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随时随地学习
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每次的10分钟数学自习，都是我和同学们最期待的了！因为每到这个时候，王老师都会表扬一些知难而上的同学，还会出一些有争论的题，让我们各抒己见。
今天，就有这样的自习，同学们早早坐在教室里，等候王老师的到来。
王老师终于来了，她带来的题目是这样的：中间有四格，上下各有金子塔一般摞起来的四个正方形。问有几个正方形？题目一出，教室里就像炸开了锅。有的同学在纸上写写划划，有的同学围在一起互相讨论。我根据题目要求仔细观察了图形，经过一番冥思苦想，终于想出了结果。就在我要举手时，老师已经叫起了思维敏捷的吴健。吴健说是15个，他的话音刚落，就有许多同学跟着应和道：是15个。这时，我和几个同学说应该是12个呀。
一石激起千层浪，课堂争论战就这样开始了。争了半天，也没分出个胜负。王老师说话了：“应该是15个。”这下我们这一方可惨了，本来就敌众我寡，王老师的这句话更是雪上加霜。就在我们孤立无援的时候，张韵迪同学站了起来，“大义凛然”地说：“如果是立体图形，就有可能是15个，可现在是平面图形，应该是12个。”这句话说完，教室里顿时鸦雀无声，继而爆发出一片雷鸣般的掌声，连王老师都在为我们鼓掌叫好。我们用智慧征服了王老师，赢得了最后的胜利。
哦，我喜欢这短暂又有趣的10分钟数学自习
我是一个讨厌数学，喜欢语文的女孩。因为我喜欢语文，讨厌数学，所以我的成绩很偏，每次考完试，我大部份都是语文九十几，数学八十。妈妈很希望我的数学能赶上去，于是买了一大堆的数学题逼我做。
理由一；不能看作文书
讨厌指数；三颗星
呀，每天都不能看作文书，这不是要我的命吗？我很不服气，于是就和妈妈对抗到底。我把书藏在课本里，做一题，看一眼。刚开始还挺管用，可是过了不久，马上被妈妈揭穿了。
理由二；每天要不停的做数学题
讨厌指数；六颗星
每次一做完作业，我大气都没喘一囗，妈妈就抱着一米多高的数学练习题让我做。我只有不停地做，才能早点睡觉。可恶的是，每当我抱着数学卷子回到家时，只要成绩退步了，妈妈就罚我做数学题，并且宣布，如果我下次还考七十八十几分，罚的数学题就增加十倍。这可苦死我了。
理由三；不能上查字典作文网
讨厌指数；无数颗星
不能上“查字典作文网‘‘这怎么能行呢？要知道我才是个“白丁‘‘呀。我费了九牛二虎之力，费了半个钟头的囗舌，妈妈才答应每天上一个小时“查字典作文网‘‘。时间虽少可也算解了我的燃眉之急吧。
数学大哥求你放我一马吧。
当数学试卷发下来时，我的嘴张成了“O”形，才考了62。5分！我心里非常震惊，忍不住想去跳楼！
在跳出去之前，我的情绪又恢复了正常，幸好幸好，试卷上没被打上B，也算过关了。但我又不安地望着边上同学们的分数，哇塞，阿米90分，阿杰95分，更让我发疯的是：启和骅都是100分！我此时心情十分紧张，完蛋了，我怎么会考得这么差呢？我一定是全班倒数第一！
下课了，我着急的去看同学们的试卷，突然，我眼前一亮，小C大姐的分数竟然比我少40分！难道说她只只有25分？那她就是过不了关了？我十分惊讶，再找找看有没有比我分数低的同学，哇，又找到一个——小X同学也不过关，我非常非常惊讶，居然还有比我低的同学。
虽然找到了“同病相怜”者，但我又紧张起来了，回家怎么办？回家一定要拿卷子给家长看的啊，我不要“竹笋炒肉”啊！
放学了，我心情沉重地回到了家，原以为要“竹笋炒肉”的，但现实和想象完全相反，老爸老妈不但没有骂我，还和气地说：“没关系，吃完饭后我们一起研究研究。”我喜出望外，得感谢一下老爸老妈，他们对我太好了。我要好好反省一下，下次别考这么差了。
只有喜欢数学、爱上数学、才能学好数学。——题记
第一次看到《数学故事》是在我妈妈的书架上，那时候我被一些数学题难住，心烦意乱。妈妈看我这样，便把这本书送给了我，让我好好读完它。不知为什么，我一翻开书，那颗浮躁的心便沉静下来，开始了在数学海洋里的遨游。
有的人说数学很难、很枯燥，我开始也是这么认为的，可看完《数学故事》后，我发现，数学是多么有趣啊！这本书的故事精彩，语言通顺易懂，版式生动活泼，把一些理念设计了一个个精彩的小故事，把一些不易理解的知识点放在一个个小故事中，让原先对数学不怎么感冒的我，立马产生了浓浓的兴趣。
数学是什么？——“数学的本质在于它的自由。”康托尔这样说道。数学是一门艺术，是一门让我们的头脑变得更灵敏的学科，它不仅能让我们尝到知识，而且还能让我们的思维更完美，所以我们应该喜欢数学。所以，我们更不应该把它当做敌人，而是要把它当做朋友，当成一门艺术，只有真正的喜欢数学，真正的爱上数学，我们才能把数学学好。
《数学故事》就是这样一本书，它会带领我们走进一个神奇的世界，它会让我们爱上数学，打开它，我们就会打开数学知识的大门。
上次我的朋友在语文王国过了关，却在数学王国倒了大霉，这次，我去数学王国拯救她回来。我的数学可是班里最好的，所以班上选我去救他。
刚到数学王过，那里的城市十分的美：绿树成荫，美丽的鲜花在路旁的花坛里，汽车是用太阳能的。突然，有人叫着我的名字，回头一看，原来是我的朋友在叫我，我走了过去问她：“你怎么还不回家？”
他不好意思说：“因为我的数学太差，吃完饭就服务员就拿出一道难题给我做，我不会做，她就让我洗一个月的碗。所以没能回家。”
“带我去，我要看一看那是什么样的难题”我满怀信心的说。
她带我到饭店，又叫服务员拿题出来。服务员拿着题目给我看，我看了看对欣欣欣说：“这是上个单元的知识，你怎么没记牢。”话刚落下就拿笔写了上去。之后就带她去旅店休息一下。
到了旅店，服务员又那出一张写满题目的纸让我做。这种题太简单了，我两下子就OK了。服务员就领我进了双人套房，又有两台电脑。我门洗完澡就入睡了。第二天来我，我就用电脑带她回到了我们的世界。她又向我保证她要学好数学，还要超过我。
这次旅行太有趣了，我也相信她会超过我的。古人曰：“人外有人，山外有山。”
今天，我们最爱的陈老师就在黑板上画了一个大大的陷阱，陷阱里有许多锋利无比的刀剑，寒光闪闪，让人望而生畏。陈老师要干啥呢？
原来是要让我们玩数学陷阱的游戏。这个游戏即考我们的反应，也考我们的算术能力。在连续的数字中只要遇到“３”的倍数或者个位上是“３”的数字就不出声的起来，谁犯了规或出错就掉进陷阱，被乱刀刺死，好恐怖呀。游戏开始了，初薇子随口说出了个“２”，小阳不假思索地站了起来就说“３”。同学们一阵欢呼：“错了，错了。不能说出来。”小阳恍然大悟，可已经晚了。只好淘汰。陈老师把她的名字写在了那锋利的刀上，惨不忍睹啊！我的心里不由的紧张起来，心怦怦跳起来：菩萨保佑啊，我可千万别出错呀，不然我的下场也和她一样啊数字继续传递着，传到小雨那里，她反应灵敏，像弹簧一样立了起来，而后面的小辉一时没反应过来，她跟着站了起来，同学们一阵哈哈大笑，看来他也只有掉进陷阱啰。
过了一会儿，又该我了，我说：“１０”，我叹了一口气唉，终于没有出错，我心里松了一口气。今天这个游戏真好玩呀！
有一天国王排练军队，操场是一个长方形，分别与对边平行，分成四个阵地：A阵地是10平方千米，有５０００士兵把守，Ｂ阵地是１４平方千米，Ｃ阵地是３５平方千米，可是Ｄ阵地假如被别的国家给占领了！国王很想占领那个地方就问属下：“你知道怎样才能知道这个阵地有多大，我该派多士兵去攻打？＂属下说：“是２５平方千米应派１２５００人。“ 国王问：“怎算的？“
“这是比例问题。”属下说：“用１０×３５／１４＝２５（平方千米）再用２５／１０＝２。５，２。５×５０００＝１２５００（人）“原来这么简单啊！”后来国王大胜敌军。
晚上，爸爸找了一道题让我算。题目是这样的：“有 10 个教室，每个教室又有 6 盏灯，现在关掉了 5 个教室的灯，还有几盏灯？”我听了后，心里暗暗开心，这种题目对于我来说小菜一碟，我便不假思索地回答道：“这还不好办！用 6 乘以 10 再减去 6 乘以 5 ，不就算出还有 30 盏灯吗？”可是，出乎意料的是，我爸爸笑着摇了摇头，我有点不服，生气地问道“难道不是 30 盏灯吗？”
爸爸说：“你错了，问题问的是有几盏灯，并不是问亮着几盏灯，你怎么能减呢？”我听了恍然大悟，又仔细思考了一遍，“哦，原来正确的解法是 6 乘以 10 等于 60 盏灯！”这时，我也想到了一道智力题，便去考爸爸：“一个渔翁去钓鱼，钓了 6 条没头的， 9 条没尾的， 8 条半截的，问一共钓了几条鱼？”爸爸听完后，就开始算了起来，可是怎么算也算不出来，我得意洋洋地解释说：“ 6 条没头的，就把‘ 6 ’的上部分去掉，成为‘ 0 ’， 9 条没尾的，就去掉‘ 9 ’的下半部分，成为‘ 0 ’， 8 条半截的，不管去掉‘ 8 ’上下任意一个部分，还是得‘ 0 ’，所以就是一条也没钓着。”
爸爸听完，哈哈大笑，连声说：“有趣、有趣。”
星期一，大组长陈菁菁过来改作业，我正准备给她给《数学同步》，可我把书包翻了个底朝天也没找到《数学同步》的踪影。我很着急，她问:“你怎么了？”我说：“你也知道我同步是改了的，不用检查了吧？”她说：“哦！”还好，菁菁也是有参加课后管理的，她昨天看见过我的同步是改了的。
第二节下课后，老师跟往常一样布置作业，当然也有同步跟口算，那时，我比刚刚还着急。我想了想，想到了一个好办法：跟舒文彬一样——抄。有人问：“这是啥办法呀！”可是，这已经是办法中的办法了。我借宸逍的同步抄，幸亏，他的同步还没写，否则，我就从抄题目变成偷看答案了。回家后，我找了很久也没找到《数学同步》，今天早上，我想着我能不能跟昨天一样应付过去。
数学课上好后，我们以为老师只有一个作业——十分钟口算。可是还有一个作业，而这个作业就在同步上面。中午吃完饭，我问老师能不能把同步上的题目抄下来写？老师说：“你的同步丢了？老师把我那本送给你用一下。”我说：“哦！”就向办公室飞奔过去拿同步了。拿到同步后，我从苦恼中一下子就解脱了出来，变得十分高兴，还向几个要好同学炫耀，“你看，我的同步是全新的呢！”同学们都十分羡慕，问我这是从哪儿弄来的？我就说：“是老师送我的！”听了这话后，他们就更加羡慕我了。
我想：等我有时间一定要把同步买来还给老师。
今天我和妈妈去沃尔玛去购物。
我们刚一进门，就看见那正在甩卖衣服呢，妈妈见了便来了兴趣，急忙跑上前去，哦！原来这儿正在卖三种上衣和两种裤子，妈妈便问：“段其炜，你们不是学过找规律吗？就让你解决这个搭配问题吧！”我想: 先从一种上衣开始搭配，可以配两种裤子， 一共有三种上衣所以是三乘二等于六。“有六种搭配方法。”我说道。妈妈说：“嗯，不错，答对了。”随后妈妈选了一套衣服，她又笑着对我说：“你不是最近学过因数和倍数吗？我再来考验你一下吧！“我买的上衣的价格同时含有2、4、8的最大两位数”我想：个位上是2的倍数的数是2、4、6、8、0，个位上是4的倍数的数是4、8、0，个位上是8的倍数的数是8、0，它们都有一个共同的倍数0和8，而且最大的两位数是9，便可以组成98和90，但98和90除不尽4、8，只能把十位的9改成8，便可以组成，88和80， 88可以除尽2、4、8，所以就是88。“妈妈，我算出来了，88元” 我高兴的回答到，妈妈说：“真棒！”然后我们有去……
其实我们生活中处处都存在这些有趣的数学问题，只要我们肯动脑筋一定会发现其中的奥妙和乐趣。
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