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随时随地学习
随时随地学习
尊敬的常老师：
您好！
转眼间，五年过去了。想当初，我还是一个什么都不懂的一年级学生，是您，将我领进班级，用知识的甘泉滋润着我的心田；是您，让我懂得了要尊敬师长，团结同学；是您，教会了我要振兴中华，勿忘国耻。
正因为有了您的教育，我们才能有这样的见识，这样的才气；正因为有了您的呵护，我们这些“祖国的花朵”才能健康的成长。是您给了我像妈妈一样的关怀和照顾，让我对学习产生了兴趣，从而让我获得了无穷无尽的知识和力量。
常老师，您是多么的和蔼可亲，但是，每当我们犯错的时候，您又会变得很严厉。记得有一次，在上语文课的时候我竟然打起了瞌睡，当我正梦到精彩之处时，一声惊雷“轰”的一下炸响在我的脑海上空。“张欣雨，请你来回答这道问题！”我猛的从梦中惊醒，一个下意识的立正：“到！”“这道题的答案是”我压根就不知道是什么问题，此时此刻教室里静悄悄的，空气似乎在此刻凝固，我的脸上火辣辣的，恨不得找个地缝钻进去。自从这件事以后我再也不敢在课堂上打瞌睡了，但我也给您取了个绰号，叫“铁面老师”。
您虽然很严厉，但有时候也会引得我们捧腹大笑。记得有一次，您让我们《基础训练》写完的拿出来批改，当时只有张思翰一个人写完了，所以您一说完，张思翰立刻一个箭步冲到讲台前。您就说：“跑那么快干什么，小心别把牙磕掉了”。结果我们大家都咯咯地笑了起来，这时您又说：“小心别把牙笑掉了”，我们就又哈哈大笑起来。
就是在这样的欢声笑语中，我们不断的成长，不断的进步，您就像春天里的一场细雨滋润着我们，使我们有了能够冲破泥土的力量；您就像寒冬里的一抹阳光，照耀着我们使我们茁壮成长。转眼间还有一年我们就要离开这个校园了，常老师，谢谢您对我们孜孜不倦的教诲，谢谢您教给了我们许多知识，教会了我们做人的道理，一千遍一万遍“谢谢”都无法回报您的恩情！
最后祝您：
永葆青春，幸福快乐！
最爱您的学生：张欣雨
我们的老师虽然不是变脸大师，但这变脸的工夫可是一流，不信你往下看。
第一张脸：和煦的春风
这张脸象春风一样和煦。当我们上课专心听讲，认真做作业，积极举手发言时，老师的脸上便会堆满笑容，给人惬意的感觉，象被春风吹舞的蒲公英一样舒服，上课象在享受。
第二张脸：狂风暴雨
（切记：没有随身携带定心丸者勿看）
那天上数学课，教师里比菜场还热闹，直到老师走进教室才安静了一点。老师一进教室就布置了几道习题，，我们写完之后交给老师批改，后面的黑圆（一群上课不遵守纪律的同学）炸开了锅，开起了小声讨论会，完全不把老师放在眼里，老师轻拍了一声讲台，说了一声“安静”。可他们聊得更起劲儿，把老师的话当成耳边风。老师看见了，一肚子火，可能老师心想：“上课说小话在所难免的吗！”一肚子火压了下去，只是用课本重重的拍了拍桌子大声的说了声：“安静！”可是仍不悔改，继续谈论着他们的“国家大事！”老师实在忍无可忍，眉毛象暴风雨之中的向日葵的叶梗，从九重天上垂了下来，眼睛瞪的象青蛙的眼睛一样。鼻子搭拉到了肚脐，咬牙切齿，一副凶神恶刹的样子（不知道的还以为到了丰都鬼城）心情飞速下降为0%。如此表情能做到这种地步，探究人员说：“值得探究！”老师顿时破口大骂。用教棍狠狠的敲打着讲台。黑圆圈终于
安静了，并有些害怕好象一群饿的瑟瑟发抖的老鼠遇到了一只威武的猫！喵！可怕至极，这样的老师还是少惹为妙！小老鼠们快跑吧！
第三张脸：灿烂的阳光
这张脸是老师happy的笑脸，六一那天的歌咏比赛，大家倾声演唱，把表现发挥到了最好。第二天喜讯来到，老师笑哈哈的“一蹦一跳”喜气洋洋的来到教室，身后好象披着阳光，让人感到一阵阵的欢喜，准是有好消息了！只见老师轻轻的把课本放在讲台上，高声宣布：“同学们！歌咏比赛得了第一名！！！”同学们一跃而起，象只快乐的小猴子一样，老师的笑容格外灿烂，眼睛眯着，弯弯的，嘴巴象月牙一样向上翘起，和我们一起沉浸在这欢乐的海洋里！
我读懂了老师的这几张练，希望老师永远保持着那张灿烂阳光的脸。
尊敬的《学乐中国》的罗丹娜老师：
您好！如今，我已迫不及待地要动笔，把对您的所有真心话，全吐露在字里行间！因为您的真诚，您的尽职，您的无私忘我，使我感受到了教师神圣的职业！那么，我就借这次习作的机会，跟您一吐为快吧！
敬爱的罗老师，虽然我们远隔千里，未能见上一面，但我被您的诚意而感动了，被您的精神而感染了，被您的人品而影响！您的默默无闻，您的不图回报，让我感动不已！虽然您没有读但的艳丽火烈，却像一朵纯洁的百合花静静绽放，默默地散发着淡雅清芳！在我眼中，您是一位可亲可敬的好老师！多少个日日夜夜，您是在电脑前抬头挺胸，敲打着键盘，把所有的心思都投入了每一篇作文上。虽然每天的作文成千上万，但您还是不怕劳累，不厌其烦地耐心十足点评每一篇作文。无论如小说般的“长篇作文”，还是三言两语的“短篇作文”，您都是没有丝毫地嫌弃和埋怨，仍精神十足地点评作文。难道这还不是一流名师的风范吗？然而，您的点评又是如此的精彩，如此的耐人寻味，回味无穷！虽然是短短的几句话，但实际上却蕴涵着深刻的道理，让我受益无穷啊！学乐中国里，经常出现您那忙碌的身影，您总是如此的敬业，我何不感动呢？尽管素未谋面，但自从认识您的那一刻，我就看出您是一位美丽善良的好老师！您那不厌其烦的修改，使我的文章更加丰富多彩，您那遍遍耐心地讲解让我对写作的方法了解得更多，更让我都写作的兴趣更加的浓厚。老师您就如冬天里的暖阳照射着我的心田，让我感到无比的温暖！您用自己一双平凡的手，刻画了一副人生最美的桃李图！您像蜡烛，燃烧自己，照亮别人；您像园丁，培育着祖国的花朵；您像粉笔，默默地奉献自己；您像航海中的一盏灯，为我们指明道路……我怎能不感激您呢？
在此，我没有美丽的鲜花和精致的贺卡，只能用文字向您表达我对您的感激！但是，我对您说的每一句感激的话，是真实的！
祝您事业有成！
08年11月29日
您的网络学生：谭淑颖
鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。我最喜欢的老师是吴老师。她所穿的衣服都很美丽，留着长头发，一双眼睛炯炯有神。吴老师从四年级就教我们语文，她教我们读书、写作文……
我们是柔嫩的花朵，老师就是园丁，我们在园丁的培育下成长；我们是鱼儿，老师就是海水，我们在辽阔的海中游畅。记得刚开学时，我注意地听课，因为我不想在第一节就给老师留下不好的印象。“叮铃铃”上可铃响。文娱委员带头唱歌，同学们高兴地唱着。这时，吴老师笑容满面的就走进来。她走向讲台，亲切地说：“上课。”“老师好。”学生们异口同声的向老师问好。
然后，老师叫我们眯上眼睛。我们都感到好奇。原来老师是要我们听课文想象桂林山水的景色。老师有感情的读起《桂林山水》：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠……听着老师生动的朗读，我们就像跟作者游览了漓江的水一样，眼前浮现出美丽的江水，一个秀美的世界。老师读得那么生动，一读起课文就能让我们到了另一个世界。
老师在讲课时，总是比手画、划脚。当同学回答不出问题，她就给一个提示，还不断的鼓励，直到理解。吴老师总是这样循之善诱、和蔼可亲。吴老师不仅教我们的知识，还教我们做人。我清楚的记得，上《梅花魂》这一课时，老师教我们懂得了一个道理——做一个中国人无论在怎样的境遇里遇到多少磨难，受到这样的欺凌，到应该顶天立地，不能低头折节。老师教我们怎样概括断意，即哦啊我们怎样理解词句，教我们读唐诗宋词。当我们不懂时，老师就给我们解释得清清楚楚。吴老师是多么的负责。有时候她还给我们讲古时代的故事，大家都听得津津有味。
那故事就想一桌丰富的晚餐，一点一点的成为我们健康成长的营养。吴老师——您的心灵，如雪花般纯净；您的人格，像青松般高洁；您的青春似火种将永远烧燃！我们永远尊敬您！
树林的长稍轻轻飘，那是微风对我们的爱；轻柔的身体来回荡，那是秋千对我们的爱；一句句叮咛的话语，那是父母对我们的爱……然而，什么是老师对我们的爱呢？严厉的教导？温馨的话语？还是深切的期待？其实，老师对我们的爱已溶于他们的“三态”变化中。
冷酷似冰
某年某月的某一天，在校运动会即将爆发的背景下，班中气氛非常活跃，人体分子运动过快，导致室温快到沸腾，上课铃声响起，同学们都极不情愿地回到了各自的座位上。当最不愿见到的“庞然大物”——教师出现在眼前时，激情沉没了，同学们无精打采地跟着老师穿梭在这个漫长的课堂里，老师的脸上也出现了对同学们不满意的神情。终于，有几个女生开始窃窃私语了，并且越讨论越激烈，她们起了催化剂的作用，带动了全班同学的热情，火热的气氛又开始了。老师摆了几个手势，示意不让同学们说话了，可是非但他的“五指山”压不住同学们的激动，反而越压同学们热情的弹簧跳的越高。
厚厚的眼镜片后面，老师的眼里喷出了火花。“啪”地一声，“今天这课 没法上了，你们就尽情地演绎吧，我为你们提供舞台！”狮子般的吼声从老师的喉咙里迸发出来，此时此刻，在班里，室温急剧下降，老师严厉地爱成了冰，砸下来，同学们忍受着，再也不敢发出任何声音。
柔情似水
再坚硬的冰吸热也会变为水，再严厉的老师也有柔情的时候。
寒冷的夜晚，拖着疲惫的身体，我们回到了寝室，想到又要面临那冷冰冰的水和凉嗖嗖的床，我们心会意冷，寝室门被一女生撞开，只见她边打呵欠边揉着双眼嘟囔道：“有谁能来救救我们这些落入民间的天使呀？苍天哪……”在场女生都笑了，也许只有这点幽默的语言才能让我们找到心灵上的安慰，忽然，门被推开，只见一人闯入，手中还提着正冒热气的热水。“哎哎，谁呀？我们这里是闲人免进，快出去。”另一女生边想边去推那被设为未知数X的人。“啊！老师，你怎么……”“别大惊小怪，我这不是给你们送热水来了吗？来，你们快趁热洗洗。”说着，边忙着给我们分热水了。
泪水沾湿了我们的双眼，老师那忙碌的身影正是她对我们深切的爱。
弥漫如气
太多太多的爱，我们无法形容，因为老师实在为我们付出了太多，而又有那么多我们既看不见又摸不着。它如同空气，我们整天都生活在空气中，但我们却无法感触。
老师有的时候是变化多端的，但万变不离其宗，始终贯穿在老师心中的，是他们对学生的爱。固体变为液体，液体边为气体，老师就如同“三态”的循环，他们的爱也就这样不停地循环在学生的身上。
敬爱的陶老师：
您好！
时光荏苒，日月如梭，弹指一挥间，美好而憧憬的5年过去了。5年的快乐时光里每当我跨进校门，迎接知识的挑战时，是您呼唤温暖的阳光照亮了我的心灵；每当考试我的成绩不理想时，是您用温柔的话语滋润了我的心田；每当我犯了错误，都是您耐心对我讲述人生的真谛，教我摆平人生天平的砝码！
陶老师，您教导我们尊敬长辈，父母，我能理解，但在我的心里更尊敬的应该是您！每次，我送作业时，进入您的办公室总能看见您趴在桌子上认真地批改作业或备课，从来没见您休息过。当我把作业本整齐地放在桌子上时，您疲惫地向我笑了笑后又开始一丝不苟地写起来。看到这，我心里有说不出的滋味。这时，我真想为老师您倒上一杯茶，找个躺椅来让您歇一会，可是，我。当我离开办公室时还是忍不住回头看了您一眼，您仍然在孜孜不倦地写着，写着。
‘‘叮呤呤-----’’下课铃声响了，您望望窗外，看着我们这些快乐，自由的小鸟，突然想起了什么，于是你把班上几位学习跟不上节奏的同学集中在一起为他们辅导。我这才恍然大悟，下节是体育课，因下雨而不能出去玩，您才把他们喊到办公室来补课的。我知道，为了我们这些孩子，您付出了很多，很多。
前不久，班里办个图书角，您让同学们各自从家里带来自己喜爱看的书，与大家共同分享。全班同学带来的书堆成了一座小山，您见里面有不健康的漫画书，皱了皱眉头，于是自己动手挑选归类，把有益的书摆放在一边，将剩下不健康的书退还，忙了整整半个小时。精选的书都是名人著作，小说，散文类的，而退回的书都是一些冒险类的，漫画类的，小人书类的。的确，这些书看了没有什么意义，既不能增长我们的知识，又危害了我们的身心健康。有些同学们却一个劲儿地埋怨陶老师您，因为那些<<冒险小虎队>>正合他们的“口味"，然而被老师您给退回了，陶老师您为了我们这些孩子能学到更多的知识，经常放弃自己的休息时间，一心扑在教学上，您不愧是“辛勤的园丁”。
老师，您是温柔的，温柔的如一泓秋水，灌进了我的心里。您是美丽的，美丽得如安琪儿。您是一块磐石，雷击不垮，雨打不烂，您是善良的，如幽兰暗香，如梅兰竹青！
老师，在您的节日里，我会把最好的成绩回报给您，那么，请接受我炽热的爱意！那不是鲜花，但能散发回味无穷的桔香！
祝您身体健康！永远快乐！
您的学生：吴夏雨。
XX年6月7日
敬爱的马老师：
近来身体好吗？
今天是“六一”儿童节，全世界的少年儿童都在欢庆自己节日。我也无比的开心。这时候，我又想起了您—尊敬的马老师。想起了三年来你对我和同学们的精心培育。
我们是幼苗、花朵，您就是阳光、雨露总是给我们无边的慈爱，使我们由幼稚的蒙童变成了德智体全面发展的学生。曾记得：我的字写得不好，你就手把手的教我，给我讲笔画顺序、间架结构，还给我推荐字帖让我临摹，使我的字写得有了很大进步。刚开始写作文时，我总是一头雾水，不知从何下笔，你就耐心的给我讲如何开头，如何叙述，如何结尾，细心的给我修改，经常在课堂上给我们朗读优秀的范文，鼓励我们多看课外书，对我们的每个小小的进步都表扬鼓励，使我写作文的兴趣被充分的调动了起来，我的作文写得比以前进步多了。我有粗心的毛病，你就经常提醒我改正，让我从小事做起，逐渐改掉缺点，连爸爸妈妈都说我比以前进步多了。我们班里也形成了健康向上的良好班风。这里面有你付出的多少心血呀。
老师，为了我们的成长进步，你总是无私的付出，想把我们都培养成对国家对社会有用的人。在这开心的日子里，我想对老师说：您一定要保重身体，我和同学们一定会努力学习，做一名优秀的小学生。
最后，祝老师身体健康，工作顺利。
此致
敬礼！
您的学生：朱昕悦
“您用自己的心灵塑造了我们的心灵。”
“您正直、坚毅、执着，您的精神深深感染了我，长大了，我要像您那样，当一名老师……”
“记忆冲毁不了时间的流逝，您的精神将会成为激励我们不断进步的动力，永远的，永远的，留在我们的心中。”
…………
这是我们小学毕业时，同学们在纪念册上给张老师的临别留言。
记得上小学六年级的时候，学校组织了一次以“提高教师师德、促进教学改革、加深师生感情”为目的的调查活动——教师道德情况调查。调查采取无记名方式进行，同学们可以在调查问卷上“实话实说”。显然，这既是对老师满意度的测评，也是对同学们诚实、诚信的考验。
张老师是我们的班主任。30出头，中等个，方方的脸，高高的鼻梁，戴副眼镜，一眼看上去就像是个学问人。他教学认真，和蔼可亲，又不乏幽默风趣，大多数学生和家长都对他充满了感激之情。但他平时对同学们要求严格，从来都是直来直去，一些常被他批评的学生都挺怕他。
这次，张老师是被测评的对象之一。大多数的同学都同我有一致的看法，在调查表上反映了张老师责任心强、教学水平高、对学生要求严，是个十分称职的好老师。但也有少数同学因不能理解张老师平时的批评，在调查表上表达了对张老师的不满，更有甚者“借题发挥”。市民心声教育局网站上的一个帖子上写到：湖东路二小601班的张老师因自己的测评满意度低，把他的学生骂了整整一节课……。这件事在学校里闹得沸沸扬扬，张老师也因此受到了校领导的批评。当时，其它六年级毕业班都在紧张地复习迎考，而我们班同学被这件事闹得很不开心，大家对张老师受到的不公正评价表示了不满情绪：张老师本是学校里一位威望较高的优秀教师，没想到这次测评的结果影响了张老师在学校的声誉。
记得那天课快结束的时候，张老师语重心长地对大家说：“老师对你们严格要求，都是希望你们今后成为国家的栋梁之才。没有一个老师不希望自己的学生成才，你们的成才是我最大的幸福！老师相信你们都是诚实的孩子，今天老师受了点委屈是小事，如果因此而影响了你们的学习迎考，那可就是大事了！”说着说着，张老师的眼睛红了，大家默默无语，像是用心灵在对话：感谢、感激、感动！
如今，很多同学和我一样已经小学毕业，考上了理想的中学，正在向人生新的目标努力拼搏。而昔日里我们最亲爱的张老师依旧默默无闻地奉献着自己的一生。他不图名，不图利，燃烧自己，照亮别人，用自己的心灵塑造了我们的心灵。
花儿离不开阳光雨露，学生离不开老师的教诲。今天是全国第二十二个教师节，在这个值得庆贺的日子里，我想对每一位辛勤耕耘的老师真诚地道一声——老师，您辛苦了，祝您节日愉快！
我们的前任班主任也是政治老师有一个招牌动作——兰花指，不管是上课还是下课，批评，或者表扬学生，他都会点着兰花指出现在我们的面前。他姓罗，在我们眼里，罗老师是个有点憨厚，有点唠叨，却很负责任的人。
有老师曾这样评价过他：“阿罗做什么都是那么认真，连犯错误都一丝不苟!”这么说是有原因的。据说有一次校运会，罗老师做班主任，经过千万次点着兰花指嘱咐后，他终于放心地将学生带进了运动场。音乐响起，老师带领着学生昂首阔步地列队行进。刚开始一切都顺利，可是偏偏走到主席台前，老师好像因为精神过度集中而有点弄不清楚方向，当他伸出右腿踏正步时，居然同时伸出了右手。那可是相当的认真呀!看台上的老师见到这精彩的一幕无不捧腹大笑。学生们在老师身后使劲忍着才没笑出声。
我们班的学生被老师叫做“猴子”。确实是这样，调皮的我们已经不止一次让罗老师点着兰花指狠狠地教训了。有同学说他的课有点“缺乏激情”。老师好像也发现了这一点，于是便换着法子寻找“课堂激情”。不管方式怎么变，老师唯一不忘的，还是在讲到重点之处多点几下兰花指。我们在老师的兰花指的指引下，重新获得激情，老师说这是让政治课走进时代，走进生活。工夫不负有心人，我们在期末考出了前所未有的好成绩。老师高兴坏了，他又点着兰花指念起了长长的颂词。
记得罗老师当我们的班主任时，我们总觉得他对待学生就像对待永远长不大的孩子。每天老师都早早来到学校督促着我们读书。每个课间老师都来到教室静静地看着我们欢笑。学生说，老师看得太严了。老师却说，学生还太小。老师不放心我们，这就是老师在当我们班主任时从来没有坐过校车，而要坐着出租车的原因，这就是老师以前在课间餐时从没有去过食堂的原因，也是老师在他发烧时依然坐在办公室里打理着班级事务的原因。老师怕我们在需要他的时候找不到他，幼稚的我们从来没有注意到这些，总是开心地模仿老师的兰花指。
终于，初二了，班主任也换了，跟罗老师见面的次数自然也少了。然而想起老师时，我们不免会想起他精彩的正步，复杂的兰花指。现在我们顿时感觉到，我们嫌父母唠叨，但我们深爱着父母，我们爱老师，也爱老师的唠叨。
老师，盼望着您的兰花指频频点动。
马上就要期中考试了，我正在加紧复习。“唉，这么多知识，也不知道老师会出什么题，要是能钻到老师脑子里去看看就好了”，我一边胡思乱想着，一边继续复习着，不知不觉，我进入了梦乡。
在梦里，一位魔法师走过来了，在询问完我为什么烦恼后说：“这有什么难的，我给你施一下魔法，你就可以进入老师的脑子里去，老师出什么题不就全知道了吗？”“好啊，好啊！”我急切地说。
只见魔法师用他的魔法棒在我的头上轻轻一指，我便模模糊糊地飘到半空中，一睁眼，哇，我真的进了老师的脑子里了。老师脑子里的知识可以真多啊！经典散文集，朱自清、徐志摩的优美散文全在这；还有阅读方法与实战；哎呀，写作技巧与方法，还带细节评讲，这可是我的最爱；哇，这里还有这么多带※的数学题，解题方法及思路一应俱全，我可捡着宝贝了。
“叮零零，叮零零”上课的铃声响了，老师开始像往常一样讲起课，由于我还在老师脑子里，老师要讲什么我都知道了。老师要提问了，终于该我露一手了。老师刚一提问，我便高高而快速地举起了手（要不是，举双手是投降，我恨得把双手都举了起来），答案当然没有任何悬念，我的回答和老师想的答案是一字不差。就这样，接下来，班上差不多就成了我的个人表演赛。老师也纳闷起来，今天语嫣的发言怎么如此积极。我便一边得意地哼着小曲来迎接同学们羡慕的目光。
期中考试终于开始了，我漫不经心地浏览了一下卷子，这些题果然都在老师的脑子里出现过，还有标准答案呢！我大笔一挥，写了起来，什么叫行云流水，下笔有神，我今天终于感觉到了。不到10分钟，我便做完交卷了。在老师和同学们惊异的目光中，我大步流星地走出了教室。
回到家里，我想：“反正老师现在要说的任何问题我都提前知道，就不用再做这多此一举的作业了。”我仍下书包，打开电视看了起来。正当我看得正高兴的时候，老师的脑子对我说话了：“依赖别人只能是暂时的，无法使别人脑子里的知识装进你的脑子里去，要想获得知识、取得成功只有依靠自己不断的努力才行，任何投机取巧都是不可取的。”我一下子惭愧地低下了头。
晚上，我在睡梦中赶紧找到了那个魔法师，对他说 ：“请你把我变出老师的脑子吧！，我知道了，只有靠自己的努力才能获得成功。
今天，终于又到教师节了，我们在亲爱的陈老师家，为她过了一个快乐的教师节。
上午刚下了英语课，我和王璇就去给老师买礼物。我最愁买礼物了，礼品店的礼物不是不好，就是太贵。可我今天终于“开窍”了，礼物不一定就是指柜台上那些“专门”的礼品啊！只要老师喜欢的就行。我和王璇商量就给老师买了手链、项链、发卡、手机链等小东西，每样又精美又不贵。真是物超所值啊！
到了老师家楼下，我们才惊奇地发现只有老师家楼下整齐地排着一排自行车。有蓉蓉的、有雪莹的、有冰冰的……我和王璇四眼相对，心中暗示：看来我们是来晚了啊！
我们既激动又兴奋地跑上楼去，进门一看，哇！人好多哦！再仔细一看全是我的同学。男生大部分在客厅闲聊，女生则在老师的卧室开心地玩。好热闹的场面啊！陈老师微笑着从卧室出来看看她心爱的学生，然后又满面笑容地走进卧室听听女生的话题，她好象两个场面的内容都不能错过。真是的我想老师拥有这么多喜欢她的学生，此时此刻她是最幸福的了。
我和王璇双手奉上礼物：“老师――您的礼物！”老师接过礼物笑着说：“是什么礼物呀？”老师打开包装袋，高兴地说：“哦！我喜欢――”女生们帮老师戴上手链，一手戴一个，然后又帮老师戴上项链、发卡和手机链；这时老师的手机上挂了好多的手机链，应该都是同学们送的吧！然后蓉蓉笑着对我说：“老师的手机链都比手机重了！”呵呵！
老师和女生们看电脑上的照片，我来到客厅，看见老师的沙发上坐满了人，茶几上放满了礼物。有彭春林送的笔筒、宋明敏送的钥匙链……还有……李昊元送的一片鸡毛!李昊元开始发表他的“长篇大论”：“人们说‘千里送鹅毛，礼轻情意重’我找不到鹅毛，就只好送鸡毛了！”――晕！是千里吗？
老师今天好幸福哦！我们也很开心。因为我们喜欢可爱的陈老师，老师也喜欢我们啊！
后记：嘻 嘻 嘻，今天下午我、朱青青和陈老师去书城，老师戴着我送的手链哦――耶！
王老师的眼睛是双眼皮儿，乌黑的大眼珠儿又圆又大。初看好像没有什么特别的，可是你仔细一瞧啊，嘿，王老师的眼睛会说话。
语文课上，我看看书桌里那一块漂亮的新橡皮，手痒了，不知不觉地伸过去，想要摸一摸。正巧被王老师看见了，她的眼神好像在暗示：“霍得智，你怎么做小动作啦！”我的手马上不痒了，赶紧放在背后，认真听老师讲课……
我懂得王老师眼睛讲的话，同学们也懂得王老师眼睛讲的话。一天自习课上，王老师站在教室门口和家长谈话，同学们便随便的讲起话来，这时王老师回过头来，用眼睛盯着我们看了一下，仿佛在批评我们：“怎么讲话了！”同学们马上静下来，教室里顿时鸦雀无声……
有一次，王老师在多媒体教室里给我们上《乌鸦喝水》这一课，有很多位老师来听课呢，王老师提问：“乌鸦为什么能喝到水？”我马上把手举的高高的，王老师叫我起来回答问题，我看看这么多的老师，心里很慌，那颗心啊，怦怦地直跳，回答的很小声，王老师眼睛马上向我投来鼓励的目光，似乎在说：“对，对，声音再响亮点儿！”我看看王老师的眼睛，胆子大了，声音也响亮起来，这时王老师的眼睛又向我投来赞许的目光，好像在说：“讲得真好!”
期中考试我得了“双百”，王老师可高兴了，她在给我发奖品时，眼睛笑得弯弯的，似乎在说：“霍得智啊，这次考的真好，下次还要得双百啊！”。
有一回，我生病住院了，过了一个多星期才上学。上课时，王老师不时用眼睛看看我，仿佛对我说：“霍得智，吃得消吗？身体舒服吗？”我的病刚好，精神还不太好，但一看到王老师的眼睛，精神又提起来了……
下课了，王老师和我们一起玩的时候，她的眼睛也会说话。有一次我们玩“老鹰捉小鸡”，王老师当“老鹰”，她一下子跑到东，一下子跑到西，眼睛呢，睁的大大的，好像在提醒我们：“唉！当心！我要捉到你们啦！”真糟糕，末尾的一只“小鸡”跑的太慢，被捉住了。这时候呀，王老师的眼睛笑的可真欢，似乎在说：“哈哈，这会儿可被我捉住了！”现在王老师虽然不教我们了，但是每当我想到王老师时，总是觉得她在用眼睛和我说：“霍得智，要继续努力呀！”
亲爱的孙老师：
您好！
我是您的学生，那个乖巧、听话、爱学习的王昕蕾。记得，在即将升入六年级的那个学期，班里都传开了，我们班要换班主任了，听说接任的是一位十分严厉、十分凶的老师。大家私下里都在议论，我们真倒霉，有的同学说：惨啦，我们的好日子快到头了！可是就在您来到我们班的第一天，在做自我介绍的那一瞬间，那些传言已不攻自破了。只见您戴着一副银边眼镜，一副有学问的样子，一张诙谐的笑脸，幽默的言语，我一下子就有一种感觉，您是一个可亲可敬的好老师，这就是您给我的第一印象。
您曾说：在您的面前所有的人都是一张白纸，我们的表现就如在这张纸上画画，或是污点、或是美丽的图画。由于您姓孙，同学们暗地里给您取了个绰号叫孙悟空，不料被您知道了，您不但没有训斥我们、责怪我们，反倒很乐意地接受了这个雅号，并开玩笑说：您会孙悟空72变，逗的同学们哈哈大笑。
在课堂上，您总会把即沉闷又无聊的课堂变得活跃起来。同学们提出的问题，您都会耐心而幽默地一一作答。我对数学一直有畏惧感，害怕上数学课，害怕考数学，可是，自从您接任我们的数学老师开始，我不再害怕了，学起来也很轻松，也就有了很大的兴趣。
在许多同学心目中，您就像一位调皮的大儿童，仍然童心未泯，同样也那么爱玩。记得在体育节期间，您一样和我们站在一排，一起为运动员们摇旗呐喊，加油加油您的声音都沙哑了，休息时，您一样喜欢跟我们玩闹、聊天。那次春游，您也一样在非常刺激的时候叫喊出来。同学们都说：您是一个童心未泯的老顽童，也是一位令人敬佩的老师。
您常常和我们融为一体，和我们一起分享快乐和忧虑。如今我就要告别小学生涯、告别母校、告别我们尊敬的老师了。今后无论我走到哪里，我都不会忘记在小学生涯曾有一位会72变、有火眼金星的孙悟空陪伴着我们。老师，您是辛勤的园丁，在您不辞辛劳的耕耘下，我们即将迈入中学的校门。亲爱的老师，我想对您说：您辛苦了！
祝：
工作顺利 ！
身体健康 ！
学生：王昕蕾
我的语文老师是教务主任。她有着黑金的长头发，带着一副眼镜，眼睛高度近视。她人也是蛮好，但是我班的还是有些同学在背后骂着语文老师，知道是什么原因吗？
是因为在课上，老师的课讲的稍微慢了点。下课还拖时间，应这原因各各同学给语文老师取小错号。
我想在这给我班的一不份骂老师同学说一下：“不是语文老师课讲慢，是她有一双高度近视眼惹的，老师给我们上课都要自己先做好预习、写段意、写小标题（板书）。眼睛要钻进去写，老师这么辛苦，我们在课上把老师的心血板书抄抄算了。这样给老师知道，她是多么伤心。这是她把课文再三读了，才想出来的，你们抄抄算了，还骂老师。你们想想，如果你是一个老师，学生这么不尊重你，你们心里好受吗？”
你看，我的语文老师，她是那么的劳苦，要改我们全班65人的作业本2本，作文2本，钢笔字，一课一练，配套。。。。。。。
在这我要对您语文老师说一句：“谢谢你，教我们那么调皮的小学生”！
我的语文老师是教务主任。她有着黑金的长头发，带着一副眼镜，眼睛高度近视。她人也是蛮好，但是我班的还是有些同学在背后骂着语文老师，知道是什么原因吗？
是因为在课上，老师的课讲的稍微慢了点。下课还拖时间，应这原因各各同学给语文老师取小错号。
我想在这给我班的一不份骂老师同学说一下：“不是语文老师课讲慢，是她有一双高度近视眼惹的，老师给我们上课都要自己先做好预习、写段意、写小标题（板书）。眼睛要钻进去写，老师这么辛苦，我们在课上把老师的心血板书抄抄算了。这样给老师知道，她是多么伤心。这是她把课文再三读了，才想出来的，你们抄抄算了，还骂老师。你们想想，如果你是一个老师，学生这么不尊重你，你们心里好受吗？”
你看，我的语文老师，她是那么的劳苦，要改我们全班65人的作业本2本，作文2本，钢笔字，一课一练，配套。。。。。。。
在这我要对您语文老师说一句：“谢谢你，教我们那么调皮的小学生”！
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