老师,我想对您说,
您是一位令人尊敬的师长。
早上,您早早地来到学校,准备着一天的工作;
中午,您没时间休息,细心照顾着我们午餐;
晚上,您又迟迟不能回家,忙者准备明天的课程。
老师,您这种舍小家顾大家的崇高品质,怎能不令人敬佩呢?
老师,我想对您说,
您是一位勤恳负责的师长。
每一堂课,您都不厌其烦地讲解一个个知识点,直到我们掌握;
每一次作业,您都一丝不苟地批改,指导我们改正每一个错误;
每一次活动,您都仔细地安排每一个环节,带领我们学习生活。
老师,您这种勤勤恳恳、极端负责的高尚情操,怎能不令人尊敬呢?
老师,我想对您说,
您就像辛勤的园丁,培育着我们这些祖国的花朵;
老师,我想对您说,
我们一定不辜负您的殷切希望,认真学习,努力成为新时代的栋梁。
敬爱的丁老师,其实,在我的心里,藏着很多很多想对您说的话。可是,我不敢说。现在,让我来向您倾诉一下吧。上二年级时,这是您第一次教我数学,开始,我很害怕您,后来,就不怕了。
而且觉得您是那么的和蔼。直到三年级,我才深深地意识到,体会到您对我的爱。那一次,您叫我到办公室去,我去了。只听见您用微小的声音对我说:“你觉得你退步了吗?”我点点头,您又说:“你找出什么原因吗?”我默不作声。您又说:“是不是由于骄傲的呢?”我又点点头。“回去。。。。。。”
正巧,一个同学跑进来了,您立刻停下来,等那个同学走了,您又继续讲下去:“回去找找原因,我相信,你找到原因后,一定会改的。”我听了,心情非常沉重,也非常感激您。我心里很明白:您为了保住我的尊严,所以,在有人来时停下来不说话。 啊!敬爱的丁老师,谢谢您,谢谢您对我的栽培和关怀!
刘老师,我想对您说,不要总说我们差,好吗?
您知道吗?每次我们上您的数学课,您总是不停地唠叨我们“差!差!差!”,搞的我们晕头转向,您偶尔甚至会莫名其妙地扯上我们“差”:
小数法则和意义=?我们还没学呢!小数加减法的性质=?我们的书上并没写啊~这就是您说我们的原因吗?太牵强了吧?!我晕~所以我们就――别生气哦――给您起了个外号,叫……呃……不敢说耶,算了,豁出去了!叫――“副班太”!您知道为什么吗?因为我们觉得您又老又凶又爱唠叨,跟《少年文艺》里的“副班太”像极了!所以这个外号就这么叫出来了!唉~~~
您记得吗?您以前做过我的副课老师,教的可好了!比现在温柔多了!我们可喜欢那时的您了!可现在……
刘老师,我好奇怪,真的好奇怪,以前那位和蔼可亲的老师去哪儿了?回来吧,和蔼可亲的那位老师,我们真的想您啊~
老师,您辛苦了!
那是一个夜晚,我悄悄走到了办公室的窗前,看见您戴着眼镜,拿着一只红色墨水的钢笔在给我们批改作业。
我们班有五十六名学生,一个一本。您要改得精疲力尽。
我想对您说:您辛苦了!
您的一双炯炯有神的眼睛,看上去却很憔悴。
每当您给我们上课时,您的秀发甩来甩去,您一定累啊!您总笑着,显得不累。
我们做错了题,您总耐心地给我们讲解两遍,三遍。
记得那是个晴朗的天,上午您把我叫去,给我说这讲那,我心里想如果老师讲很长时间的话,那我就站不住了。您叫我坐到椅子上给我慢慢讲。
我心里很内疚,从那天起我就把您的话深深的刻在心里。
从那天起,我每天都很努力。
我想对您说:老师,您辛苦了!
老师,我想跟您说一件事情,您能答应我的要求吗?
今天下午放学,您把我的悠悠球没收了,我可伤心了。下午放学排队,我拿出悠悠球来玩。我玩的很投入,您走到我的身边,我都没有发现。您抓住我的悠悠球,我想不给你,可是坚持了一下,就放手了。我知道“胳膊拧不过大腿”,只有眼睁睁地看着您拿走了我的悠悠球。
老师,我知道我错了,您在晨会课说过,集体活动的时候不可以做其它事情,我放学排队的时候玩悠悠球是不对的。不过,老师,这悠悠球是我妈妈买给我的,我特别喜欢。我经常能把它玩出很多花样,同学们可羡慕我了。老师,您想,我没有它,能不难过吗?没有办法,我还是要向您要。
老师,您把悠悠球还给我吧,我以后一定按您的要求去做,做一个规范的小学生。
老师,您答应我的要求好吗?我在这里谢谢您了!
老师,我想对您说,
您是辛勤的园丁,
我们就是祖国的花朵,
在您的培育下快乐成长。
老师,我想对您说,
如果您是月亮,
我们就是星星,
在您的带领下茁壮成长。
古今中外,
哪个人的成长不浸透着教师的心血!
地北天南,
哪一项创造不蕴含着教师的辛劳!
老师,您好!
老师,我想对您说,
您是我们的母亲,
我们就是活泼的孩子,
在您的关怀下欢乐成长。
老师,我想对您说,
如果您是太阳,
我们就是小苗,
在您的照射下逐渐成长。
笔尖飞舞,
那是春蚕悄悄地编织理想的丝线;
笑语盈盈,
那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。
老师,您好!
啊,教师的事业多么崇高!
啊,教师的事业多么美好!
您为我们付出了一切。
老师,您好!
老师,您是太阳,我是鲜花,给我送来缕缕阳光,温暖我的心房。老师,您是园丁,我是幼苗,给我浇水捉虫,育成参天大树。
老师,您是航标点,我是小舟,在知识的海洋里,指引我向前进。老师,您是撑船人,我是乘船人,经过许多大风大浪后,载我驶向知识的彼岸。
老师,我不是您最出色的学生,您却是我最崇敬的老师!
游老师,您很关心我们的学习,但生活您也点点滴滴地关心 着。
您还记得吗?那一天上音乐课时,我肚子 疼,等排队时,我才告诉您。您听了后,叫我给妈妈打电话,叫我在教室等妈妈来接我,您还关心我,说回家要好好休息,这句话我记忆犹新。
您还不知道我有许多烦恼。我的朋友很少,那是因为我不愿意和别人交朋友。突然一年级的时候,来了一位很特别的同学,叫刘源。她在小的时候,缺了氧气,造成耳朵听不清楚了,花了20万,才安上了一个耳机,我在一次 路上碰见她,成为很要好的朋友。她也为我介绍了很多朋友。但她有一个缺点,不爱听别人的劝告,让我很烦恼。
学习方面,您也很关心我们。有不会做的题,您会仔细地给我们讲解。
游老师,您像一颗启明星在引导我们勇往直前。我想对您说,我不会忘记您对我的教诲,我不会 辜负您的期望,您永远是我心目中的好老师。
敬爱的周老师,您好!我有几句真心话想对你说,可是喉咙像被什么东西卡住似的,怎么也说不出口。想了许久,我终于鼓起勇气,借这次写作机会说说我的真心话:我一直想对您说,让我们过一个无忧无虑的星期日吧!
每当您在黑板上写星期日的作业时,您可曾听到过在坐学生多少怨言和叹息的声音?您可曾想过您给了我们多少玩乐的时间,让我们快乐呢?有许多同学在议论着:应该让您再当一次小学生,让您也尝一尝没有星期日的痛苦。
当我们坐在家里写您交给我们的作业时,听到了外面多少孩子们的欢声笑语,可我们却只能坐在房间里望着那作文题目《快乐的星期天》发呆,老师您让我们怎么写,因为我们的星期天一点也不快乐。