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随时随地学习
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我们的前任班主任也是政治老师有一个招牌动作——兰花指，不管是上课还是下课，批评，或者表扬学生，他都会点着兰花指出现在我们的面前。他姓罗，在我们眼里，罗老师是个有点憨厚，有点唠叨，却很负责任的人。
有老师曾这样评价过他：“阿罗做什么都是那么认真，连犯错误都一丝不苟!”这么说是有原因的。据说有一次校运会，罗老师做班主任，经过千万次点着兰花指嘱咐后，他终于放心地将学生带进了运动场。音乐响起，老师带领着学生昂首阔步地列队行进。刚开始一切都顺利，可是偏偏走到主席台前，老师好像因为精神过度集中而有点弄不清楚方向，当他伸出右腿踏正步时，居然同时伸出了右手。那可是相当的认真呀!看台上的老师见到这精彩的一幕无不捧腹大笑。学生们在老师身后使劲忍着才没笑出声。
我们班的学生被老师叫做“猴子”。确实是这样，调皮的我们已经不止一次让罗老师点着兰花指狠狠地教训了。有同学说他的课有点“缺乏激情”。老师好像也发现了这一点，于是便换着法子寻找“课堂激情”。不管方式怎么变，老师唯一不忘的，还是在讲到重点之处多点几下兰花指。我们在老师的兰花指的指引下，重新获得激情，老师说这是让政治课走进时代，走进生活。工夫不负有心人，我们在期末考出了前所未有的好成绩。老师高兴坏了，他又点着兰花指念起了长长的颂词。
记得罗老师当我们的班主任时，我们总觉得他对待学生就像对待永远长不大的孩子。每天老师都早早来到学校督促着我们读书。每个课间老师都来到教室静静地看着我们欢笑。学生说，老师看得太严了。老师却说，学生还太小。老师不放心我们，这就是老师在当我们班主任时从来没有坐过校车，而要坐着出租车的原因，这就是老师以前在课间餐时从没有去过食堂的原因，也是老师在他发烧时依然坐在办公室里打理着班级事务的原因。老师怕我们在需要他的时候找不到他，幼稚的我们从来没有注意到这些，总是开心地模仿老师的兰花指。
终于，初二了，班主任也换了，跟罗老师见面的次数自然也少了。然而想起老师时，我们不免会想起他精彩的正步，复杂的兰花指。现在我们顿时感觉到，我们嫌父母唠叨，但我们深爱着父母，我们爱老师，也爱老师的唠叨。
老师，盼望着您的兰花指频频点动。
敬爱的陶老师：
六年的小学生活马上就要过去了，转眼我快是初中生了。六年里，老师们辛勤地教导我们，教会我们各种知识本领，但在所有老师里，我最忘不了的就是您——陶老师！
记得刚上四年级时，您来做我们的语文老师。您挽着头发，穿着长裙，迈着矫健的步伐走进教室，同学们立刻鼓掌欢迎！您给我的第一印象就已经是一位亲和、热情、平易近人的老师！
你的第一堂课就把我们深深吸引住了。您还记得吗？那天，您没有打开课本，而是先让我们猜个谜语，哇！整个教室一下子活跃了起来。您出的谜语是：又见潮水来。同学们几乎是异口同声地说：“观潮。”就这样，第一节课的“观潮”，同学们都处在兴奋欢欣的气氛中。等您上完“观潮”这篇课文时，我已经差不多能背下来了。您描绘的“钱塘江大潮”令我向往了许久，我多想能亲自去看看它的壮观啊！
接下来的语文课，您越来越让我感受到您的友爱，每天您来上课，一定要我们坐的端端正正才开始上课，而我们也乐于服从您的要求。一篇课文，您能博览古今，旁征博引，纵观上下五千年。您炙人的热情，渊博的学识和标准的普通话，令我们如沐春风。
我最爱上您的作文课，每次作文课，您让我们把作文交换批阅，这样让我们的写作能力和阅读能力得到很大的提高，接着我们把自己认为好的作文读给全部同学听，让我们懂得了分享和聆听，这都是终身受益不尽的啊！
您的教学方法独特新颖，有一次语文课，班上好多同学都没有吃早餐，肚子饿得咕咕叫。您便说：“那你们边上课边吃早餐吧。”您不拘泥于古今，反而革故鼎新，您多么乐于变通。
孩子们总是爱食物和玩具的，您每次出差和旅游，总不会忘记带很多当地的土特产回来，作为奖品毫不吝啬地送给我们。您送我的那些晶莹剔透的雨花石，我现在还保存得好好的呢！
陶老师，您不仅教了我们知识，更教会了我们做人的道理。9月10日的教师节，按照一般的惯例，我们都是给老师送花或者贺卡表示感谢，而您，是那么的与众不同，您做出了一个我们连想都没有想到的安排，您让我们给前任语文老师写一封信，而不要送任何东西给您。我们明白了：您在培养我们要有一颗感恩的心，这正是我们现代学生最需要培养的美德啊！您通过您的言行做出了最直接的表率。今天想起来，我越发充满了对您的敬重之情。
时光多么短暂，当我知道你不再教我们时，我的心充满了感伤。今天，在即将离开母校的时刻，我怀着对您的依依惜别之情,
祝：
桃李满天下，青春永驻！
您的学生：郑可意
2012．8．15
笑可以温暖人心，笑可以增进友谊；笑可以化腐朽为神奇，笑可以化干戈为玉帛……笑的魔力真是难以形容，不可估量。
我们的张老师特别爱笑。“嫣然一笑”有说不尽的风情；“回眸一笑”有品不完的韵味；“眉开眼笑”是道不出的喜悦……她那千姿百态的笑，深深地刻在我脑海中，久久挥之不去……
上课了，张老师手捧教本，微笑着，款款走进教室。这是我们最熟悉的神情了，它就像春日里和煦的暖阳，瞬间照亮了我们的心。大家不由自主的把身子挺了挺。张老师环视了一下教室，含笑开口：“同学们，见到你们真高兴，因此老师情不自禁地想笑。如果你们也一样开心，来！用你们最真诚的笑容给老师打个招呼！……”大家听了，有的咧嘴而笑；有的嘿嘿一笑；害羞点的也抿嘴笑了。见此情形，张老师满意地点点头，接着又笑容可掬地问道：“生活中，有各种各样的笑，因而写‘笑’的词语也数不胜数，聪明的同学们，你们能列出几个？” “‘贻笑大方’、‘谈笑风生’、‘啼笑皆非’……” “‘哑然失笑’、‘笑里藏刀’、‘哈哈大笑’……” “‘傻笑’、‘讥笑’、‘笑柄’、‘五十步笑百步’……” 看到同学们发言如此踊跃，张老师的眼睛渐渐眯成了一条缝，嘴角向上翘起，露出洁白的牙齿——笑逐颜开。那笑容，就像一缕缕春风，吹进了大家的心房。 轮到同学们表演“笑”了。有的同学表演“捧腹大笑”：只见他双手摸着肚子，嘴里还发出“哈哈哈哈”的声音，在地上连连打滚。这位同学表演的惟妙惟肖，大家不由得哄堂大笑，张老师也捂着嘴偷笑。最后，竟被表演的同学逗得笑出了眼泪。
这堂趣味盎然的课在欢声笑语中不知不觉结束了。课外，张老师要么陪我们玩游戏，抢凳子，夹乒乓球，跳绳，踢毽子，时不时哈哈大笑；要么跟我们聊天，谈笑风生，其乐融融；要么在一旁观察着大家的一举一动，悄悄用手机拍下一个个精彩瞬间，直到我们看到她一边欣赏照片，一边暗笑，才发觉“上当”了……
张老师的笑，像花朵一样芬芳，如雨露一般清新，带给我们温馨和快乐。爱上张老师的笑，难忘张老师的笑。张老师，愿您开心到永远，笑容永不变！
从小到大，老师这个词无论是汉语还是英语都是最熟悉不过的了，这十几年来，都少不了老师的帮助和教导，；老师在我们心中也有着神圣的地位。但是在同学们心中，真能使自己喜欢的老师又是怎样的呢？我们还有着自己的看法。
其实，我非常喜欢老师，但是在我的心中，老师有两种，一种是讨厌，一种是喜欢，那什么老师使自己讨厌？什么老师又使自己喜欢呢？如今，我终于在纸上写出了心里话。
刚上小学时，老师经常说要把老师看作朋友，在生活中和学习中如果有什么问题随时可以来找老师。可是长久以来，我重来没见过这种老师。在以前，我每当遇到难题或挫折想找老师谈谈，老师总是三言两语的对待，有时甚至一口拒绝，使自己的心灵受到严重的打击，从此，那位老师在自己心目中的地位已经没有从前那样高尚了，反而会变得低落。在这二十一世纪，我们多么希望每一位老师都能看作一名真正的朋友，而自己也能拥有一名知心老师。每逢下课，如果老师并没有任务，把时间用在和同学们谈谈心，说说话，那更是最好不过了。我们都很希望把自己的心里话一一讲给老师听，老师又能帮我们认真的解答，而不是一句两句的像完成任务一样。如果真能这样，我想我们会变的比从前快乐，课间也会变的丰富多彩。
我并不喜欢摆架子的老师，每次上课用吼来吓唬人，使同学们不得不听他的话，而刚一下课的老师一走，耳边传来的都是对老师的闲言碎语。使你不想听也得听，需要好长时间才
能平静，其实，老师摆架子对我们并没有好处，即使听了话，最后还是会让同学们不满，自然也会渐渐不喜欢听他的课，成绩也会下降，对我们也会造成不良的影响。
老师上课的风格可以改变学生上课的兴趣，现在我喜欢老师在课堂上讲些小幽默，在讲小幽默的同时把科学知识加进去，也就在原来的基础上再换一种说法，这样，我们会越听越想听，听起来也会很认真，记得也比从前牢，能学习在一种快乐的环境里，是我们学生最盼望不过了，同时也是一种美的享受。
有些老师上课时总有一些坏毛病，动不动就批评人，而且当着全班的同学的面，使人无地自容，有时甚至还用一种意思换一种说法来讽刺别人，使人在班上没面子，恨不得在地下挖个洞钻进去。我喜欢温柔的老师，批评起来能站在我们的角度去想，或者下课单独找他（她）谈谈，这样效果可能会更好些，在我们心目中也不会对老师产生坏的印象。
在我的心目中，最好的老师是知心，幽默，温柔，还有一种我并没有写出来，那就是公平，不能喜优厌差。还如果这四样结合在一起，相信那一学期我会过的很愉快，很轻松，成绩也会上升，希望有一天，我会真正见到那位老师。
不同的微笑给人不同的感觉。小妹妹的笑天真无邪，大哥哥的笑豪放爽朗，长辈的笑充满和蔼，朋友的笑充满温馨，而令我印象最深还是老师的微笑！老师的微笑是鼓励的话语。人总是会有失败，在学习上也不例外。
在我们学校，每学期都要举行一次数学比赛，可因为三年级上学期参加比赛名落孙山，我再也没勇气参加了。在这学期比赛报名的几天中，我被自己搞得心神不定，上课也总是无精打采。老师见我这样，仿佛一下就读懂了我的心思，慢慢走过来，伏在我身上，摸了摸我的头，温和的说：“怎么了？是因为比赛吗？其实你完全可以参加的，只要你自信一点，然后多努力一点，就可以了。”我低着头，支支吾吾地说：“可是，我……我已经努力，但是总是失败！”老师坐到我的前面，说：“看着我！”我慢慢抬起头，老师微笑着说：“你看，只要笑一笑，没什么大不了，失败不可怕，可怕的是你无法在失败中站起来。这样就等于放弃了你自己呀！”老师的话，仿佛一语惊醒梦中人，那微笑仿佛是前进的动力，是的，我爬起来了，我也不会再在那条路上跌倒了，永远不会……
老师的微笑是严厉的批评。小学时的我和其他小学生一样，调皮，也犯有不少犯错。有一次数学课，老师因生病请假，所以没来上课。调皮的我就和同桌讲话，正巧被路过的语文老师看到了，走进教室对我说：“这位同学，下课后来办公室一趟。”顿时，我心里想：完了，这一次铁定地完了。下课后，我怀着忐忑的心情来到办公室，老师在安静的办公室里批改作业，见了我说：“你先在外面等2分钟。”然而语气中没有带责罚的语调，这让我放了不少的心，2分钟后老师问我：“你刚才看见我在这2分钟之内干什么？”我羞愧着脸，说：“在改学生的作业。”老师满意的点了点头，说：“我２分钟可以改十多本的作业，这短短的时间做的可多了，如果上课不讲话就可听很多的知识，珍惜20个2分钟，但相反，那么你就不只少了这40分钟，而是一整节课的知识。”老师微笑着，但话中不缺乏严厉，使我明白：珍惜每一分钟，就会有不同的收获。
老师的微笑是那麽温馨，充满的无限的亲情，又是那麽端庄，给人信心和勇气，令人终生难忘！
老师是同学们的向导，老师是同学们的指南针。老师像勤劳的园丁，修剪着每一棵祖国的花草，老师像勤劳的蜜蜂，酿造着上等的蜂蜜。
“叮当叮当”上课铃响了，老师走进教室，为我们讲课。讲课不是一件简单的事，首先要备课，看看课后的练习，听听录音是怎么读的，翻翻教学书的资料等。我们班的课文学得比较快，偶尔有些同学学习跟不上，老师都会为他们补习。还有一些同学又调皮又不认真学习，老师都会不停地教导他们，如果是不会写作文的同学，老师便在他作文上批字，教到他会写为止。
有一次，我们班里的一位男同学被摩托车撞伤了，老师来回几次去看他、照顾他，还为他补课，鼓励他要勇敢面对困难，克服困难。
在学校了，我们一直是文明标兵班，在年级里，我们的板报一直是第一，老师会让我们越学越好，像小鸟一样越飞越高。如果有人掉队，老师会一个不落的让他们跟上。如果有人说老师教书是为了钱，我不会相信他，我相信老师是为了祖国的明天。
老师，您培养着祖国的花朵，我想，您栽培的花朵一定会开出鲜艳、美丽的花朵。老师，在这我有一句话想对你们说：“老师，你们辛苦了，我们一定会好好学习，报答你们的恩情！”
新学期打乱了班，熟面孔不多了。班主任是一个才调来的很漂亮的女老师，短短的头发，戴着一副近视镜，一口标准的普通话，最抓住大家视线的，是她招牌式的微笑，三天过后，大家都把老师叫在了嘴上，爱在了心里。
昨天，忽然有消息灵通人士悄悄宣布：老师的孩子就在我们班，但不知道是谁。这可激起了我的好奇心。我要查一查，谁是老师的孩子。
很快，我就有了重大发现：午后经过老师的办公室，看到班主任正给小个子田田讲题，直到预备铃响，田田才高高兴兴地回到座位上。以后的几天，都是到下午打预备铃前田田才回教室，这就证明了我的判断——田田就是老师的孩子，要不然，老师怎么就舍得每天牺牲自己的休息时间去给田田讲题呢。我把这发现告诉了学习委员，没想到她听了我的“高见”之后，差点笑得趴在地上：“啊哈哈哈﹋田田和我住一个小区，你一点也不福尔摩斯！”看来我“走麦城”了，真没面子！趁她笑得专心，我赶紧溜号。
没有多久，我就又有了重大突破：我发现放学时，老师就会等一个叫梦梦的小女孩，然后用电动车带她一起走。上学时，又带着梦梦来学校。我想：这次可以确定，梦梦就是老师的孩子。我马上向班长报告消息。班长盯住我看了半天，一点也没有表扬我的意思。他说：“梦梦的爸爸在省医院做手术，她的妈妈去看护他的爸爸了，是咱老师主动把梦梦接到自己家暂时吃住的。”哎呀，不好意思，我怎么又犯了个低级错误呢！
接受了前两次的教训，下面我得谨慎一些，所以，平时我很注意观察，希望从生活细节中发现蛛丝马迹。功夫不负有心人，我还真地发现了新的线索。
这两天，一到课外活动的时候，老师就会到班里，拍拍单唯的肩膀，然后两个人到林荫道上散步，有说有笑，还时不时摸摸单唯的刺猬头，那表达的是标准的母亲对儿子的爱。我进班最先认识单唯，因为这孩子特调皮，上课总说小话，还有小动作配合。他要不是班主任的孩子，能有这样大胆？再看看班主任对他的亲昵态度，这不是板上钉钉的事吗？
我把这消息说给同桌，同桌很吃惊：“你说单唯是老师的孩子？”她忽然捂住嘴笑起来（她一笑总爱捂住嘴，好像怕笑声飞走了）：“单唯和我同班两年了，他妈妈是开公交车的。”
这下该我吃惊了。那到底谁是老师的孩子呢？
班长说：“我看全班的学生都像老师的孩子。”
敬爱的贾老师：
您好！
今天又是周末了，又见不到您了，真想您！不知道您现在在干啥？身体还好吗?有没有生病?
我是您的得意门生小小机灵鬼，首先我真挚地祝贺您——第二十五个教师节快乐！这是小学阶段我给您过得第三个教师节，也是小学最后一个教师节了。想到这，心里还真不是滋味，一件件往事不由涌上心头。
记得上三年级时，我被分到了您的班上。第一天我十分紧张，不知道会遇到一个什么样的老师，会不会像以前的老师那样，以前的老师脾气比较好，但是管的比较严，比较细，我总是做不好，在老师眼里是个调皮的孩子。所以这次我紧张、害怕。可当我第一次看见您那满脸的笑容时，我觉得您不像是个严厉的老师，应该是个有童心的好老师。当交暑假作业时，我突然发现有一项作业没带，当时我十分着急，想到肯定会挨训了，心里忐忑不安的。当您走到我的身边时，我的心都要跳出来了。可是您却没有训我，也没罚我，只是告诉我下次一定记得带来。您一定不知道当时的我有多么的开心，这对我有多大的触动，以至于我以后一天天的进步。
转眼两年多的时间匆匆而过，我也是个五年级的大孩子了。一想到和您只能再相处一年的时间，我不禁泪流满面，真希望能在小学多待几年，那样就能天天见到您了。您知道吗?我和同学们都喜欢听您讲课，您是那么的投入，那么的认真，当讲到精彩的部分时，您的语调增高，声音里充满了激情；当讲到悲哀的部分时，您的语调也下沉了，声音里充满了悲伤，仿佛让我们身在其中。
以前我不知道网络是干什么的，是您将我带入了写博之路，让我有了一个展示自我的平台，是您一句句的鼓舞推动着我一步步向前走，使我的写作水平不断提高，博文不断地被推荐，我还当上了学生博腕儿，这都少不了您的谆谆教诲，我真的要好好谢谢您，我的好老师。没有您的教诲，就没有我的今天。我要好好珍惜这一年的时光，珍惜和您相处的每一刻。
最后，我想对您说：我爱您，我的好老师，我的好妈妈。
祝您身体健康！永远年轻、漂亮！
此致
敬礼
您的好学生、好儿子:机灵鬼
2009.9.6
敬爱的陶老师:
您好。
新的学期开学有一周了，上学期我的各科成绩都还可以，新学期里我自觉较好地维持了上学期的学习状态。几次作业都受到了老师的表扬，我对自已的学习充满了信心。能取得今天的成绩，都得益于老师您几年不断地对我的谆谆教导。
记得四年级那时，我就一直抱着一种侥幸的心理，开始逐渐的不完成作业，而且，那时仿佛一做作业手就有些懒，总想着一切可以安慰自己的理由，抱着能玩儿多久就玩儿多久的态度，学习的成绩也开始逐渐后退，在此后的每一次您和我的谈话都让我极力想去改正，但一回到家，这些“雄云壮志”就抛之脑后，随后就是写起了应付性的作业。
但真正让我改正的是您的一次谈话。我记得那是一个星期五，您把我叫到了跟前，语重心长的和我谈了很多，您那恨铁不成钢又带些失望的眼神从此就深深地印在了我的脑海里。从那时，我知道，您时时刻刻在关注着我们，您的包容并不等于放纵。自此以后，每每我想应付作业时、放松对自己的要求时，您和我的谈话、还有您的眼神就会呈现在我眼前，成为了鞭策我不断前进的动力。
记得在这学期开学前几天，我接到了别人发给妈妈的短信，当时的内容我记不清了，但我记得只有一句话：陶老师要转走了。我是个从来都不思考未来的人，人为离上初中还久了，根本不需要和您思考离别，但接到短信后，我才发现自己仿佛一瞬间长大了，直到现在，我一直认为，这是因为我体会到了离别的滋味吧。记得那时每次，您和妈妈的电话，我都要问同一个问题“陶老师回来吗？”知道这个问题问得来呢我都有些烦了，但我每次依然这样问，因为我认为只要没有一口回绝，就还有希望，这样的问题一直持续到开学前两天，得到了妈妈的肯定回答后，我的一颗心才落到地上。
直到现在，我都一直在问我自己：如果老师没回来，我会怎样？但这个问题已经永远不会实现了。
老师，相信我吧，在小学最后一段在百米冲刺中，我一定会将潜力爆发出来的，成为一名优秀的学生，从而获得一个好名次。
此致 敬礼
您的学生：于睿哲
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