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随时随地学习
随时随地学习
提起葡萄，人们会想到酸这个字眼，其实并不完全如此。拿起一颗葡萄放入嘴中，咬破那层酸酸的葡萄皮，会渐渐感到那多汁饱满的葡萄肉充满口腔，但若不小心，会咬到葡萄籽，一阵淡淡的苦随之而来。吃完一粒葡萄，慢慢回味，口腔中还存在葡萄的香美滋味。当然，葡萄的滋味有很多种，一开始，总是吃到父母剥了皮的葡萄，成长的过程中，我们会自己不断学习去品味葡萄的滋味，体会成长的滋味。
雏鹰出生不久后，就会被母鹰叼到较高处锻炼飞行能力。这对于小鹰来说是一个艰辛的过程，这个过程充满了荆棘、挫折与痛苦，甚至失去生命。所以这个过程的滋味可想而知，它一定是辛酸的。但如果小鹰经得住考验，经得住磨难，他最终会展翅高飞，翱翔在蔚蓝的天空上。这时，曾经受的苦痛也算得上值得了。
一篇好的文章，是因为它的情节曲折而吸引读者。正所谓文似看山不喜平。对于那些平铺直叙的文章，淡而无味。对于那些故事情节复杂的文章，让人越品越有味道。平庸的写法，难以表达复杂的生活；简单的安排，不易表现丰富的内容。文章越复杂越曲折，便越深刻，越有生命力，越引人入胜。文章反映生活，人的生活随时都处于成长之中。文章的曲折象征成长的曲折，成长的曲折给成长又添一味。
美味的佳肴是用多种调味料调出来的。人们喜欢佳肴的原因，也是因为细细品味会有不同的滋味。人们不喜欢平淡无味的东西，一碗白米饭往往会配上几道菜使其对人的吸引力增加。人在成长中度过一生，在一生中能尝到滋味不少。然而品尝更多的滋味，可以使人多一份见识，多一份阅历。
成长的滋味，有葡萄的酸甜，又有雏鹰练飞的苦，有文章的曲折，还有苦恼，辛酸。这些滋味像调味料一样为我们的生活调味，成长的滋味越多，我们的生活就会更精彩。
当我写字的笔画越来越娴熟，当老师一次又一次用认真地语气说着：中考。当亲人们都不再摸摸我的头……一切的一切，都毫不犹豫地告诉我，我走在一条路上，这条路的名字叫：成长。
那年，我5岁，还是一个向妈妈吵着要糖吃的孩童，会在去幼稚园的路上大哭大闹，对妈妈说：“你不要走……我会羡慕妈妈那如瀑布般披散下来的头发，如一面招魂幡，让我看得入迷。我会在妈妈抱我的时候，把头深深埋进她浓密的头发，就像把脸贴在草坪上，痒痒的，贪婪地嗅着夹带柠檬草味的花香。我会在吃晚饭的时候说：我不要吃这个，不要吃那个……妈妈会用筷子敲敲我的头说：快吃饭！不许吵！那我便撒娇地抱着妈妈的胳膊摇来摇去，说：那你要带我去买布娃娃，好不好？……
那年，我10岁，渐渐地不喜欢吃糖，因为糖这么甜，却也掩着不了我心里的无助。我不再让妈妈陪我去上学，他们说，这就是成长。我不以为然地笑笑。我喜欢在放学后看天边那些叆叇的云，厚重，才能抚平我心中的愁绪。我不再羡慕妈妈的黑发，因为我自己也留了长头发，即使没有妈妈的顺滑。在晚餐时，我只是静静地坐在一边，端着饭碗，看着湖南卫视，不再讲话。他们说我变了，我还是不以为然地笑笑……
今年，我15岁，在朋友们偶尔买了糖时，我会摊开手，眨巴眨巴眼睛，朋友会心领神会——给我一颗糖。我只想要和朋友一起分享甜蜜。我会要求妈妈让我自己去买衣服，买那种时尚的衣服。因为我想包裹住自己，那些迤逦而来的空虚就不会再侵蚀我的心。我依旧看湖南卫视，只是在那些主持人讲无聊的冷笑话时，会拿出书来阅读。我认为，那是种对气质的追求。空闲时，我总会做些家务，会和妈妈偶尔谈谈心，虽然有时还觉得别扭。他们什么都不说，只是用一种平静略带欣喜的眼神看我。
他们什么都不说。
但我说，这才是成长。
我一直知道我走在成长的路上。也许，在这条路上，我们失去了一些珍贵的东西。但是，我相信，我们得到的远比失去的多。即使我失去了稚嫩，失去了自由的时间，失去了与亲人们的温馨。但是，我至少很快乐，因为我走在成长的路上，只是因为走在成长的路上。
我真不清楚，为什么有人会讨厌读书，对书反感。我一接触书，就像在一片色彩斑斓的海洋中自由遨游，心身一下子放松了许多。
我爱读书，因为在我小时候，经常看见妈妈捧着一本本大大小小的可以打开的东西出神，因此我对书有了一种好奇心。后来，妈妈又给我买了几本书，“床前明月光，疑是地上霜。”教我背古诗，还给我买了用厚厚的硬卡片做成的“撕不破”小书，让我自己认识生活中的物品或动植物。从此，我对书有着浓厚的感情。我上学前班时，就开始看《十万个为什么》，虽然不怎么识字，但我感到十分快乐。后来，我又去看更深奥的书，直到现在。
我喜欢读书，以致到了废寝忘食的程度。每个星期周五的最后一节课下课铃声响起，也是我最高兴的时刻，因为我又可以漫游在无边的书的海洋里。一次周五晚上十点，我正在盯着书出神。这时，妈妈“邀请“我去睡觉。我正看在劲头上呢，哪里肯放下书。眼看时间一分一秒地过去，妈妈被我逼急了，只好出了杀手锏，满脸阴笑地下了命令：“开开，你以后必须得做好作业才能看书哦！”我一下子还没反应过来，漫不经心地“哦”了一声，突然又清醒过来，这是典型的笑里藏刀啊。做好作业后才能看书，那我怎么受得了？但妈妈沉默一笑，“那我就无能为力了。”我在暗自伤心之际，又想出了一条对策：晚上带上小手电筒，钻在被窝里看书！于是，我夹了本书，若无其事地又看了起来。
让我难忘的书很多：《三国演义》让我知道了真正的智慧；《爱的教育》记叙了一个学生身边发生的感人故事；《钢铁是怎样炼成的》，看这本书时，我多次流下了眼泪，深深被主人公保尔坚定、坚强的意志所打动。
从书中进入美轮美奂的大自然，我觉得要比从电视上看见好得多。读着书中的文字，眼前仿佛出现了绿茵茵的小草，五彩缤纷的小花，一幅幅生机勃勃的画面展现在我的眼前，使我陶醉在大自然中，身体一下子轻松了许多。
每时每刻，书，还在伴我不断遨游在这个多姿多彩的世界里……
我是一名四年级的小学生，从学前班到现在，我一步步地成长，而成长的过程，就像一支节奏轻快的曲子，令人百听不厌。
刚上小学时，我搬进了新家。新家十分舒适，但除了一起搬来住在九楼的卢璐，小区里的人我都不认识。起初，我闲着没事就找卢璐玩儿，可俩人在一起久了常会闹别扭。于是，我决定要交好多好多的新朋友。
在新环境里交朋友对我来说实在是不容易。不要紧，万事开头难嘛！我决定先从班里开始找朋友。
于是，一下课，我就在班里转来转去，一心想交个朋友，可我发现同学们都有事做，所以根本不好意思去打扰他们。唉，算了，还是别交了吧！
但是没几天我又打起了精神，与其在班里继续碰运气，还不如从小区重新开始！
这样一来，下楼活动就是必不可少的了，好在一年级作业少，吃完饭就可以玩儿了。我每天陪爸爸妈妈散步，他们散完步后回家了，我就多留一会儿，希望能和同龄的小朋友“偶遇”，然后擦出友情的火花。可几天下来，却一个朋友也没交到，我失望极了，便把事情一五一十地告诉了妈妈，向她求助。
妈妈听后笑了，对我说：“女儿啊，交朋友没有这么容易，你得主动去跟人交往。”啊？还……还要主动？哎哟，我的天！那就试试吧。
第二天，我又从班里开始了，先从前后左右的同学入手。下了课，我鼓起勇气，微笑着对前面的女同学说：“我们交个朋友吧，好吗？”她一开始好像挺吃惊，但过了一会儿，她点头同意了。啊！这么容易呀！我不禁松了口气，笑自己之前的胆小。你瞧，这不是交上新朋友了吗？
我高兴极了，赶紧趁着这“开门红”多交几个朋友，没想到收获还真不少，一天内我就交了三四个朋友。朋友多了，我就得学着和她们搞好关系。因为要想留得住朋友，就必须真诚地对待她们，和她们愉快相处。
如今，坐在我前面的那个女同学已经转学了，不过她对我而言意义非常重大，她可是我第一个主动交往的好朋友呀！因为第一次尝试成功了，我才有勇气去交第二个、第三个、第四个朋友……我的朋友越来越多，小区里有一群，班里有一群，兴趣班里又有一群。有些东西多了并不好，比如零食，比如玩具。可朋友却不一样，多一个朋友就多一份温暖。不管朋友多与少，都是珍贵无比的。
俗话说：在家靠父母，出门靠朋友。交朋友使我学会了怎样与人交往，还使我成长了许多，我感到很高兴。
2009年5月1日 星期五 天气 晴
今天早上，妈妈带着我来到一座山脚下的一块菜地里，用铲子铲了一堆泥土放在那个塑胶大花盆里。一回到家，我就按妈妈说的去做，先用铲子把泥土翻松，然后把一些绿豆种子均匀地撒在泥土里，再埋上土，浇上一些水，才轻轻地把花盆摆放在阳台上，让它晒晒太阳。
到了第二天早上，我一爬起床来，急忙跑到阳台上看看我的绿豆种子。只见一颗颗种子悄悄地钻出泥土，冒出了它们那绿绿的小脑袋，还裂开了嘴呢，正冲着我微笑呢！我兴奋地大叫起来：“妈妈，妈妈，快来看呀！绿豆种子发芽啦！”妈妈一听，她也高兴地凑到花盆里看个究竟。我一边给刚长出新芽儿的绿豆种子浇水，一边说：“妈妈，你看，这些发芽的种子看上去，就像一个个数字“9”，倒过来看，那就像一个数字“6”！”妈妈听了，忙夸我观察得很仔细。
第三天，我照例早早起床，高兴地去给绿豆幼苗浇水。我仔细一看，每一颗种子中间全裂开了，往上长的就是嫩嫩的叶子，往下长的却是像牙签一样细小嫩茎，大约有1厘米那么长，更有趣的是，茎部的最下面却是有无数条细线似的的根须，深入泥土里去，稳稳地扎在那里，直直地站立着。我把我观察到的情况告诉了妈妈，妈妈听了，会心地笑了。
到了 第四天，我又给绿豆幼苗浇水。我细心发现，每一株株幼苗又长高了许多，大约有一个手指那么长了，细长的茎的正中间的恰好就是裂开的种子，却慢慢地枯萎了。而枯萎了的种子恰好把幼苗分成了不同颜色的茎。往上长的仍然是那向左右展开的两片尖长的叶子，但支撑着两片叶子的茎却是浅绿色的，而往下生长的仍然是越来越细长的茎，浅红色的。
时间过得真快，到了第七天，我发现每一株株幼苗都长得很高，大约有一根筷子那么长了。茎部不同的颜色在阳光的照耀下，显得更加耀眼了。更让我感到奇怪的是，它们总是朝着太阳的方向生长的，每一株幼苗的茎的最顶端总是向着太阳的方向倾斜的，而那两片叶子却很顽强地往上展开的，多有趣啊！
望着一株株正奋力往上生长的幼苗，我不由得发出内心的赞叹：多富有生命力的幼苗啊！原来，它们跟向日葵一样，都爱朝太阳的方向顽强地生长！
小时候，父母紧紧地保护着羽翼下的我。现在长大了，希望自己更懂事，离开保护显示自己更完美坚强。但是，我依然怀念那些伴随我长大的成长旋律。
0――3岁：两只老虎
那时我还小，特别爱哭鼻子。爸爸妈妈为了哄我不哭，想进了办法。可是喂糖啦，抱抱啦，游戏啦，都不管用。他们就买了盒歌碟放给我听，试试效果。一听到音乐，我立刻又手舞足蹈起来，嘴里还跟着哼哼几句，那样儿，可有趣啦!
歌碟的第一首童谣便是“两只老虎”，我也尤其爱听这首歌。那么欢快的旋律，
那么甜美的歌声，令我陶醉。就连睡觉，我也要慢慢听着它入睡，让旋律把我的大脑“催眠”。爸爸妈妈见这办法效果不错，便天天放歌，我也天天笑。“两只老虎”一直伴随我到3岁。它那欢快的旋律，也深深地浸如了我的脑海。
4――6岁：天地之间
“从天到地，从地到天，天上地下多么神奇(歌词记不太清楚了)，多么神奇，啦啦啦……”第一次听到“天地之间”，是在幼儿园的草坪上。那正是第下课，幼儿园就放歌来让我们快乐起来――这也的确让我们快乐起来了。旋律是有魔力的，抒情的旋律能安抚我们受伤的心灵，欢快的旋律能让我们活跃起来，悲伤的旋律能博得大家的同情。“天地之间”的旋律，和“两只老虎”一样，是欢快的，而且歌词比“两只老虎”要长些，于是我“抛弃”了“两只老虎”，开始让“天地之间”伴随我。爸爸妈妈买了有“天地之间”的歌碟，让我过把音乐瘾，我呢，依然陶醉在欢快的旋律之中……
7――10岁：七色光之歌
七岁了，三年级了，学校里也开始上音乐课，这可让我乐坏啦!我迫不及待地翻开音乐课本，第一课便是七色光之歌，听同学们说，这首歌好听得很呢!盼星星盼月亮，总算盼到了音乐课。老师弹起风琴，在她纤细的手指间，旋律悄无声息地出来了。七色光之歌的旋律还是欢快的，充满希望：“我们带着七色光，走向未来。”自从学了那一课，我便喜欢上了这首歌，它又代替了“天地之间”。每天上学、放学，我都要哼着它，情绪不好的时候，我也让它伴随着我，试图让它擦拭掉我心灵的黑影。七色光之歌，让我看到了希望!
我在一天天地成长，旋律一直在我身边萦绕。让成长后的我细细品味。成长时刻的千万种感觉，无时无刻在心中回味着。。。。。。
我，已经是一个小学四年级的学生，成长的故事有很多，现在还能记得的是去年夏天爸爸教我骑自行车的事情。
去年，我9岁了，常看到同龄的孩子们骑着自行车玩得兴高采烈，我好羡慕呀！我也决心要学会骑自行车。
在一个星期天的下午，爸爸放下了工作准备好了自行车，我开始练习骑车了。心里好紧张哟，总担心骑不好，爸爸似乎看透了我的心思，他笑眯眯地说：“没事的，有我扶着你，不会摔跤的。”他扶着自行车的后部，我坐上了自行车，爸爸指挥着说：“眼睛看着前面，脚开始踏着踏板，让车轮转起来。”
我的脚踏起来了，车子跑起来了，还有一阵阵凉风呢，一会儿，下坡了，车子跑得更快了，风也更凉爽了，我发现爸爸也不在我的身旁了，只听见爸爸在大声喊到：“快刹车！快刹车！”我刚看到前面有一根电线杆，心想，别撞上它，别撞上它。“咣当”一声，我就摔在地上了，车子也压在我的身上了，心里想到：真丢人呀！我的眼泪立刻在眼眶里打转，爸爸从后面飞快地跑来，扶起我，看到我没有受伤，鼓励我说：“不要紧的，摔跤是很正常的，几乎每个人学骑车时都会摔倒过的，没事，起来，我们接着练习。”爸爸替我擦去脸上的汗水和泪水，我们接着骑，上坡的路上，我骑得慢一些了，但车的平衡好控制一些了，车子也不像下坡时那样乱晃动了，我用劲地踩着脚踏板，有时候还可以站在脚踏板上，我发觉，骑车比走路快多了，还不费力，我踩一下踏板，车子走好远呀，不一会儿，爸爸只有跑着才能跟上我。就这样，我们大约骑了3个上下坡的来回，我惊奇地发现，我会骑车了，爸爸已经累得满头大汗气喘吁吁了。
这件事之所以给我的印象深刻，就在于给我的启发：有一些事情，看起来很难，我们不敢去做，害怕做不好，始终不能付出实际行动，结果是当我们真正地去做了，发现事情并没有我们预料的那么困难，世上无难事，只怕有心人。有志者事竟成。当然，这其中也是要感谢爸爸给我的付出和关爱，这是永远都不会忘记的。
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