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随时随地学习
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第一次写毛笔字二年级，我的模仿能力不强，我字写得不好妈妈就把我送到“黄江龙书法工作室”去练书法。因为初来乍到，我被老师安排在一个小房间里，虽然大厅里坐满了人，小房间里挺安静的，不过在没有学会之前我需要冷清，要不然看着那些大哥哥，大姐姐们就怕他们笑我不会写。老师先教我舔笔。看见老师把我白白的新毛笔放进墨水里时真是于心不 ，白笔马上变成了黑笔了，然后在砚台上舔啊舔，我数了数5.6下老师让我学着他的样子舔，并教我握笔。握笔好学，我一看就会了。只是舔笔——，我老是把墨水舔到笔杆上，连手都没法捏拉。当老师第二次走到我身边时，又给我示范了一次，我自己拿着笔，在砚台上把手都舔酸了，学着老师得样子每一舔，转一次，转了好几次，可算被我学会了。学了舔笔，老师要求我自己去拿一张纸，放在桌子上，人出正反。我走向大厅，抓了一张纸，就往回走。我认了老半天没认出来，我看了看老师，老师说了一句：“用手摸摸看，光滑的一面是正面！”一摸我就知道哪个是正面了，那时虽小，但光滑和粗糙是分的清楚的。老师教我写“点”老师握着我的手，边说边写。老师的字写的非常饱满，老师让我写几个给他看看，我写的一点也不好。有的成了方的；有的成了长的；有的成了三角形的``````和老师的一比，用怪胎来形容再确切不过了。一节课我都在写“点”有的大，有的小，连老师的都不看了，写了满满一张，社么名堂都没写出来。看看别人，一边看老师写的，一边模仿老师写的，写的很好。我也学着写了起来，果然，我写的好多了。我想：世上无难事，只怕有心人。我要做个有心人，把每一件想做的事做的事做好！名师点评：全文记叙了“我”第一次写毛笔字的经过，语言朴素，故事真实完整，同时得到“世上无难事，只怕有心人”的教训。但是文章里标点符号的运用和语句通顺程度都有待加强，错别字也是个不小的问题。文章有待改进的地方有：“因为初来乍到，我被老师安排在一个小房间里，虽然大厅里坐满了人，小房间里挺安静的，不过在没有学会之前我需要冷清，要不然看着那些大哥哥，大姐姐们就怕他们笑我不会写。”这个句子比较混乱，关联词使用不恰当。“看见老师把我白白的新毛笔放进墨水里时真是于心不”这句话缺少一个字，应该是“看见老师把我白白的新毛笔放进墨水里时真是于心不忍”“只是舔笔——，我老是把墨水舔到笔杆上，连手都没法捏拉。”可改为“只是舔笔的时候我老把墨汁舔到笔杆上，都没法握笔了”，但是小作者把蘸墨这个动作叫做“舔笔”还是比较生动的。“人出正反”改为“认出正反”。“老师教我写“点”老师握着我的手，边说边写。”这句话没有注意标点符号，应该加一个逗号。“有的成了方的；有的成了长的；有的成了三角形的``````和老师的一比，用怪胎来形容再确切不过了。”和“一节课我都在写“点”有的大，有的小，连老师的都不看了，写了满满一张，社么名堂都没写出来。”这两句中的“有的”之间应该用顿号。（学乐中国特聘教师：吴萍老师）2010-4-3 22:46:00
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