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随时随地学习
随时随地学习
老师，您是太阳，我是鲜花，给我送来缕缕阳光，温暖我的心房。
老师，您是园丁，我是幼苗，给我浇水捉虫，育成参天大树。
老师，您是航标点，我是小舟，在知识的海洋里，指引我向前进。
老师，您是撑船人，我是乘船人，经过许多大风大浪后，载我驶向知识的彼岸。
老师，我不是您最出色的学生，您却是我最崇敬的老师！
陈老师教我们已经一学期了，她和蔼可亲，说起话来总是笑迷迷的，我们都很喜欢她。
我以前胆子特别小，上课从来不敢举手发言，有一次在陈老师的鼓励下，我勇敢地走上讲台大声地背诵了四字成语，同学们给了我热烈的掌声，老师也奖励了我五朵红花，我高兴极了，从此做任何事情都充满信心。我在心里对老师说：谢谢您，陈老师！
老师说我们班同学都很聪明，就是上课不大守纪律，陈老师想了很多方法教育我们，谁表现好进步了就奖励红花，同学们你追我赶都想争得红花，就这样在老师的引导下，我们的学习进步了，关心集体的好人好事也多了起来，我们能不喜欢我们的老师吗？
三八妇女节到了，我祝我的老师节日好！
老师宣布（我为他）当小老师后，我的痛苦命运（便）开始了！
一、English。他的口语十分烂，如blue（不露），他说（念成）“不乐”。我说：“我晕喔！”我的拍档（他不好意思地）说：“教（教我）吧！”我说：“（跟着我念，）‘不露’。”可他还（是念成）说“不乐”。经过（了）十分钟，（他终于发出了“不露”的音，）我（高兴地）说：“也！你会了！”我（的）心中无比喜悦。
二、语文。他连《游子吟》中“谁言寸草心，报得三春晖”都不知意思。我（撇撇嘴）说：“把我们班（都）摸黑了。”我然后（先）把（诗的）意思从头到尾（解）说（了）一遍，经过我耐心（的）教导和他（的）虚心学习，他终于知道（把这首诗弄懂了），我也尽（了）我的力量。
三、数学。今天我教他高斯算法，这个题的步骤是：首相 末相……他竟然听了一次，（竟然）就会了！
你们说，当老师甜吗？
晚上，我问爸爸：“爸爸，读完大学以后，再读什么？”爸爸说：“是研究生，硕士。”我又问：“读完研究生呢？”爸爸回答：“是博士。就像你在美国工作的舅舅一样。” 听到这里，我对爸爸说：“我长大后也要读博士。
读完博士以后，就到东郡小学一（2）班教书，当一个小朋友们喜欢的好老师。” 爸爸听了后，笑着对我说：“好啊。你博士毕业后，到小学去当老师，同学们肯定会喜欢你的。”
刘老师是我的班主任，是一个很关心我的老师。在学校她就是我的妈妈那样，当我犯错时她会严厉的批评我，当我做的好时她会表扬我。
刘老师是四年级的时候教我的，一开始，很陌生不知她的性格。我很喜欢上她的课，因为在她课上很有趣，每节课都有欢笑。当我被你叫起来回答问题，我却回答不出来，被您骂了一顿。那开始我开始对您的课感到恐怖，后来我也知道您是为我好的，就不怕您了。当我被您叫去您办公室写作业，虽然很不自然，可是您让我感到温暖。
老师我就像你身边的一个胆小的含羞草，谢谢你对我的照顾，我已经快要成为一只胆大的向日葵。祝你天天快乐！
我有一位老师她姓周，不光对我们学习管得很严，而且对我们的身体也很观注，经常鼓励我们参加各种各样的体育活动。
周老师是个中等个儿，长着一双炯炯有神的大眼睛，一张能说会道的嘴，和一双灵巧的手。如果我们作业字写的很好，或者都做对了，周老师会笑容满面，和蔼可亲。比如我们全班同学考试考的很好，本来考八十几分的同学都考了九十分。周老师就向别的班的老师表扬我们，我们可高兴了！如果我们做得不好的话，周老师就会批评我们的，比如，大多数同学考试考得不好或者上课不发言，都会让周老师的脸由晴转阴，甚至发大火，和批评我们。
周老师虽然很严格，但是对我们的学习却有着很大的帮助，所以我想对您说：周老师，谢谢您对我们全班同学的悉心教育，更想对您说：“我爱您老师！”
上课了，大家做好准备，可是讲台上许久寂然无声，老师没来！
“喂，看动画片吧！”有人说。我的心情不好，因为那天我当小老师，我又看见几个人开始看书和发呆了。我猜想：老师是不是忘了这节是她的课？
我只好站起来去管理纪律，可情况不好：先是后排几个男同学在大声叫喊；又有些在七嘴八舌地乱说话；有些人还靠在人家的桌子上说话；还有些人站起来到另一个同学桌上聊天……
突然有人喊：“老师要来了！”想吓唬他们，但是没有用。教室里说话的声音变得响极了，我变得更不开心了。有同学说要去找老师，我说不要，可是老师到底去哪儿了？到别的班上课了？教室里要闹翻天了，看来真要去请老师啦！
新学期到了，我们班来了一位新老师——何老师，她是教英语的。
班主任李老师给我们介绍了何老师，顿时教室里响起了热烈的掌声。何老师笑了，啊！何老师的笑让我觉得很亲切，很温柔的感觉。
何老师她长得有点高，很年轻，看起来只有二十来岁吧。她短短的头发，前面留着流海。温柔的声音真让我有一种说不出的亲切感。
在上英语课时，何老师让我们在玩游戏中快乐地学习英语，教室里总是充满了欢声笑语。每当我们说对英语时何老师都要温柔的微笑着，让我们真切的感觉到她对我们的爱。
这就是我们的新英语老师——何老师。
“哗啦”一声响，大家吓了一跳。老师正给我们上语文课，不料小黑板突然掉在老师头上了。老师赶忙扶起黑板，面带笑容安慰我们说：“没关系，没有砸着，大家不要害怕。”老师，我明明看见黑板掉到您的头上和肩上，然后才落到地上。您为了让我们好好上课，不管自己疼痛，我真心疼您啊！
“叮铃铃”下课铃声响了，我正想跑过去帮老师，这时看见前排几个同学正给老师拍身上的土和粉笔末，老师笑着点头谢谢。看着这一幅画面，我心里想：“老师啊！您为了把我们一个个幼稚无知的孩子培养成有文化、有道德的国家栋梁之才，含辛茹苦忘我的工作。您为了祖国未来的一代能茁壮成长，付出了多少不眠长夜。”我深信，我们不会让您失望的，一定会成为让您满意的优秀学生，您看着吧！
我喜欢我们的周老师，虽然我们刚刚认识才几天，但是我我已经深深的喜欢上了她。周老师高高的个，一头乌黑的短发，一双闪闪发光的眼睛，仿佛要看透每一个学生的心。 我听梁老师说：“周老师是一位很严厉的老师，任何调皮的学生，在周老师的教育下都会变得爱学习。不调皮，而且和周老师的关系相处得很好。
当我第一眼看见周老师的时候吓得我两腿发抖，几天相处下来，我发现周老师得严厉里带着亲切。当有同学学习不认真时周老师就用意味深长的眼光看着他，直到他改正。当有同学学习认真时，周老师就笑眯眯地看着他，好象在为他感到欣慰。周老师生动有趣的语文课深深的吸引了我，使我越来越喜欢上语文课了，越来越喜欢周老师了。
五年级，我们班来了一位新老师--文老师，她非常美丽。她有一双让人看到就爱上了她的眼睛。他有一张说起话来让人感到舒服极了的嘴巴。
有一次，老师正在评讲试卷，有两个同学在讲话，老师装作没看见。待会，他们又在讲话老师就瞟了一下他们，他们还是没停。又过了一会儿，老师终于忍不住了，说：“有两个同学在讲话，我们等他们讲完再讲。”但他们还是在讲。老师都已经给了他们三次机会了。老师终于忍不住了：“何玲涛，陈科震，下课到我办公室。”他们终于停口了。文老师好好，给人家三次机会。
这就是我的老师，我喜欢这个好老师！老师，你真好！
前几天上书法课，认识了教我们书法的王老师。他中等身材，有五十多岁的样子。头顶的中间秃掉了。他不说普通话，满口的胶东口音，有时候讲话，我们同学听不懂。
比如喊王泽旭，就会喊成，他总是手把手的一个一个教同学们写，k很调皮，老师拿着他的手教他，他还在跟别的同学讲话，老师让他看着，他说：啊！知道了老师又给他写了一遍，他也不用心。当老师走后，他也不写，又与后面的同学说话，王老师走过来，用旁边的凳子轻轻戳了他一下，生气地说：你怎么那么调皮啊！
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