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随时随地学习
随时随地学习
我们语文老师的眼睛又圆又大，眼球乌黑乌黑的，咋看没有什么与众不同，可是你仔细瞧瞧，嘿！老师的眼睛还挺神的呢！
一次课前复习《暮江吟》这首诗，老师向我们提问：“残阳是什么意思？”我一时记不清了，也没料到她会问我。可老师偏偏要我回答。我站起来，不由自主地望着老师的眼睛，那明亮的眼睛里透着启迪的目光，好像在暗示我：这不是上周五学过的吗？噢，我一会儿就想出来了，原来“残阳”就是快要落山的太阳。我明确的做了回答，老师的眼睛又向我投来肯定的目光。
还有一次上语文课，我趁老师集中精力讲课的机会，在座位底下与同桌谈论昨天看过的一部影片的情节。正当我们说的津津有味的时候，突然，教鞭在我课桌上发出了不轻不重的“啪啪”两声，我俩猛地抬起头来，老师早已站在我们面前了。他的眼睛里流露出严肃的目光，使人敬畏，我再也不敢“开小差”了。
又有一次，几位老师要来我们班听老师讲《田忌赛马》这一课。课讲了一半，老师提问：“田忌第二次赛马为什么胜利了？”我马上把手举得高高的。老师叫我回答。我站起来，见听课的老师一起看着，我心里怦怦直条，回答时结结巴巴。我抬头望着老师。只见老师的眼睛向我投来鼓励期待的目光，似乎在说：“别急，大胆些。”我望着老师的眼睛，胆子大了，声音响了，回答流利多了。于是，老师的眼睛又流露出赞许的目光。
还有一会，我得了重感冒，医生要我休息几天。几天下来，我耽误了一些功课，真急死人！一天傍晚老师来看我，他坐在我的枕头边，抚摸着我的头，用慈祥的目光看着我，好像在说：“有我们大家帮助你，你会赶上来的”我得到了极大的安慰，不那么着急了，决心好好养病，早日回到学校。
老师用智慧的目光牵引着我们每个人的心，引导我们在知识的海洋里遨游。
今天，我跟每个星期六一样，高高兴兴地去上作文课。
当我来到教室，韩老师却反常的把我们赶了出来，让我们打了上课铃再进教室。不光我一个人疑惑不解，大家也觉得莫名其妙。
“叮零零”清脆的上课铃声响了，大家一窝蜂的往教室里冲，想看看韩老师究竟在搞些什么，那么神秘，教室里没有什么改变，只是后面的黑板上出了一黑板的题目，我很奇怪这些题目难道是给我们做的？加上韩老师不让我们看后面的黑板，这使我更纳闷了。
开始上课了，韩老师问了我们一大堆关于考试的问题，然后才进入正题。韩老师说：“请大家转过身去 ，看看黑板上的题目，请大家拿出本子，按照题目要求把它做完，而且这是一次考试，我相信这些题目对大家来说是张飞吃豆芽——小菜一碟，考试现在开始，限时五分钟。
我走马观花的看了看题目，不可能，十一道题目才五分钟，这每一道题目最少都要五分钟才能做完，算了，管它三七二十一，做吧。
我一道一道往下做，可当我才做到第三题，五分钟就到了，韩老师喊一声：“时间到，交卷。”大家都拿着只做了几题的“考卷”给韩老师。
韩老师边改边念分数，奇怪的是每个人都是零分，当念到我的时候：段佳佳，零分！我顿时像被雷劈了，这太不可思义了。
韩老师说：“请大家再仔细看看这些题目。”我按照老师的话仔仔细细的去看题目，看到第十一题我才恍然大悟，原来第十一题是：读完以上各题，只做一、三两题。我看了后，不知有多后悔呀，都怪我太粗心大意，没有看清题目就开始写了。这时，韩老师笑了，对大家说：“智者千虑，必有一失啊！”
唉！我跳进了老师的陷阱呀。
在老师那快要破裂的讲桌上，不知何时又多出了一根崭新的教棍。“唉，又要换新教棍了。”我叹了一口气，无奈地走开了。
坐在座位上，我深思着，深思着，不由想起上一年级的时候……
自打一年级开学后，教棍几乎是“天天换，月月换，换教棍几乎成为家常便饭。”有时候教棍也会成为某些同学讨好老师的最好途径。于是，无数根又又短又烂的教棍被丢进了垃圾桶，取面代之的是一根根又细又长的新教棍。也不记得什么时候，老师换过的教棍己达到数十根之多了。其中有竹子的，木头的，金属的……
打烂的教棍，是无数名老师无数节课“创造”出来的。可他们不知道，在同学们的心中，老师是最神圣、最令自己佩服的人。可有时候老师们总是小题大作地拿出教棍对我们凶。一次，明明只有一个同学在小声说话，可老师竟“啪”地一声把教棍拍在讲桌上，棍子头都打烂了，分为几半。还大声说“叫你们别说话，还说，有没有点对老师尊重的概念呀？”说完气呼呼地走了。
那一根根破碎的教棍，使我们班成为全年级教棍换得最快的班，也不知不沉害我们班为差班。可这也不能怪我们呀。老师、学生应该互相包容，同学们应该体谅老师，老师上一节课也不容易。而老师也不要意气用事，动不动就拍桌子。某些同学很活跃，不一定是存心捣乱的，老师应该有一颗宽容的心……老师，不要因为同学们犯一点小错就生气。同学们不要忍不住好奇心而使全班同学受到伤害了！只要互相改变，就能让我们告别“教棍时代”。
这周是我们学校举办的第一届“数学节”，我被选去参加制作年历的活动，我可是这方面的强者，哈哈！这回我要好好表现表现！数学老师让我们回家事先把格子画好，我漫不经心地对数学老师说：“您就别担心了，一个下午的时间，就这几个小小的格子，能难得了我吗？我一定能做完！”“不行，要是发挥失常怎么办？”我嘟哝着嘴巴说：“那……好吧。”
时间过得飞快，一天不知不觉就过去了，比赛马上就要开始了，我怀着激动的心情来到了操场，“监考”的老师开始检查我们事先准备好的东西时，发现我们班的一个同学画好了的格子，大声说道；“一切先在纸上图写的同学全部取消参赛资格！”我心里一惊：难道我要被取消参赛资格？都是数学老师出的馊主意！说时迟，那时快，那位老师刚走到我面前，我准备好的制作日历的纸，刚好收进了桌子里，好险、好险，终于躲过了一节。
刚准备放松一下心情，数学老师又悄悄地走了过来，说：“你要小心啊。”我故意用颤抖的声音回答：“我怕那位拿摄像机的叔叔。”“这有什么好怕的？自己注意点就行了！”我本以为老师会安慰安慰我，想不到却恰恰相反，我只好硬着头皮，假装认真地画着格子。
一月、二月、三月……终于画完了。嘿！之前我怎么没发现我的表演技术这么高明，以后干脆当演员算了！旁边的同学看了看我说：“做什么白日梦啊！迟早会被别人揭穿的！”“呸！你这乌鸦嘴！还说是什么白日梦，这明明是我远大的理想嘛！”“什么？你还骂人？我要告诉老师去，哼！”（我们全班都十分害怕我们的班主任）“好好，当我没说行了吧！”“这还差不多，不跟你了。”
数学老师啊，你这是什么馊主意？还要我“作弊”，我可不喜欢这种行为！
每天清晨，当太阳公公还没有露出笑脸，我们民族小学的老师却早就在各自的岗位上忙碌开了。老师的一举一动，无时无刻都在为我们的健康成长服务。
上课了，老师双手抱着一大堆批改好的作业本，笑眯眯地走上讲台。接着挥动那双像指挥棒般优美的手，深情并茂地带领我们遨游知识的海洋。朗读课文时，有的同学把书本摊在桌子上。老师看见了，轻轻地走过去，不声不响地用手帮他扶起书本。当发现有同学趴在课桌上打瞌睡，老师又用手轻轻地拍拍他的肩膀，提示他提起精神，赶紧坐正。当同学们回答了问题，老师总是笑着竖起大拇指，夸他有勇气。老师那双像魔术师般神奇的手，不时为我们揭开了知识的奥秘，为我们增添学习的信心。
下课了，当同学们在走廊上尽情嬉戏玩耍时，我看见老师沾满粉笔灰的手上又拿着一支红笔在一丝不苟地批改同学们的作业了。桌子上那几堆厚厚的作业本几乎让我看不见老师那疲惫的身影。
吃中饭前，老师又在餐厅里忙碌开了。那双疲惫的手却在有条不紊地摆餐具、盛米饭、舀菜汤……当我们津津有味地享受着香喷喷的饭菜时，老师这才用手抹去额头的汗水，笑着示意我们细嚼慢咽。
从踏进校园的那一刻起，老师的那双手就一直忙到夕阳西下。当我们收拾好书包陆续离开教室时，老师却还在不知疲倦地辅导几个同学做作业，还在和值日生打扫打扫卫生，直到关好所有门窗，才拎着大包小包的学生作业和教科书匆匆离开校园……
最近，语文老师脚扭了，非常严重，行动不方便，需要其他老师帮她扶到校门口，再由其他同学把她扶到班级里上课。我们都很担心，爸爸于是就送了一根拐杖和一本治疗脚扭的书给老师，希望老师能快点好起来。老师天天带着这两样“宝贝”来上课。过了几天，这两样“宝贝”居然成了语文老师的“秘密武器”。
上语文课，老师一进教室，看见同学们闹哄哄的，于是拿起拐杖，对着门重重地敲了两下，“喂，你们的课前准备怎么是这样的？”有一个同学在小声嘀咕：“哼，有什么关系啊！老师是个‘瘸腿佬’。”哪知，老师的耳朵很厉害，简直是个“顺风耳”，她居然听见了。她生气地大喊：“谁在说我的坏话？”刚才那个同学只好站起来，语文老师很生气，拿起那本治脚的书用力地扔向那个同学。那个同学迅速地举起自己的双手，挡住老师的“攻击”。
那个同学还向着老师做鬼脸，老师更生气了，拿起手上的拐杖，用力地敲向那个同学的脚，“啪”的一声，那个同学疼得哭了起来。老师说：“谁叫你说我坏话，这是你应得的！” 可怕的拐杖，谁也不想尝尝它的滋味！
我真恨我爸，要是他没有把拐杖和书送给老师，那个同学也不会挨打了！拐杖和书被老师当成了“秘密武器”，真是不幸，只能寄希望老师快点脚好。
2008年5月12日是一个令人既感伤又难忘的日子。
在我们还在温暖的教室里上课的时候， 四川省汶川县发生了8。0级的大地震。 霎那间地面塌陷， 房屋倒塌，那美丽的家园被无情的夷为平地。无数条生命被废墟掩埋， 他们再也看不到那美好的世界， 眼前只有无尽的黑暗。5月13日22时12分， 救援人员在废墟中发现一具尸体， 他就是德阳市东汽中学的教导主任谭千秋。
当救援人员发现他时， 他双手张开趴在一张课桌上， 死死地护着身下的四名同学， 可是自己却被从楼顶掉下来的巨石砸到牺牲了。最后四个同学都得救了， 而他们的老师却永远的离开了。
谭老师的同事夏秀开老师深情的说：“在我们学校里， 谭老师是最疼学生的， 走在学校里远远的看到一块小石头， 都会走过去捡起来， 生怕学生不小心摔倒。”谭千秋， 一个平凡又伟大的中学教师， 用自己的身体挡住了千斤巨石， 挽救了四条朝气蓬勃的生命， 他就是人们的楷模！
虽然谭千秋老师离我们远去了， 但是他那舍己为人的高尚品格永远记在我们心中。在日常生活中， 我们的老师是那么的关心爱护我们。
有一次一个同学生病了，老师急忙走过去看着他憔悴的面孔问：“你那里不舒服啊？” “我肚子疼” 那个同学有气无力的回答，“ 你又热水么？ 先喝点水吧！”老师关心的说， 那位同学点了点头，老师接着说：“ 你先趴一会吧， 如果能忍就先忍一下吧！要是忍不了了就跟我说啊！我们赶紧去医院。”
那位同学又感动的点了点头。老师就像蜡烛一样牺牲了自己的青春年华， 来给予我们无限的知识。 老师是伟大的， 他们像辛勤的园丁一样，精心地培育着一株株祖国的花朵。 我长大以后也要做一个优秀的教师， 把自己的青春奉献给祖国未来的花朵。
敬爱的岑老师；
您好！
也许，您不记得以前的我了吧，我是岑佳羽。我感谢您在学习上对我的关心和帮助。
本来，无论上什么课，我都不敢举手，即使自己会做的，容易答的问题，也从不举手。这也许是我胆子太小吧！我也知道这是不好的习惯，常常想克服掉，但每次想举手时，都被自己的害怕心理给压了下来。等其他同学的正确答案和我想的一样时，我心里后悔极了。但下一个问题又出现时，我还是和上次一样，不敢举手。就这样一次又一次的思想矛盾，一次又一次的失败，我自己都失去了回答问题、战胜自我的勇气。甚至产生了“算了，课堂上何必要回答问题？我的成绩虽然差，但还不是全班最差”的想法。
一直到四年级开始时，听我姐姐讲您是一个非常”严”，非常“狠”的老师，说实话，心里特别怕您。但过了一个月后，我发现您并不是我姐姐所说的那样。课堂上即使回答错了，您不仅不批评，有时还鼓励。于是，课堂上回答问题的欲望在心里又燃烧起来。
记得那时一个晴朗的早晨，语文课上，您让我们想象画面。当时全班大多数都举手了，我也很想举，可是不敢。正当我犹豫不决的时候，您微笑着看着我，叫我回答。您那微笑的表情，鼓励的眼神，终于使我鼓起了勇气，回答时连我都不知道在回答什么。不过我已经战胜了我自己！
岑老师，虽然您现在已经不教我们了，但是我永远也忘不了您。
祝您
工作顺利，身体健康，万事如意！
敬爱的王老师
您好!
王老师，您还好吗?身体还好吗?我是您的学生林小虎，不知道您是否还记得我?您当了我们三年的班主任，教了我们三年的语文，教会了我们很多做人的道理，我从心底感激您!那时候也有许多话没能和您说，现在只能写信跟您好说了。
记得刚上您的班的时候我还是个小淘气包。有一天，我打同桌的刘小花同学，她把她爸爸妈妈都叫来了学校，要我给他们一个交待。当时我也吓傻了，要是把这事告诉我爸爸，他不打我才怪。可是王老师您没有这么做，是和刘小花你爸妈道歉，说是您没把孩子教好。后来他们也没有为难我就走了，我总算松了一口气。后来老师您把我和小花都叫进了你的办公室，和我们说了很多。说：“同学之间应相互帮助，同桌之间就更应该互相帮助，我打小花不对，要我必须向她道歉，但是小花也不应该把家长都叫来学校，影响到别的同学，这样对学校和我们来说，都是件不好的事，应该大事化小事，小事化了。“我跟小花说了”对不起“小花接受了我的道歉。小花也跟老师说了”对不起“，从那以后，我和小花没来没有过一点点争吵，因为我们都懂得了怎么尊重人。也因为这件事，老师没把我家长叫来，我心里特别感激的，我也从此没惹过事。
老师，您应该想起我来了吧，我在这里真心的祝福您，谢谢您!
祝您：身体健康 万事如意
你的学生：林小虎
亲爱的老师：
您好！
在刚开学的第一天，也就是我初次遇见你的时候，你和蔼又可亲的脸上洋溢着的无比欢悦的微笑，让我感受到了无边的温馨和快乐！所以，当我再次见到您的那时，心里总是有种说不出来的感觉，这种感觉是美好的、是温暖的！我认为您怀有一颗美丽而又纯真的童心。您知道我是怎么看出来的吗？好，就让我告诉你吧。您还记得在第一堂语文课中，您说的话吗？当时，您是这样讲的：“虽然，我与同学们之间的年龄相差很大，但是，我相信，我和大家心灵上的年龄是完全一致的。
所以，大家只要把我当成你们的大朋友，让我们手拉手，一起愉快的成长吧！”哈哈!我也坚信，虽然，时间会把您的岁数老化，但是您的那颗像深山丛林中纯结的山泉般的心灵，永远年轻，永远清澈，永远叮咚着欢快的歌。您上的课也十分幽默、风趣，时常逗得大家捧腹大笑。就是因为这样，大家在您的课上，都十分的专心，知识也掌握得很好呢!我们都爱上您的课，每天都在期待您的课，上完后又猜想您在下一堂课中会给我们带来怎样“意外的惊喜”，我会一直期待！我敬爱您，陈老师！
祝天天开心！
您的学生 徐瑜苛
2011年9月8日
我的语文老师是一位非常和蔼的老师，她戴一副眼镜，中等身材。她身上最令我难忘的就是她的眼神，她经常用各种各样的眼神来批评我、鼓励我、教育我……
记得有一次我从同学那里借了一本漫画，因为马上就要还给同学了，所以只好在一节语文课上偷偷看。老师发现我的眼睛看着下面，没有听她讲课，就走了过来，知道了我在看漫画，就站在一旁静静地看着我。当时的我完全被漫画书的内容吸引了，直到同桌捅了我一下，我才发现站在旁边的老师。当时同学们的目光都投向我，我的脸“唰”地一下红了，低头准备接受老师的批评，可没想到，老师没有批评我，而是用她的眼神提醒我，好像在说﹕“上课时不许看漫画，请把漫画收起来。”我马上吧漫画收了起来。从那以后，我再也没有在上课时看漫画。
老师还会用眼神鼓励我，让我变得更有信心去克服困难，更加的自信。一次，老师让我们回家后背诵古诗，我虽然在家背得很熟练，但怕上台一紧张就会忘，所以没有举手。这时，老师鼓励了我——用她那慈祥的眼神给了我鼓励，从她的眼神中我仿佛听到了老师对我说﹕“不用怕，要相信自己一定能行。”看到老师那鼓励的眼神，我鼓起勇气举起了手。后来，我全对了，得到了老师的表扬。从那以后，我对自己更有信心了。
虽然这些事情都是很久以前的了，但我还是永远不会忘记，不会忘记老师的那种眼神。
光阴似箭，日月如梭。一年一度的教师节不知不觉又来到了。老师是学生的最爱，同学们都给老师准备了一件件心爱的礼物。9月10日上午第三节课，我们班举行了“小小礼物送老师”的主题队会。
当主持人宣布“给老师送礼物开始！”不知怎么的，平时一个个生龙活虎的“淘气鬼”一下变成了一只只“缩头乌龟”，坐在自己的座位上不吭声。在班主任封老师的再三鼓励下，马君豪和杨欢两位女同学终于鼓起勇气，红着脸，慢腾腾地走上讲台，恭恭敬敬地将一幅挂画和一个音乐盒送给了教我们数学的何老师，并祝愿她：“身体健康，万事如意，笑口常开！”
何老师笑盈盈地一边接礼物一边说：“谢谢！谢谢！”何老师笑得是多么灿烂、多么迷人呀！要是她每时每刻都这样笑着那该多好啊！接下来30多位同学都陆续给老师送去了礼物，有相册、图画、塑料公主……真是五花八门。我给老师准备的礼物是自己用橡皮泥做的茄子人，总想送给老师。可我看着同学们送的礼物都很精美，觉得没做好，怕同学们嘲笑，于是犹豫不决。
我当时心里很后悔，悔恨自己贪玩耽误了给老师做礼物的时间，时间一秒一秒的过去了，我最终没把礼物送给老师。老师是学生的最爱。何老师的笑已深深地刻在了我的心中，但我不知道这样的笑能持续多久。
教室，同学们像风一样纷纷进了教室。
上课了，看见王老师在黑板上写着：亲爱的同学们，老师嗓子哑了，所以只能用这种方式给大家上课……。王老师很费力地小声说：“上批毕业班里有一个同学在学校是最调皮的学生，可是，一看到老师嗓子哑了，乖乖地听课，学习成绩提高了很多”。教室里顿时鸦雀无声，同学们都挺胸抬头，聚精会神地听起课来。
这一节课，因为王老师的嗓子说不出话来了，课后更不能给我们辅导了。从这以后，每节数学课都换老师，一回儿是四(五)的老师，一回儿是四(六)的老师，搞得我们晕头转向。课堂上没有王老师，大家六神无主提不起精神来。而王老师更是放心不下我们，带病坚持给我们批改作业。盼望着，盼望着，王老师带着一个小话筒走进了教室，老师说：“我能给大家上课了！我的对象在南京给我买了一个‘扩音器’”。
大家听后，立刻欢呼起来，心里别提有多么高兴了。王老师的声音像磁铁一样，深深地把同学们吸引住了，同学们听课更认真，回答问题的声音也更洪亮了。我们班的成绩有了很大进步。老师啊老师，您为了我们声带都累坏了，您为我们付出了多少血汗啊！您为了我们呕心沥血，付出了这么大的努力，我们从内心深处感谢您！
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