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随时随地学习
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我的老师是一个"风云人物”，他就是我们的数学老师，吓老师。他的脸上长满了痘痘，像一个长满芝麻的大饼，还架着一副眼镜。看起来非常有学问。吓老师是个性格多面的老师，他有时凶，就像下了一场暴风雨。有时风趣无比，非常招人喜欢。吓老师有时还会鼻子出血，可能是工作太忙了吧！有时觉得吓老师还蛮可怜的，但想起吓老师骂人时，是那么不留情。最后，让我来总结一下吧！吓老师是一个摸不透的人。
我的老师叫刘飞虹。他的画技很好，在我们学校可是出了名的。
那一次，他负责学校的黑板报。他先略一沉思，然后开始画，不到10分钟，老师就画完了。正在这时，刘老师的手一抖，一大团黄颜料滴在那朵金菊上，大家都惋惜起来。只见我的老师在那黑板报上画了两笔，那一大团颜料变成了花瓣。大家都鼓起掌来。
我们的老师上堂讲课，大部分都用故事给我们讲道理，就是因为我们都爱听故事，老师一讲故事，同学们听讲就认真了。我感觉我们语文老师的教育方法很好。
这就是我的老师，水平不赖吧。
我们的班主任是许老师。 她长有一双黑黑的眼睛，淡淡的眉毛一张伶俐的嘴巴，把我们带到知识的海洋。
她的鼻子像三角形，并往上翘起一点，看上去特别精神。还有一双灵敏的耳朵，教室里一有动静老师马上就听见了。 他非常关心学生。有一次我们班的同学脚扭伤了，老师马上去看了一下并让她好好休息。并让她做在椅子上。
他也非常关心我们的学习，有一次，我们有些人作业没有做，老师就叫他们补好，并加大作业数量，还有一些人考试考的不好，她就让学生抄错误题目，让大家遇到同样类型的题目不会再犯错误。 我们的老师不但在学习和生活方面关心着我们，而且还像一个辛勤的园丁。
每当夜深人静的时候，人们都进入了甜蜜的梦乡，而老师却在灯光下批改作业，每当清晨的时候，大家都在被子里睡觉，而老师却早早地到了学校。 我喜欢我们的老师。
我读三年级的时候，我们班来了一位新的班主任老师，她的个子不高，短发圆脸，弯弯的眉毛下面有一双炯炯有神眼睛，看上去和蔼可亲，让我有种和她很亲近的感觉。
转眼这位曾老师教我们已有一年多了，在这一年里，我们学会了很多知识。她不但课讲的好，对我们也非常关心和爱护。
曾老师讲课时，吐字清楚，声音清脆，语气很生动，使我们听得津津有味。
记得有一次，我们班同学冯科霖，他下课的时候，不小心把头给碰破流血了，同学赶快去叫曾老师，曾老师赶忙走过来，把冯科霖同学扶到了医务室。
在曾老师的细心呵护下，我们茁壮的成长，在她的精心培育下，我们的知识不断增长。我想对您说声：“谢谢您老师，我们永远爱您！”
在五年级，我又认识了一个老师，姓张，是我们的新班主任，也是我们的语文老师，他高高的个子，眼睛嵌在高高的鼻梁上面，看起来威严极了！
张老师对我们很严厉，上课时，有一个同学不听讲，还做小动作，张老师看见后，眼眉毛一提，急忙走过去，严厉的批评了那位同学，这时我们班全部同学都停直了腰梁，生怕受到了张老师善意的批评，有些同学的身子在发抖。批评完那个同学后，张老师又和颜悦目的地上课。
虽然张老师在课堂上很严厉，但下课后，却是我们的好朋友，我们老是上讲台，跟张老师聊天，还问一些历史，张老师也没有一点老师的架子，微笑地以我们聊天，张老师还鼓励我们把他当朋友，有困难时，写信给他。
瞧！我们的班主任张老师多好呀！羡慕了吧，有机会来东莞，一定要来我们这里看一下哦！
我有一个老师，她叫王晓霞，她有一双水汪汪的大眼睛，高高的个子，瘦瘦的身体她就是我的老师。
王老师教我们很认真，每道题她都给我们讲的很仔细，老师工作很认真，每次我们考完试她都把卷子判的仔仔细细，老师以经教我们一学期了，我们都很喜欢王老师，我们有时淘气老师对我们很严肃，我们有时很听话老师对我们很亲切，我觉得老师就像妈妈一样。
我想：“老师对我们真好呀|我永远也忘不了老师对我们的关心。
在我的小学生活里，教过我的老师有很多。现在，让我来介绍一下我现在的班主任——陈老师。 老师的课非常有趣。记得有一次，老师先帮我们温习以前学过的动词，然后就上新课——动词的过去式。学了一会儿，大家就像被“吸”走了魂似的，一个个无精打采。老师看我们这样，就说：“是不是觉得很无聊啊，算了，我们来玩游戏吧。”
说着就在黑板上“兵来将挡”听到玩游戏，大家的精神马上就来了。老师接着说：“听到玩游戏，就有精神啦！游戏规则是：我念出一个动词，你们就快速地把这个动词的过去式拼读一遍。明白了吗？”“明白了”大家齐声应道。
开始，我们都不是很熟悉，渐渐地我们就完全会背了。哦，到那时才知道，原来老师是改变了办法，让我们在玩中找到知识啊！ 这就是我的老师，你们觉得怎样？
从我转学开始，我就有了一位可敬又可亲的好老师，这就是教我们语文的林老师。
她中等身材，留着一头卷发，有一双美丽的大眼睛，一张能说会道的嘴，讲起课来滔滔不绝。
林老师对我们的要求可严格了，如果你的作业写得马虎、潦草，她会严格地批评你，要求你重写，不看到你的字写得工整决不罢休。林老师讲的课生动有趣，绘声绘色，还不时的讲小故事给我们听，使我们不觉得枯燥乏味。活动课，她指导我们画画、表演、做游戏、朗诵诗歌……使我们提高学习兴趣，培养动手能力，树立信心。
有一次上课，林老师提问说：“读了这篇课文，你明白了什么道理？”许多同学纷纷举手要求发言，而我却没有举手，可是老师第一个就叫我回答。那时我心里很慌，心通通地跳，回答得很轻。林老师马上向我投来鼓励的目光，似乎在说：“声音再响亮一点！”我看着林老师的眼睛，胆子大了，声音也响亮起来了。
这就是我敬爱的林老师。
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