老师我想对你说,老师你像我们慈爱的妈妈;带给我们无限的快乐和知识。老师你幸苦了,我爱你我敬爱的老师,是你给了我们知识,让我们快乐的成长。
老师我想对你说,每当我们做了不对的事,老师并没有骂我们而是跟我们讲道理。让我们听进去知道自己错误而不是粗暴的骂我们。老师我爱你。
我知道老师晚上为了明天的课题不管有多累,有多幸苦都要做完才睡觉,老师你幸苦了,我们一定不会辜负老师您的希望.......
我有一位严格,身材有点偏胖的孙老师,她是我们的数学老师。她上的课,同学们听得津津有味,但有时会出一点小错误。
有一次,上数学课,孙老师把青蛙的蛙写成了娃娃的娃。我本来想说:孙老师,您把蛙写成了娃。我就把手举起来,之后,老师却问了我一个问题。我就回答了孙老师的问题。不一会儿,同学看见了,就对老师说:您把蛙写成了娃。老师就立马改正了。
老师,我想对您 说:我举手时请您让我说完我要说的话,好吗?
老师,我想对你说,
你是一个大画家,
为我们描绘出美好的明天。
老师,我想对你说,
你是魔术师,
你托起了一个神奇的梦想。
老师我想对您说
你说向日葵是朝鲜族小姑娘,
头上顶着金黄金黄的洗脸盆儿,
笑微微地等待着
田野里归来的农民伯伯
洗一洗晒黑的脸庞。
你说孩子头上的蝴蝶结
是会转的螺旋桨。
于是那个爱美的小姑娘,
幻想有一天能飞到天上。
老师,我想对你说,
你是天使,
你洒下了一片青春和阳光。
老师,我想对你说,
你是园丁,
你播下的是种子和希望。
老师,我想对你说,
谢谢你。
老师您教育我两年了,我有很多心里话想对您说。 有一次,在听您听写词盘时,我有好多字没有写对,您训斥了我一顿。从那以后,我每天都刻苦学习,听写再也没有错过,考试成绩也立刻提高。
还有一次:以前,我的字从来都是龙飞凤舞那次您把我叫到办公室,鼓励我说我的字形很好,但是写的不够规范,只要再认真写一下,一定会写好的。我听了您的话,立刻改了这个坏毛病。 我总是丢三落四,有一次考试写反义词,我只写了左半边,右半边根本就没写,白白失了四分。您看了我的卷子后当场就打了我。
从此,我再也没有犯过那种错。 老师,我要对您说:谢谢您,您让我更优秀,虽然您有时对我很严厉,但我知道您也是让我做的更好!
老师,夜深了,你还在皎洁的月光下一,一丝不苟地批改着我们的作业。这时,我想对你你说:“老师,你辛苦了。我还想给你送上一杯热气腾腾的咖啡,这样,你就不会因为疲惫不堪而睡着了。
老师,我想对你说:“老师,你辛苦了。你白天给我们上课,晚上还要批改这么多的作业。你的身体吃得消吗?记得有一次,你刚把家庭作业发下来,便气得满脸通红,你这模样可把大家吓坏了。更可怕的还在后面呢!老师把一大群同学都还到了黑板上,不分青红皂白,就喋喋不休地把一位无辜的同学(一位无辜的受害者),当场骂了个落花流水。就因为这事,让她的自尊心,大大受损。后来,你又把他(她)们痛扁了一顿。过后,同学们骂你不是一个好老师,是个神经病。可我相信,他们在暗地里都说你是一位独一无二的好老师。
老师,我想再对你说一声:“老师,你辛苦了。老师,如果还有来世,我还要做你的好学生,做一个让你值得信赖的好学生!
老师你知道奥运冠军刘翔吗?我觉得你比他跑的还快。
您还记得我们从37中返回学校那条天地般宽的马路吗?因为我们是1班所以走在最后面。前面5个班级依次走过。而信号灯却不管者一切。 在我们班大个子同学刚想迈步的时候,他无情的眨了几下眼,然后变成了红色。整个队伍变的十分混乱。
"等一下!"您的声音震破了天地。随后您拖着笨拙的身子大跨步跑过来。阳光撒向您的脸,可以清楚的看见您满脸的汗珠。您的眼镜几次差点从您的鼻梁上滑下来。您赶紧告诉我们:绿灯才能走,一后要有点心眼,不要干这样的事。
老师,我想对你说,你的速度虽然赶不上刘翔。但是您的每一步都饱含着对我们的爱,每一步都传递着真情。
不管您跑的有多快,但至少在那一刻,您的速度是世界第一名。
语文老师,这些话我决不敢当面对你说,但在这里,我把这些建议给说给你听,希望你不要责备我。
1. 你的作业布置得有些多了,并不是“写得多就学得牢”,在有些时候,这样不但不使我们学得更好,还有可能让我们产生一种对学习的“反感”,成绩反而下降了。
2. 你应该多些表杨,少一些批评。在课堂上,听得最多的就是你对同学们的批评,就算是表杨,也是针对某个成绩优异的同学。成绩差的同学也不一定一直都差呀!只要他有进步,就应该受到表杨,至少我是这样认为的。
我知道,您做这些都是为我们着想,您也希望我们将来有出息,我知道我不应该对您提出质疑,但您是老师,也许您是从一个老师的角度想问题的,而我们是从一个学生的角度来想问题的,我们发现了您的问题,有问题就应该改正嘛,对不对?
也希望您发现我的缺点后及时提醒我。
老师,你是我开启智慧的敲门砖;你是我打开幸福之门的金钥匙;你是我生活航程中的指路人;你是我奏响人生越长的指挥者……
还记得有一次,你给我们上课,班上的同学都举手争着回答问题,我却始终没敢举手。就在这时,你点到我的名字,让我起来回答问题,我战战兢兢地涨了起来,口还没有开,已经是满脸绯红,一副很难堪的样子。看到我真阳,你说:“同学们,我们掌声鼓励鼓励她好吗?”掌声中,我抬起头,目光转向了你,当时我的眼神里充满了犹豫和顾虑,仿佛在说:“老师,我行吗?”你看着我,微笑地点了点头,于是我就鼓起勇气小心翼翼地回答着你的问题。当时我的声音不大,甚至还有些发抖,单总算把那个问题完整地回答完了。这时,你肯定地笑了笑,说我回答的非常棒。这时,我心里比吃了蜜还甜。
最后,老师,我想对你说:“谢谢你给了我勇气,谢谢你一直以来对我们辛勤的付出,老师,你辛苦了!”
老师,我想对您说:请不要拖堂。
秦老师,您经常还没有打上课铃,就催促同学们进教室上课,几乎每天都是这种现象。秦老师,您知道吗?下课时间可以用来解手、休息、放松眼睛,而且还可以放松对学习任务的紧张。而您把课间时间全都用来上课,所以经常有些同学课间没有休息好,才造成精神不集中,爱上课打盹。
还有一种现象是早都已经打下课铃了,而您还站在讲台上叽里呱啦地大讲特讲,所以没有听懂,过度疲劳,下一节课自然就学的不够好,老师讲的也自然只听懂了一小部分。这都是因为您拖堂使我们课间时间不充足。
还有一种更不对的现象,那就是放学铃打响了,而您还在讲作业、上课、让我们抄词语。几乎每天中午都是这样,您不知道,我的肚子早已“咕咕咕咕”的在唱“空城计”啦!
秦老师,请您不要拖堂。
我们的愿望,只有那小小的课间——十分钟。请您满足我们的愿望吧!
老师啊老师,您的生命是一团火,你的生活是一曲歌。你的事业是一首诗。
老师,我多想有一点自己的时间,去发展自己的爱好,我多想您松开那紧锁的双眉,露出温和慈爱的面容,和我们谈谈心,谈谈未来。我多么希望老师把她的“师爱”平均分给每一个同学,让同学们都能分享“师爱”,使学生不再见到老师像见到“母老虎”一样。老师,你的教诲,像一股暖流,流进你那早已枯竭的心田。您的教导,给我痛苦,烦躁的心里播下了绿色的种子,生的希望。老师的声音常在我耳边不时地在我耳边回响,你的一言一行都印在我的脑海里。