我长大了一点,可以哭可以笑了,也开始认人了。那时我最喜欢外公了,我出生就由外公照顾,晚上都挨着外公睡,所以外公的脸是常常见的,我什么都要外公,连爸爸妈妈都是我的第二选择。
看见一张戴着眼镜瘦瘦的脸,我就会哭,这是幺爸,当时我不知道那是幺爸,也不喜欢幺爸。看见一张圆圆的脸胖胖的脸我也不喜欢,那就是奶奶。奶奶张开手要抱我,我总是缩着不扑向她的怀里。邻居都对奶奶说:“你孙子都不要你,你不着急吗?”奶奶自信地说:“我才不着急呢,她长大了会爱我的,读书后会非常爱我。”果然,现在奶奶不仅是我的校长,也是我的老师,还是我的作文辅导师,在她的辅导下,我成了“日记大王”。
我说话说得晚,但是我会用手势表示我的意思。
在我家墙上有一排美丽的画,一个芭蕾姑娘在跳舞。奶奶指着画对我说:“真漂亮!”而且做了一个绕手腕的动作。我看见了,马上也做了一个,只不过我做的不是绕手腕,而是“抓”。从那以后,我一见到那幅画就会主动用手做“抓”的动作,而奶奶就会高兴地表扬我说:“真棒,真棒!”
我小时侯非常喜欢一本看图认字的书。奶奶说“花花”我就指花。奶奶说:“轮船”,我就指轮船。奶奶说“飞机”,我就指飞机。但是凡看见面包,糖果,米饭,面条,我就会抓一点给自己吃,然后给奶奶吃。
我开始说话了,我第一个喊的是爸爸,爸爸很高兴,妈妈却说:“为什么不先叫我呢?”我不会叫奶奶,也不会叫爷爷,连把我带大的外公我也不会叫。可我会叫一个奇怪的名字:“啊扑!”这是我叫的幺爸!——是不是很奇怪?
我胸前的红领巾已经陪伴我三年了,在这三年里发生过许多事:有令人高兴的,伤心的,其中我和一只受伤的小兔子之间发生的故事最令我难忘。 一天,我走在放学回家的路上,发现一群小男孩凑在一块玩,我也挤进去看,原来是他们在玩一只受伤的小兔子。
一会儿拉拉它的耳朵,一会揪揪它的尾巴,我看了也忍不住上去拉了拉它的耳朵,小兔子抬起头,用它那可怜巴巴的眼睛望着我们,好像在说:“求求你们,救救我吧!”这时一阵微风吹来,我胸前的红领巾随风飘动起来,那鲜艳的红色让我一下子惊醒了。我想起了我学过的《两只鸟蛋》和《浅水洼里的小鱼》这两篇课文,课文里的“红领巾”都是那么热爱小动物,我的脸一下子红了。于是我就对他们几个说:“小动物应该都是我们的朋友,“红领巾”更应该是保护小动物的好榜样,我们把它送到宠物医院去吧!”我们抱起奄奄奄一息的小兔子,把它送进了宠物医院。经过医生的精心治疗,很快小兔子就康复了,它又能像往常一样活蹦乱跳了。我把它送到了乡下的奶奶家,现在小兔子已经长得很大了。
每次我去奶奶家,它好像认识我一样,在我脚边蹭来蹭去。我发现胸前的红领巾也更加鲜艳了。
记得上幼儿园中班的那年暑假,爸爸妈妈带我到上海去玩,在我们逛书店时,我被一本叫做《三字经》的画书给吸引住了,于是爸爸妈妈就给我买下了这本少儿版的《三字经》,还有光碟呢!
拿着这本书我爱不释手,在回家的火车上,爸爸妈妈就开始给我讲《三字经》里面的故事,还领着我读。回到家,我给爷爷奶奶背了一段《三字经》,爷爷奶奶感到很吃惊!说几天不见,我变成“小秀才”啦!《三字经》成为我最爱读的一本书,没事就跟着光碟摇头晃脑地诵读,晚上睡前还要爸爸妈妈给我讲《三字经》的故事。后来,上小学了,学校也要求背诵《三字经》,有了以前的基础,我背的很轻松。学过了汉语拼音,还认了一些字儿,我就自己读我的那本少儿版《三字经》,里面有原文、有注解、有译文,我能坑坑巴巴地读下来了,很有意思。通过学习《三字经》,我明白了很多历史知识和自然知识,还懂得了很多做人的道理,最重要的还学习了古人刻苦学习的精神。比如:我国历史上主要朝代有:夏、商、周、春秋、战国、南北朝、唐、宋、元、明、清;孝敬长辈要向黄香学习;礼貌谦让要向孔融学习;读书要学习古人“头悬梁、锥刺股、囊萤、映雪”的刻苦精神等等。
在学习《三字经》的同时,我还上了个经典诵读兴趣班,学习了《大学》和《中庸》,很多只是会背,还不明白是什么意思,爸爸说国学渊博,让我慢慢去“悟”,会终生受益的。
红领巾就代表少先队员,是少先队员就应该佩戴红领巾,好好的爱它,因为红领巾是烈士们的血染成的,没有他们抛头颅洒热血,也不会换来我们现在美好的生活,科我就是不爱护红领巾,常常用它来擦汗。
有一次上体育课,老师教我们运转篮球,老师讲的头头是道,我们也听得津津有味。。。。。。该是我们运转篮球的时间了,我和三四个人组成了一队,轮流来练习老师叫我们运转篮球的方法,数的人要受到另外三个人的惩罚,因为这样才更能激发我们的兴趣。我们玩的很高兴,你投一下篮,我转一下篮球;输了,你挂一下鼻子,我夹下他的耳朵,玩的不分上下。我们玩了大半节课,都有兴趣再继续玩下去。。。。。。
直到老师喊停了,我们才很不情愿的结束了。因为今天玩的太过头了,汗流满了整个背。所以我下课后去洗手间去洗了一把脸,洗完后就把红领巾拿下来当毛巾一样擦,还一点儿都不羞愧。
有一天,我从书中看到烈士们奋勇与日本鬼子们战斗,牺牲了许许多多的战士,他们这样为国家服务,才换来了我们现在美好的生活。后来又看到红领巾是用鲜血染成的,要尊重它。这时,我羞愧的低下了头,烈士们为我们不顾生命危险与鬼子奋斗,而我却拿红领巾擦汗,拿红领巾当绳子系。
从此以后,我很爱护我的红领巾,每天都要洗一次,再也不用来擦汗了,不当绳子系了。
红领巾是我们少先队员的标志,我们应当每天戴着它,它让我们看起来精神饱满、信心十足,似乎没有什么能阻挡我们的脚步。它还可以教我们怎样做一个文明的少先队员,还经常提醒我们做事要认真,什么该做,什么不该做。
记得有一天早晨,我早早的起来,准备去上学,我带了一包饼干,一边走,一边津津有味地吃起来,吃完后,我把零食袋随手一扔。这时,红领巾生气地说:“小主人,你怎么能乱扔垃圾呢?你是一个少先队员,是别人的榜样,自己不做好,别人怎么向你学习呢?”听了红领巾的话,我惭愧的低下了头,立刻捡起垃圾袋扔进了垃圾桶。
还有一次,我乘车去上学,车上有许多人,座位都不够。我正和同学说笑时,突然猛的刹车,差点把我摔出去。原来有人要上车,是位白发苍苍的老爷爷。当时已经没有座位了,老爷爷只好站着,我欣赏着窗外的美景,突然一个小小的声音悄悄地对我说:“小主人,给老爷爷让座吧,不然他会摔倒的。”我发现原来是红领巾在跟我说话。我也想给老爷爷让个座,可是我很胆小,一直不敢。红领巾在一旁一直鼓励我,最后,我终于鼓起勇气给老爷爷让了座,旁边的叔叔阿姨都对我竖起了大拇指。那时我觉得我的红领巾更鲜艳了,而且更家引人注目了。
红领巾教我做一个文明、讲卫生的少先队员,同时也给了我勇气。
今天,我看着家里颜色不一的沙发,忽然想起了自己五岁那年,在沙发上发生的一个故事。
那是在一个寒冷的冬天,爸爸、妈妈都上班了,我一个人在家,闲着没事,又因为太冷,我便在沙发上乱跳,心里想这样就不冷了吧!我跳着嘣着,像跳房子一样,从这一张沙发跳到另一张,又从另一张沙发再跳到第三张。我越跳越高兴,越跳越来劲。突然,只听见“啪哒”一声,我家那新买的漂亮沙发,被我跳的“皮开肉绽”了。
爸爸、妈妈下班回到了家,看到此景,都楞住了,问我怎么回事,明白后大声说:“地下不跳,却跳沙发,打屁股。”我却小声地辩解道:“又不是屁股踩坏的,干吗打屁股呀?”爸爸说:“那好,自己打脚!”我拿起妈妈的毛线针对着自己胖嘟嘟的小脚丫抽着,边抽嘴里还边说:“看你踩,看你跳,看你下次敢跳不敢跳。”我越抽越来劲,就好像这脚不是我的。
站在一旁的爸爸、妈妈都抿着嘴笑了,最后妈妈心疼地说:“别打了,小傻瓜!错的不是你的脚呀,是这个……”说着在我的脑门上轻轻地点了一下。 现在每当我想起这件事,就觉得好笑。小时候的故事真像爸爸手中的一杯美酒,香醇无比,回味无穷。
在我家的红色盒子里有一条红色的红领巾,它与我有许多的故事。
在一年级下学期时,我每学校举行一年级入队仪式。我每一年级的小朋友特别高兴。个个抬着头,挺着腰,眼睛着注视前方,就像一棵棵小松树一样,站得笔直笔直的,像一墩墩树桩,等着高年级的大姐姐们给我们挂上鲜艳的红领巾。
过了一会儿,大姐姐们排着整齐的队伍走了过来,然后给我们挂上红领巾,在挂红领巾的那一瞬间,我的心砰砰的跳着,差点儿从我嘴里跳出来,等挂好了红领巾,我的心才平静下来。脸上挂着甜甜的笑容。
放学后,我回到家,给妈妈敬了个队礼。妈妈笑着说:“挂上红领巾,还会敬队礼了,婷婷真是长大了。”
在一个无聊的周末,我到公园去散步,正巧碰见了爷爷,爷爷看见我挂上了红领巾,于是又送给我的一条鲜艳的红领巾,爷爷还说这条红领巾是他当兵时部队发下的,保存至今也有好几十年了,爷爷还勉励我说要努力学习,不负前人所望,立志为国增光,为国家多做贡献,就这样我拥有了两条红领巾。
这两条红领巾陪我在学校度过了三年,直到现在,它们还完好无损的在我的红色盒子里。
红领巾是少先队员的象征,也是国旗的一角,他时时刻刻都会提醒着我。
在一个阳光明媚的星期五,我刚刚放学,老师突然说:“你妈妈有点事让你自己回家”。我只好坐车回来,不过我并不喜欢坐车,因为要走好长一段路,再加上今天我很累,真想快点回家,当我好不容易走到时,公交车也刚刚到,我立马上车,扑通一声,一屁股坐在了座位上,不久,上了一个老奶奶,她双手拿着两袋像“馒头”一样鼓得物品,可把她累坏了,这位老奶奶上气不接下气,可车上已经没座位了,汽车开得摇摇晃晃,老奶奶站也站不住了,看到这我的心里出现了两个念头:让和不让。如果我让座的话我就要站着了,可我现在还累着呢,可如果我不让,老奶奶就会吃不消的。就在这时,我看见了挂在我胸前的红领巾,它比火还要红,不花还要艳,我下定决心,决定让座,我站了起来,把老奶奶扶到了座位上,老奶奶慈祥的对我说:“谢谢你了,小朋友。”我的心一下子温暖了,使我不再累,让我觉得很值得。
一阵风吹来,红领巾飘了起来,就是它让我明白了红领巾的正真意义那就是:要做一个乐于助人的好心人!
从挂上红领巾的那一刻起,红领巾伴着我经历过风风雨雨,红领巾与我同甘共苦,红领巾陪伴我成长。可我却不尊重红领巾。
有一次上体育课,老师让我们玩一个游戏。这个游戏是这样的:两个人一组,把脚绑在一起,然后走路。我和方媛一组,看了看可是没有东西绑脚,那怎么玩这个游戏呢?于是,我们想去问别人借,可是别人也没绑,我低下了头,忽然看见了红领巾。咦,红领巾正合适。我就解下红领巾,把它绑在脚上。
这时,别的同学看见了,纷纷把红领巾也绑在脚上,还说这真是一个最好最好的办法。就在我们玩得兴高采烈时,大队辅导员走了过来,说:“同学们,我听见有人在哭。”同学们停了下来,侧耳听了听说:“操场上除了我们的笑声和风吹过树叶的声音,别的声音都没有啊!”
大队辅导员指了指脚上的红领巾说:“红领巾在伤心的哭泣!它伤心是因为你们不尊重它、不关爱它、不把它当做一回事。红领巾在生气的哭泣!它生气是因为它与你们经历过风风雨雨,它与你们同甘共苦,它陪伴你们快乐成长,可你们却把它绑在脚上。红领巾这么伤心这么生气,可你们没有内疚。”
听了大队辅导员说的话,我们才记起来,红领巾是国旗的一角,是革命烈士用鲜血染红的,不能不尊重它、关爱它。想到这里,我们把红领巾解下来挂在了脖子上。
当我翻开中国少儿百科全书,关于孔子的故事深深的吸引了我,孔子的一生,坎坷而伟大,我很敬佩。
孔子是我国春秋时期著名的思想家、教育家,孔子名丘字仲尼,生于鲁国,是没落的贵族后代,孔子小时候对周礼有很浓厚的兴趣,15岁立志于学,他一方面通过书本学习知识,同时对自己不懂得问题,虚心的向他人进行请教,通过刻苦的努力,逐渐形成了他自己的思想体系,并且成为当地比较有名气的学者。
于是孔子开始收徒授业,开创了中国私人教育的先河,同时孔子教授学生提出了中国最早的“有教无类”的办学宗旨,先进了西方好多年。孔子的思想核心是“仁”,是孔子思想中最光辉的一点,是中国文化的主流,他一生致力于推广他的学说,但是春秋时代是动荡的时代,没有任何当权者愿意接受他的学说,所以他处处碰壁,但是孔子并没有放弃自己的理想,周游列国失败后,晚年他致力于教育,并且整理了《诗》《书》等古典文集为中国的文化发展起了重大作用。
孔子学生将其是想言行记载在《论语》中,成为古典文学的经典。虽然孔子终其一生没有使自己的学说发扬光大,但是在他去世的二千年里却影响了中国的历朝历代,终于成为一代圣人。孔子的“志士仁人,有杀生以成仁”的思想影响了众多的中国人,是中国人自强不息的思想支柱。
小时侯,我曾看见许多大哥哥大姐姐脖子上都戴着红领巾,就觉得特羡慕,经常想象我戴上红领巾后的喜悦。
终于,在上一年级时,有许多哥哥姐姐给我们戴上了自己梦寐以求的红领巾,我觉得无比光荣与自豪!接下来,我们还大声地宣誓:“准备着,为共产主义事业而奋斗!”我们喊:“时刻准备着!”当时,毎个人脸上都洋溢着自信的笑容,我恨不得立即告诉爸妈自己已经成为少先队员了!
接下来几天,我都好好保管着红领巾,生怕它长腿跑了,长翅膀飞了。可是后来,我开始对红领巾撒手不管。因为我既要每天给它清洗,还要经常换红领巾,太麻烦了!于是我天天将它“冷落”在一旁。一次,我看见红领巾已经“灰头土脸”的了,可我装做没看见,一阵风吹过,红领巾飘起来,仿佛在指着我的鼻子责问我:“你还是少先队员吗?这么不爱护我!”接着,我听见一个小弟弟对妈妈说:“妈妈,这个哥哥的红领巾真脏呀!”这回我才恍然大悟:红领巾是国旗的一角,是用革命先烈的鲜血染成的呀!怎么能不爱护呢?于是,我下定决心,一定会爱护红领巾!
现在,挂在我胸前的红领巾又变得焕然一新,它时刻提醒我:要爱护红领巾,做个文明的好少年!