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随时随地学习
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当胜利者听到掌声就会感到快乐；当失败者听到掌声就会得到信心；当挑战者听到掌声就会获得力量；当探索者听到掌声希望就在眼前。今天作文课上我们完了一个与掌声有关的游戏。
老师给我们讲的游戏规则是“先请一位同学当藏钥匙的人，再找一位同学来找钥匙。找钥匙的人只有两次机会找到藏钥匙的人。当找钥匙的人离藏钥匙的人越近，掌声就越大；如果越远，掌声就越小，明白了吧！”
好了，游戏开始！我们先让张浩川当找钥匙的人，让他们在门外等一下，然后我们再让另一位同学的家长当藏钥匙的人。于是我们让张浩川进来找。
当张浩川进班的时候步子慢慢的，左顾右盼，好像不知道该从哪里入手。他突然向第一列走来，他仔细的听着掌声，我们的掌声很小，他好像从中领悟到了什么，又向第二列走去，当张浩川走进藏钥匙的人时，我们以最大的掌声来表示就在他旁边，张浩川左右看了看，又想了一小会，果断地指向一位同学，而我们的掌声刹时变小了。可他又把手缩了回来。天哪，他把手指向了藏钥匙的人，我们用九牛二虎的力量来拍手。张浩川立即知道他就是藏钥匙的人，于是藏钥匙的人就只好乖乖的把钥匙交了出来。
游戏结束了。在欢笑中我明白了：掌声不仅能给挑战者带来鼓励，还可以给失败者带来自信和力量。
掌声是对人类的鼓励，是对别人的称赞，也能成为人类不断进步的动力。那次掌声就像一朵美丽的浪花，永远跳跃在我记忆的长河中。
四年级的时候我和平常一样去练琴，听说琴行下个星期举行比赛我就报名参加了。报名后我练琴就更加刻苦了，等到比赛那天我才了解到我的节目被排在后面，随着选手和主持人的不断上下台，终于——轮到我了。我紧张极了，心里像打鼓一样，扑通普通的跳着，不一会儿我便镇定下来，调好音后就弹起来了，开始弹的还不错，可是后来就不行了，左手弹的居然按错了。我更紧张了，匆匆忙忙弹完，我想：哎，弹的这么差肯定没人鼓掌了。然而另人惊讶的是台下响起了热烈的掌声，那掌声似乎有点震耳欲聋了，代表着观众对我的节目的认可；那掌声充满了喜爱，代表着我的成功；那掌声久久回荡，代表着我以后勇往直前的动力。我兴奋极了，想起了一句话“台上一分钟，台下十年功”。经过这次掌声后，我练琴比以往勤快了许多，因为只有我刻苦练习才能对得起这掌声啊！
多么难忘的掌声啊！它激励着我不断进步，它给了我动力。这掌声已经在我深海般的记忆中留下了不可磨灭的印记。
在那五彩的童年里，生活就像一段绚丽多彩的彩带；在那天真的童年里，生活就像一支美妙动听的交响乐曲。曾经有多少人为你的表演而鼓掌；曾经有多少次因你的成功而喝彩。童年，这个令人难忘的时段。
记得我七岁那年，小提琴老师组织了一个大合奏，刚满七岁的我，还不知道什么叫合奏，就以为合起伙来“揍人”。我含着泪对妈妈说：“妈妈，荣老师真坏，他怎么让我打别人呢？”妈妈解释说：“合奏，是好多人合起来拉一首曲子。”听了妈妈的解说，我的心才放了下来。
到了那天晚上，我把三首曲子拉了N遍，才去演出地点。八点零八分，我开始上台了，站在台上的我直冒冷汗，台下黑压压的无数双眼睛在盯着我。还有发出那不断变幻的缕缕光线，让我喘不过气来。
我看着老师，老师把双手一抬，表示把琴放到肩上。用手指一点，表面开始拉琴。我用发抖的胳膊拉着弓子，用哆嗦的手指按着每一个音符。台下的观众不时用手指比比划划，嘴里小声嘟囔。这时我看到了老师那温和而又带着鼓励的眼神，我镇定了，大胆地进入了状态。几分钟过去了，曲子也拉完了。台下响起了经久不息的雷鸣般的掌声。那掌声是那么坚定有力，是那么热情开放。那掌声激励着我，赞美着我。
三年过去了，那掌声依然在我的脑海中回荡……
我叫小英，因为小时候生病，一条腿落下了残疾，这使我非常自卑。看着同学们课间蹦蹦跳跳地跑到操场去玩，心里好羡慕。我多么想和他们一起玩呀。但是，想到自己的那条腿，就打消了念头，默默地坐在自己的座位上。
一天上演讲课，老师让我们轮流上台演讲。同学们的表情多么自信啊，同学们的脚步多么轻快啊，我心里羡慕极了。时间一分一秒地过去，马上就要轮到我了，我心里越来越紧张：“我怎么办呢，是上去还是不上去？”我的头低着，眼泪一直在眼圈里打转。
这时，我稍稍抬起头来，发现全班同学都在注视着我。我多想上台锻炼一下自己啊。但是，要是同学们笑话我怎么办呢？同学们肯定的目光鼓励着我，我慢慢地站了起来，一跛一跛地走上讲台。就在我刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声，那掌声热烈、持久，让我心中感到如此温暖。我是这个班级的一员，同学们没有嫌弃我，我要勇敢地表现我自己。
我稳定了一下情绪，开始讲述我童年的故事：“小时候，妈妈带着生病的我四处求医。她节衣缩食，为我吃尽了千辛万苦……”我的故事真实生动，我的演讲深情感人，同学们再次给了我热烈的掌声。我的眼泪终于忍不住夺眶而出。
同学们的掌声让我找回了自信。从那以后，我和同学们一起学习讨论，一起游戏娱乐，一起享受童年的快乐。
当我们看到了精彩的表演，我们会给予它掌声；当我们的朋友获得了荣誉，我们也会送给他掌声。掌声就是最好的赞美，是激励我们成长的好伙伴。
记得我读幼儿园时，还是个比较胆小的女孩。虽然平时和朋友们闲谈，或是在课堂上回答问题，我显得活泼、踊跃。但是，一碰到大场面，我就会吓得直哆嗦。有一次文化节，老师硬是把我推上了台，我完全可以跑下来，但一低头看见了老师赞许的目光——似乎在说：不要胆怯，你能行的！我不知哪儿来的胆，鼓足勇气，唱起了“小鸭子”。我第一次发现我的歌声是那么动听，我唱得越来越投入，越来越起劲儿，台下的观众也听得越来越认真，慢慢陶醉其中。一曲终了，台下立刻响起了雷鸣般的掌声。
从此以后，我变了。从一次小小的文化节表演，到小学时期的竞选中队长、竞选十佳主持人、参加作文比赛、参加演讲比赛，直至在省钢琴比赛中连连得奖……而掌声，这位亲昵的伙伴，时时刻刻陪伴着我。伴着人们羡慕的目光，一次又一次地激励着我。它让会学会快乐，让我相信自己一定是最棒的。每当掌声响起的时候，我都感到自己的心在快乐地手舞足蹈，那种幸福正伴随着我成长。
掌声掌声网 ，顾名思义，就是高尚的手发出的声音。掌声让快乐并不遥远。瞧，掌声正带着我，迈上成长的台阶。
有了掌声，生命旅程上的胆怯会化为自信的力量，使你停下的脚步变成前进的步伐；有了掌声，紧张的心情会松弛下来，变成前所未有的轻松，掌声给了我们自信和力量。
记得小学一年级的时候，我第一次感受并接触期末考试，年纪幼小的我感受到了期末考试的紧张，一颗年幼贪玩的心立刻紧绷了起来，考试那天吓得我大汗淋漓，妈妈坐在梧桐树下，她立刻从包里拿出湿毛巾为我擦汗，边对我说：“不要害怕，对自己要有信心，妈妈相信你，妈妈给你一阵掌声吧！你考试时只要一想起掌声，就会像妈妈在你身边。”说着，她拍起手掌，为我鼓掌，我听着，心里充满了自信。我告别妈妈，走向学校。考试铃声响了，我从容地拿起笔，开始答题，每当遇到难题时，那段掌声会一直萦绕在我耳边，我突然眼前一亮，豁然开朗，像解开了一把锁，把难题解了出来。难熬的半天终于过去了，我兴奋地跑出去，在人头攒动的校门口我找到了那棵梧桐树，树下，妈妈正守约地坐着等我，身子朝着学校，在等待我的到来。我三步并做一步直冲那颗树，妈妈叫我来了，急忙帮我拎下书包说：“考试感觉怎么样？”我说还不错，妈妈开心地笑了，我的耳边又响起了掌声，在那次考试中，我取得了不错的成绩。
一、二、三级时，妈妈一直会坐在路边为我加油，为我喝彩，但我最难忘的还是那次在梧桐树下接二连三的掌声，他它使我有了无比的信心。
现在，我年级高了，似乎不再需要掌声了，但我一直明白：我的生命中会有一个一直为我鼓掌的人。
今天在学校里，老师讲到掌声是有魔力的。我百思不得其解，想到掌声怎么会有魔力呢？最后用一个游戏让我明白了掌声确实是有魔力的。别急，听我给你娓娓道来。
游戏规则是这样的：找一个找笔人，让他走到门外面，再找一个藏笔人，让藏笔人把笔给藏起来。当找笔人离那笔越近，掌声越激烈，当找笔人离那笔越远，掌声越小。直到帮助找笔人找到笔为止。
游戏开始了，找笔人是张越楚，藏笔人是靳一州。靳一州悄无声息地把笔放到教室后面的一个盒子里，他一边向同学们做着别说话的手势，一边悄无声息的回到座位上。张越楚一进来，就蹦向靳一州的身旁，可同学们的掌声越来越小，最后更是变得鸦雀无声。找笔人见没声音了，又向后走去，可不一会儿，又绕到前面，不知绕了多少圈。我都替他着急了，真想过去替他找出来。而张越楚更像是热锅上的蚂蚁——急得团团转。他无可奈何地说到：“到底在哪呀？”最后有人说漏嘴了：“在那个绿盒子里。”他疾步朝那走去，把笔拿了出来。这时我的手却拍得通红。第二场，宋君豪也是急得团团转。那此起彼伏的声音似乎在说：“快到了，你就快找到了！”我也为他着急，他就不能用手摸一摸吗？宋君豪也察觉到了，用手一拍桌子，说到：“就是这儿了！”粉笔也跟着掉了下来，宋君豪脸上也笑开了花。
当我们碰到困难时，当我们失败的时候，当我们遇到困难望而却步时，是掌声给了我们力量，是掌声给了我们鼓励，是掌声给了我们重拾信心的勇气。掌声是有魔力的，在我们人生的前进路上需要掌声。
漂亮女生们在繁华热闹中成长,聪明女生们在拜托请教中炫耀,可爱女生们在愉快幸福中度过,温柔淑女们在情书礼物中飞扬,文艺女生们在歌舞升华中尽展,富家女生们在挥洒洋溢中生活~~~~~~
然而,当被忽略已成为习惯, 当被讥笑已成为幸福,当被冷落已成为适应,当被排斥已成为麻木时,我看到,夏芽的生命之树正在枯萎,那曾经也茂盛过的树林已不再能为他人遮荫挡寒,那曾经也盛开过美丽的花瓣正在一片片凋谢,正如心一点点被撕碎,在毫无知觉了地情况下,还要再撒上过多的盐,然后践踏~~~~~~ 夏芽,一个极其丑陋的女孩. 农村的乡音使她自卑,但是她忘记了,那曾经是她引以为傲的淳朴天籁之音.
自己的相貌使她自卑,但是她忘记了,那曾经是她从不关注的自然之美.
所欠缺的文艺细胞使她自卑,但是她忘记了,那曾经她也高唱过一曲跑调但最动听的歌.
穷苦的生活使她自卑,但是她忘记了,那曾经对父母说过:"爸妈,你们工作辛苦了"的那个她.
就连那曾经最有资本的学习成绩现在也成了她的自卑,来到城里的贵族重点初中,她的成绩蜕变成倒数.
天使也有坠落的时候-----当它的翅膀已丢失.
那夏芽呢?每一个男孩女孩都是善良的angel,翅膀丢了,可以找;找不到了,不做天使可以做精灵.夏芽选择相信了上帝的公平.
当成功者听到掌声就会感到无比的愉快；当失败者听到掌声就会得到自信；当挑战者听到掌声就会获取力量；当同学们听到掌声就知道宝物在哪里。今天上课时，我们玩了一个与掌声有联系的游戏，游戏规则是，请一位同学当探宝人，请那位探宝人出教室，然后再请一位做藏宝人，把一颗爱心藏起来。
如果把爱心藏一本书里，探宝人接近了那本书的话，掌声就越来越大，说明就在附近，相反爱心离他远时，掌声就会越来越小。游戏开始了。我们请胡瑞祥作为探宝者，让他在教室门外等候。当老师把这颗爱心藏在了一位阿姨的手提包下，我们心想：哈哈，胡瑞祥这下你可猜不着了。
胡瑞祥进了教室直奔教室的中间去，这时掌声是不大但也不小，很适中。胡瑞祥在这徘徊着，这时，胡瑞祥没有肯定这，而是走到了靠窗的那排，当他走到阿姨那时，他没有确认，而是继续往前走去，但可是他往前走，掌声就忽然消失了。他仔细想了想确认了在阿姨的包下。同学们都想错了，他还是找出了那颗爱心。同学们给他了奖励的掌声。这节课过得真快呀！我终于明白了一个道理，只有掌声就得到鼓励。
“啪啪啪”一阵响亮的掌声响起来。
那是一个炎热的夏天，火红的太阳炙烤着大地。我却不能在那凉快的空调下玩耍。但是，每天坐半小时车去学钢琴的我，终于尝试到了成功。
在一个美丽的夜晚，当我得知要参加钢琴表演后，便一蹦三丈高，比被释放的兔子还高兴。可是，我一想到要表演，便非常紧张：万一弹错了怎么办?所以，我每个晚上都在努力地练习。
到了比赛的日子，我来到表演地点。“呼——”我放心多了，还没轮到我，还有时间练。我赶紧躲进钢琴房，练了又练。糟了，就要轮到我了，我跑进表演厅。惨了，我一紧张，竟忘记旋律了!我急得像热锅上的蚂蚁。我的钢琴老师仿佛看透了我的心，对我说：“慢慢来，别紧张，你练了这么久，难道不想表现一下自己吗?”老师这句话激励了我。我静下心来，想了又想，终于想出来了。
“徐嘉慧”轮到我了，我小心翼翼地登上舞台，往下一看，哇!几百个人，几百双眼睛望着我，我一定要表现好!我坐上琴椅，双手放在琴键上，鼓起勇气，轻轻的地弹了起来“DO
DO
Rui
Me……”噢，差点弹错了一个音，但被我“救”回来了。最终，我以轻松地心情成功地演奏完了一首曲子。我站起来，向观众们鞠了一个躬，说：“谢谢”
顿时，全场爆发出一阵响亮的掌声……
“掌声的魔力？掌声有什么魔力呢？”一位同学疑惑地说。原来，陈老师要我们玩一场游戏——掌声的魔力。“那怎么玩呢？”又一位同学说，接着，陈老师就开始说游戏规则：“游戏很简单，我来叫一个人来找，我来藏，让那个人出去，不能偷看，然后我把花藏在一个地方，大家不能说，如果那个人离花越近，你们就把掌声拍轻一点，那个离花越远，你们的掌声就要拍得重一点。”大家都拍手赞成。
游戏开始，陈老师第一叫丁马承前，马承前一出去，陈老师就开始藏花丁，陈老师把花藏在自己的包里，便叫马承前进来找，他刚进来大家就使劲地拍手，等他来到包前面，我们的掌声就轻了，可是他没有发觉，就在包的旁边翻来覆去而且还找到了一角钱，大家看了都哈哈大笑，这下马承前发觉不对劲了，包里找来找去，结果找到那朵花。大家都拍手叫好。陈老师第二个叫了胡梦娜，这下陈老师藏了一个很隐蔽的地方，就在黄家恺的帽子里，胡梦娜一进来就在教室里找来找去，大家的掌声忽高忽低，甚至把自己的书和铅笔盒，还有别人的都找过，还是没有找到，接着胡梦娜觉得黄家恺不对劲，就在他的衣袋、书包、桌子里都找了一遍，可还是没找到，胡梦娜灵机一动，在黄家恺的帽子里找到了花。由于时间关系，游戏结束了。
掌声是一种自信，是一种安慰，是一种鼓励……这就是掌声的魔力，让我们都来学会掌声吧！
“哗——”掌声又一次在耳边响起，令我感动不已。
那是二年级的时候，我将迎来自己的第一次演讲。以前从未有过的紧张情绪涌上了我的心头。我感到身子里发虚，心里不住地乱颤，冷汗从后背源源不断地涌出来。耳边飘来的班主任激励的话语那么无力，那么空洞，那么飘渺。它们不能对我起任何的鼓励作用，反倒加重了“病情”。
那个时刻终于来到了，那个硕大的房间里，除了一排桌子和那些校长之外，就是光秃秃的墙壁，白白的。瓷砖在地上反着光，晃人眼睛，外面耀眼的阳光把房间照得亮堂堂的，使人顿感开朗，我越来越感到内心的空虚。校长们那一双双眼睛全都聚集在我的嘴上，我此时已抱定了“壮士一去不复返”的心理，硬着头皮说了起来。
开头还不错，突然，正当我说到了：“我们的国家……”时，一时竟忘了下文，卡在那里，嘴巴一张一合，说不出话来。
校长们投以焦急的眼神，我决定要放弃这次比拼。还没等我话说出口，一位女校长鼓起掌来，其他几位校长一见，也随着鼓起掌来。掌声犹如汽油一样经耳朵灌入了大脑这架发动机，大脑经过查找，立即找出了下面的内容，我又滔滔不绝地讲起来……
我演讲完毕，致以校长们充满谢意的一个九十度鞠躬，走出去，小心翼翼地关上门……
此后，我也经常给予别人掌声。因为那次事件之后，我把掌声当成一种恩赐，希望他人也能。
掌声是互相的，爱也是互相的。热情、发自内心的掌声给人以源源不断的动力，催人不断奋进。
我曾经是一个很腼腆内向的小男孩，但是现在，我已经是一个畅所欲言的少年了，这是一个转变的过程，代表着我在一步一步成长着。
课堂上，我不敢举手。即使我有委婉动听的语言流利的回答老师那可以令教室鸦雀无声的问题，也会放弃这个可以使同学对我刮目相看的机会。在班上，因为我胆小如鼠不敢和别人说话，所以我没有一个可以谈心的人，孤苦伶仃，一人承受着失败的痛苦，享受着成功的喜悦。在 一次偶然的机会，我受到万人瞩目的眼光，从那以后我拾回了属于自己的自信。
那是个阳光明媚的有日子，老师抽人背课文，我昨天就已经在家背得滚瓜烂熟，尽管是这样，但还是很害怕。班长身为班干，当然第一个背。只见他慢吞吞的走上讲台，平日那抑压群雄的威风早没了，咯咯嗒嗒地`像经历了一番生死离别一样痛苦地背完了。顿时，老师的脸，刚才还是万里晴空在一瞬间就变成乌云密布了。让我始料未到的是二个“开刀”的就是我，我的脸“刷”地一下红了，我什么都没想，不知不觉已经将整片课文流利地背了下了。当我转过身，老师正用赞许的目光看着我，耳边是一阵排山倒海般的掌声，我还愣在那里。 掌声， 在教室里久久回荡……从那以后，我好像换了一个灵魂似的，变得活泼开朗起来。
我们每个人都可以拥有掌声，只要我们敢于去表现自己，去争取属于自己的胜利，全世界都会让掌声为你而响起来的!
这是一片茂密的树林。
春天，万物复苏，鸟儿们来到这里安家。三五成群的互相和鸣，唱着优美而动听的歌。微风轻轻吹过，带动树叶沙沙作响，树给了鸟儿们掌声。于是，它们清晨在歌声中苏醒，夜幕又在歌声中入睡，一切的一切都是那么美好，这掌声是对鸟儿歌声的褒奖。
夏天，树木茂密，鸟儿们唱的更欢了，树林热闹非凡，从白昼到黄昏。微风再次吹过，树木再次给了鸟儿掌声。这掌声是因鸟儿活泼的喜悦。
秋天，树林成了彩林，有些鸟儿飞走了，但走前依旧叽叽喳喳，也许这是给树告别的祝福。秋风习习吹来，又带来了掌声。这掌声是对鸟儿的不舍和眷恋。
冬天，一片寂静，隐约能听见几声莺啼猿啸。没有鸟儿的欢唱，但依旧有树林的掌声。冬风扫过，卷起飞雪，扬起掌声。这掌声是对鸟儿的思念。
美好的生活年复一年，但终有告别的时候，树林的过分茂密暴露了它们的踪迹。“这真是上好的木材啊！”一人说。于是，一棵棵参天大树倒下了。几十年的躯干啊，就这样倒下了！当人们满足的离开时，这里剩下的只是一个个枯木桩，几声狼嚎，充满了悲伤。
又是一个春季，鸟儿们又来了，但迎接它们的没有掌声，除了枯木还是枯木。它们以为自己走错了路，于是放声歌唱，唱着欢快的歌。微风吹过，吹起地上几片冬季残叶，却再也没有带来树木的掌声。它们依旧歌唱，只是歌声中夹着一丝凄凉，夹着几分伤感。
渐渐的，鸟儿们都走了，到别处安家了。春冬时节，微风依旧，却再没听见昔日的掌声。
这是一片普通的树林，也是所有普通树林。人类的贪婪杀死了他们的良心，纵使一棵棵参天大树轰然倒下，换来了人们欢喜的掌声，逝去的却是整个森林树木的掌声。看着鸟儿无处可居，终是逃不过饿死、冻死的命运。看着一片片曾经繁茂欢快的树林销声匿迹，为它们曾经的繁茂感到惋惜。
珍惜它们吧！别再让这掌声继续逝去。
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