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随时随地学习
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我的朋友叫马曼妮，说起她，我就想起电视上的花仙子。因为她长着太美丽了，是我们的班花。她，一双月牙般的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻子，樱桃嘴，而且还是瓜子脸。这只是面部。她的身材也很好，又高又瘦。她还是我们学校田径队队员，我们都叫她飞毛腿。
她的优点是乐于助人，下课经常辅导学习差的学生，同学们都爱找她问题。她唯一不好的就是娇气。有一次我们放学回家在过马路的时候，一辆自行车跑了过来，蹭了马曼妮脚后跟一下。脚后跟只是磨了点皮，就大哭起来。其实只是一开始疼了一会，之后就没事了。可她呢。。。。。。哎，那位阿姨说：“没事吧，要不然我送你去医院。”我说：“没事，您回去吧”。结果那个阿姨走了。走了之后马曼妮就哭着跟我说：“你。。。。。。陪我去。。。。。。医院看看。。。。。。医药费我爸爸付”。“哎，没事，不用去医院”。我说。可她又伤心的说：“万一病发作了将来会不会截肢啊”我刚要开口，她的哭声更大了，哎。。。。。。真拿她没办法。只好陪她去了。
这就是我的朋友，你们觉得她怎麽样？
我的朋友马琳艳善良可亲，我非常喜欢她，她的头发长长的，非常可亲，她外貌很漂亮，我的学习就更不用说了，她语文字写得非常好看，我怎么赶也赶不上，有机会我可要好好跟她学两招呢！
马琳艳数学可是更不得了了，她的大脑可会转啦！有一次数学老师教的我，我还没会，马琳延伸出了援助之手，这一教，我可是全懂啦!我还知道学数学不仅要用大脑还要多想呢！她英语也学得很好，每一次她总帮助我学英语，每一次我都在认真听，一直听到我会为止，她每次给我讲，我都以为她是我的全能老师呢！我不仅给我辅导数学英语，还为其它同学辅导语文、数学、英语，同学们都对她感激不尽，也包括我。
马琳艳不但是个爱学习的好孩子，她还是个很搞笑的人呢！我记得我过生日的时候，马琳艳也来了，我们吃完了，就开始玩起了蛋糕仗，同学们都在往马琳艳脸上抹蛋糕，几下子，她那美丽的小脸蛋，就被我们抹成奶油蛋糕了！
我和同学们哈哈大笑起来，马琳艳也情不自禁地笑起来了。马琳艳真是我的好朋友！
一个阳光明睸的早晨，‘马良神笔’正在做早操。突然，听到他的朋友‘小熊微尼’的声音。‘神笔’赶紧跑过去问；微尼，出什么事了、你为什么要大喊大叫、’小熊微尼’笑眯眯的说；‘我就是想要把你叫过来，因为它饿了。’‘神笔’越听越胡涂，就问；‘你说的它指得是谁啊、’微尼说；‘它指得就是我的肚子啊、它饿了。’于是‘神笔就画了一个大蜂蜜罐给’‘微尼’吃。
微尼吃饱了，说；‘谢谢你神笔，你能再帮我一个忙吗、’神笔说；‘好的。’于是他们又来到小猪那，小猪说；‘我想建一间房子，你们能帮我吗、当然可以、神笔和微尼异口同声的回答。于是神笔画了一间很漂亮的小房子送给小猪。小猪说；‘谢谢、’我要帮海水推电动机，你们能帮我吗、他们说；‘好的。’
于是他们一起来到海边，一来到海边，就听到海水的声音说；‘小猪你们终于来了，快来帮我。’于是神笔就画了一阵龙卷风，海水说；‘谢谢、让我们一起戏水吧。
太阳公公见了夸他们是助人为乐的好孩子。
我有一个"马虎"朋友,他的名字叫张屹伦,为什么说他马虎呢?唉!听了下面的故事你就明白了.
有一天晚上,我和一些伙伴在公园里踢足球.我和姜圣浩,施康杰,张屹论一组.比赛开始了,由姜圣浩先开球,他一脚就把球踢进了球门,对方也不甘示弱.很快,比分变成了9比9.这最后一球一定要进呀!对方带球来到了射门区,他刚想射门,张屹伦一脚将球抢了过来,”射门!”张屹伦喊道.”嗖”的一声,球进了!不过……我和施康杰跑上前对他说:"老兄,不是我说你,你射门也得看清楚是哪个球门呀!这是我们的球门!!!"张屹伦听了,只能挨训……
还有一次,我和张屹伦到吴健家玩,在写作业时,我想考考吴健和张屹伦,就说:"爸爸今年35岁,是小明的5倍,请问,小明今年几岁?"张屹伦想也没想就说:"175岁!"我和吴健对视了2秒,然后就哈哈大笑:"你也不想想,哪有儿子比老爸大的!””啊，好像是哦。”
唉！真是个不折不扣的小马虎呀！同学们，你们可千万别像张屹伦那样！
自从数学老师换了之后，我的学习成绩也随之上升了。以前妈妈总是为我时不时会考出个八十几分这么意外的成绩而感到担心了。
现在数学考试考了两次，第一次是考位置，第二次是考分数乘法，第一次考了95分，第二次考了94分。错题的部分都是因为马虎而引起的，0.5×7/10 （十分之七）的简单数学题我也会算成0.57/10(零点五又十分之七），妈妈见了，比以前的那场风波还着急。
可是，就在我像往常一样去三味数屋学奥数的时候，叶老师拿出了一张彩色报纸，标题是这样写的：怎样赶走马虎这个坏朋友？我眼睛一亮，马上做得端端正正，认真地看着大屏幕上显示的报纸内容。
我找到了一个对于我的致命弱点，注意力的集中！和自满！
有一些我会做的题目，我就不会去认真地听老师说这道题的解法，注意力就不集中了，到后来，老师讲到哪道题都不知道了，还得让成绩比我差好几倍的同桌来提醒我，o(︶︿︶)o 唉！想到这里，真惭愧。
叶老师说，可以利用诺斯倍方格来培养注意力。格子一共有48个，分别写上1到48这几个数字，先由家长来说出数字，孩子来指出并大声朗读，当达到一定水平的时候，方格的格数可以扩大，这样就可以培养注意力了。
这个方法果真有效，我的注意力集中了，听课的效率提高了，妈妈的苦瓜脸上也终于有了一丝微笑。
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