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随时随地学习
随时随地学习
树欲静而风不止，我拿什么纪念我的青春。
淡泊，青雅，素描几分春色。
风轻，云淡，许那意境高远。
那些不该有的栈道，总有那么多的陈仓。
是谁在邀月对饮，拖着疲惫在亭下独酌；是谁在古道哀叹，寄走飞翅在泥泞伤怀；是谁在那畔遥望，载着厚重在天际久远。
那黄天下的背影拉得老长，那灯光下的潇洒笑得灿烂，不知那黄土上滴的泪水辛酸，不知那青春为你做的奉献，她们朴素，平淡，只追求一路走远。
青春在花季飞扬，挥霍在年轮沉淀。
那三年，他什么也没干。
只记得那些贪玩的时间有他的身影在乱窜；只记得课堂上有他睡觉的炯相；只记得有他不认真学习的嘴脸，是那么的令人讨厌；只记得他拿钱挥霍青春时满不在乎的笑，让人心寒；只记得他在父母面前不屑一顾大声说话的丑态，让人无奈；只记得那些日子他所犯下的种种错误，足以让人愤叹。
这就是他的青春，眼里没有大志，只有叛逆，高中三年他就这样昏昏噩噩的混过来，看着他那狰狞的表情真是汗颜。
有时他苏醒过，可那只是短暂的伪装，他没有完全的付出，只有三分钟的激情。这就是他一直萎缩的借口。
有时他考虑过，有时他畅谈过，可他从来没有把那付诸实践，只是一味的空谈。
这就是他无味的青春，这就是他黯淡的童年。
他忧伤过，高兴过，幸福过，无奈过，徘徊过，成功过，失败过……这就是他七彩的青春，无为的三年。
你们说他是不是该受惩罚了？我觉得他应该被历练，不能让他过无忧的童年。
这个人就是我。
周六，我和妈妈去乡下奶奶家玩。傍晚，吃过晚饭，我在屋里有点闷不住了，就拉着妈妈到村口的桥上乘凉去。
坐在桥上，凉风习习，不时传来知了的叫声，整个人放松了许多，清风拂面，太舒服了。
桥上已有很多老人在乘凉了，有的自带一把椅子坐在桥上，有的直接坐在桥墩上，有的干脆就坐在桥面上。大家聚集在一起拉拉家常，你一句，她一句，真热闹。他们说话的声音都特别大，闲聊中不时发来“哈哈”的笑声。
也有一群群小孩子在你追我赶地打闹着，他们玩得可开心了。桥下有小溪汩汩流过，妈妈说以前溪水清澈见底，坐在桥上就可以看见很多鱼在水里游。中午热的时候，还可以在桥下水池里游泳，可现在不行了，污染很严重，有些养猪户都直接把猪粪排到溪里，太脏了，谁还敢下去游泳？这时，桥下游来了一群鸭子，“嘎嘎嘎”的叫声吸引了我的注意力，一位大伯在赶鸭子呢，天快黑了，他要把他的鸭部队赶回家过夜呢。
瞧，乡间的人们可真会享受这夏夜的自然的凉爽，有人扛着一条草席，铺在桥边上，躺下来，闭着眼，享受着阵阵凉风。我也找了一块平平的石头坐下，和妈妈吹吹风，聊聊天。
夜色真美呀，天格外的蓝，星星格外的亮，我的心情也格外的好，这乡间的夜晚真是让人心旷神怡！“妈，您瞧，哪是北斗星？哪是北极星？”“为什么那颗星特别的亮……”妈妈被我问得答不上来了。
夜有点深了，桥上的人慢慢稀少了，我和妈妈也依依不舍地起身回家。
一缕春风泛起水中的涟漪，也许，是你通向对岸的不再是那座石拱桥，而是用一本本书卷堆起的书桥。
——题记
独倚窗前，啜一口清茶，静静地回味在书海墨香里。
当你置身于春暖花开，阳光明媚的春风中，在百花争艳，草木葱茏的森林中时，蝴蝶在百花丛中翩翩起舞，就像一位美丽的舞娘在富丽堂皇的宫殿中婆娑起舞。此时，是否想低吟一句“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”。这是一座通往感悟心灵的书桥。
当你置身于狂风暴雨中，无情的暴雨打落在早已冷却的心间，孤独而忧伤的心灵受到前说未有的打击。它，能让你找到迷失的方向；它，能让你忘记那忧人的迷茫；它，能让你沐浴期待已久的阳光。它——一座为你寻找方向的书桥。
当你置身于落叶缤纷的世界。从天而降的落叶不免让你有一些惆怅，怀着感叹，不禁抬头一望，原来，在这落叶纷飞之际，成熟的果实已挂满枝头。一个个黄澄澄的果实轻轻地弯起嘴角，静静地在迎接这位相濡以沫的朋友。原来，这也是一座通往收获的书桥。
当你置身于白雪皑皑的世界中，雪花仙子在尽情地为人们洒下一片片雪花，让你感受到“撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起”的真正含义。孩童们在这雪白的世界中尽情玩耍，大人们在此时也放下工作来休息。哦！这是一座通往美妙世界的书桥。
读一本好书，犹如与品德高尚的人谈心；读一本好书，犹如走过一段五彩斑斓的彩虹桥……
让书为我们搭起自信的桥梁，让我们通向幸福美满的彼岸。
吃完早饭，我和爸爸妈妈商量决定一起去采荷叶。
我们骑车来到琉璃河古桥西面，哇！好大一片莲藕养殖地，河南河北都有。虽然荷花已经凋谢了，但大朵大朵的青绿青绿的荷叶映入我们的眼帘还是很美很美。
看着荷叶，我觉得它像一把伞，爸爸说：“对，它就是一把伞，小时候下雨时我们经常用它来遮雨呢！”
我们摘下两个荷叶，放点水在上面，立刻变成一颗颗圆圆的晶莹透明的小露珠，然后快速滚到荷叶底部，汇成一个圆圆的大露珠，真有意思！
不知什么时候，讨厌的蚊子在我胳膊上咬了一口。妈妈赶紧用荷叶的汁涂在我的伤口上，果然一会儿就止痒了。妈妈说，荷叶全身都是宝，从根部的藕到头部的叶，都能食用或者当药用。真是了不起！
临走前，我拿着荷叶在池塘边让爸爸给我与它们合影留念。
离开时，忽然刮来一阵清风，荷叶哗哗在响，我回头一看，荷叶们一个个点着头，微笑着好像在与我们打招呼：“欢迎下次再来！”
2010年8月10日
原来的语文课本上有一篇课文，题目是《桥》。听着这个名字，就觉得：桥有什么呀！不就是一座桥嘛！有什么值得学的呀。读了这篇课文后有很大的感受。那么，你就继续往下看吧！
有一天，一个村庄下起了大雨，打起了雷，村民们都醒了。急忙走出去一看，天啊，洪水快淹没了整个村庄，东面、西面都没有路，只有北面有座窄窄的桥，全村几百人，可怎么过去呀！木桥前站着他们的党支部书记，那个全村都拥戴的老汉。
老汉喊了一声说：“桥窄，排成一队，党员在后。”忽然，老汉从队伍中揪出一个小伙子说：“你还算党员吗？排到后面去！”小伙子
很生气，最后，村民们都上了桥，雨水淹没了小伙子和老汉。过了几天，雨停了，一位老太太被人搀扶着来祭奠老汉和小伙子。原来，老汉和小伙子是她的丈夫和儿子。
洪水是多么无情呀！我从“少废话，快走。”中体会到老汉爱子情深，在最后关头还是十分的爱自己的儿子，让儿子有生的希望。“老汉似乎要喊着什么。”我从这句话体会到了老汉是多么的爱儿子，一定会喊：“儿子，我对不起你呀！”
读后，我还觉得这篇文章最后才告诉我们老汉和小伙子是父子关系，设置了悬念，构思新颖，震撼人心。读了这些动人的事迹我有什么理由不对他们由衷而生敬意，有什么理由不热爱我们伟大的共产党呢？
上课了，周老师手里拿着一张铅画纸和一只乒乓球做成的小鸡，面带微笑地走进教室，说：“今天我们做一个实验——小鸡过桥”。他走到讲台边，用两摞一样高低的本子当桥墩，把铅画纸平放在两摞本子上，这样一座桥便搭成了。
接着他又拿着小鸡，让小鸡过桥。可是，小鸡刚走到中间，桥就塌了，小鸡也掉进了“河”里。“哎呀！”同学们叫了起来。周老师说：“谁能搭一座坚固的桥，让小鸡安全地过桥？”同学们兴致勃勃、争先恐后地举手。余傅达的意见是把纸弯成“弓”形，小鸡平安地过了桥。倪佳娜的方法是把纸折成“扇”形，小鸡也平安地过了桥。
余全是把一张纸一折二，翻开变成直角形，小鸡也平安地过去了。周舒乐的做法是把纸的两边折出一样高低的边，做左右栏杆，小鸡也平按的过了桥。周老师问：“你们知道为什么平面的纸，小鸡过不去，而刚才同学们改变了纸的形状，小鸡就过去了呢？”同学们都不知道。周老师接着说：“因为物体改变了形状，承受的力发生了变化，所以小鸡从变了形状的纸上就过去了。”多有趣的实验，这里面还有很多科学道理呢！
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