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随时随地学习
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今天，我读了一篇文章————《石缝间的生命》。本文主要讲了生命的不同，以及对生命的诠释。
石缝是狭隘的，生命生长在石缝间如何生存呢？为什么会生长在石缝间呢？读的时候，我的脑袋里充满了疑问。经过我反复地读，反复的思考，明白了生命生长在石缝的原因：文中的石缝并非实指，而是指个别生命遭到的不幸，文中把蒲公英比作那不幸的生命，可蒲公英并没有放弃，它拼命吸收着石缝中的营养，最终靠风儿将她带出了那石缝。
人也和蒲公英一样，比如海伦·凯勒，双耳失聪，双目失明的不幸命运，并没有阻挡海伦·凯勒对于光明的向往和学习的渴望，她对学习，如饥似渴；对光明，充满希望。不仅如此，他还象安妮·沙利文老师一样，把自己的爱都倾注于和她一样的“蒲公英”身上，这种精神值得我们学习。
让我们勇敢起来，不像困难低头，学做“石缝中的蒲公英”
最近，我读了一篇文章，文章题目是《生命的五个恩赐》。文章主要写了：一个善美的仙女让一个人在名望.爱情.富贵.享乐.死亡这五样当中选一个，第一次这个男的选了享乐，结果，他把这些年华全给让费了。他乞求仙女能再给他一次机会。仙女答应了这次，他选了爱情，可是事情并没有他想的那么美好，那些女人一个一个的离去。这时仙女再次给了他一次机会，那人这次选了名望，诶~~~。他走后是每个人都对他赞不绝口，可那是多么短暂的一阵子啊！仙女最后又给了他一次机会，他这次选了富贵，结果跟原来一样。当那人到了晚年的时候，仙女来了，又带来了四样礼物，独缺死亡。她说：“我把它给了一个母亲的爱儿——一个小孩。他虽懵然无知，却信任我，求我代他选择。你没要求我替你选择啊。”
人生面临着选择，在选择中，体现出生命的价值和意义。这文章告诉了我们一个启示：我们不能只想着这些利益，我们得看看别人的看法。
冬天来了，我们看不到青青的小草，嫩绿色的树芽，到了春天，青青的小草探出了脑袋，小芽们在树枝上荡秋千呢！百花盛开的日子又一次来到我们身旁。
活泼聪明的小朋友们，回到了欢笑声、琅琅书声的校园中。
冬眠的动物们都被小鸟清脆的歌声叫醒了。
美丽的世界在我们眼前慢慢出现 ，漂亮的花朵妹妹们在灿烂的阳光下长大，小草弟弟们喝甜甜的雨水，也在慢慢长大，小芽儿们在春风姐姐的怀抱下也在慢慢长大，小朋友们也在一天一天的成长啊！小生命就正在慢慢长大，所以，我们要爱护它们，不随便踩小草，摘花朵，折树枝，它们有了我们的保护就会长大，有了它们，我们会多一份新鲜的空气。
聆听河水的流声，
你会觉得，
生命是清脆的。
观望苍山的雄伟，
你会觉得，
生命是辉煌的。
感受大海的咆哮，
你会觉得，
生命是奔腾的。
生命，
简单而复杂的词汇，
却又充满着庄严和神圣。
有人说，
生命似小河，
奔流不息地寻找着大海，
去寻找梦开始的地方。
也有人说，
生命似流星，
安安稳稳地度过一生，
然后又无声无息地消逝。
其实，
生命的意义，
是要用心去体会
用心去理解，
用心去感受的。
谁能告诉我，生命是什么颜色的？妹妹说：生命是绿色的。像青青的小草，像初绽的嫩芽。姐姐说：生命是红色的。如火如荼，向热情奔放的太阳。爸爸说：生命是金色的。像灿烂的朝霞，像天边的夕阳。
爷爷说：生命是白色的。像冬天的落雪，像屋顶的晶霜。哦，我终于明白了，生命是彩色的。像天边的彩虹，像春天的繁花。
还记得我三、四岁的时候，和我的一个好朋友常在一起玩耍，几乎形影不离，一有空，不是我找她就是她到我家来找我，我们一起做游戏、捉迷藏，那个时候，我们就懂得畅想未来，都想当一名教师。
后来，因为妈妈在城里买了房子，我和妈妈搬到了城里的楼房，我和我的好朋友就没有了联系，但我会常常想念她。在我六岁时，我们有缘上同一所幼儿园——育才幼儿园，我俩又像一对快乐的好姐妹，一起学习，一起嘻闹，之后，我们又上同一所小学，在同一个班级——蒙古族实验小学。我很感谢老天赐予我的厚爱，让我和我的好朋友能长相厮守，我们在生活上相互帮助、相互爱护，在学习上相互监督、相互鼓励，使我们在成长的道路上共同努力、共同进步。我庆幸有这样的挚友，并会永远珍惜这份来之不易的缘分。她就是常可心。
让生命轻装忆盛不下太多的往事，一路走来，我们注定要忘记许多。学会忘记是“去粗取精”，只有忘记那些本该忘记的，需要牢记的才会在心底永存，生命才会轻装出发。会忘记不是把曾经的一切统统埋葬在走过的山岗、趟过的河流，而是一种审时度势的选择。
生命是一棵树，忘记犹如树上那些多余的枝杈，需要我们随时修剪，随时自省，生命之树才会更加茂盛、更加茁壮，才能经得起风霜雪雨、冬寒夏暑，才能遮阴避日、四季长青，才能长成参天大树，屹立于险峰峻岭。我们憩息在某个驿站，从容回眸时便有了满目的灿烂，幸福的暖景，恬淡的舒心。
我们义无返顾前行的生命行囊才不至于太沉重，太孤苦，太零乱，太琐碎，才能吹着响亮的口哨，留下一路笑语欢歌，留下一个个美丽的心情，留下一串串坚实的人生足迹。会忘记，其实就是让生命轻装。
在我眼里
生命被分为机场音乐会
有时，像二胡
那么欢快，犹如万马奔腾
有时，像小提琴
那么令人感动，犹如一个个催人泪下的小故事
有时，像吉他
那么富有激情，犹如一个个比赛
有时，像钢琴
时欢快，时感动，时激情，时悲伤
就像我们的生命
看啊
这一个又一个跳动的音符
谱写着一场又一场五味的人生。
人的生命只有一次，有的人将生命看得很重，有的人看得很轻。而“生命‘这个词对我来说是那样的深奥。
有时候，我会坐在床上，背靠着冰蓝色的墙壁上，抬起手，看着手臂上的脉搏有规律地跳动着。总是在想人的生命取决于上帝还是自己？
我们为什么要有这一生？既然有了这一生，又为何要面临死亡？真的好奇怪，又有那么一点可笑。人的一生快乐和伤心的多少取决于自己吗？不由的，我想起了初一的一位女生，白血病使她必须接受治疗，离开了大家，放弃了理想。难道这一切又是取决于自己吗？如果不是命运，是什么呢？梦一般的生命，梦一般的人生，在笑声中开始，在哭声中结束……
但是，生命仍是有意义的。不同的喜悦，不同的悲伤让我懂得了不同的启示。虽然死后将全然无用，但请让这些启示在你的脑海里存留的时间长一些。那时的一切命运就将取决于你。
读了《生命生命》这篇课文，我心潮起伏。那拼死求生的飞蛾，那不屈向上的小瓜苗，都在用行动无声的告诉我：它们是多么热爱生命，多么珍惜生命啊!
即使那只飞蛾早已知道 ，逃不过人类的掌心，可它极力鼓动双翅，没有放弃一丝一毫的希望；即使那一截小瓜苗在没有水分的砖缝中只活了几天，但它在这样恶劣的环境中仍努力生活。它短暂的一生是不懈奋斗的一声啊！
在查看了本文作者杏林子的资料后，我更是感概万分。杏林子12岁就患上了“类风湿性关节炎”，从那时起，她手不能抬，头不能转，脚能不走。在残酷的挑战面前她没有沮丧和沉沦。她以坚强的毅力自学了许许多多的科学知识，成为了一位出色的作家。她现已出版书四十多本了，最震撼人心的是：杏林子把所有的稿费都捐给了“残疾人福利基金会”
读了这里，我知道生命的意义是什么:是奋斗，是贡献。
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