微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
带弟弟自从第一次上好羽毛球办，见弟弟也上，小舅舅就把他每个星期六都托付给我。今天，弟弟在2点就来到我家，离上课还有2小时。我就提议玩个游戏——躲猫猫。弟弟比我小的多，不一会儿就钻在什么地方藏好了。我在各个房间里转悠，见到衣柜旁有一双鞋，假装没有看见，在旁边读起了书。他以为我找不到他了，便放松了警惕。我一拉橱门，刚准备睡的弟弟，猛地惊醒，喊着再来一次。这次，我可真找不出来了。我装出要走的样子，还说：“我走了哦！”弟弟愣是不上当，我登时像泄了气的皮球，但又有一股新力量给我充了气。我喊道：“出来吧，我知道你在哪了！”还别说，还真灵！弟弟一听就钻了出来，追问我怎么找到的，我却笑而不答。带着弟弟来到学校，开始学习羽毛球。今天一个老师请假了，只有一个老师教。我们提高班就自己打起球来。我在一旁教弟弟动作。可总是刚教完正确动作，他又摆回了原来的POSE。我不管他了，自顾自打球去了。他一会儿呆着不动，一会儿跟人打球，一会儿又摆起了“畸形”POSE。整节课就这么消遣掉了。刚上完羽毛球，我带着他去上另一节画画课。弟弟走得特别慢，一会儿动动这儿，一会瞧瞧那儿。我就奇了怪了，都一年级了，这种事物一点也不新鲜，干嘛这么好奇？在我的连拖带拉的方式下，终于带他到了学兴趣班的地方。我终于解放了！名师点评：这篇作文描述的是小作者带弟弟上兴趣班的情景。作为自己也还是孩子的小作者，能够带着弟弟玩耍、上课，这说明我们的小作者是一个懂得尊老爱幼的孩子，非常具有爱心。作文是按照时间发生的顺序来进行记叙的，首先描述了“我”和弟弟上课前做游戏的情景，让读者看到了“我”的“狡猾”和弟弟的天真，让作文具有了趣味性；接着记叙的是“我”和弟弟一起上羽毛球课的情景，看得出“我”对弟弟的关心；最后记叙的是带着弟弟上美术课时“我”的心情，从小作者的描述当中，我们可以看到“我”对弟弟认真负责的态度。作文的内容比较具体，语言也比较通顺流畅。“自从第一次上好羽毛球办，见弟弟也上”改成“自从第一次上羽毛球兴趣班，看到了弟弟之后”更书面化。（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）2009-9-25 7:10:00
邮箱： 