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随时随地学习
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我们的语文老师是一位能说会道的女老师，她有一头乌黑亮丽的头发，一双能说话的眼睛，还有一张能发出一百多分贝声音的嘴巴。
你肯定会以为她是一个很温柔的老师吧！呵呵，我可以给你一个明确的答复：她是一位让我们的手“受尽折磨”的老师。我给你说两个非常有意思的例子吧。
有一次晨读，老师说要到办公室去开一会儿会，于是就先走了，走之前她让我们的班长管好我们。哈哈，“老虎不在家，猴子称大王”，整个教室像开大联欢一样闹翻了，班长也说不听我们，在一旁急得直哭。不知过了多久，只听一声“老师”，我们顺着叫的那个同学的目光看去，呀！原来老师已经站在了门口。她用非常和蔼的目光望着我们，微笑着对我们说：“你们的联欢会开的不错，我发现你们的文艺细胞很活跃嘛！我想你们现在手还没有运动够吧，好，老师今天满足你们。现在请各位同学把我们昨天所学的课文抄五遍，抄不完的同学后果自负哦！”这个任务刚布置完，妈呀，教室只听春蚕吃桑叶的声音，“沙沙沙沙……”同学们都埋头苦干起来。
这件事情还没结束呢。这一天，老师来了一个大测试，这可是突然袭击，我们一点准备都没有。测试时，我发现题目一点都不难，可报分数，我们班竟然没有一个考到九十分，这可是件怪事。我们原打算对家长瞒天过海，等到放学时老师却让我们把试卷带回家给家长签字。唉，回去后我们都吃了一顿“皮带炖肉”。
怎么样，我们这位老师厉害吧，对了，你们有空一定来我们学校看看她吧！
老师，是人出生后的第2个父母。他们培育了我们，从幼儿园到大学毕业，老师的眼中仍然闪烁着智慧的光芒。
老师的眼睛在课堂是严肃的；在家里又是温柔的；在课间是忙碌的。
一次，我中午吃完饭上楼看见同学们在开门，打不开，我就过去开门，结果一用劲，把钥匙弄断了，我心想：完了，完了。就哭了起来，张老师走过来，问清楚了情况之后说：“吕蕊婷，没事了啊，等会再去拿一把要是就行了。”然后张老师就把我带到了办公室，这时的老师眼里充满了关心。
就在昨天，林老师叫我把《怎样学好小学语文》拿上去，我拿上去之后，林老师开始改我的了，这时老师的眼中闪烁着智慧的光芒。
老师，我为您着无私奉献的“母亲”写了一首诗，名字叫做“老师的眼睛”：老师的眼睛是温柔的。在我们为班级争光时，温柔的高兴在老师眼中。老师的眼睛是严肃的。在我们上课开小差时，严肃、批评的话语从老师眼中表达出。啊！老师，我们的父母，您的教导，我们永远也不会忘记。啊！老师的眼睛，你要永远闪烁着智慧的光芒。
老师的眼睛变化多端，我爱老师，更爱老师那双水灵灵的眼睛。
从幼儿园开始，教过我的老师不少，可是最难忘的还是我三年级时的班主任——胡老师。
胡老师有着柔柔的长发，大眼睛。胡老师不但年轻，而且漂亮，尤其是笑起来的时候最美。但是让我念念不忘的还是老师的眼神。
老师的眼神是严厉的。一年级时，我是个调皮不认真的孩子，作业上注的拼音十分乱。又一次胡老师把我叫到办公室，她一句话不说，只是用她那略带严厉的目光盯着我，我的心被盯得火辣辣的，过了一会儿只说了一句“作业要认真”就让我回去了。
自那以后只要老师用眼神瞟我一眼，我就立马坐正。渐渐地我就成了认真听话的孩子了。
老师的眼神是激励的。我的作文本来是很糟糕的，尽管我很努力，但是现实很让人难过。这时，胡老师就会投来激励的眼神，仿佛在说：“加油，你不要放弃！”于是，我更加努力的练习，并且我还大大的增加了阅读量，二年级时我成了班级的“小书虫”、“小作家”，三年级，我的作文总能名列前茅。
老师的眼神是开心的。当我的作文在《少年成才专刊》、《未来作家报》、《宁波晚报》、《快乐作文与阅读》等发表了，这时老师的眼神写满了开心。我在开心之余，不会忘记那些成功里有着老师的功劳，是她一直纠正我的错误，是她一直用眼神激励我，让我向上！
老师的眼神是担心的。有一次，我大课间活动时，因为运动的太激烈导致慢性哮喘发作。胡老师看上去比我还紧张，吃了药，休息一下，一阵忙乱后的我终于恢复了正常。
而这时英语课的上课铃也响了，胡老师这才放心地离开了教室。可这节课，我隐约能看到教室窗外胡老师张望的眼神，眼神里满是担心和不安、、、、、、
胡老师，谢谢您和您的眼神，才有了今天乖巧、认真的我。
我们每个人都有一双手。建筑工人的手，为我们建造了一幢幢高楼大厦，让我们有了美丽的校园和宽敞明亮的教室；医生的手让我们减少了疾病的痛苦和折磨；印刷工人的手为我们印出了一本本好书，让我们开阔了视野，在知识的海洋里遨游……，但是，在这千千万万的手中，最值得赞扬的还是那教师的手。
每位老师都有一双独特的手。每双手都有无穷的魅力，变幻万千的魔力，把你引入宝贵的知识殿堂。
数学老师有一双奇特的手。他用这双手把加、减、乘、除四个符号和十个阿拉伯数字组成了无数算式。正是这双手，让我们具有了思维能力和判断能力。为我们以后攻克科学难关打下了坚实的基础。
语文老师有一双勤劳的手。这双手能写出工整的拼音字母、漂亮的大字，让我们练习；还能够写出生动、流畅的语句，让我们背诵、朗读和学习……。语文老师提高了我们的作文能力、阅读能力和语言表达能力，并且让我们知道了什么才是真正的美。
英语老师的手能写出漂亮工整的英文字母；写出无数单词，教会我们发音和音标；写出英语句子教我们认读。英语老师用自己的双手培养了我们英语认读和对话能力。
美术老师的手更为灵巧，就像一个出色的魔术师一样。她用自己那双灵巧的手魔术般的把祖国大好河山、山水鱼虫，描绘的维妙维肖、栩栩如生。
自然老师的手好神奇。这双手曾做过千千万万次实验，带我们去探索大自然的奥秘。
啊，老师都有一双无私奉献的手。无论是寒冬还是盛夏，老师都一如继往的讲课，坚持不懈地批改作业，真是认真极了！
我爱老师，更赞美老师的那双手。
给未来老师的一封信
**老师：
老师您好。
我是一个小学六年级的学生，马上就要毕业了。如果你是我的老师，那我就希望您是一个很好的老师。
我希望您有很高的学问。您知识应该是无穷无尽的。就像那海里的每一滴水，用也用不完；也像世上的沙子，数也数不尽。。懂得很多的历史，个个朝代的人物故事您都了如指掌，上课的时候还可以将这些历史教给我，就可以让在对历史一窍不通的我了解很多历史。我还希望您有很好的教育方法，例如在上课时您能引用一些课外知识，就像我现在的老师一样，这样就可以加深我对课文的理解。
我希望您有幽默的性格，在紧张的学习中你用那些幽默的话来让我们放松，是再好不过的事了。您传授学生的知识的方法应该是独特，新颖的。比如让学生在平时玩中学到知识，那样子，学生们既不会因为学习方法的枯燥无味，而会对现在的这种方法十分感兴趣，到那时，同学们的知识不但提高了，而且也十分有趣。十分轻松。而且在上课时您能引用一些课外知识，就像我现在的老师一样，这样就可以加深我对课文的理解。
我还希望您有严格的要求，虽然我们在欢乐的课堂，但您还是要严格的对待我们。
祝未来老师身体健康，万事如意。
此致
敬礼
2010年5月2日
您未来的学生：吴晓
我有一位值得我尊敬的老师。或许在我们班的同学眼里她是个十分严厉的老师，会有点记恨她，但是我却并不这样想。
我的老师个子不高，而且也很精瘦，头发齐肩长，她有一张典型的瓜子脸，鼻子上架着一副眼镜，眼睛大而亮。一看就知道是个十分精干的女教师。
一天的语文课，老师正在讲重点，她一边在黑板上写还一边给我们讲解，全班同学都在做笔记。过了不久，就听到教室里有“蚊子哼哼“的声音，老师听到了，干咳了一下，同学们就像士兵们听到了命令一样，齐刷唰地把头抬了起来。老师继续讲课，那两个同学也安静了许多，可是好景不长，也许是他们看老师没有注意，胆子也就越发大了起来，他们的声音更大了。终于，老师忍无可忍，厉声问道：“你们俩在干什么？“眼珠瞪得像两颗黑亮亮的宝石，两个人胆战心惊地站了起来，像两只小兔遇见了一只大老虎，吓得连声都不敢吱一下，老师见他们俩不讲话，便用手指着他们，就橡一道冰柱向他们飞来，这“机关枪“就开了，道理就一大堆，犹如那长江的水奔腾不息，两人被老师的三寸不烂之舌给说得连连点头，发誓再也不敢了。
我的老师十分严厉，同学们犯的小错误，她都能把这个问题的危害性扩大，让你深知它的害处。中国不是有句古话“严师出高徒“吗？我们只有在老师的严厉态度下，刻苦努力学习。
老师，我相信同学们长大了，就会明白你的良苦用心了。
漫长的成长路上，她为我们领航，让我们进入知识的海洋；她为我们戴上望远镜，让我们感受大千世界。她，默默奉献；她，呕心沥血。她是谁？没错，她就是我们敬爱的好老师。这么多年的求学生涯，老师对我的关心爱护使我终生难忘。林老师也是其中一位。我发现她有一双不一般的眼睛，那双眼睛特别明亮，像七月夜空中的眼睛，神采奕奕。每次与她对视，那目光就照到心底里去了。
难道她的眼睛有特别功能？我想起传说里的神灯和童话里的宝镜。老师的每一句话对我来说都是一次教导，一字一句地印在我的心中。记得三年级的时候我准备放弃学习奥数，因为怕困难。林老师知道了，把我叫到办公室，告诉我：“小毛做事要有始有终，不能半途而废。是的，奥数是有点难，不过凡事开头难，只要用心学，以后一定会获得好成果！”听到这里，我感到心里像被什么点了一下似的，把头深深的埋下了。林老师又继续说道：“再说了，奥数可以开发智力，对你以后的数学学习的帮助可大了，好好学下去吧！”我抬起头，老师的眼睛向我投来一束信任支持的目光。听了老师亲切的话语，我的心一下亮了，希望之火被老师的眼睛点燃了。
从此，我认真的学习奥数，现在也获得了不错的成绩。从小我的胆子就小，上课不敢举手发言。每一次发言，我的心都很慌，看着那么多同学看着我，说话就变得支支吾吾。这时，林老师总用鼓励的眼神看着我，我的胆子立刻放大了。发完言，老师又向我投来赞许的目光。啊！老师神奇的眼睛。是林老师的眼睛为我插上希望的翅膀，带着我飞上蓝天。是林老师的眼睛为我指路，帮助我踏上正道。
啊！林老师的眼睛，我心中的照明灯！！
陈老师对我们要求很严格，许多同学看到她都有点怕，我也不例外。连最调皮的小宇看到她都一帖药。上课时也乖乖地坐在那儿听课。说起陈老师的严格，那可是出了名的，要是谁没有完成作业，或者订正不认真，她一定会陪着你做完不可；要是谁欺负了同学，一份深刻的400字检查少不了；要是谁说谎骗老师，骗同学，那可是自讨苦吃，因为那是怎样也逃脱不了陈老师那福尔摩斯般的头脑。
陈老师虽然严厉，但是在生活中却非常关心我们。有一天下午上完体育课后，我的脸红红的，脑子涨涨的，难受极了。看着手头还没完成的功课，我可着急了，心想：这下完了，陈老师一定不会放过我，凭着她的钉子精神“逼”着我把作业做完！我正胡思乱想，陈老师已经走到了我的身边，好像看出了我的难受，她用手摸了摸我的额头，亲切地对我说：“功课先不要做了吧！趴下来休息一会儿，我去给你倒杯水，一会儿叫外公接你回去。”不一会儿老师就端来一杯温开水，我一口一口地抿着，心里甜滋滋的，陈老师工作这么忙，还放下手头的工作关心照顾我，真是一位爱学生的好老师。
陈老师不仅对我很好，对别的同学也很关爱。瞧！小敏早上来时头发还乱乱的，一下课，老师就帮她梳好了；强强腿上摔破了皮，是陈老师帮他涂的红药水；丁丁的老爸老妈忘了帮他买新的作业本，老师送了他一本……自从陈老师来到我们班级，我们一个个好像越变越好了！每个月的流动红旗都停在我们班，不流动了。学期结束时，我们班还被评为了文明班一等奖！我打心眼里佩服她。
俗话说“眼睛是心灵的窗户”。我们班主任杨老师炯炯有神的大眼睛闪烁着爱的光芒，是她那双会说话的大眼睛告诉我，什么是温暖与关爱。
一次，我一不小心把墨水瓶打破了，墨水花花地流出，不一会就染满了地板。我一时不知道该怎么办，心里暗暗想着：“完蛋了，杨老师最不喜欢不讲卫生的学生，这下我可难逃厄运了！”想着想着，我忍不住哭了起来。“叮铃铃”上课铃响了，我这才想起要把墨水擦干净。可是这已经“干旱”的墨水，就算用一百个抹布，一时也擦不掉呀！我心急如焚！“哒－－哒”，咦！是谁的脚步这么响亮？我定睛一看，原来是杨老师走进了教室。杨老师习惯性的用她那敏锐的目光在教室的扫射起来。不一会便看见了我洒在地上的水。这时我的心已经提到嗓子了。不过幸运的是杨老师并没有批评我，而是用慈详的目光看着我轻声对我说：“下次可要小心一点哟！”杨老师那温暧的眼神我鼓励着我，使我的心里热呼呼的。。。。。。
以前我从不知道怎样关心别人。在朋友情绪低落时，我也从不安慰她。一次李杨梅的脚扭伤了，我只是冷冷地对她说了句：“怎么了，小娇女！”后来杨老师把我叫到办公室谈话，她的和蔼日眼神望着我，说：“一个人要懂得怎样去并心别人，怎样去帮助别人。”仅仅是一句话，却在我的心里深刻地记下，永远也抹不去！
老师，您的眼睛，是世界上最美的；老师，您的眼睛是世界上最可爱的；老师，您的眼睛，是我心中永远盛开着的一朵纯洁的鲜花！
有人说，书是大自然美妙的歌声；有人说，书是巨人的力量；有人说，书是留给人类宝贵的遗产；有人说，书是哺育心灵的母乳，是智慧的钥匙；还有人说，书是真正的大学……我认为书是不说话的老师。因此，今天我给大家介绍一本好书，书名叫《小学作文一点通》。
这本书的封面很漂亮。上面有一位美丽的小姑娘，她的头上戴着红色的发夹，扎着两条细长的麻花辫，身穿紫红色的T恤衫。手上戴着一块银灰色的手表，正在用手托着下巴，遥望远方，仿佛在对我打招呼。在书的中间有七个醒目的大字：“小学作文一点通”。这本书是我们的辅导老师徐润福编写的，由上海三联书店出版。刚拿到书，还能闻到一股淡淡的墨香呢！
打开这本书，就看见一张徐老师风度翩翩的照片。徐老师身穿咖啡色的衬衫，戴着一条红黑相间的领带。他面带微笑，背着手，站在桃花盛开的地方，眺望远方。我觉得徐老师学识很渊博，他不仅是优秀导师，还是骨干教师，作为他的学生，我感到无比自豪。
这本书一共有20万字，它分上下两大篇，上篇是习作指导，下篇是习作赏读。其中习作指导分“故事启迪”、“专题辅导”、“借鉴尝试”三部分。习作赏读分“生活采风篇”、“体验成长篇”、“慧眼发现篇”、“校园传真篇”、“个性张扬篇”、“亲情无价篇”、“景观实录篇”、“爱物素描篇”等11个部分。我想：这本书条理很清楚，内容详细，比较新颖，非常充实、适用。
读了这本书，我懂得了作文不是一件神秘的事。一开始我害怕它，其实，并不可怕，作文是学生的精神家园，是学做真人的一种历练，是自己人生的“史记”。老师说的多精辟啊！
我喜欢这本书，因为它教会了我们人生的道理，让我学到了许多写作知识，所以我喜欢它。
老师是人类心灵的工程师！每当想起这句话，我就想起了我的老师，心头那种暖暖的感觉！
每当上课时，您总是用眼睛注视着我们每个同学，放学时您总是最后一个离开教室，无论刮风细雨您总是比我们来得早，我们进入梦乡了，您还在为我们批改作业！您为了我们能听好课，声音都沙哑了，您为了我们，不知付出多少心血！我们都记着呢，我的好老师！
您用火一般的热情温暖着每一个学生的心，我们跟随您，走过每一个春夏秋冬。您不是演员，却让我们跟着您喜怒哀乐；您不是歌唱家，却能让知识叮咚作响；您不是雕塑家，却塑造着我们的灵魂！谢谢您，我的好老师！
当我们犯了错误时，您总是耐心的教育我们，直到我们认识到自己的错误改正为止，并在以后的学习、工作中，不断督促我们，使我们不断进步！当我们生病了，老师，您会对我们嘘寒问暖，而您生病了，却带病为我们上课。老师，我们的心灵震撼了，我们为有您这样的好老师自豪！
老师，您把自己的一切奉献给了教育事业，把最深的爱给了我们，而留给自己的是干裂的手，沙哑的喉咙，颈椎、腰椎的毛病。现在我们理解了老师的辛苦，我们会长大的，对不起，我的好老师！
感恩老师对我们的关怀，感谢老师带领我们前进，感谢老师传授我们知识，感谢老师教会我们做人的道理老师，所有的感谢都不足以表达我对您的感激之情，我会牢记您对我的教诲，长大后做一个对社会有用的人，不辜负老师对我的期望！
我有一个神通广大的班主任，那就是我敬爱的邓老师，她就像一位拿着神奇的智慧棒的仙女，用她的“千里眼”洞察班里发生的一切，简直神力无边。
说到她的“千里眼”真是不一般，那双特别明亮的眼睛，就像七月夜空中的星星，特别有神。每一次做好事或学习有进步时，和她对视，那目光照得我心里暖暖的，让我觉得像喝了蜜一样甜；每当我做错事或学习退步时，和她对视，那无声的目光让我感到温馨，她使我懂得了：男子汉要知错能改，奋勇向前。老师的目光是我前进的动力。
记得上一、二年级时，我上课特别爱发言，现在长大了，懂得害羞了，怕问题回答得不正确被同学笑，胆子也变小了，所以上三年级后，我就很少发言了。不久，老师就觉察到我的不对劲。
每一次老师让同学们回答问题时，邓老师总用鼓励的眼神看着我，期盼我发言。看着老师慈爱的双眼，渐渐地，我的胆子又变大了。我自信的声音又一次次回荡在教室里。邓老师又向我投来了赞许的目光。啊，老师神奇的目光！
我爱老师的双眼，更爱老师无私奉献的精神。长大后，我也要成为一个像邓老师一样的人。
我们数学老师的眼睛非常敏锐，虽然他近视，但他一点也不糊涂，举例说吧，有一次，太阳打西边出来了，老师竟然没戴眼镜，于是，这节课我一直在开小差，想着自己的心事，突然听见老师大声的喊着：＂董晓岚，请你把我刚才说的话重复一遍！＂我慌了，急忙站起来，低着头，不敢说话，老师见此状，叹了口气，和颜悦色地说：＂好了，好了，坐下吧，下次别这样了，记住了吗？＂我点点头，坐了下去．从这以后，我在也不敢上课开小差．
我们数学老师的眼睛敏锐吧，但他也很负责．
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