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随时随地学习
随时随地学习
六年的校园生活使人记忆犹新。回首六年的一草一木，使人心旷神怡。回首六年的学习生活，使人心情舒畅。回首六年的风风雨雨，使人激情万丈。在六年的生活中，不知更新了多少语文老师，廖老师就是我的第二个语文老师！
六年，一眨眼就过去了，就像针尖上的一滴水，滴落在大海里，我的日子滴落在时间的流里，没有声音，也没有影子，我不禁头涔涔而泪潸潸了。
记得最清楚的是三年级，廖老师带着我们班，一开始我便喜欢上这位男老师了，廖老师讲课很幽默，每当廖老师讲课时，我时常在下面接嘴，就比方说“杜甫 ”吧，我要把他读成豆腐，要不然有些时候听着听着就开始和旁边的同学讲话，老师发觉后，经常批评我，说上课要有自制力，别上课和其他同学说话，我点了点头，每当被批评完，老师都会笑着面对着我，我也总是乐观地面对批评，有廖老师在我们班，我总是有哭有笑地过着每一天的校园生活……
廖老师只交了我们二三年级就走了，我一直舍不得这样一个好的男老师啊！我重新拿出我的成长记录，上面写着：“活泼开朗是你的特点，思维敏捷是你的优点，作业按时完成，遵纪守规是你的长处，但要知道任何一个人都需要有很强的自制力，相信你能做到！”
老师！我一定会做到的！
文老师还特别关心我。经常找我谈天，天气一有变化，她提醒我注意穿衣服。有一次上课，见我没有笔写字她送了一支漂亮的笔给我。我比较调皮，有时不讲卫生，喜欢东摸西爬，文老师每次看到我的那张脏脸都忍不住把我拉进办公室，一边拿毛巾帮我擦脸，一边重复着那句话：“你要注意卫生，以后不要东摸西爬，这样对身体不好的。知道吗？”虽然有点烦，但我却喜欢听到她那温柔的声音。这学期我参加班上的“故事大王”比赛，我写编了“童话故事”以后，文老师先帮我修改，她说：“童话故事要写的内容丰富、语言生动，有一定的教育意义。”以后文老师又辅导我讲故事。每当同学们放学回家后，教室里传出我阵阵的朗读声，文老师静静的坐在我对面，认真听我演讲，不时的提醒我什么地方应该停顿，什么地方应该把声音提高，什么地方加上动作，看着老师那对我充满信心的眼神，我暗暗下定决心：一定要成功，不能辜负老师，要给老师辛勤的付出一个最好的回报。
“故事大王”比赛那天，同学都出奇的看着我表演，奇怪我为什么能进步那么快，讲得那么生动。他们那能知道这是我和刘老师共同努力的结果。虽然最后我只得到了第二名，但我还是高兴的对文老师说：“谢谢您！”现在我真的想对您说：“文老师，谢谢您一直对我的关怀，您比我的父母还亲呀！我会比以前更加努力学习，更加争气，让您的脸上永远挂着满意的笑容。”
One afternoon my English teacher and I went to visit a student＇s mother， who was
lying in hospital。 As soon as we entered the hospital， something happened。 A 15-year-old girl was carrying a patient， her father， to the doctor＇s office。
Before they reached the office， the old man fell down to the ground， gasping his last①。 What a pity to see the girl too weak to do anything for him! Feeling helpless， she did nothing but cry。
At this moment， some people went to help， but were shocked to find that the old man was dying fast。 They were too frightened to do anything。
Glancing at me， my English teacher hurried over to the dying man without
hesitation。 He knelt on one knee and lifted the old man up。 But the man couldn＇t walk。 So my teacher put him on his back。 When they reached the door of the office， the patient was dead。 Just then a doctor came up and said to my teacher:
“How miserable! Please send your father into the mortuary。”
“He isn＇t my teacher＇s father; it＇s hers，” I explained to the doctor， pointing to the girl。
“Hers?” replied the doctor in surprise。
“Yes， it＇s hers。 My teacher and I happened to pass by here just now。”
“Your teacher?” the doctor said。 “Which school are you from? What＇s your teacher＇s name?”
“His name is…。” Just then I saw my teacher signaling④ to me with his hand。
Clearly he wanted me to stop。 But how could I?“He is my English teacher。 His name is Zhou Hongdun (周洪敦)，”answered I proudly。
Hearing what I said， people around smiled at my English teacher。
“What a good‘living Lei Feng!’” one of them said， deeply moved。
“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮，每当我轻轻走过你窗前，明亮的灯光照耀我心房。”每当这首歌响起，我的眼前就会浮现出一位嘴角弯弯，满眼含笑的可爱老师。她，就是教了我三年语文的熊伟老师。
还记得四年前，年轻的小熊老师在校园的阳光下迎接我们的到来。从此，她引领我们走进了一座丰富，璀璨的知识殿堂。小熊老师讲的课生动活泼，她运用丰富的表情和生动的比喻，将一节节语文课上得妙趣横生。她不仅让我们知道了万里长城的雄伟壮观，还带我们领略了遥远的北大荒热闹的秋天和满地的金黄。是小熊老师，再我的面前打开了一扇神奇的窗户，让我看到了一个精彩的新世界。
小熊老师不仅课上的好，她还让我深深体味了她心灵里那股浓浓的爱意。我永远都记得，在二年级的一节语文课上，她正声情并茂地给我们朗诵《狐狸和乌鸦》，我听的十分入迷。忽然，我的肚子像被一根根针刺了一样，只一会儿，豆大的汗珠顺着我的头发不停地滚落，接着，泪水也终于忍不住流了下来。熊老师发现了，她快步走到我的身边，蹲了下来，关切地问我：“怎么啦？”我哭出了声，慢慢地吐出三个字：“肚子疼。”熊老师知道我有一着凉肚子就痛的毛病，她没有再问，只是用柔柔的餐巾纸为我擦去了汗珠和眼泪，又用她暖暖的手心清清地揉着我的肚子。顿时，一股暖流拥进了我的心田，让我感到是那么的温暖……看者熊老师和妈妈一般温暖的目光，我知道了：爱，有时候是真的可以让人忘记疼痛的。
四年来，阳光的校园带给了我无数美好的回忆。“十年树木，百年树人”，我的点滴进步都凝聚着老师的心血和汗水。纵使时光飞逝，敬爱的小熊，您永远是我心目中的好老师！
在六年级的小学生活中，我和老师，同学之间发生过许多有趣，感人的事，令我难忘。今天，我就挑一件与我的老师:王老师之间发生的一件感人的事与大家一起分享。
那是一个炎热的夏天，烈日炎炎，同学们都热的汗流浃背。“铃铃------”上课铃响了。同学们快步走进教室，我的同桌也不例外。瞧，他急匆匆地跑进教室，坐在座位上，不经意间踩到了我的脚趾，却装作若无其事的样子，掏出课本，等着王老师来上课。
突然，我感到脚上有一丝丝疼痛感，便低头往脚上看，却发现自己的脚趾被同桌踩烂了，红红的鲜血渗了出来。当时，我急的就像热锅上的蚂蚁，团团转，心里七上八下，不知该怎么办才好。
就在这时，一阵熟悉的脚步声从我耳边传来，我闻声望去，啊！是王老师。只见王老师走到我跟前，看了看我的伤口，然后亲切的对我说：“不要紧吧，别着急，来，贴上这个，两天就没事了。”说着，从包里取出一枚创可贴，递给我。我郑重地从老师手里接过创可贴，还没来得及说声谢谢，王老师已经站上讲台，准备上课了。
啊！这真是雪中送炭啊!
老师那安慰的话语就像灯塔一样，指明我前进的道路。啊，王老师，感谢你多年来对我在学习上的帮助，更要感谢你在生活中对我无微不至的关怀与呵护。我爱你！
我的语文老师，张老师，她教我们这批学生毕业后，就要退休了。我永远也不会忘记张老师给我留下的印象。
一头披肩的黑发，显得张老师神采奕奕，瓜子脸上镶嵌着黑宝石般的眼珠，那慈祥的眼睛显得那么和善，使人感到倍般亲切，张老师还有张能说会道的嘴，经常给同学们带来欢笑。
张老师受到同学们的尊敬，因为张老师已经有几十年的教书经验，上课时张老师总能使我们沉侵在欢声笑语中。
“叮铃铃——叮铃铃，”清脆的上课铃响了，张老师手里拿着课本，走进了鸦雀无声的教室。张老师心平气和地说：“今天大家上一堂复习课，要把你们看电视的精力用上来哟！”张老师说玩便在黑板上出题，同学却在窃窃私语，张老师自言自语到：“这大冬天的哪来这么多蚊子？”逗得全班哄堂大笑。张老师写完后，转过身来指着黑板上的字教我们念到：“谦，谦，谦虚的谦，嫌，嫌，嫌弃的嫌。”这时，张老师发现有位同学埋着脑袋，看漫画书，张老师并没有严厉的叫道，而是两眼笑眯眯的，亲切地问道：“那位在津津有味看着漫画书的同学，请把你的头抬起来，你在看什么书呀？，很好看吗？拿上来给我瞧瞧。”张老师说完，那位同学脸上便刷地一下红了，张老师看了那一本漫画书后，又说：“哦，怪不得这么吸引人呢！原来叫《龙珠》，把眼珠都吸得这么牢！”张老师再次把全班逗得捧腹大笑。没一会，教室里安静下来。张老师说：“好，现在我们来区别‘谦’和‘嫌’字，哎呀，这个嫌字
造得真不好，偏偏是个‘女’字旁，那就是嫌弃女哟！”说完张老师嘟着嘴巴，像个小孩似的。
这就是我的语文老师，一个说话幽默的张老师。
张老师我不但喜欢您那热爱学生的心灵，更喜欢您那能说会道的口才，我永远也不会忘记您，我打心眼里尊敬您！
在我们学校里有一位特搞笑，特有趣的老师――体育李老师。说起他的有趣，这可是要笑破肚皮的，不信你就看以下几件事。
事件一：超人老师
有一天上体育课，正当我们认真地做体操时，我突然看见眼前掠过一道白烟，当时我就傻了，定睛一看我才明白，原来李老师发现有一个同学正心不在焉的做体操，于是李老师用超人般的速度“飞”了过去，把那个同学拉出了队，而我看见的一缕白烟，就是李老师经过时扬起的灰。
事件二：兔子老师
星期四放学，我们在操场上排好队伍，这时我无意回头一看，看见体育李老师正和另一个老师聊天，突然我看见李老师像兔子一样一蹦一跳地跳回了体育组。当时如果我不是在队伍中我一定会笑破肚皮的。
事件三：不会踢毽子的体育老师
有一次我们正在踢毽子，这时李老师说他也要来玩，我们把毽子递给老师，只见李老师煞有其事的拎了拎裤角，把毽子在手上掂了掂然后稳稳的抛向空中……在我们想李老师的毽子踢得一定很棒，高高抛起的毽子一定会被老师稳稳地接住，谁知意想不到的事发生了，那高高抛起得毽子没有被老师接住，而是和李老师的脚擦“脚”而过，这时李老师傻了眼，眼睛眨巴眨巴，似乎不相信这是真的一样，当时我们也傻了，等我们回过神来，大家笑得人仰马翻，这时李老师也和我们一起哈哈大笑起来。
怎
么样，看了以上几件事你是不是觉得我们李老师很好笑？我还把李老师叫做幽默大师呢！你们说这个外号适合不适合？
简介：姓名：孙明文，绰号：孔明，年龄：40—45岁之间，性别：女。
以上就是我的老师的简介。我的老师呀，啥也别说了，我真高兴，能让全省优秀教师来教我们，爽！我们孙老师还很幽默，常常和小孩子打成一片，还和我们下棋呢！我们要是输的话，孙老师就会说：“记住了，你们要请我吃饭啊！”有人输了N次，都打欠条了呢！有一次，我“冒险”跟老师下跳棋，我一开始精神不集中，连输了N次，背，心里想： 惨了，输了N次，这会死定了！可后来我精力集中，一下赢了N次，还赚了一顿饭，爽！（可老师说话不算数，到现在还没有请我吃饭，没办法，谁让人家是老师呢，哎！）
对了，说说我们老师的衣着吧！晕!从来离不开马夹，不是红马夹就是黑马夹，老土 老土。冬天冷的时候，老师的衣着是最逗的了，一件大衣，一顶黑的大帽子。记得我们去扫墓的时候，天气很冷，北风呼啸着，老师就把大衣穿上，把领子使劲往上提，把帽子使劲往下盖，直到只露出两个眼睛，那时我真想哈哈大笑。哈哈！
我们老师虽然对我们很好，但也有严格的一面，她从教20多年，对自己的学生就象对自己的孩子一样，她告诉我们怎么做人，还让我们要一步一个脚印地进步，说世界上没有一个人能一步登天，都要从一点一滴做起，先做人，后成才，我的老师还教我们背好孩子歌：父母呼唤，立刻应声；父母指使，立刻行动；父母教诲，牢记在心……
我真为有这个老师——一个父母般幽默风趣的老师而感到骄傲。
记得从小就听过这样一句话：滴水之恩当以涌泉相报。就是教导我们要学会感恩。其实，在我们身边，每天都有很多值得我们去感恩的故事，如果用心体会，时时都会有终生难忘的温馨。
老师是我们成功路上的指明灯，就像蜡烛一般，燃烧着自己，照亮了我们。所以说，老师是最值得我们感人的人之一。一年四季，不论严寒酷暑，都陪伴在我们身边。白天，毫无保留的将自己的知识教授给我们；晚上，不知疲倦的为我们批改作业。为了自己的学生，默默着奉献着自己的一切。所以对老师我们要学会感恩，懂得感恩。
感恩老师，一张优异的成绩单，一句小小的问候，一次进步.....都能给他们带来无尽的快乐。所以当老师为我们付出的同时，我们也要尊重老师的付出。认真听讲，好好学习，优异的成绩是回报老师最后的礼物。教师节，为老师送上一句真挚的问候，说句：老师，您辛苦了！长大之后，也不要忘记老师曾经的付出，要经常回去看望自己的老师等等。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。没有老师的无私奉献，就不会有我们的成功。学会感恩，感恩老师，从我做起，从身边的小事做起。同学们，让我们一起做一个懂得感恩的人吧。
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