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随时随地学习
随时随地学习
初中，我有幸以特长生考录了实验中学，这里有许多优秀的老师，今天我想聊聊我的语文老师，特别是想聊聊老师的博客。
老师的博客“范苏莎的ＢＬＯＧ”，成了我们一家聆听老师心声，沟通校园信息窗口。
老师曾说过，跟爸爸似曾相识，好像是老朋友了，表扬爸爸对我学习的关心。而爸爸则经常赞叹：祺祺，你真幸福！有一个这么好的老师。爸爸敬佩老师的敬业精神，佩服老师的教学水平。
爸爸跟老师还没有见过面，老师的博客成了他们真情沟通的纽带。爸爸几乎每天都要上网看一下老师的博客，成了老师博客的标准粉丝。
当他看见老师博客上转载我的文章时，他会非常兴奋的通知我，比我自己还兴奋，同时他还会注意老师转载的别的同学的文章，感叹真是严师出高徒呀，爸爸能报出许多三、四班经常有好文章发表的同学的名字，要求我要向他们学习。
爸爸经常留意老师对学生的管理博文，考试成绩的分析，假期作业的布置。说老师把一些企业管理的方法融进了教学管理。他看了老师布置的假期作业。感叹地说：这是我见过布置着最好的假期作业。
有时候爸爸也会有点小骄傲，当他看见老师“踩着父亲的脚印长大”，兴奋地对我说，老师这个故事，爸爸在你很小的时候就将给你听过了呀！
这个暑假，老师把建议我们阅读的书，列了一个清单，爸爸照单全部购买了回来，说他小时候就没有一个好老师指导他该阅读些什么书。
在爸爸的影响下妈妈现在也开始关注起老师的博客了，老师博客中的“母爱的分寸：四多四少”，“如何培养孩子的注意力”等文章，使得妈妈平时对我的教育更得要领了。
我自己更是受益于老师的博客，从老师“语文教学”、“苏沙学诗”、“名师经典”等栏目博文里，我学到了许多有用的知识。
现在我们一家人，都很关心老师的博客，同时也关心着老师的生活，“老师入党啦”，“老师有了小宝贝啦”……
老师，是你的博客，把我们的心联系在了一起，使我们感觉到了彼此是那么亲切，那么熟悉！
老师博客的博文现在已经有二千多篇了，访问人数也接近五十万了，期待老师的拥有更多的粉丝！
敬爱的李老师：
您好！
暑假快要结束，马上又要开学了。随着时间的推移，我在快乐中一天天的长大。快乐之余，有一件事我一想起来就很后悔，它就像一块沉重的石头压在我胸口，很沉很沉，使我喘不过气来，真是悔不该当初。也许您早已忘记了，但我现在还记忆犹新。
五年级下学期刚开学不久，那天上午，您和平常一样给我们上数学课。课后您给我们布置了一道应用题，班上的大部分同学都交了，我也不例外。下午课间，正当我和同学们玩的高兴的时候，课代表突然走过来说：“于凯，你的数学课堂作业还没交，快回班写！”。我疑惑的问：“我不是交了吗？我还帮李佳浓带了过去，怎么会没交呢？”。说完，我就没把这当回事，继续玩去了。
下午放学，您把没“交作业”的全部留下，我也不例外。当时我心里很生气：明明是交了，怎么会没登记呢？肯定是弄丢了。在您督促我们补数学作业的时候，我把数学书放在书包里，固执的先背语文。您看到后，以为我要走，就过来批评我，我不服气的顶了几句，就这样本不该发生的事情发生了……
当您要我去办公室时，我扭着就是不去，您上前使劲一拉，给我把衣服扯开线了。我气极了，不能自控，随口说出了一句脏话。当时，您很愤怒，大声吵着我，委屈的泪水从脸上流下来。我惊呆了，没想到这一句话会这样刺痛您的心。在此，我真诚地向老师您说声：“对不起，请原谅！我不是有意的。
虽然后来发作业，事实证明我是按时交了；虽然第二天您同平常一样，没把这事放在心上，一如既往的关心我。但是，我还是不能原谅自己，您是为了我好，我不该这样，我一直在自责。
特别是第三天数学考试后，妈妈在路上碰到班主任韩老师的一番话：“今天李老师问我：‘你猜猜，数学测试谁得了一百？’，我猜了许多都没猜对，李老师最后说：‘是于凯！’”。当我听到这，心里难过极了，就像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，一起涌来。禁不住鼻子一酸，两眼充满了泪水。
李老师，是辛勤的园丁无私地培育着我。在我有疑问时，您耐心给我讲解；在我取得一点成绩时，您为我高兴；对我犯的错误，就想母亲一样包容。您不愧是人民教师，我们成长的航标，我深深的感激和爱戴着您。
“前车之辙，后车之鉴”。李老师，我一定吸取这次教训，尊敬师长，加倍努力，争取取得好成绩来报答您，您就看我的实际行动吧！
祝您：身体健康、工作顺利、心想事成、万事如意。
您的学生 于 凯
2006 年8月6日
一场绵绵的秋雨过后，阵阵凉爽的秋风吹来，我知道秋天又踩着轻盈的步伐和我一起迎来了新的学期。有一首诗这样写道：“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”。其实，教过我们的老师又何尝不是如此？从一年级到五年级，一天天、一年年，教给我们知识，教育我们做人，伴随我们成长。她们中间有一位老师给我留下的印象最深，那就是我四年级的班主任―丁老师。
记得刚升入四年级不久，有一天刚下课，教室里来了一个小女孩，眼泪汪汪的捂着一只小手。原来，她是丁老师的女儿，不小心把手蹭破了一大块皮。看着她正在流血的手，我不禁一阵狂喜：丁老师要带女儿去医院，下一节语文课可以不上喽！可没想到的是，上课铃声刚刚响过，丁老师却准时站在了讲台上。原来，丁老师把女儿锁在了办公室，自己坚持把当天的课上完后才带女儿去医院。
平时，我做事总是慢悠悠的，妈妈最反感的就是我这一点。这不，今天课堂上的改错，因为我忙着和别人“交流”，又没有在放学前完成。为了怕回家晚了被老妈臭骂，我带着侥幸的心理回家了。心想全班有七十多个同学呢，我一个人不交，丁老师是不会知道的。没想到第二天一到教室，黑板上昨天没交改错的名单上，大大的写着我的学号！哇塞，丁老师可真是火眼金睛耶。原来，丁老师每天都有详细的记录：谁的作业没交，谁的课文没背，谁的改错没有返回去，她都要一一的记录下来，直到同学们都记住了、背下了，她才放心。
我生性好动，时常自己管不住自己。课堂上免不了想瞅个空子自己活动一下，教过我的老师都很头疼。有一次上课，我正在和同桌交头接耳，被老师发现了。但是这一次，老师没有在课堂上教训我，她只是把我叫上了讲台，轻轻的对我说：“你自己看看，是不是什么都能看见？”接着，又亲切的对我说：“回座位上去吧!上课要紧!”下课后她把我叫到办公室，不仅狠狠的批评了我，还让我写了反省，并告诉我上课不专心听讲的种种坏处。是啊，老师们为了给我们上那一堂堂生动有趣的课，经常备课到深夜，我这样做可真是不应该呀。
人们都说：老师是园丁，辛勤的哺育着幼苗；老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。其实老师更像一缕清凉的风，一阵轻柔的雨，无声无息中滋润着我们的心田。没有她耐心的纠正，我将会失去改正不良学习习惯的最好时机；没有她对我严格的要求，我就不会取得今天这么好的成绩，她的一言一行会让我受益终生！教师节就要到了，我想真诚地对所有的老师说：“老师，您辛苦了！”
敬爱的严老师：
您好！
六年的小学生活即将结束，打开记忆的收藏册，历历往事顿时涌现出来。此时此刻，我说不清内心是什么滋味，激动的心情迫使我给您写这封信。
严老师，您知道您在我心中的地位有多高吗？您给予我关怀，给予我温暖，就好似我的母亲一样伟大！我多次生病，看到您那焦急的神情，我是多么的感动。然而，最使我难以忘怀的，还是那次上早读课时：那天早时，我不知道怎么了？去到学校时还活蹦乱跳的，可上早读课不久，就晕倒了，您知道后，连忙从讲台上跑下来抱着我，当我睁开眼睛时，只见同学们围在一旁，我躺在您怀里，感觉得到您的心跳，您的手也在微微颤抖。您见我醒来，脸上马上就露出了微笑，温和地问我：“好点儿了吗？”接着后面还有一大堆安慰的话语，每一句话都充满了浓浓的情谊。您摸了摸我的手，把外套脱下来给我披着……我当时别提有多感动了，但我不知道该说什么好？总之，就一句：“老师，谢谢您！”事情虽然已经过去一年半了，但那温馨的画面，动人的情景，现在回想起来，还历历在目，泪水常常夺眶而出，流进我的心田！
严老师，您对学生的好不仅仅是一两件事，简直就比天上的繁星还要多！
您为了培养我们的课外阅读兴趣，每个星期都让我们写读书笔记，增强了我们的阅读能力；您为了锻炼我们的胆识，让我们轮流演讲，并做点评；您为了……
三年级时，您选我担任了我们班的学习委员，我当时简直不敢相信这是真的，您给我的这个机会使我找到了自信；第一次当着全班同学演讲，即使演讲得枯燥乏味，没有感情，声音不够洪亮，但您还是耐心地听完，给我指出不良的地方，脸上的笑容从没消失过，您赞许、鼓励的目光和灿烂的笑容为我扬起了远航的风帆；第一次作文竞赛获得成功，您每一句鼓励的话，每一个认可的目光都深深印在我的脑海深处……
老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老师是摆渡人，把我们送到知识的彼岸；老师是人梯，让我们踩着不断去攀登知识的高峰……您呕心沥血地备课，不厌其烦的辅导，您为了我们下一代，几乎天天早起，夜夜挑灯，再忙再累也不发一句怨言。在您的教育下，我们增长了知识，学会了做人。
总之，千言万语汇成一句话：“感谢您，老师！您辛苦了！”
祝工作顺利，健康长寿！
杨老师，谢谢您。谢谢您这么多年来对我的谆谆教诲，是您让我学会了成长。在今天这个特殊的日子里，我要我把心中的那首歌送给您。
唉!我怎么又没写作业啊!这可怎么办啊，都已经好多次了，这回可完了!我胆怯地向教室走去。
进了教室，老师已经开始收作业了。他看到我疑惑地问：“今天的作业可以交了吧?”我一下子无言以对，不知道该怎么回答他，声音变得吞吐，“没有写……”他听到后脸色一下子就变了。刚才还和颜悦色，现在早已经是乌云密布。“你怎么总不写作业啊?写作业是一个做学生最基本要求完成的，像你这样的还算什么学生啊?”说完他便把门‘砰’地一下给关上了，我知道现在的他已经愤怒到了极点。
上他的课简直就是煎熬，我不敢去正视他的眼睛，只好低着头听他讲课。当打下课铃的一刹那，我如同出笼之鸟一般感觉自己得到了解脱，心里变得轻松，渐渐地班里喧闹起来。
“嘿嘿，你怎么又不写作业啊?”一个淘气的同学讥笑道。从老师批评我后，我心里一直都很不快，加上他的火上浇油，一股怒火油然而生，不假思索的我随手便抓起一本书向他砸去。眼疾手快的他一下子便躲了过去，但不料书一下子打到了老师的杯子，杯子跌落到了地上，在一个破碎声中，教室里安静了，大家都不知所措。老师捡了起书，发现是我的，很是生气，“跟我到办公室来!”
进入办公室的瞬间我仿佛踏进了地狱一样，我很害怕，也为我的行为感到后悔，便惭愧地低下了头。“说说吧，我的杯子摔坏了怎么办啊?”他那调侃般的语言令我很惊讶，丝毫没有让我感到气氛的压抑。“要不我再陪您一个吧?”“呵呵，不用了，其实我找你不是为了说杯子，而是你的学习，你总不写作业成绩怎么能提高呢?况且作业都是学生基本要求做的事，你不去写作业怎么行?我希望你从今天开始改变自己，改变学习上的态度，努力学习，这样也算对得起我‘牺牲’的杯子啊!”说完他便用那深邃的目光看着我，眼神中充满了对我的期望……
老师对我充满了严厉的爱与宽容，是他改变了我，让我在那爱中茁壮成长!
老师永远是我前进的方向，我多么想唱一首歌去赞美您，请让我为您高亢嘹亮地歌唱!
您本是百花中那一朵娇艳的玫瑰，本应在爱的春雨里绽放，在漫漫的月色中舒展您的美丽、您的幽香。可您却做出了与众不同的选择。您褪去了花的瓣，散去了花的香，于是您成为了一支蜡烛，不改的玫瑰红让您成为蜡烛里最红的那一支。您是一支红妆的蜡烛，爱是您的烛芯，知识是您的语言，您懂得真正美丽的内涵——照亮我们一双双渴求的眼和我们蹒跚丈量的前程的暗。
于是，您开始燃烧，燃烧自我，将爱和知识烧成光亮。我们的眼，明了；我们的心，亮了！可您还在燃烧，不顾一切地燃烧，更加快乐地燃烧。为了让您的光亮传播得更远，为了让您的烛泪在更多我们的同龄人心中流淌成河，而为我们映照出霁月风光、山川大河！您就是我们的老师，天空中，最为明丽娇艳的那抹红霞！有人说母爱是伟大的，是无私的，我们应当赞美母爱，可是，我们都没有发觉老师的爱，这种爱，也是不容忘却的！为了祖国的花园无比美丽，老师任由粉笔的灰在眼前飘洒，染白自己的青丝秀发；为了让祖国的大地充满勃勃的生机，盎无边的春意，老师任由岁月的刻刀雕琢，在自己美丽的脸庞上讲憔悴和皱纹深深刻下。我们的班主任刘老师，让我们背诵《老子》、《论语》、《三字经》等古文，这是为了让我们增加古典文化的底蕴。可是，谁都知道，这给老师增加了多少麻烦，因为我们需要把一周内背诵出的章数意义摘抄。或许，这个任务对我们来说很轻松，可是，一个人有一份作业，班里54份作业要交给老师批阅，这本是老师可以推卸的责任。多少个不眠之夜，多少次灯光长明，那漫漫长夜里总会有老师伏案的柔弱身影。我还记得，四年级时的征文比赛，我们班有7篇文章送入学校，同学们都知道，老师为了它们付出了多少。一节课，两节课，三节课？不，还要更多的时间，还要更多的精力！
老师不停地握笔修改，直至交作文的截止日的前一天晚上12点。而这，我们难以想象，这么大的付出却不是为了自己！想想，我们7班的学生一直是老师们公认为的最调皮、最令人操心的；想想，要做我们的班主任谈何容易？我，不算细心的孩子，但我仍能观察出从刘老师任教我们到现在已憔悴，眼角的皱纹虽然看不出是不是更多了，但是能看出是更深了。恍惚中，我似乎发觉老师批评同学们的声音也没有以前那样的洪亮了——不知是不是幻觉，但一时间觉得鼻子酸酸的。
老师啊！您把自己当成深海里痛苦的蚌，把我们这些懵懂的少年烂在会中，用全部身心和最柔软的爱将我们层层包裹，用知识浸润，用爱洗净我们。经年累月，一颗颗砂砾终于成为了一颗颗珍珠。我们，已在您的栽培下在同龄人心中闪闪发光！这，就是您一生的追求与寻找的骄傲！老师，我们尊敬您，但，我们更是爱您！
哎，真没劲，咱们班又换了一个数学老师。你也许会说：“这没什么大碍呀!‘‘是没什么大碍，可是从一年级开始，我班已经换了四五个老师了!听说这个老师是个男老师，而且还是学校的主任呢!一定不好对付。看来，我们班的苦日子到了。
可当我第一次见到他，就感到他确实出手不凡，课堂上独特的开场白，立刻把师生间的距离拉近了。他说：“未来的主人们!我和你们交朋友来了，让我做你们的大朋友，一起来探讨数学上的有趣问题，好吗？‘‘“好!‘‘我们异口同声地回答，这时，我情不自禁地想：原来陈老师是如此平易近人。
下课时，我们经常讨论的话题，就是陈老师那独特的教学方式。不信？那就接着往下看吧：
讲课时----
“1既不是质数，也不是合数。1号站起来。‘‘1号----邓浩宇站了起来，老师又接着讲他的，“把我们五。二班比作一个数字王国，每个同学的学号代表他本人，那么，1号----邓浩宇就既不是质数，也不是合数。‘‘“哈哈哈哈，哈哈哈哈。‘‘同学们都哈哈大笑起来。我们就在这种快乐的气氛中学习。既不嫌数学枯燥，又快乐地学到了知识，老师的招儿真妙!
举手发言时----
“偶数中，是质数的那个数是谁？‘‘话音刚落，一片整齐的“小树林‘‘“呼‘‘地一下就冒出来了。他自言自语道，“找谁呢？‘
‘可那双炯炯有神的眼睛却显出狡猾的神情，他终于找到了合适的人选，便故意拉长了声音说：“袁子茗----‘‘袁子茗高兴地站起来，可不料，却听见“----那后面的同学‘‘，她只得失望地坐下，让后面的同学说出了正确答案。此时，全班同学早已笑得喘不过气来。
陈老师没选过固定的数学课代表，只是每次考试的第一名当数学课代表，小组中（除去已经当选的数学课代表）分数最高的就当数学组长；所以，我们每个人都有机会当一回数学“官‘‘。
陈老师的课大部分在下午上，可我们在下午上课却没精神。陈老师才不会为这点鸡毛蒜皮的小事生气呢!人家是有高招的!上课一会儿，几个同学昏昏欲睡，陈老师见了，不慌不忙地说：“全班起立，向后转!‘‘我们后转以后，老师停了一会儿，就又听见他很快地说了一句：“转回来，坐下!‘‘这样，我们的精神就出来了，自然认认真真地听讲了。
这就是我们班新来的陈老师，总之，我们已经把他当成我们共同的大朋友了，他说，他要把我们教毕业，直到我们离开母校的最后一天。我们也不会再叫苦连天了，你呢？
是您/ 把三尺讲台当作纸笺/ 是您/ 半夜孤灯照你坚贞的诗魂/ 是您/ 把自己宝贵的青春年华甩在一边/ 是您/ 把一切用粉笔一横一竖地划去/ 是您/ 一切围绕教书育人/ 一个年轻的小伙子/ 皱纹不知何时爬上您的额头/ 贫脊的工资，然而您却默然无声/ 这是一个教师的身份/ 多伟大啊/ 殷殷情意，终系不住我们高三同学预行的脚步，再见吧，情同兄妹的同学，再见吧，一如父母的老师。三年时光就要匆匆而逝了，相聚不知珍惜，别离才感情重。今天，我万分荣幸的站在这里，面对一张张熟悉的面孔，我只能从心里对我敬爱的老师们说一声:老师，您辛苦了。 看，教室的窗外，总是四季风景。晨光，夕阳，春雨，秋雾。您是一个身体力行辛勤劳作的耕夫，几分贫瘠的黑土地，几支白亮的犁，一双手不停的劳动。昼夜的心血，撒播下成就宇宙的探索。无数只粉笔是你耕种的铧犁，黑板是你耕耘的黑土地。你总认为，你的学生都是粒粒饱满的种子。 白色的粉笔末儿终于染白了你的双鬓，染白了你身后走过的路。像白露，如秋霜，似冬雾。。。。 是一首雄浑，亢奋，悲壮的进行曲。如风，如雨，如河流。日夜劳作，无怨无悔。为自己，为孩子，为一项伟大的事业情愿辛苦。。。。。。 一根教鞭绝对不长，但你却觉得把它握在手里很沉重，你时常敲打着黑板，告戒自己的学生，要记住历史上国耻的日子。为什么而学习，为我中华民族的崛起而学习。 你是一个行者，但身上却没有背着殷实富足的行囊。 你是一条渡船，将无数的少男少女渡向知识的彼岸。 每日的黄昏，你走出寂静而又略显空荡的校园，回到自己那间拥挤的小屋，月上柳稍，你伴古灯一盏。。。。。。 你教过的学生，如一群离缠的鸟儿都飞向生活广阔的天空翱翔去了。你应无憾，你做了自己应该做的事情，如一部长篇小说的引言。该说的对你的学生们说了。。。。。。 当你老了的时候，回首自己走过的路，你会无憾地说:用自己的双脚曾经踏过艰难，用毕生的心血写过一部关于振兴民族的书。。。。。 你应无憾，毕竟你走了自己的路
。
又是一个学期结束了，我非常盼望看到老师给我写的综合素质报告。老师眼中的我会是什么样呢？老师写到：你一直是老师心目中优秀的学生，因为你聪明，也因为你凡是都有积极参与的热情，看着你那洋溢着朝气的脸，看着你主持班会的洒脱自如，看着你课堂上专注听讲的神情，老师由衷地喜欢你。乐于助人的你，更受到同学们的喜欢，大家都喜欢你！希望你更加努力，再接再厉，在假期中多读书，读好书，让自己成为全面发展的好孩子！老师的评语，激励我前进。我的心里像吃了蜜一样甜。
我知道这些是老师对我学习工作的肯定，更是对我的鼓励。亲爱的殷老师，我想对您说声谢谢！有了您的信任，我在管理班级，在参加各项活动等方面，变得大胆了！有了您的谆谆教诲，我的学习稳步提高。有了您的点点滴滴地帮助，使我的童年生活别样精彩！老师眼中的我，是一个出色的女孩，我会记住老师的话，不断进步！不管我走到哪里，我都不会忘记我的好老师。
又是一个学期结束了，我非常盼望看到老师给我写的综合素质报告。老师眼中的我会是什么样呢？老师写到：你一直是老师心目中优秀的学生，因为你聪明，也因为你凡是都有积极参与的热情，看着你那洋溢着朝气的脸，看着你主持班会的洒脱自如，看着你课堂上专注听讲的神情，老师由衷地喜欢你。乐于助人的你，更受到同学们的喜欢，大家都喜欢你！希望你更加努力，再接再厉，在假期中多读书，读好书，让自己成为全面发展的好孩子！老师的评语，激励我前进。我的心里像吃了蜜一样甜。
我知道这些是老师对我学习工作的肯定，更是对我的鼓励。亲爱的殷老师，我想对您说声谢谢！有了您的信任，我在管理班级，在参加各项活动等方面，变得大胆了！有了您的谆谆教诲，我的学习稳步提高。有了您的点点滴滴地帮助，使我的童年生活别样精彩！老师眼中的我，是一个出色的女孩，我会记住老师的话，不断进步！不管我走到哪里，我都不会忘记我的好老师。
陆老师是我上三年级时的语文老师，她现在已经不教我们了。但是她高超的授课技艺，和蔼可亲的笑脸，还有那严于律己，宽以待人的优秀品格却给我留下了非常深刻的印象，直到现在我们都很想念她。
陆老师的语文课很有特色。她每讲一课前，都要做课文背景介绍。她好像是作者的好朋友，连他的童年趣事都知道。她有声有色的描述，总是不知不觉地把我们从枯燥无味的语文课堂带进一个娓娓动听的童话世界。
陆老师讲课很少低头看课本，她面带微笑看着大家，课文中的好词佳句脱口而出，让你佩服得五体投地。倘若你能在课上准确地回答她提出的问题，她会奖励你一朵亲手制做的小红花。倘若你回答得不正确，陆老师也不会批评你，她会微笑着对你说：“请坐！再好好想一想。”她的微笑让你感到很亲切，鼓励你下次再试。为了得到陆老师的小红花，同学们都争先恐后地举手，课堂气氛十分活跃。
陆老师不仅授课技艺高超，而且她改错的方式也与众不同，耐人寻味，不愧是我们学习的楷模。
记得有一次我们上语文课，陆老师把“玫瑰”念成了méiguì。一位同学举手告诉陆老师应该念méiguī。陆老师立即查了一下字典，当场对这位同学提出了表扬，然后笑呵呵地对大家说：“我把瑰字读错了，回家后，我在练习本上写20遍。”
同学们谁也没把她的话当回事，都认为老师只不过说说而已，不会真的写20遍。转天上语文课，同学们都惊呆了。陆老师拿出写得工工整整的作业给同学们看，然后用小夹子夹好挂在了黑板旁边，让同学们下课后给她判作业，写评语。同学们被陆老师的精神深深地感动了，都默默地低下了头，教室里鸦雀无声，静得连喘气的声音都能听见。
接下来，陆老师把前一天我们作的单元测验发下来让我们改错，同学们都主动地把写错的字在试卷后面写了20遍，陆老师发现了，笑呵呵的对我们说：“同学们没有必要写20遍，把写错的字改正过来就可以了。”
一位同学站起来问道：“那老师为什么写20遍呢？”陆老师非常幽默地说：“我这样读‘玫瑰’已经十几年了，十几年中，我至少读错了上百次，如果每读错一次写一遍，我至少也要写一百遍，现在还差80遍呢！”听了陆老师幽默的辩解，同学们都笑了。
我们都很喜欢上陆老师的语文课，即轻松又愉快，而且效果还特别好。她在课堂上不仅教我们学文化知识，还以实际行动花我们如何做人。
尊敬的黎老师：
您好！时间过得真快啊！一转眼，一个学期又快结束了。通过这一个学期和您的接触，我对您又有了更深入的了解。您是我最最崇拜的老师，您在我心目中留下了很好的印象：上课时，课文内容讲得很深入、很透彻。办事情认真到位，能够根据学生的特点来进行教育。不过，在这些优点中，我觉得您最突出的优点还是上课上得好。您平时在教课文时，总是让我们推敲每个字的深层意思。上课绝不会只是了解表面意思。您善于引导我们从课文的各个角度去探究，调动起同学们的学习积极性，让我们“更上一层楼”。例如，有一次您给我们上第10课《月光曲》中的第6自然段，您从盲姑娘的一句话中推敲出了“这位穷苦的盲姑娘，不仅热爱音乐，还能从音乐中听出弹琴的人就是贝多芬。所以，贝多芬认为他遇到了知音”。
除了上课这方面，还有您给我们布置的作业并不多，而且光是背和读就占了大部分，但每一题都很重要，都能够调动我们的思维。您很少布置大量“手工劳动”和“重复劳动”的作业，你所关注的重点都是“怎样以最少的时间，完成最多的任务”。你做事情也是按照这个准则来执行的。这也许跟您的性格有很大的关系，您做事情都是赶前不赶后，比如说，改作文这一方面，53篇习作，您很快就能改完，而且每一篇习作还加以详细的点评，一些错别字也逃不过您的眼睛。
而改考卷您就更快了，今天下午考完，明天上午就能改出来，真是“神速”。至于您是如何根据学生特点来进行教育，我想首先是您在上课的时候，对一些简单的问题，您一般都会叫那些学习不太好的同学来回答，而对于比较难的问题，您总是留给学习较好的同学来回答，这样使全班同学都有锻炼的机会。其次，有的时候，您还会根据某个同学存在的问题，找他单独“谈一谈”。您还会适当地给差生减少作业，这一点，您比较与众不同，别的老师都是给差生拼命加作业，而您对差生只是要求他们掌握基础的知识就行了，您就象一位母亲一样关爱着您的每一个学生。当然，人无完人，您也有缺点。您最明显的缺点就是上课的时候，一不留神就读出了口音，在《燕子》那课中，“五线谱”的“五”字，明明是读“武”，您却读“无”，害得我们全班同学也胡里胡涂地跟着您读，您还经常把“八”读成“拔”。听得我们同学哄堂大笑。
我希望您能够把您经常读错的字记下来，多加练习，在课堂上每当读到这个字时，就要特别注意，这样也许就能够把您这个坏毛病改掉了。在这里，我要再提一个小建议，您要注意身体，要劳逸结合，毕竟身体才是工作的本钱。
今天我要说的就这么多了。祝身体健康！您的学生：陈硕
2005年6月19日
我们生活的每一天，都在别人的关爱之中：当你睁开惺忪的睡眼，闻到早餐的阵阵香味；当你走在干净的街道上，看到路旁青青的小草；当你做在安静的教室，聆听老师的谆谆教诲；当你面对难题束手无策时，同学帮你解开了疑惑……你，是否想到了感谢呢？而这些，都值得我们去感谢。在小学的时候，我是一个性格内向的女孩，不爱说话，甚至有些胆怯，上课不爱举手发言，下课不喜欢和同学们一起玩，有种孤僻的性格。可有次选班干部，老师却选中了我。
当时我真的很奇怪，老师应该让那些胆子大的同学去当班干部，怎么会让我去当？后来，老师找到我，对我说：“其实你是一个很听话的孩子，平时你不爱说话，也不喜欢和同学之间进行交流，但是你是具有管理能力的。所以，老师想让你变得大胆些，和同学之间多进行些交流，而且又能发挥你的管理能力，岂不是一举两得？好好做，老师信任你，你一定能够胜任的。你不会让老师失望的，对吧？”“嗯！”我点了点头。
从此，我成了一名班干部。它不仅让我的胆子变大了，在课堂上，我也踊跃的举手发言，受到了老师和同学们的表扬。，和同学之间的交流也越来越多，让我的生命里除了亲情之外，又多了一分右友情。而以后，我不仅每学期获得“三好学生”，还有两次获得了“优秀班干部”。也许这并没什么，但对于我来说，却意味着对我的肯定，对我的信任。所以我很感谢老师。若不是老师您当初给我这样的锻炼机会，说不定，现在我还是个孤僻的女孩。所以非常感谢老师当初对我的信任。
当我走向你的时候，原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋；原想撷取一片红叶，你却给了我整个枫林；原想亲吻一朵雪花，你却给了我整个银色的世界……让我怎样感谢你？
您好。教师节来临之际，谨祝您健康幸福快乐。我送您的礼物，就是这许许多多的真心话。
我是谁？您一定知道。不管是在我高高兴兴和您聊天开玩笑时；还是突发奇想一些古怪的恶作剧惹您生气时；再或是我做出些不该做的事时还倔强地不肯认错时……我终归只是我，一个12岁的少年，一个需要您用心关爱教育的学生，您一定知道。
昨天的我，怀着兴奋与欣喜踏入校门，踏入您的领地，从而开始我们的师生之缘。也许初一的我还是稚气未脱又想装酷，一年来您一定没少操心。在我们切磋的过程中，有笑声与欢乐，也有泪水与悲伤，也许有时，我，会伤心地落泪，会愤怒的咒骂，会生您的气，讨厌您。那时的我，的确忘了您一遍一遍的耐心辅导，忘了您与我轻松地彼此谈天说地，忘了您与我一起游戏时那感动我的笑容……但当我平静下来时，当我看到您黯然的表情时，我渐渐地很后悔，我真的想立即找您去道歉，但可能是不好意思说出口吧，今天，您的节日，我要对您说：老师，对不起。
今天的我，告别稚嫩，告别天真，来到了人生中的一个小小的十字路口。暑假回来见到您，心里涌起了一丝涟漪，有种莫名的亲切感。虽然我可能与平时没有两样，但我心中也还是小小地激荡了一下，老师您好，又见面了。在这个小小的十字路口，我还是有些迷茫，但我知道，您就像黑夜里的那盏明灯，正一点点牵引我走向正确的方向。这盏明灯，由您沾满粉笔灰的双手，讲课喊哑的嗓子，鬓角滋生的白发点燃。那灯越明，我的远行之路就越清楚。我要说：老师，谢谢您！您那闪烁的灯光鼓舞着我，我一定会勇往直前地走下去！
明天的我，或许已经知道努力，不会再让您那么操心了。不，不是或许，是一定。我会珍惜与您在一起的最后时光，也会从现在起就开始努力地好好学习，作为重要的初二一年，我不会松劲儿，会坚持下去，到明天。我要对您说：老师，您放心吧！我会加油的！
有人说，良师益友。是的，课上课下，凝视关爱教育的老师，也是体贴照顾我的朋友。我感受着您对我双重的爱。我真的非常幸福快乐。也许永远也不会表达出来，也许有时还会跟您呛上两句，但是老师，请您相信，我心中对您的爱与尊重真得很多很多。今天，您的节日，我抒发了心中最真挚的感情；今后，轮到我汇报胜利成果时，我一样也会将我最好的成绩都献给您！
我的老师，您都听到了吧？
您的学生
都说老师是人类灵魂的工程师，怎么会耍弄阴谋呢？但是这一天，李老师就耍了一次阴谋。没想到我们这群机灵得不行的鬼学生，居然也被摆了一道。
上午的语文课，李老师布置完作业，忽然一本正经地说要抽查背诵。毫无思想准备的同学们一下子紧张起来。“这个袋子里有68个学号，我抽到谁的学号谁就上来背诵。”李老师边说边把手伸进放在讲台上的黑袋子里。这时，同学们就叽叽喳喳地议论开了。我虽然努力使自己保持镇静，但还是控制不住紧张的心情，自己的手和同桌的手紧紧攥在了一起。李老师从袋子里抽出一张纸条，教室里顿时安静下来，空气中弥漫着紧张的气息。我甚至可以听到自己的心跳，像一窝小兔子，“怦怦”直跳。 李老师缓缓打开了纸条，她看了一眼，然后大声宣布：“45号！”“噢……”听到不是自己的学号，大家如释重负，我心里的一块石头也落了地，而45号的同学却满脸通红，战战兢兢地走上了讲台。
随后，李老师手中的纸条再一次把大家的心提到了嗓子眼，我目不转睛地盯着她手中的纸条，双手合十，在心里默默地祷告着：“上帝啊！圣母啊！佛祖啊！观音啊！法老啊！我平时没做过什么亏心事，你可千万不要害我啊！”很幸运，我又逃过一劫。接下来，一个个号码被喊到，直到讲台上站满了愁眉苦脸的10位同学。我暗自庆幸，接下来就可以看他们的“笑话”了。没想到，李老师这时却露出了笑容：“恭喜台上的同学，你们是今天游戏的第一批幸运儿！”“啊？”台下同学先是一惊，接着纷纷抱怨起来。好啊！李老师把我们给耍了！ 台上的同学开始做游戏了，游戏十分有趣、精彩，可我却无心观看，期盼着在下一轮最好能抽到我。第一轮游戏结束了，获胜的同学每人抽出两个号码。真是想什么来什么。“2号！”终于报到我的学号了！我心花怒放，快步走上讲台。这时，李老师却又板起了脸：“这次我们可真的要背诵喽！”一听到这句话，台下又爆发出一阵幸灾乐祸的笑声。看着老师严峻的表情，我不禁打了个寒战，心剧烈地跳动着，身边的同学们也都捏了一把汗。“我要上厕所！”居然有一位同学紧张地大喊起来。台下同学又幸灾乐祸地要看我们的笑话。令大家没想到的是，我们又一次上了当。李老师只是简单地提了一些问题，并没有难为我们。看到我们不知所措的样子，她也笑了起来。 在笑声中，这节课结束了。虽然被李老师的阴谋骗了，但我们却特别开心。
游戏结束，李老师又恢复了往常，并布置了今天这篇作文。啊？原来这才是今天最终的“阴谋”啊！糟糕！我们又被李老师骗了！
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