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随时随地学习
随时随地学习
她长着一双弯似镰刀的眉毛，一对水汪汪的大眼睛，一张口齿伶俐的嘴巴，剪着碎短的头发，乌黑发亮。。。。。。她就是我的好朋友冯慧娜。
我是在读一年级的时候认识她的。那时，是她得善良让我们成了一对好朋友。那件事发生在我读一年级的第二个学期。第三单元的语文测验试卷发下来了，只见同学们都高高兴兴地连蹦带跳。我上去一看，原来他们都拿了100百，我想：我肯定也会拿到100百，我心里美滋滋的，像吃了蜜糖一样。当试卷发到我手上时，我惊呆了，那一个鲜红的76分正在得意地大摇大摆。我顿时心灰意冷，“啊，天啊！我这次一定完了，都怪我，测验时不细心检查，都是。。。。。。”我不停得在心里埋怨着。
“铃。。。铃铃”上课铃响了，大家‘刷’地坐到了座位上，安安静静地等着老师。不一会儿，只见语文老师笑容满面地走进教室。老师开始公布试卷成绩了，张博100分，冯慧娜100分。。。。。。此时此刻我的心‘砰砰’地跳得更快了，我感觉我的身体在打颤。下课以后，同学们也都在议论我这次的测试成绩。这时，我痛苦极了，恨不得一头钻进地缝里去。想着想着，忽然，走来一个人，她在我身旁停下，我心想，她肯定是来取笑我的。我慢慢地抬起头，原来是冯慧娜，她微笑着，对我说：“不要难过了，遇到困难时要勇敢的面对，要去想办法解决！”随后，她还给我讲了一些笑话逗我笑，我们好像有很多的话，就这样，我们成了朋友。从此以后，我们互相鼓励、互相学习，成了无话不说的好朋友！而且我的成绩也在不断的上升！
我的好朋友冯慧娜是一个普普通通的小女孩，但她很善良，能和她成为好朋友，我觉得是一种荣幸！
我有许多朋友，黄一璠、董清清、董楚楚、靳雨鲲……但这些朋友中最要好的就是董清清。
董清清出生于2000年12月18日，大我半岁。她有一头乌黑的长头发，一双水灵灵的大眼睛，脸蛋儿像八月十五的月亮一样圆溜溜的，眉清目秀很漂亮。她的性格有一点内向，平时不太喜欢多说话，总是笑眯眯的很可爱。
我家和董清清的姥姥家同住一个小区，很小的时候我们就相识了，一到周末或是幼儿园假期的时候，我们就经常在一起玩儿。记得有一次我和她还有另外一个叫刘美涵的小伙伴三个人一起玩过家家的游戏，因为谁来当妈妈的问题吵了起来，把我气得哭起了鼻子，当时我在心里发誓再也不跟她一起玩了。
上小学的第一天，我欣喜地发现董清清竟然与我同上一所学校，同在一个班级。我们俩都觉得既熟悉又亲切，都忘了以前的小别扭，不约而同地在一起玩儿了起来。我们经常一起上下学，一起写作业。谁遇到不会的难题我们在一起研究，学校有什么事情记不清楚我们就互相打电话问。玩归玩，每次考试我可都是暗暗地与她比分数的，唯恐学习落在她后面。放寒暑假的时候我们还约会在一起玩上几天，有时在我家，有时去她姥姥家。当然玩的时候我们还偶尔会闹点小别扭的，可没过多一会儿就好了，因为我们都懂得谦让对方了。我们俩还一起参加了哈博外语学校的英语班呢，如今已经学完了预备级的课程开始剑桥一级的课程了。
时间过得可真快啊，一晃我们俩已经上三年级了。我们相约一定要好好学习，好好珍惜我们的友情！
我的好朋友有很多，但跟我最好的朋友叫倩倩，她让我去她家玩的时候，她对我非常好，我们想干什么就干什么。但她只去过我家两三次，我对她也很好。她比较胆儿小，那次我吓了她一下，她就生气的说：“你真讨厌。”
她也很爱生气。别看在学校她就跟别人玩，不过她还是跟我最好。但她也很爱说慌骗人，去年冬天书法比赛的奖评下来了，上个星期四老师给我们发了证书，老师说：“红色的证书是银奖，蓝色的证书是记念奖，记念奖的同学得再加把劲儿好好儿练字了。”下课了，我和丽丽问她得了什么奖，她说：“我得了红色的证书。”我记得老师给她发的是蓝色的证书。
我和丽丽说：“给我们看看行吗？”她说：“唉呀，我不想给你们看。”她就是死不承认自己得的是蓝色的证书，说慌的孩子不是好孩子，我希望她可以改掉这个坏毛病。她也有优点，不管是对家里来的小客人还是学校的同学都很热情，她也很有爱心，那次我们班有一位同学摔倒了，她连忙跑过去把她扶起来说：“你没事吧？”我的朋友就是这样一个人，一起来说说你们的朋友吧。
我的童年不仅是快乐的，也是短暂的，但朋友之间的友谊却是永久的。她叫桐，是我的好朋友，她有一头稍卷的头发，一对水灵灵的大眼睛，一身白皙的皮肤，凑成了大方、风趣的她。记得有一次，我去桐的家玩，她很热情的招待了我。我突然发现她家的书柜里有个精致的军用望远镜，心想：这个军用望远镜多精致啊！如果我能够借用桐的望远镜望一下操场那边，那就好了。桐一直与我聊一些有趣的话题，我没有注意听，也没有理会她。忽然，桐问我：“婧，你在看什么？”我这才回过神来，说：“你家的军用望远镜好精致啊！能不能借我望一下操场那边看一看？”桐一听，二话不说，就把军用望远镜递给了我，并嘱咐我：“小心点，别弄坏了。”
我急忙说：“谢谢。”桐装着古人的模样说：“区区小事，何足挂齿？”一刹那间，我们俩哈哈大笑起来。我小心翼翼的拿着桐借给我的望远镜朝操场那边望过去，“简直是一片清晰啊！”我不由自主的说。我不时的左望望，右望望，上望望，下望望。桐有些不耐烦了，不时问我看完没有，我说：“好景需细细观赏，不容偏快。”桐哑口无言了，忽然，我意识到时间快到了，忙把望远镜还给桐，与她说声“再见”后就回家了……这就是我那即大方又风趣的朋友——桐。
我有一个朋友，是我们班的班长。她勤奋好学，刻苦努力，工作认真，是老师的左膀右臂。
她长着一副瓜子脸，脸颊上还镶嵌着两颗珍珠似的大眼睛，看上去炯炯有神。眼睛下面长有一个灵巧的鼻子和一张善于提问题的小嘴。
她酷爱学习，善于思考。一次数学课上，王老师给我们出了一道就用题，让全班同学认真思考，我们想了很久，都是丈二和尚摸不着头脑。老师看了看，也没有说什么，因为这道题实在太难为我们了。过后也就没有人再提起这事，可是这道题却在它的脑海里留下了深刻地印象。事后，她还在演草纸上反复做，反复计算，还是不能理解题意。回家后，她又拿出几本奥数书，想从上面得到一些启示，可是仍然没有任何收获。
正在这焦急的时刻，她想到了王老师，便向王老师请教，王老师见她这么好学，就给她指点迷津。就这样，她知道了解题方法后，连夜把这道题做出来了。第二天上午，她在班里宣布自己的答案，我们既吃惊又佩服。它就是这样爱学习，我们也应该学习她这种精神。
她就是我的朋友，一个既让我们佩服又让我们惧怕的小班长。
“书籍是人类进步的阶梯”这是高尔基说的话。“书籍是全人类的营养品。” 是莎士比亚说的。要我说，书是我的“好伙伴”。
我在一年级的时候就想有一本属于自己的课外书了，但是因为认识的字不够多，所以没让父母买。后来到了三年级我认识的字就已经有许多了，我就让爸爸妈妈给我买一本课外书，爸爸妈妈爽快地答应了，第二天，爸爸就把一本《中华上下五千年》递给了我，我像得到了价值连城的绝世珍宝一样，我马上用包书纸把书给包了起来。我每次看的时候都非常小心，生怕把它弄坏。 三个月后，我差不多能把《中华上下五千年》的前半部分背的很不错了，现在的我喜欢看一些散文和一些有关谜案的书籍了，老师每次让我们写作文，我都不怕了，我看过的作文书中的好词.好句已经有很多了。每次写作文都能灵活运用。我写的作文也不少了，家里的书也已经“满积如山”了。我没事的时候就会把一些旧书找出来看看，我在作文中都是我的“好朋友”书给我的，在这呢！我给大家几个建议，几本合适我们小学生的书，如《中华上下五千年》.《未解之谜大全集》.《昆虫记》。我们要买就买一些好书 ，这样对我们的成长有很大的帮助。 书会让你得到无穷的知识与快乐。
我有一位好朋友叫毕越迪，她是我的同班同学。今年10岁的她总喜欢把乌黑发亮的长发扎在脑后，像一条长长的马尾巴，随着她的动作一摆一摆的好像一匹前进中的马儿。小小的嘴巴、高挺的鼻子、一双大大圆圆的眼睛眨巴眨巴的很可爱。脸上总是一副笑眯眯的样子。喜欢穿浅颜色略带宽松衣服的她看上去就像一位韩国小公主似的，真是漂亮极了！
也许是因为毕越迪很爱助人为乐吧，我们大家都很喜欢她。她活泼开朗，天真善良。平时总是和同学们打成一片，不求回报的帮助身边每一个有困难的人，同学们都开玩笑的称她为“小雷锋”，她是同学们眼中的好朋友、好榜样，老师眼中的好学生。
记得有一次数学考试，我的铅笔尖突然断了，正在我焦急不安的时候，毕越迪热心地说：“先用我的吧，给你。”我向她投去感激的一笑，心想：你真是我的救星呀。
还有一次体育课下课后，我在操场上跑的累极了，回到教室刚想坐下休息，毕越迪突然大声说：“等一下，先别坐！”大家都感到奇怪，原来她看到我的椅子腿有些松动，不结实了。我激动地说：“谢谢你，多亏你提醒我，否则我一定会大摔一跤的！”
这就是我的好朋友毕越迪，一个热心肠的小女孩。以后我也会多像她学习，做一个乐于助人的好孩子，我很高兴能结识这样一位好朋友，我希望我们能成为永远的好朋友！
小朋友，你知道字典吗？她的作用可大啦!能帮助我们认识生字，理解词义，积累语汇，丰富知识，我和她已经交上朋友啦。
我不仅喜欢看书，对写作也很感兴趣。一次，我在写《我的老师》这一篇文章时，脑海里涌现出老师的许多动人事迹，自己的心情无比激动，有许多话要写。用什么词语来概括这样的思想感情呢？用“浮想联翩”好呢，还是用“汹涌澎湃”好？我对这两个成语似懂非懂，一时犹豫不决，于是，又请来了“老朋友”。一查，原来“浮想联翩”的意思是指许多想象不断涌现，而“汹涌澎湃”却是形容声势浩大，无法阻挡，是形容心理活动的。我懂得这两个成语后，在文章中正确地选用了“浮想联翩”这个词语。
字典是我的好朋友，也是我的好老师。一次；我正在预习课文，突然，一个生字“簇”把我难住了。这个字到底是不是念“族(zu)”呢?这时，我想就念“族(zu)”算了。可是，又一想：我们对待学习要一丝不尚，决不能马马虎览，敷衍了事，我们长大要建设祖国，从小一定要打下扎实的基础，不能一知半解，得过且过。于是，我赶快请来了好服友——字典，查了起来。首先查“竹”字头，然后再查下面有十一画的字，终于在71页上找到了“簇”这个字，原来它不念“族(zu)”，而念“簇(cu)”，意思是聚成一团。从这以后，我对字典更感兴趣了。
通过这一件件小事，我深深地感到，我的好朋友——字典的学问真是渊博，她能帮助我解决许多难题。我和她的友谊越来越深厚了。
“冉越呀，冉越。你可曾记起了我，如果你……”我忍不住的哼起了《朋友》这一首歌。对了，我最好的铁哥们儿呀，就是这首歌曲里的这个人———冉越。我和他呀，真是可以说得上是“生死之交”的朋友啊。
早上，我呆呆的坐在教室，等着这位“幼稚的小朋友”，没过会儿，他就背着他那个“重重的蜗牛壳”，慢吞吞的走到了学校，尽管十分的重，可是他还是保持他脸上常有的微笑，那葡萄似的大眼睛，好像从来都没有停止转动过，总是不停的转过去，转过来，似乎对一切都感到新奇。
鼻子好像比小狗都灵。而薯片就像是磁铁一样，把他吸引到这里。他聪明，他活泼，他也十分的开朗，同样，他也非常的幽默。他是我们班的“爱因斯坦”。也是我们班的智多星。而他那棒棒糖似的小手指，总是爱在他的小甜嘴里面“做游戏”。这不，又来了：上午，他拿出了数学书，看着上面的一道思考题，想过去，想过来，抓耳挠腮，可是怎么也想不出来。
可是，过了一会儿，他把他的那只大拇指往嘴里面一放，搅了几下“哈哈”他大叫道，“我想出来了，我的热情，好像一把火，燃烧了整……”他高兴得大唱了起来，他的手指，好像就是他的慧根。只要一放到嘴巴里，就会想出来。我很疑惑，他的手指难道有什么特别的味道吗，难道有什么秘密吗？
一看到他把手指放在嘴巴里的时候，我就感觉他像是一个一两岁的一个小朋友，这时唯一能够形容他的词语，也就只有可爱了。我的好朋友，铁哥们，就是这个人，我也希望，他可以成为我永远的好朋友。
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