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随时随地学习
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明天我要到外婆家去，我想送点礼物给表姐，表姐大我一岁，她说过她们那儿没有生命球，我想买点生命球送给她。
今天晚饭后，妈妈带我到二小对面的小店里买了二袋生命球，五角钱一袋，我还要教会表姐如何养生命球。
生命球是圆圆的，刚开始买回来的时候是很小很小的一粒粒的，先把它装在一个空瓶子里，再把里面注满水，生命球自己就会在瓶子里慢慢的长大。
生命球也有爸爸和妈妈，它们也会生小孩子的，我说的可不是真正的小孩子哟，那是小小的生命球，等小小的生命球有很多的时候，就得给它们换大一点的房子了。
你觉得生命球好玩吗?我很喜欢它， 我想表姐也一定会喜欢上它的。
今天，我们学习了杏林子的文章《生命 生命》这一篇文章。这篇文章写的是杏林子见到了我们不常见到得有意义的事情。这一篇文章让我感到震惊、震撼！
我知道，杏林子是一个残疾人，因为得了类风湿性关节炎而导致头不能转，全身都不能动。只有手指能够动弹，其他地方根本不能动弹一下。
杏林子的这篇文章《生命 生命》一共举了三个句子，让杏林子感到十分震惊。
在第二段讲诉的是杏林子，在写稿子的时候捉住了那只在台灯下面的飞蛾的是作书时的事情。一只小飞娥在打扰着杏林子的创作，杏林子把那只小飞娥给捉住了。
小飞娥极力的挣扎着，想人虎口逃生，杏林子却把这只飞蛾给放了。
杏林子这样的人有很多很多，像雷锋、张海迪……我也要好好学习，长大当一个有用的人民作家！
生命生命，是我们最近刚学的一篇课文，在学这篇生命生命的时候，我就被震撼到了。
生命生命主要讲述了作者在灯下写稿时捉住了一只飞蛾，只要作者稍微使一点儿劲，这个生命就结束了。飞蛾在他手里拼命挣扎，飞蛾对生命的不放弃让作者感到震惊，于是就把它放走了。
作者又看到了从墙缝中冒出的瓜苗，用听诊器听到了自己的心跳，这些都是生命的象征。
而作者，确实一个残疾人，和作者相比，我们是否应该更加珍惜生命呢?不让自己的生命在游戏中度过，让自己的生活过得更加的有意义。
今天我看了一个短片，名字叫《小小的我》，内容是一个小女孩，叫栗欣，她小时侯被一辆摩托车给撞了，她的骨头裂开了缝，双手和双脚都不能动了，但她想上学，欣欣的爸爸从学校借出来两本书让欣欣在家学，但是欣欣还想和小朋友一样快乐地上学，她艰难地走到了学校，给老师说，让老师收留了她，她还给老师跪下了，老师就收留了她，她在学校里很快乐，她很善良，对同学都很好，帮助同桌做难题，对新来的乡下的同学也一样关心，她还对要自杀的叔叔说：“活着真好，眼泪，只能流一滴！”最后她死了，在天堂里，她变成一个温暖的太阳，祝福那些帮助过她的人，温暖那些温暖过她的人，让他们永远快乐。
看了这个节目，我流泪了，我想，这个小女孩多么坚强啊，虽然她双腿双脚都不能动了，但她还坚持学知识，不怕困难，我要像她一样，坚持上学，对同学友好，帮助那些需要帮助的人。
祝栗欣在天堂里快乐地生活！
生命是什么呢？它不是一棵小草，小草冬天枯了春天还会再荣。它不是一场雨，雨在地下蒸发成水汽，还会再落下。生命是缓缓爬上河道的河流，当我们懂得珍惜时，河道以太深太深，深深的河道里有深深的遗憾。
生活中不可能处处有鲜花，时时有掌声。也许我们勤于耕耘，愧对收成；也许，我们年轻的信念会被千年占积的晨雾缠绕，而不能展翅翱翔。但需要坚信的是：生命的大海波澜起伏才恢宏壮阔，人生之路因为坎坷不平才多姿多彩。每个人应该尊重自己的生命，时刻不忘对生活的责任。正如一位哲学人所言：日子如手的扑克牌，不在与你摸到了什么，而在于你如何漂亮的吧它打出去。
生命的意义不在于马到成功，还在于不断求索！
今天，我将《生命生命》读完，内心起伏，思绪万千。
作者杏林子通过些有着强烈求生欲望的飞蛾;不屈向上，茁壮生长的香瓜子和她一声声沉稳而又规律的心跳，让我懂得生命只有一次，要好好珍惜生命。有些时候，我在想：如果这个社会上，每个人都珍惜生命，不做自杀的行为，不做损人利己的事，那这个社会就真的会更美丽，我们过的也很幸福。如果我们在还活着的时候，多做一些助人为乐的事，那真应了这句“有限的生命体现出无限的价值。”
当我查看杏林子的资料后，我更是感概万分。杏林子12岁就得了“类风湿性关节炎”，从那时起，她手不能抬，头不能转，脚不能走。可她在残酷的挑战面前没有沮丧和沉沦，她以坚强的毅力自学了许许多多的科学知识，成为了一位出色的作家。她先出版了四十多本书，最震撼人心的是：杏林子把所有稿费都捐给了“残疾人福利基金会”。
生命的意义，是什么，有关奋斗，有关贡献，也有关面对生活，带着勇气。
蜡烛是红色的；
烛光是红色的；
我们的心也是红色的；
我们的生命也将是红色的。
当十岁的生日蜡烛点燃时，
我们心中的愿望怦然升起，
那时候，我们应该明白——
我们十岁了！
今天，我们坐在一起，
共同点燃蜡烛，
庆祝，庆祝——
庆祝我们又长大了！
今天，
虽然点燃的只是蜡烛，
但些蜡烛将会点亮——
我们的生命！
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