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随时随地学习
随时随地学习
如果我是老师:我希望学生们上课发言积极，而且坐得很直，发言的声音非常响亮，作业每天全对，写出来的字很漂亮，也不能多玩游戏，要多看书，增加知识。
其实我的心不怎么高，只要孩子们快乐的度过童年美好时光，这就是我们老师的心愿。
每当看到一位位老师在教大家读书时，我都在想：“假好现在我是一位老师该有多好！”我躺在小床上，慢慢地，不知不觉地，我来到了2039年，那时的我已经变成了一位老师。
今天我上的是一节公开课。开始上课了，我心里非常紧张，但我还是鼓足了勇气走了进去。我开始给同学们读书，我时而看看书，时而看看同学们有没有专心。当我在领读时，同学们每一双小眼睛都专心致志地盯着我，我心里很高兴。下课后，黄未妈妈对我说：“孩子放在你这儿，我很放心……。”许多家长也跟着说：“是呀！是呀！”我心里乐开了花。回到教室，为了奖励同学们课堂上认真的表现，我给他们都加了五分。
突然，我醒了，原来，这是一场梦呀！我心想：“我以后一定要当一名老师，为大家服务！”
等我长大，上完大学，
我会成为一名老师。
我会教一个班的学生
就像现在这样
我要为他们拓展课外
告诉他们世界历史，
讲给他们二次大战
我一定不对渴求知识的他们大喊：
“去去，我忙着那。”
我要带他们郊游，
让他们亲近大自然，
在玩耍中积累素材，
我一定不对他们大喊：
“今天作业多布置点。”
我要为他们讲解难题，
考试后我会认真的为他们讲解错题 ，
绝不瞪着他们大喊：
“成绩不理想，卷子重做一遍！”
我绝不占用副课时间
即使快考试，
我也会抓紧我的课堂时间，
决不让他们抱怨：
“下节体育课又被占”
哎呀，我真想真想，
快点长大，上完大学，
成为一名老师，
那时候，不骗你，
我一定做个这样的老师。
假如我是老师，我不会因为我的学生考试没考好而责备他、批评他。而是非常耐心的给他讲错题，让他没有一种害怕的心理。
假如我是老师，我不会对学生那么严厉，我会是一个温柔的、风趣的老师。让学生上我的课感到非常轻松、愉快。
假如我是老师，我不会给学生布置想包袱一样多的作业，因为我看过一个广告：一个小男孩吃力的拉着一根绳子，绳子后面有一个非常非常大的包袱，只见上面有两个醒目的大字：“作业”。看着这个吃力的拉着这个大包的男孩，我下定决心一定不会让我的学生成为这个广告上的小男孩。
假如我是老师，我不会让我的学生考试非要考个好成绩不可，不然就要挨批。我只要求他认真了、尽力了，我就满足了。
假如我是老师······
假如我是一位老师，我会对学生很和蔼，亲切。
假如我是老师，我会每天都以一张笑脸面对学生们，课余时间，我会和他们一起打球，聊天，上课的四十分钟里，我用二十分钟讲完课，剩余的时间让他们自由。如果考试，我不会要求他们都考高分，只要他们在平时能好好学习，天天向上，我当然不会责备他们，我怕会伤到他们那幼小的心灵。
假如我是老师，我不会对学生有任何偏私之心，不管是好学生还是差生，我对他们都会是平等的，写作文时，我会带他们到大自然去，写观察日记;实践课，我让学生们自己动手操作，想做什么就走什么;数学课我不会把他们关在教室里思考，而是把他们带到外面，找找生活中的数学;语文课，我不会让他们“死记硬背”课文中的重点句，而是让他们懂得大意就行了。
假如我是老师，我会把作业布置少一点，不让他们的小手发麻。。。。。。
这些虽然只是想象，但我会好好学习，用实际行动去掉“假如"这两个字的。
假如我是老师
石心婧（三年级）老师是伟大的，她给予我们知识，授予我们道理，让我们为人处事顺畅无难。她尽心尽为大家服务，用双手创造美好的明天。我开始畅想未来，假如我是老师……假如我是老师，我会严格要求自己，认真备课，做大家的榜样。同学有不懂的地方，我会不厌其烦地教他，直到他懂了为止。
假如我是老师，我和同学上课是师生，下课是朋友，学生有烦恼就来找我，我当他们的知已，帮他们解除烦恼；想聊天就找我，我同他们说笑玩耍。假如我是老师，上课我会不时开几个小玩笑，让大家轻松记住知识，愉快度过每一天。假如我是老师，我会和其他老师同心协力共创美好明天，让明天的祖国更加强大。假如我是老师……你觉得我这个老师当得怎么样？
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