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随时随地学习
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我的启蒙老师 我时常怀着深深地感激之情，思念着我的启蒙老师们。是她们，在我童稚的心灵里播下美好的种子。 以前在私立实小四（一）班的时候，我们班有一位数学老师余老师，至今她还令我思念。（这个老师是从外地来的，从口音都听得出来，所以，我们同学经常忽视她的存在。以为她是外地人，就好欺负一些。）
每天放学之后，别的老师都会一如既往的给我们布置一大堆的作业，而余老师只给我们布置几道计算题就行了。她还经常说：“在学校里学好了，回家就没有作业。”别看这个余老师布置作业很少，在平常的时候可是“心狠手辣”。 余老师有一个对付我们的“秘密武器”——揪耳朵。 有一次午自习，我们正在看书，余老师给我们布置了一些应用题和计算题（小学四年级的，平常余老师不怎么的给我们布置作业，而那天却布置的作业比以往多得多，因为那天中午是期末考试的中午，下午就要考数学了）那些题都很简单，做起来很简单。我做的很快，就立刻拿给余老师看了，余老师拿着红笔正在改我所做的题，突然在一道思考题上停了下来，说：“谢安然，这一道题你怎么还会做错？这道题我还给你讲过了，你都能做错！你是不是看我平常没有揪你的耳朵啊！我今天就让你记住了！”余老师一边说我，一边揪我的耳朵。
全班同学的耳朵都被余老师揪过，就我没有。无论如何，你范了错就揪你的耳朵，无论是成绩好的也好，是成绩差的也好，都被救过耳朵了！顿时，有一种火辣辣的滋味，是那么痛。我听完老师的话之后，回去又验算了一遍，那道题的确做错了，我自己在旁边改了许多遍，那道题我从此就记住了。在期末考试的时候，偏偏出了与那道题题型很相似，好多同学都做错了。到了那试卷的时候，我真想不到，我竟然考了满分，其他的同学差不多都错在了这一题。
余老师是我的启蒙老师，在我以后的学习中，可能会有许多个“余老师”，我一定要以我的成绩来报达我的那些启蒙老师！！
“静静的深夜群星在闪耀，老师的窗前整夜在明亮……”每当耳边想起这首旋律优美的歌，我脑海中就情不自禁的映现出我的小学老师——史老师那张严厉的脸。
史老师是我们小学时的班主任和语文老师，她整整陪伴我们为您走过了难忘的小学时光，特别是在我们刚走进小学大门时，学校教师资源紧缺，她一个人担任三个科目的老师。那是我们很乖、很听话，也许就是因为这样吧，她教得特别用心，每科成绩都在镇上前几名。但无论我们怎样努力，史老师还是很严肃，她很少笑，也总是很少夸我们。所以在我们心中，史老师是一个很凶很凶的老师，只是关心我们学习，不关心我们身体的人。所以刚踏入三年级的我们就希望四年级时有位新老师来接我们！
可是现实往往不会满足我的愿望，到了四年级报到时还是由史老师来发书。我失落极了！我想大概全班同学们都与我一样沮丧吧！
后来，年幼的我们不断长大，接触的东西也越来越多，我们班也“脱胎换骨”——从学校中最乖的一班变成最“跳”的一班。好多老师来上我们班的课都是做自己的事，让我们自由活动。只有史老师没放弃我们，她还鼓励我们多去找她谈谈心。我们一听到史老师要我们去找她谈谈心这句话时，我们还误会老师要从我们口中套话，所以从那时起，每次闯祸后，我们总是先将口供先说好，以免露相。一次次让史老师失望，一次次误解史老师，一次次整史老师。
可有一件事改变了我对史老师的看法：那是在我们快要毕业时，我们这小伙总要在学校玩到八点多钟才出校门，出了学校以后，又要玩到十点多钟才回到家。好几次我都看见是老师的窗户还亮着灯，而其中有一次我们好奇就走过去偷看。结果看到了，老师在开着台灯在看我们给她写的一些小纸条。我想不到史老师背后还挺关心我们的情绪的嘛！顿时，我感到我以前做的都错了，后悔万分。
后来那一阵子，我们很乖。有一天老师还和我们开玩笑说：“近几天来，是太阳公公头痛吗？怎么它每天都从西边出来？”把我们逗得捧腹大笑，大笑之后，我们回答老师说：“您不希望吗？”
现在在读初中，我已经好久没见史老师了。我真的好想去看看史老师。但每次去她都是严厉的说我们：“拿着去看她的那点时间，不会多看
点书吗？”每次一听到这话，我就想哭，可每次都没哭出来，因为我怕老师不喜欢我了！
“我轻轻走过老师的窗前，明亮的灯光照亮我的心……”史老师你真是一位好老师。你字字句句的教导我将铭记于心中，将使我终生难忘！
从一年级到五年级，教过我的老师有很多。教我时间最长、印象最深的便是我现在的班主任韩老师了，她从二年级起教我，到现在整整四年了。韩老师和我妈妈的年龄差不多，大约有三十七、八岁，中等个子，不胖不瘦，肤色不太白；她一双眼睛不大，但炯炯有神，既严厉又慈祥；她穿着朴实，性格和善，不喜欢张扬，同平常人没什么两样，但她在我脑海中印象最深，是我最喜爱、最感激的老师。我性格内向，不敢大胆发言，在同学当中不显眼；上课又喜欢做小动作，也是不怎么讨老师喜欢的那类学生。
自从韩老师接我们班了解我的情况后，她总是鼓励我上课要积极发言，并经常提问我，即使回答错了，她总用慈善的目光来安慰我，并对我的大胆发言给予肯定；有时我上课管不住自己，不知不觉地又做起了小动作，韩老师一边讲课，一边走到我身边，轻轻的拍我一下，及时提醒我后，就像没发生什么事一样走开了。
虽然这几年我的不足没有多大的改观，但她还是一如既往地关心、鼓励着我，在我的期末评价表中她总是写着：“你是一个聪明的孩子，只要端正了学习态度，学习成绩一定比现在更好。”这充满鼓励和期望的话语，像一股暖流时刻在我心田中涌动，给了我努力向上的勇气和动力。
为了让我们写好作文，韩老师总是耐心的给我们讲解、指点，从看起来很一般的一件事情中，她能找到与众不同的内涵和恰当的切入点，还找了好多好的范文读给我们听，并进行讲评。她告诉我们：哪些地方应该详细，哪些地方应该略写，应根据不同的切入点、不同的具体情况而定，只要运用的得当一定能写出好文章；多读书，读好书，也是写好文章所不可缺少的。
在韩老师的耐心指导和鼓励下，现在我和同学们一样，不再怕写作文了。韩老师，父母生了我，养育了我，我感激他们，爱他们；您是一个辛勤的园丁，栽培了我，给了我知识和勇气，我感谢您，更像对父母那样深深的爱着您。在此，我要把憋在心中已久的话喊出来：“韩老师，谢谢您，您辛苦了！”
我和我的老师才相处两个月我就已经深深地喜欢上了她。
她是一个很平凡的女老师，一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副小巧玲珑的眼镜，看上去很有学问的样子。一张小嘴巴脸上总是挂着一丝温暖的笑容，笑起来仿佛一位慈祥的母亲。她就是接下来要陪伴我三年的英语老师崔月虹老师。
我在小学的时候，四门功课之中最差的就是英语，因此我对英语课是完全没有兴趣的。可是崔老师的到来不仅使我的英语成绩提高了，而且还让我知道了很多正确的学习方法。
还记得开学第一天，崔老师让我们分小组进行活动。虽然说我们已经初中了，不能像小学时那样在课堂乱乱的，应该安安静静地听课，不过不得不承认这种办法在崔老师手中变得既安静又有效，这就是崔老师的过人之处，它使我跟上了老师的脚步，和同学们一起动脑筋思考，增加了我的学习兴趣。
崔老师不仅提高了我的学习兴趣并且还使我懂得了一些大道理。
有一次，老师问同学们：你们小时候看《西游记》最讨厌谁？同学们都异口同声地说：唐僧。为什么呢？因为唐僧总是欺负孙悟空，他辨不出是非真假！嘴快的同学说道。老师又问了：除了唐僧你们还最讨厌谁？班级内议论了片刻，小白举手说：我最讨厌如来佛祖和观音菩萨，是他们把孙悟空压在了五指山下，是他们给孙悟空制造了九九八十一难！嗯，我也很同意你的看法，不过你有没有想过，悟空经历了九九八十一难才成为斗战胜佛，他在这个过程中改变了很多，也经历了很多。同样，老师在给你提出问题时就等于是一难，一次考试就是一个大难，只要你经历了，承受了这些考验你就会有收获全场一片寂静
老师，您是一个平凡而又不平凡的人，您教给我的知识和道理让我受益终身，你对我的教导让我永生难忘。
她是我小学的数学老师，只教过我半年，我甚至不知道她叫什么，只记得她长得小巧玲珑，又姓肖，大家都叫她：“小老师”。
五年级的数学并不难，但那时的我对数学怀有一种莫名的抵触感，尤其是应用题，一上课我就象坠入无边无际的云雾中。她就是在这云雾中飘进了我的生活。小老师第一次上课我就不幸地被叫了起来。在众目睽睽之下，我呆呆地站在那儿，脑子里一片空白，半天才支支吾吾说了些前言不搭后语的话。我低着头，脸涨得通红，紧张的空气压得我有点喘不过气来。可恶的应用题，我多么希望下课铃赶快打响呀！
几十秒钟令人窒息的沉默后，“小老师”忽然笑着对大家说：“这道题我刚才也忘了怎么做，在董媛同学地提醒下，我想起来了。董媛，我们一起来完成这道吧！”和她一起完成这道题时，主要步骤还是由她来作，她有意只给我留下一些不太复杂的计算。每当我算对时，她总是大声地说：“很好！”，好象生怕有人听不见的。终于完成了，我如释负重地坐下了，感激地望着她。我们的目光正好碰到了一起，她露着润白的牙齿冲我一笑，嫩白的脸上那深深的酒窝，就象两朵雪白的百合花。
从那一天起，我在她的课上听得格外认真，生怕漏掉了一个字；从那一天起，我的数学作业写得工工整整；从那一天起，我每晚拼命做数学题，多么希望下一次她叫我回答问题时，我可以答得出来。
一次课堂练习我得了85分，改完错后，交给她。她仔细地帮我分析了错因，并夸我改错认真，然后在85的后面写上了+15，微笑着对我说：“100分！下次要继续保持呀！”她的笑容真得很美，我使劲地点了点头。也许当时我数学很少得100分吧，这件事让我兴奋了好几天。
渐渐地我对数学有了兴趣，成绩也一次比一次好。她经常在我的作业本和卷子上批上“很好”“加油”等鼓励的话。期末考试，我真的以100分回报了她。那天，她给我发试卷时笑得特别甜。
第二学期开学她不教了，我四处打听，但谁也不说她去哪了，只说她不教了。
后来，在我小学毕业那一年的教师节，我听以前的老师说她半年前死于肺癌！我顿时感到了秋风的悲凉，落叶的忧伤……
以后每一次教师节回母校，我都要在楼下望望她以前的办公室，二楼左边数第三个。而每一次泪水都模糊了我的眼睛……
每当回想起小学那一段纯真快乐的生活，我就会想起我那敬佩的数学老师付天才老师。付老师的名字就好记，天才，一个真正的天才。他是同一个大队邻村的一个高中毕业生，一来就从四年级教我哥，一直把我哥带到五年级，在他的辅导下，哥获得过全乡小学数学一等奖，哥也不负重望，去年考上了一所不错的大学，这是我们村办小学从没有过的大事。
哥小学毕业后，我随着也上五年级，有幸成为付老师的学生。付老师正是在他突出表现下，留下来带毕业班的。他上起课来，神采飞扬，风趣幽默，同学们无不被他吸引了。不知为何，平时十分调皮的我们在他面前无不显得十分的乖巧。现在回想起来，主要是他年轻的活力感染着我们，还有是他上课时的激情以及语言有独特的吸引力和穿透力，再加上他把数学引申到了我们的生活中，使我们学起来并不觉得枯燥。
正是他的努力付出，我们村小学虽然只有一个毕业班，但每一年的小升初考试优秀率一直在全乡名列前茅。在社会上获得了良好的口碑。
这两年，学校来了好多不认识的老师，教学质量有所下降。前两天我回到母校，可没有看到我最喜爱的付老师，经打听，付老师已经回家务农。回家问我妈，我妈说：“他结婚一段时间后，就没有来上课，具体情况为什么不去上课，我也不清楚。”我就问在小学校中教书的叔叔，他讲，“是因为上级下了一个文件，他不符合民办教师的条件，与文件的工作时间差几个月，再加上农村已经实行家庭承包责任制，学校这一点工资无法支撑一个家庭，他觉得教书没有前途，就索性辞职。”我从叔叔的语气中听出了对他的婉息。
好多年都没有见到我敬佩的付老师，他的印象在我的记忆中渐渐模糊了。记得有一次，看到路上一个担着菜到菜市场的中年男子，我一眼看去，似乎就是我的付老师，但是我不敢去辩认。他同我妈打了个招呼。我也对他点了点。他从我们身边走过，我就问我妈：“这个人是谁？”妈妈比较奇怪地说：“你不认识他？他就是天才！”我惊讶地说：“他就是我的付天才老师？我简直都不敢相信。”
我为自己没有认出我最敬佩的老师感到羞愧，感到自己不可原谅，为没有当着他的面叫上一声“付老师，您好！”感到难过。
现在我对他的印象真的是没有了，掉失了。邂逅的这一面，彻底地把过去在课堂上激情飞扬画面打碎。现在不知他现在的模样是怎么样了。同学们在一起时经常会提到他，可是我们却从没有去看望过他。
随着时间的流逝，思念恩师之情愈加浓烈，今天遂写下此文，以表我对他的感激、思念之情。
倪老师大约50多岁，中等身材，齐耳短发，脸红扑扑的，但已爬满了皱纹，一双明亮的眼睛里透着慈祥。倪老师教课方式与其他老师迥然不同。他常常利用课上大部分时间给我们讲一些小故事，或联系实际动手实践，从而大大提高了我们学习数学的兴趣，连我们班学习不好的同学也渐渐对数学学习有了兴趣，课上经常积极发言。因此我们班的数学成绩如芝麻开花般节节高，经常是年级前一、二名。
倪老师对自己的工作非常认真。每次我们交上去的作业，他都认真批改。同学们遇到不会的题倪老师直到给我们讲明白才放心。有一次，我们因为贪玩，作业写的很烂而且有许多题目不会，老师把我叫到办公室，不是严厉的批评，而是微笑地问我：“作业上的题不会吗？”我嗯了一声，顿时泪水像断了线的珠子，不住的落了下来。倪老师为我擦干了眼泪，给我把作业里的题目讲了一遍，直到我明白为止。每当我考的很好时，总忘不了老师对我的谆谆教诲，激励着我永往直前。
倪老师不但对工作非常认真，而且每时每刻都在关心我们。有一次，班里有个女生因为早晨吃的东西消化不良，吐了一桌子，还吐到了身上，书包上。大家的第一反映是开窗子，有的同学还捂着鼻子说：“真是臭死了！”而倪老师却没嫌弃，快步走过来，带那个女生到水龙头那里洗了洗，并清扫了呕吐物，还让她到数学办公室里喝了一杯水，那女生激动的掉下了眼泪。因为那天是雨天，那个女生来的匆忙，忘记了带雨伞，倪老师便把自己的雨伞让给了她，并让她中午好好休息，自己却冒雨回到了家。我多么想和我敬爱的老师永远在一起啊！然而事与愿违，升了四年级，倪老师就不再教我们了，同学们得知后都很伤心。
那天，我们全班同学唱了《小草》与倪老师惜别，倪老师微笑着说：“同学们你们以后一定会遇到好老师的，成绩会更好的。”听罢，我们班几个同学都激动得哭了。是啊，这一年多，老师对班里的每个同学都倾注了他满腔的热情，大家的进步都渗透着她的辛苦。三年了，倪老师依旧孜孜不倦地忙碌在她的工作岗位上，倪老师的言行举止，深深地印在了我的心里，她是我心目中最好的老师。
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