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随时随地学习
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探究思想。行动与成功三者之间的关系。
一，实验目的 思想。行动与成功三者之间的关系是什么。
二，实验原理
三，实验过程
实验A：
有思想，没行动，注定失败
傅立叶对资本主义制度的批判是尖锐的，认为按照启蒙学者的“理性原则”建立起来的资本主义制度，是一幅令人极度失望的讽刺画。资本主义制度是“新的奴役形式”，人数最多的阶级为社会创造了大量财富，自己却最贫穷，被压在社会最底层。资本主义制度的贫困是“由富裕产生”，资本主义制度下个人利益同集体利益对立，一些人的幸福建立在他人不幸的基础上：医生希望自己的同胞患寒热病，律师则希望每个家庭都发生纠纷，建筑师渴求发生大火使城市四分之一化为灰烬。“私有财产和私有制过去和现在都是人们所犯的无数罪行和所遭的无数灾祸的原因”，它使穷人贫困、无知、失业，使富人变成贪婪的“两脚兽”，“私有制使人变成魔鬼，使全世界变成地狱”。他们对未来社会的设想，第一次把社会主义作为一种新的生产关系提出，论证了社会主义制度下生产力水平将大大提高，预见到共产主义社会的一些特点，如消灭三大差别和国家的消亡。但是，他们的学说还只是空想，不能科学阐明资本主义制度下剥削的本质，不能揭示资本主义社会的发展规律，不能找到创造新社会的物质力量。
实验B：
有行动，没有思想，注定失败
又称义和拳、义和团事件、庚子事变，或贬称为“拳匪”、“拳乱”、“庚子拳乱”等，是19世纪末中国发生的一场以“扶清灭洋”为口号，针对西方在华人士包括在华传教士及中国基督徒所进行大规模群众暴力运动。在义和团运动中，阻止了帝国主义列强瓜分中国野心，促进了中国广大人民群众的觉醒。但是由于具有笼统排外色彩和愚昧与残暴，也使得对义和团运动的评价较差。
实验C：
有行动，有思想，就能成功
马克思主义是马克思、恩格斯在19世纪工人运动实践基础上而创立的理论体系。马克思主义主要以唯物主义角度所编写而成。马克思主义理论体系包括三部分，即马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义，分别是马克思、恩格斯受德国古典哲学、英国古典政治经济学、法国空想社会主义影响，并在此基础上创立的。
实验结论，思想是路程，行动是位移，人生就像各种各样的运动，要想成功，必须做单向直线运动。
附：让我们的思想走过的地方，都有我们脚下的足迹。不要做思想的巨人，行动的矮子。也不要做行动的奴隶，思想的白痴。
与其坐在书桌前全神贯注地看一本深奥的哲理书，不如随时随地拿出一本平凡的、却可鼓励千百万人的励志书。这对于平凡的我们来说更实在。
----题记
这些天，心里颇不宁静。开学的日子越来越近，一想到开学后即将进入陌生的学习环境，即又必须孤独并坚强地面对暴风雨般的考试时，心里难免会有些胆怯。说有些不想信自己吧，这或许太不自信；但说有信心吧，却又不能底气十足地说出来。回想这些年来的学习状况，几乎没有找到让我理直气壮说一回话的理由，但如果就此放弃，什么都不会的我又能做什么？我找不到答案。
就像置身茫茫大雾中，无法分清方向，除了能凭着心灵的感觉找到回家的路，其余的一无所有。
我不相信老天会如此对待我，当我看到别人欢乐的笑容，我只能麻木地看着，像一个被宣判了无期徒刑的囚犯，眼睁睁地看着别人远离了牢笼，走回了光明的世界。我不想信我会是这样，但固执的我一定去网上算命，结果真的发现自己很差。平时的我并不迷信，可偏偏这次我信了，我开始想，或许我根本就无法获得精致的生活。
可就在此时，我发现，经过我整整一本语文阅读书的训练，当我开始第二本训练时，我的阅读已几乎没有错。这算是个进步了，我看到了希望，它就像从海平线露出一点儿的太阳，很有潜力。
我不喜欢“潜力”一词，这个词跟了我好几年，却没让我发现自己究竟有多少潜力。我甚至开始怀疑是不是潜力的光环戴得太久，已经消失了。我曾经消极地想过，无所谓，就这样算了。
但我心里那一丝，或者是最后一丝希望，又或者是我天生脸皮厚，我像那溺水的人希望抓住最后一根救命稻草似的，我去图书馆借了一本书，一本励志书。
这本书是我无意间发现的。它是一种杂志在几十年里心血的总集。我一眼就喜欢上了它。因为那里面记下的，都是一个个普通的、或者失败过无数次的人最终成功的故事。
一个考复旦只有百分之三十希望的高三学生，在一年的学习后，换来了复旦大学的录取通知书。他曾经险些放弃复旦，但他说，我要我所要的，纵使是在现实面前被撞得头破血流，纵使是高考场上输得一败涂地，这是我自己作出的选择。
一个曾经高考落榜的学生经过一年复读后考取了清华大学。他曾被家乡人嘲笑是一个只会读书什么都不会的人。当他考上大学后，曾经嘲笑过他的人告诉他，无论在哪能里，要是你干不出名堂，别人当然会笑话你，只有争口气，虽人才会服你。
我想，这无形之中又给我增添了一点动力，即使它的力量十分微弱，即使我心中那长期已来留下的阴影还无法在短时间内消失，我想这本励志书让我悟出的就是勤奋、刻苦，再勤奋、再刻苦。
因为，成功就在下一步之外。
与孙老师约好的，今天我们要练习站立二十分钟，开始，我也有点惴惴不安。
因为我姐姐班上就有人在暑假军训站立时，体力不支倒了，摔破了头。
可刚来到教室外面，我完全松了口气，真是天助我也！今天的太阳一点也不毒，真是个好天气。
站立开始了，我耳边仿佛听到“嘀嘀嗒嗒”的钟声，时间在一分一秒地过去，本以为就只是站着，应该完全不在话下，可才站了五分钟，我的身体就僵了，这时才发现，能动，是多么美好的一件事。
十分钟了。一阵凉风吹来，我好像一个已经几年没开动的机器，脖子微微挺直着隐隐还发出“嘎吱”的声音。远处传来了其它班同学的笑声，他们都在看我们的“好戏”呢！
我有点忍不住了，手脚都痒痒，好想动一动啊！
孙老师好像发现了我的意图，目光从后面射过来盯在我背上，我立刻像被施了定身法似的，一动也不敢动。这时，一只小白虫子飞到了我的手上，好痒啊！我想挠一下，可时间还没到，不能动啊！我心里恨恨地想：这真比任何刑罚都要残忍！
脚像被粘住了，身体也彻底僵硬——时间请走得快点吧，这才过去的十几分钟像十年八年那样漫长啊！这是在室外的，要是在室内，身上估计都结蜘蛛网了。
终于有人坚持不住退出了，看着他，心里充满了羡慕，但作为一个男生，不！男人！就应当坚持下去。
可是，这二十分钟太累人了，我甚至有点怀疑孙老师把时间加长了。
我把牙咬得吱吱响，身子挺得笔直 ，耐心地等待那根救命稻草——20分钟到的手机铃声。
可是，总是，总是……等不到，再不响，再不响，我就……“叮呤呤……”
响啦！我握紧拳头向自己祝贺，成功了！我成功了！——哎哟，我的小蛮腰哟！
一个人往往是先被折磨，在折磨中获得成功的经验，然后才会偶人生的辉煌。
海伦凯勒出生在一个富裕，快乐的家庭里，不幸的是，她又聋又瞎，无法感受到亲人的关爱，也无法体会到人生的快乐。她的一生，就只能在无声无色的童年坟墓里徘徊。可是，海伦凯勒并不是一位失败者，她克服了身体的残疾，战胜了人生道路的坎坷，创造了人类史上的奇迹。一切挫折在她面前都不过是她成功路上的垫脚石。
月亮在乌云的打磨下变得更亮，刀在石上反复打磨变得更锋利。海伦凯勒战胜了挫折，赢得了成功。试想，如果海伦凯勒一出生就是健康的，她还能取得今天的成功吗?或许正是有了挫折才能使她如此强大。我相信任何一位成功者都有属于自己的辛酸史。成功的人之所以成功是因为他坚定地性年和反复打磨的心灵，相对于海伦凯勒而言，我的身体比她更健康，我能看见蓝天白云，我能听见大自然的乐音，我是幸运的，可也是可悲的。
现在的我人生阅历并不丰富，也没有什么大风大浪。我的心中一直觉得那些出人意料的结果都在我的意料之中。记得那一次，我代表全班去参加”优秀班集体”的竞争活动。在我意料之中的是，我可能不会成功。结果我失败了。当我知道自己的投票数最少的时候，我留下了眼泪，眼泪带走了我的痛苦和羞愧，这一次失败让我明白了再社会中成绩好远远不如人际关系好来得强。譬如，那年中考，分数下来时，我早就预测到会差几分。的确，中考成绩比第一志愿学校的统招线低了8分。没想到幸运数字8也能带来厄运。这样的分数对于家长和老师来说是个意外，当然也是对我的打击/但我相信”天将降大任于私人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。’’于是我一个人找到了校长，开了一张证明书。我做了一些别人都不一定能做成功的事。我的口才得到了锻炼，我的心灵也更加开阔。最后，我没有多交一分钱，顺利的入校，成为了这所学校的一员。这些小挫折，说我成长的养料，也是我成功的动力，更是属于我自己的财富。没有这些挫折与折磨，怎能拼凑我完整的人生呢？
人生自有它的磨难和困境，当我们独行于茫茫黑夜，手足无措时，都会不同程度地产生绝望。但当我们抓住希望后，回首时就会发现其实没什么大不了的，因为折磨是一种成长，并不是退缩，折磨是一种成熟并不是一种残酷，折磨，往往是成功的催化剂。
在我的科技储存箱里，有一件不起眼的小东西——一艘小帆船模型。你也许还会发现这艘船的船身上有一条很深的“伤痕”。不错，那就是我通向成功道路的警世钟！我清清楚楚地记得，那是在五年级的一堂科技课上，王老师告诉同学们要制作一艘小帆船。顿时，大家就七嘴八舌的议论开来，那高兴劲儿没法形容。我心里也特别的高兴，希望能快点儿完成，好好地让同学们瞧瞧，我可不光是写作高手，科技制作也是一级棒！然而事与愿违，当我兴高采烈地拿起美工刀削木块的时候，“成功路上的绊脚石”出现了！美工刀就犹如一个任性调皮的小孩儿，在木块儿间“蹦来跳去”。
作用没使出来，还在这儿瞎掺和！一点儿都不听我的使唤，仿佛存心和我逆着干。我要它削圆，它硬是要削方；我要它削薄，它硬是要削厚……唉，若是把这块“绊脚石”踢开吧，成功的路线就离我更远了，好比画画没有画笔。真头疼呀！与淘气的美工刀折腾了好一会儿，它好像也玩够了，渐渐变得安分守己起来。我需要削圆一点，它似乎也没那么方了；我需要削一小块，它仿佛也不会削的面目全非了。我心平气和地慢慢削着木块，抬头看看别的同学：有的削得特别仔细；有的却削得一头大一头小，前面方后面扁的；有的还一面削一面冲木块生气呢；有的甚至干脆放弃不削，玩自个儿的了。
于是，我加快步伐想成为第一个成功做好小木船的人，让大伙儿都来羡慕我吧！“哎哟！真是天不助我也，苍天给我的考验也太多了吧！”这不，一不留神美工刀就划破了我的手指，还好刀口不深，只是有点疼，但是这并不会使我放弃这次的制作，倒是木块却深深地削了一大块，对于一向都要求完美的我来说，心里始终疙疙瘩瘩的，特别是一想到做出来的小木船身上就带着这块“伤痕”。与其这样，还不如干脆放弃算了，省得给同学留下笑柄。然而提到“放弃”二字，我仍然依依不舍。就这样，我心不在焉的挨过了后半节课的时间。几天后，在语文课上，老师教会我们一句话——不会从失败中寻求教训的人，通向成功的道路是遥远的。当我听到这句话的时候，情不自禁的想起了我那“受伤”的木块。
的确，如果我真的就这样放弃，那就意味着我认输、我失败了，成功只会与我是平行线，相交不到一块儿。我应该从失败中得到教训，继续向成功迈进。于是我收拾好心情，重新树立信心，坚持在后面的几节科技课上完成了小木船的制作。当我欣赏着自己的作品，看到那留在船身上的一块“伤痕”时，心里不再疙瘩，甚至我觉得它很美，因为正是有它的存在，才载着我从失败中寻求教训，载着我驶向成功的彼岸……
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