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随时随地学习
随时随地学习
当老师在讲台上说每月都有一个创新思维考试时，我的心颤了一下，创新思维考试？如果是语文我还可以，可数学就不行了，考完了谁又能预测自己的命运？
坐在教室里，坐在考场上，我心里的乌云骤然飘走，题并不是很难，可还是有我不会做的呀。
考试后，迫不及待的跑去和大家对答案，对了的答案，捧在手上，像是一颗颗金灿灿的太阳~~~~
在办公室里，看到别人的答卷上有那么多的红色笔迹，我找了一个借口，从办公室里跑了出来。为什么，为什么别人能做正确我却要做错，为什么同样的努力，结果却不一样，为什么别人能比我多几十分？一连串的疑问如乌云凝结在心头挥之不去。
擦干泪迹，调整笑容，一如既往地走进教室，可红红的眼圈，曾经咸咸的泪迹还是让人知道，我曾经哭得不可抑制。
面对爸爸妈妈的失望，我再一次懂得了——成绩，是最重要的，我，只是其次~~~~~对于他们对好成绩欣慰，对坏成绩失望，对于同学们的嘲笑，对于老师的责怪，我又有什么办法呢，虽然早已习以为常，可是我，总是在一个风雨交加的夜晚，一个人，抱着枕头，默默地抽泣。
成绩，真的有那么重要么？我羡慕别人的自由，快乐，无忧无虑，为什么我就要每天认认真真地上课，补习，这一切，都是为了考上他们口中的重点中学！我常常坐坐也坐到很晚，我要保证质量，不让大家失望，我也想考上重点中学呀，我曾有过雄心壮志，可在奥数一班里，看到复杂的卷子，听到别人对我的嘲笑，我的雄心壮志仿佛泄了气的皮球，一股脑都跑掉了。是的，在老师眼里我是一个好学生，如果我哪道题做错了，或者是不会做，同学们便会嘲笑我，每当这时，我会咬紧嘴唇，努力不让眼泪流出来。
——当我在写完这篇文章时，已经是深夜了，我的脸上，也已经有了一道道不可擦去的泪迹，妈妈走进来问：“你怎么了？”我会告诉她：“没事的”不出我所料，妈妈这样说的：“没事就早点睡吧，明天还要上奥数呢”。
奥数？我的天哪，于是我再一次拿起书复习起来~~~
初一的第一次月考前，我骑着自行车回到家，边推着车边骂骂咧咧地走进家门。
“真不想读书啊，每天要不考试要不上课，放学还有一大堆的回家作业，这日子过不下去了。”我放下书包走进客厅。突然，一个大人的声音传了出来：“说什么呢？这么吵。”我抬头，爸爸正坐在椅子上呢！
“我不想读书了，累死了，初中真累。”我抬起头直视爸爸的眼睛。爸爸眼睛里的平静不见了，随即被激动所取代，声音也特别响亮。“你说你不想读书，现在社会条件这么好你为什么不要读书，你不读书以后怎么生活，难道你想让我和你妈养你一辈子啊！”爸爸的声音一层高过一层。我显然是被爸爸吓到了。僵硬在那里，一动也不动。好久，我才嗫嗫地说：
“那你为什么只读到初中呢？”
“你能跟我比吗，我们那会一放学就是去田里锄草、插秧，要不去工厂开点零工，赚点钱，哪有你现在这么悠闲，让你做点作业就喊累。”
“哪里是一点儿作业，明明就很多，而且去锄草、插秧在我看来也不错啊！体力劳动总比脑力劳动要简单吧！”我不服气地大吼。
“好什么，在你看来那是消遣，以前我们可都是在赚钱，这么一大家子就只有这样才能有口饭吃。有时候钱不够了，没饭吃了，就只得换上破烂衣服去求求村委，给发点儿钱。你看看你现在衣服要李宁、安踏的，东西要好的、贵的，这样的日子你还过不来啊？”爸爸显得特别激动，手不断的指着我。
“先不管吃穿，至少你们那会活得自由自在啊！”我深知自己不得理，但也不肯就这样罢休。
“我们那会儿活得自由自在？哼，笑死人了，跟你说了这么多，你还是不懂啊。我们那会虽然作业少，但要干活啊，再看看你这会儿，隔三差五地放假，这么轻松地读书多好啊，你还羡慕我，我们那时可是连电视都没得看啊，大热天地还要戴上草帽去插秧，但家里也没什么可乐、雪碧的，就只有凉白开。那样的日子你去过过看，你铁定过不来。”爸爸说得万分肯定。
“谁说的。”我不服气地回答到。
“谁说的？我看就是，你放学洗澡水你妈给你放，衣服也是你妈给你洗，衣来伸手饭来张口的，还不用干家务，大热天空调房里看电视，只让你做点作业就喊苦，我看你简直是身在福中不知福，这么好的学习条件我那会儿可没有。”
我越想越理亏，只好逃到书房里复习功课，准备月考了……
同学们，老师们，大家好！我是六（3）中队的程翔。10月份的月考在同学们的努力下圆满地结束了，为了这次月考，大家都付出了努力，尤其是六年级的同学们，这是我们进中学的第一次的月考，必然要认真对待。
在这次的月考中，我取得了不错的成绩。俗话说：“一份耕耘，一份收获”，但我不能为此而感到骄傲，以后，我们各自的班级里，甚至六个班，还会有更激烈的竞争。在这次的月考中，我的英语成绩比较突出，经常听到同学们问我：“应该怎样学好英语？”我总是对他们说，只有认真去阅读，遇到问题，不耻下问，这才是学好英语，甚至三门学科的基本方法。如果再谈得深一些，我个人认为，对于英语，只要掌握六大技能，即可把握英语的核心：第一，用英文界定事物的技能。第二，用英文进行解释的技能，也就是能够用不同方式表达同一意思。第三，用英文描述事物的技能。第四，自如使用习惯用语的技能。
第五，广泛地阅读课外英语短文，开阔视野，多听录音，第六，养成良好的汉语、英语的双语转换习惯。在这里，我就详细讲一讲第三点和第五点把，首先，要想学好英语，就要掌握好口语能力，也可以说，你只要多读，多背，口语能力自然会上升，这样，你才能用英文描述某样事物，要想将其描述得更好些，那还要再加倍努力一些，日积月累下来，你一定会发现自己有很大的变化。再说说这第五点，是我学好英语的“王牌”，因为，一个人只有多积累课外知识，才能不断地进步，完善自己。
我每天回家都会读上半个小时的书，大部分是课外的，我认为，课外的英语读物才能增长我们的知识面，听也是英语学习中十分重要的一环，几年来，我一直每天坚持听半个小时左右的录音，到了现在六年级，我感觉自己的听力大大提高了，这都是我的学习好方法起的效果。
当然，人不是万能的，我在月考中也有不足之处，但我希望同学们可以采用我的方法，学习英语，这样，大家不仅可以提高英语学习能力，还可以加大对英语学科的兴趣，以上是我个人的点滴体会，以后我会取长补短，取得更好的成绩，谢谢大家。
月考，是一个风雨漂摇的岁月，上次，当他匆匆的走，这次又匆匆的来了，该来的必竟是来了，让我再来渡过这个漫长的岁月吧…… ——题记
6：10从沉睡中醒，似乎确凿有人在喊“起床了！……”只觉头浑脑涨，昨晚又看英语单词了，Good morning！新的一天又开始了！
6：21走在做操的路上，今天该复习什么——I don’t know!
6：55做操完毕！硬逼着自己走快点，先去看一会书，我不觉加快了脚步，来到教室，一大堆课文还等我来收拾，古诗！散文！我想不通，那些什么朱自清、曹操……到底那根筋不对，非要写什么《青》、《龟虽寺》头大了……
7：25走进食堂，望着那依是旧景，我何时才有青春呀！把面包硬道进了嘴里，有点苦，还有点甜。
7：40回到老战场，又开始看作文书……一切仿佛有点明亮，而唯独我黑暗！
……
10：15数学课，廖老师拿着昨日的计算竞赛卷，慢慢念着分数，70多的有……80多的有……90多的有……本来就不高兴，再加上如此“速度”，我的心跳加速了，100多的有……林颜112……程—肯—116，心终于放下，有惊无险呀！
12：30吃完饭，开始做作业，数学、英语、语文……什么时候这么多作业呀！
1：20班长说：“快点睡觉！”现在真睡不着，一边想名词物主代词、《论语》……啊！孔子曰：“I服了you”。
……
5：00上了一下午的课，腰酸、背痛、脚抽筋……
5：20回到教室又开始复习，听写，错3个，My god！若不是考试要用我定烧了这本书……
8：25终于放学了，不，是别人终于放学了，怎会还要去复习呢！走在回寝室的路上，疑问多多，满意多多，我不觉加快了脚步。
9：15一颗流星划过，我不奢求过多的愿望，但求今夜好想。
月历正在一张一张撕下，离期中考试越来越近，或上天堂，去极乐世界，或下地狱为天堂效忠，落后就会挨打一个永远不变的真理，我不觉加快了脚步！
后记
这就是我的三百六十五之一，今天成了它的到数，要想在高手如云的奥赛班成为佼佼者是很难的，你可能会觉得我写的很好笑，但我还是在这里写下沉重的后记。
什么是人？
什么是人上人？
什么是学生？
什么是华英的学生？
你知道吗？
2005年9月28日 星期三 天气晴
天被无情的火云笼罩着，毫无雨伯伯下界探访的气氛。天上挂着的一个火球像发了疯似的想要把大地上的万物都烤焦。
今天月考，冷静的我充满着希望地跨进了与所有同学决一死战的战场——考场。……最后一场数学考试了。这时学校的广播铃响了：“离考试结束还有十五分钟。”哦，做完了，毫无心理负担的我开始东张西望了，下课正是我求之不得的。正在我得意时，糟了，还有一题好象没做完，于是我立刻用我灵活的大脑开始苦思冥想正确答案。
学校的广播铃再次响起，还好，我已经将最后一题做完了。
考试结束后，我非常高兴，只期待试卷快点发下来。
2005年月日10月3日 星期一 天气：小雨
天空一丝风也没有，只有孤独的雨在不停地下着。
讨厌的双休日终于过去了，我满怀着信心地走进了教室。上课铃终于响了，看见老师手里的试卷我真是喜不自胜，发卷时全班一片安静，我似乎听得见自己急促的心跳声。我两眼直盯着讲台，耳朵张得像猪八戒似的，期待着老师念我的名字。
突然，一个沉闷的声音传到我的耳边，好像是叫我的，我急忙跑去一看，没错真的是我的。我连忙看了试卷上的分数，啊！晕……怎么只得了这么点分，怎么还会不及格呢？明明考得还不错的，这是怎么回事？我在心中不断地回问着。
唉，这不就是我长期不理解的一句名言吗？“希望越大，则失望越大”，现在终于知道你的含意了。
2005年10月4日 星期二 天气 多云转晴
啊！天终于晴了，太阳小妹妹也露出笑脸了。
随着上课铃的响起，老师也走进了教室。老师一进门，我便将上次月考试卷，老师给我改错的地方都一一指给了老师看，经过老师细致地检查：确实改错了。老师马上给我加上了分，并且还夸奖了我，说我善于找问题，善于反省，只要再努力点，成绩一定会好。
考试失败了的同学们，希望你们能够像我一样，不要被失败的挫折吓倒，要善于找出自己的得失之处，并加以努力，相信你一定会进步的。
月考大关在前，多少勇士踏上征途。战乱纷飞在校，无数烈士死于分数。
人们高呼着：“分数不是唯一，不要做分数的奴隶。”向前方行进，也只得被书本的乱箭设死。
优秀的将领，成绩每次榜上有名，打起仗来，那个叫做得心应手，叫做享受。
差劲的将领，每次也会榜上有名，打起仗来，那个叫做饱食终日，叫做“磨日”。
像我这种随着波浪起伏时好时坏的将领，打起仗来，那个叫做极不稳定，整天那个心啊，没少被折磨。在这个“小考天天有，大考三六九”的战场上，没少被折腾。一场仗下来，那个心哪，就没有停过。一直在念叨：“打得漂亮，加官晋爵，荣华富贵好好享受；打得失败，贬为庶民，捡着破烂慢慢‘磨日’。”
今日一过，我这个杂牌将领就如临大敌。那个担心啊……3个军队啊！多么强大啊！知道对方什么将领不？鲁迅啊！莫怀戚啊！冰心啊！知道对方什么兵法不？《世说新语》啊！《风筝》啊！《看云识天气》啊！你瞧瞧，多恐怖啊！对于咱们这些，一天不看兵书看闲书的人来说，这不是等于找死吗？
不过……嘿嘿，我还有杀手锏呢！English，A，B，C，D一个个是对我毕恭毕敬，千军万马的字母都任我号令，我就不信那“Unit 1~10能奈何得了我不！”
万物相克，终究还是逃不了一劫。对方那个军师啊！太恐怖了！知道都是谁吗？“负数”啊！“一元一次方程”啊！“统计图”啊！那个恐怖啊！至今不知有多少考生死于敌人刀下，慢慢数来，哎呀，脑袋晕了。不行不行，我也必须准备一批后援军才行。我看看――
“现在点名！呃――雅哈咖啡？”“到！”“德芙巧克力？”“在！”“乐百氏矿泉水？”“在！”“康师傅方便面？”“来了！”“手表呢？”“没来！”“好小子，敢捉弄我，看我不弄死你！”
很好很好，都来齐了！这下后援足够，能打一仗了。“我看看……好像缺点什么……对了，武器呢？对了武器呢？快给我找！”
“报告将军：现在我们找到的武器有：中华牌铅笔2支，英雄牌钢笔1支，真彩牌蓝笔3支，真彩牌黑笔3支……”
“把蓝笔解雇了，考场上不能用双色笔的，那叫作弊！开外挂，不行的！知道不？”
“Yes，sir!”
现在万事俱备了！只等明天的考试了！各位同仁们，祝福我吧！阿门！
随着国庆大幕的落下，初三的第一个月也已经向我们挥手告别。在这每天两点一线的紧张生活中一个月的时光已经悄悄流逝。在新学期开学时也为分班的事情着急，就更加坚定了初三这一年提高成绩的决心。对于新的环境，新的老师，新的课程安排等等，经过这一个月的学习也已经逐渐适应。本次月考成绩相对于前两年也有了提高。更重要的是在老师们的指导下学会了知识更好的应用而且进一步养成了较好的学习习惯。
语文：一贯的弱项，做能力语基题还是不够硬，连连失分。而这次这次考试最大的失误，居然是被普遍认为很简单的阅读，我一看到是写韩寒，高兴过度，以致把什么答题思维技巧什么都忘了，人人都得8分的选择，我仅得3分，刚好是和平均分的差距。诗歌鉴赏方面需多加强，不然，看得出来的就得高分，看不出来就差点零蛋，方差太大，是基础弱的表现。还有，要多加强作文素材积累。
数学：开学以来主攻的科目，时间精力的投入收到了一定效果。要坚持下去啊。不过，一个问题很严重，除了最后的9分，其他的我都会，这些分怎么都失了呢，细节!一张试卷，被划了三次类似≥只写>的问题，你有没搞错?
英语：作文这次还可以。阅读方面没得说，英语练习分学校的和自己的，而我，自己做的基本为零，光靠学校的。而别人自己做的量都比学校的多，你还不好好反省?多挤时间出来做完形阅读，得阅读者得天下!
物理：这次月考，第一道大题第一问就数学计算错误，然后第二问还拿着错误答案算得起劲，哎，小心点，细心点。做题不多，高考难度降低，别钻难度大的题。老师不错，跟着老师，管饭!
化学：开学主攻科目之一，无奈基础薄弱，需要更加努力。这次考试居然出现了正确答案明明就在自己脑海中飘而我却写了别的答案，失了N分，都是复习得不牢固不够细的结果。 多背多思考多问!
生物：弱项之一，这次算是逃过一劫，比想象中好些。即使对你来说学起来没什么兴趣，但你一定要认真听课，认真把作业完成。这科跟老师走完全可以解决，只是你付出不够罢了。另外，想太多，明明答案出来了，你还理所当然滴写了几次你认为可能但有点自相矛盾的答案。还有，填空题表述仍不够规范。
在今后的学习生活中，仍然有一段很长的路要走，良好的学习习惯是成功的保障。我的目标就是在所有考试中不丢让自己觉得遗憾的分。学习而不思考，等于吃饭不消化，我相信对于学习中的问题，有了好的学习态度，在经过自己的思考和总结一定会提升自己的学习质量。
“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。”不知道这句话是谁编的，简直太有才了！形容得实在是惟妙惟肖、栩栩如生、翩翩起舞••••••“停停停，好••••••好像用词不当吧！”“去去去！你懂什么？大人物说话，小人物别插嘴！”“•••••••”“好了，好了，言归正传，听听偶的月考小记吧！”
月考前“中秋节后两天学校举行月考，请同学们做好准备！”班主任老师面无表情地宣布道。“啊！什么！这么早就考试？！”我叫了起来，班主任瞪了我一眼，继续说：“考试科目有语文、数学、英语、政治、生物、历史、地理。”“哦！我的天、天、天、天、天啊！”后面几句话给我脆弱的心灵一次沉重的打击，呜呜~~~回到家，我“噼里啪啦”地下起了一阵“金豆豆”（笑什么笑，这是事实！！！我宽宏大量，不和你计较！）然后吃饭（无论我生多大的气，哭得多厉害，我的饭是一顿不能少吃的！）就去看那堆让人眼花缭乱的天书了。半个小时后••••••“噢！我受不了了！再让我看，我就要发疯了！”我一边吼着，一边跳上了床••••••月考中我揉着惺忪的睡眼，一边走，一边回想着梦中香喷喷的咸鸭蛋，啧啧啧，那才叫美味，那才叫香呢••••••同桌捣捣我说：嗨，别做白日梦了，要考试啦！”这句话提醒了我，我顿时翻箱倒柜地找了起来，边找边嘀咕：“哪去了呢？”
同桌以为我又忘带东西了，一脸坏笑地说：“怎么，又忘带东西了？找我吧，本公司有偿为你提供一切用品，每件一元，不贵吧？”“有木鱼吗？我借用一下。”同桌顿时晕倒，我继续说，昨天晚上忘了念经，佛祖会惩罚我的！赶紧抱一下佛脚吧。”没等我找到木鱼，监考老师很残忍地把试卷发了下来。拿到试卷，我飞快地浏览了一遍，“啊，好简单！”我情不自禁地叫了起来。老师瞪了我一眼，我很乖地闭上了嘴巴，抓起试卷，龙飞凤舞地签上了名，写了起来••••••怎么样？这就是偶的月考小记，不错吧！（喂！鼓掌啊，这么严肃干嘛？什么？老师来了？快溜••••••）
通过对卷面的分析，可以看出上一阶段教学中的得失，
我对物理没有什么兴趣的，更谈不上热爱，只是当做一个必须学的科目，学些基本知识罢了。然而事实证明，这些基本知识我也没有学好。上课听着老师讲题，当堂记得很清楚的，但过一段时间就不好说了，明明已经遗忘一些，自己却丝毫不知，还以为什么都会的;作业有时写的认真，有时就有些怠慢了，等到发回来再看，不是不审题就是抄错数，总之再看一遍就都会了，甚至有的能说的头头是道;考试，自然不用说，成绩起伏很大，认真做了，成绩就高些，倘是疏忽一点，那成绩便不堪入目了。总而言之，还是没有从根本上重视物理。
针对这次月考来讲，可以当作反面典型了。
第一，复习没有到位。总觉得物理没有什么可以复习的，翻翻卷子也就放下不管了，一门心思扑在语文和英语上。忽地想起父亲说的话来：你擅长的，再怎么提高，也就是1、2分的事，有那个时间，倒不如去琢磨自己的弱项，提高的空间还很大，和1、2分比起来，那个划算?总听人家说不听老人言，吃亏在眼前，现在真正自己体会到了。倘若考前认真温习一下书本，或许结果会比现在更好些。
第二，做题速度太慢。和以前的考试比较，这次的题目做起来并非那么得心应手，很多题目都不会，然后一个一个跳过去，做后面的题，最后还剩15分钟的时候，左侧还有半面是空白，心里真是慌了，也就顾不得对不对，发疯一样地往上写，终归是在考试结束前做完了。但发下卷子，错的几乎都是这些题目，可见不经大脑的答案有多可怕。
第三，审题不够细致。有些题目并非不会，就是马虎。这错不知犯过多少次，但似乎是屡教不改，尤其是一着急，就更别说了，错的离谱的很。第四，做题想当然，看到题目想也不想，提笔就写，回过头来再看真觉得自己愚蠢、可笑。就像这次，人家明明标的R却被我当做电压来看。每次都觉得自己错的很冤，但就如小学老师常说的可怜之人必有可恨之处，错老师强调过的题，也真是可恨。
这个学期还有大半，这个局面也并不是无可挽回的，只是我要付出比别人更多的努力罢了。以上的缺点我会尽量改掉，相比大喊我一定要改掉所有缺点的空口号，我想尽量更实际一些，请老师看我的表现吧，我会尽我所能，端正自己的态度，提高自己的成绩。
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上高中，最令人发愁的就是作文了。以前上小学时作文得分很容易，只要文章没有病句，叙述清楚，基本上就能的高分，但高中就不一样了。
我刚上高中的时候，第一次月考，作文就被减了9分。
我觉得，作文分数低，其中的一个原因是对高中的考试还不适应。小学时的试题好多都是课本上的知识，把课本上的重点内容背熟，答起题来就比较轻松，能够有很充裕的时间写作文，加之作文简单，所以作文基本没问题。但初中试题的基础题很少，大多都是课外的，需要思考理解，题量增大，难免会不适应，这就会影响到作文的发挥，甚至写作文时头脑会一片空白，毫无头绪。
时间长了，对考试适应了，可能会好些。（这是我上了高中以后的感觉，不知你是不是和我一样）
我觉得，首先应弄明白，高中作文和小学作文有太大的不同。要求都不只是没有语病、文笔流利、字迹清楚等这些基础的东西。
高中作文有时是材料作文，这需要准确的把握中心，如果知道了中心内容，但不知该如何写起，那么可以从多个角度去领会材料主旨，从中选择自己最拿手的、最好写的去写。如果，只是给了一个话题，或者将题目补充完整等简易类型的作文要求，在确定作文题目时要慎重，因为整篇作文都要围绕题目展开，或者可以先写作文，最后写题目，这样题目和正文比较容易保持一致，以免出现题、文不对应的问题。写作文时，要确定每一段要写些什么，考虑一下怎么去体现主题，要是杂乱无章的，给阅卷老师的印象就不好了。如果考试时实在没有时间想这些，就凭感觉写，但一定要有条理。另外，注意文笔的修饰，给文章添色。现在，中学生写文章最大的问题就是没有气势，对于这一点我也很苦恼，不知怎么能是文章有气势，尽量去做吧！
多读多练，实践出真知。平常注意积累，建议你到网上去看一些文章，网上的作文都很好的，很让人受益。平常多写些，可以写一些小诗，或无聊的时候写一小段，考试时或许会用的上。平时多写，对自己提高写作能力很有帮助，这点我深有感触！
还有，写作文重在创新，标新立异，如果只是围绕老观点展开论述，会让人没有兴趣。
对了，在考试时，有三个点一定要着重写好：题目、开头、结尾。如果擅长写题记的话可以写题记。
总之，写好初中作文需要一定的功底，一篇好的考试作文会让阅卷老师心情舒畅，得高分自然不成问题。
这些是我的一些体会，希望可以帮到你！加油！
亲爱的老师们、同学们，
大家晚上好！
很荣幸能在这里与大家交流学习经验。我想，学习有两个方面可以讲究。一是状态，学习的状态，二是学习的目标。
相信大家都有这样一个经历：有时候一两节晚自习就可以横扫一张卷子，但更多的时候是围着一两个题目打转，一会儿看题，一会儿看人。现在让我们回想那个横扫卷子的状态，精力旺盛，双脸泛红，题目一想即通，那是一种高效的状态。其实我们自己可以总结一下，怎样才能常使自己进入这张状态呢？我这里有两个方法，一是在做作业前稍作运动，使全身包括头脑活络起来，这是一个切身经验，运动完后，随着气血的平定，心也就静下来了。二是适当的与同学隔开点距离，少点“共同语言”，“少点共同想法”，这样就不会讲小话、走神了。接着是学习目标和计划的制定，千万不能走“人有多大胆，地有多大产”的歧路。切合实际，按自身所需发展。选学习对手要适宜，太高会是寻找自卑，太低则叫自甘堕落，应该在前5个名次左右。这是短期目标的建立，我们应当还有一个长期目标，便是大学的报考，至少，我们每个人心中都要有一所自己所心仪的大学。人要有梦想才会有激情，才会有动力。我不能保证每一个梦想都能诞生伟大，但我能确定每一个伟大都源自于梦想。就像马丁路德金所说的，我们每一个人都有一个梦想。连想都不敢想的人，又有何作为呢？
现在是四月初，高中水平考试则是在6月10号左右，这是课改后的首次高中水平考试，与高考录取挂钩。大家已经不能再用旧观点看待这一次考试了。所谓课改，一定会有什么不一样的惊喜等着我们，可我们收得起吗？学习本就要求保持各学科平衡发展，谁知道读理科的你进入社会后一定不会从事文科类工作，谁又不知道牛顿既是一名科学家更是一名哲学家呢？所以，请大家认真谨慎的面对会考，全面完善自己。
以上，便是我所能够讲的。最后再送大家几句话：“少年自有少年狂，藐昆仑，笑吕梁。磨剑数年，今将试锋芒。烈火再炼三百日，化莫邪，断金刚。”
谢谢，我的讲话完了。
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