表哥那儿借到了一本厚厚的《青春之歌》。当我满怀喜悦地捧起它，就再也舍不得放下了。书中一个个感人的故事吸引着我，一位位英雄的人物激励着我。小说把我带到了抗日战争时期的北京。日本侵略者的铁蹄，在我们美好的国土上疯狂地践踏。一批热血青年为了保卫祖国，献出了宝贵的生命，真令人敬佩。多么伟大的思想啊！卢嘉川明知自己必死无疑了，还拖着两条残废的腿，爬到高墙。敌人花言巧语诱骗他，他不为所动。敌人是不会理解革命者的胸怀的。枪声响了，卢嘉川并没有倒下，他永远屹立在雨花台的石阶上。多么惊人的毅力啊！为了党的事业，郑瑾大姐姐受到酷刑的折磨，依然坚贞不屈。当郑瑾大姐怀着伟大的理想，平静地与林道静等同志告别，向刑场走去时，走得是那样从容不迫，令人钦佩。
多么纯真的友谊啊！道静的好友王小燕，曾是一个两耳不闻窗外事的北大学生。在好朋友的劝说下，毅然投身革命的队伍。从此，一对忠贞不渝的好伙伴在抗日的洪流中并肩作战，相互扶持……书中所有的这一切震撼着我，感染着我，激励着我。他们是一群热血沸腾的青年。他们也有学习的任务，也有温暖的家庭。但是，他们爱国、爱民，见不得中华民族几千年的文化被帝国主义的铁蹄所践踏。在民族存亡的危急关头，他们勇敢地站了出来。我羡慕他们那时的生活，多么充实，多么紧张；我又珍惜我们现在的生活，多么幸福，多么平静。我要学习卢嘉川，要像他那样勇敢坚定；我要学习郑瑾，要像她那样坚韧不拔。我爱读这本书，它给了我勇气，给了我力量。指导教师：余庆卿简评：文章结构新颖，情感真切，不失为读后感中的佳作。
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