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随时随地学习
随时随地学习
我们的班主任-王老师。他长着乌黑发亮的头发，爱笑的嘴巴，漂亮极了！最别的是王老师还有一双“神眼”。一次上数学课，王老师一手拿着书，一手在黑板上出题。她转过身来，两眼看着书，在告诉我们题意。
这时，一位同学正在和别人交头结耳的说话。王老师像二郎神一样识破了孙悟空的七十二变，把手里捏着的粉笔丢过去，警告他。那位同学注意到了，急忙缩回来，吐吐舌头，难为情得做好听课。我真纳闷：奇怪，王老师明明在看书，怎么看见同学在悄悄说话？难道，王老师长了四只眼不成！呵！我上课还是别说话，小心老师们的“神眼”。
我在小学阶段，有喜怒哀乐，有酸甜苦辣，但令我最难忘的一件事是——周老师向我们道歉。
我还记得，去年 6 月 18 日早上第一节课，同学们在为准备期末考试忙得不可开交，周老师走了进来，顿时班上鸦雀无声，周老师对大家鞠了个躬，说：“我要向大家道歉。”周老师道歉？搞不懂！我傻呆呆地望着周老师，全班同学也都愣了。
“我看了杨嘉同学的作文，她很希望朋友生气时别用‘神经病’、‘傻瓜’、‘笨蛋’等不良词语，而我想起之前因为时间紧，所以周老师急，会不经意地批评同学们，请大家原谅。我保证以后尽可能不用这些语言。”刘老师说。
一时间班上响起了热烈的掌声，持续了很久很久……
此时我想：老师的话不是最有威信的吗？我转念又想：每个人都不是十全十美的，敢于诚认自己错误的老师没有多少，但周老师就是一个，我真为您骄傲——周老师！
随着暑假的远去，9月开学季即将到来,众所周知,九月份有一个属于老师的重要节日，9月10日是教师节,这一天是为了向老师们表达尊敬和感谢之情。作为一名学生,我们总会做一些准备来迎接教师节的到来,比如说做一张教师节贺卡，买一束鲜花等等，用来表达我的感谢,因为他们教会了我这么多,他们不仅教我知识,还教我做人的道理。他们引导我往正确的道路前进，让我们茁壮的成长。
今年的教师节我会亲手做一个小礼物送给老师，因为现在我还不能自己赚钱，所以我也不会花很多的钱来买礼物，最重要的是让老师们感受到我们的心意，这样就足够了。
好一片盈盈碧波。那般深情，那般亲切，那般动人。 风来了，你伸出手臂撑住我的腰；雨来了，你散开衣襟遮住我的头。有时，你像涟漪荡尽我心上的阴云；有时，你像一片洁白的云彩扑向我身上的霉斑。
当我的弹弓打碎了窗户玻璃时，当我的足球折断了小树的第时候，当我偷偷的压住了女生辫子的时候，当我悄悄的撕去作业本上的‘鸭子’的时候。您像热情的潮水向我涌来。我被侵潤着，我咬着牙，仿佛要把这一切羞耻嚼成粉末。多么富有的魔力的盈盈碧波哟。我愿永远在你里面栖息，让你洗条着我的心胸，让你陶治着我的心胸。
樊开砚 时间过得真快，一眨眼，三个礼拜过去了，蔡老师出差回来了，说：“我带个礼物送给你们哦”！这话一说出去，下面就议论纷纷。
一位同学说：“我觉得蔡老师应该会送我们玩具。” “不对不对，蔡老师应该送我们吃的。”一位爱吃的同学说。 “怎么可能，我想肯定是学习用品。” 终于发礼物了，老师说：“我去了清华大学，带了明信片给你们，上面写了他们的校训。”我一看，“自强不息，厚德载物”，好熟悉。爸爸让我查了查周易，原来，它们的全句是：《象》曰：天行健；君子以自强不息。
和《象》曰：地势坤；君子以厚德载物。 这个礼物真好，让我更了解清华大学。
问世间， 有多少贤人雅士， 曾赞颂过老师对学生的爱？
老师的爱， 是一声声疲倦的哈欠。
批卷批到了半夜12点， 却从不喊一声累。
老师的爱， 是一个个无声的眼神。
这眼神， 鼓励学生，关爱学生，宽容学生。
老师的爱， 是一句句教诲。
这句话， 使学生知错就改，奋发向上。
老师的爱， 无声无息。
不是一句句埋怨， 不是一脸的生气与无奈； 而是耐心的， 从事自己的教学事业。
老师的爱， 是无私奉献的。
他们的爱， 有如光荣的园丁， 为小树苗修枝整叶，为花草除虫， 辛勤浇灌着祖国的花朵； 他们的爱， 胜过红烛， 不惜化作滴滴烛泪，缕缕轻烟， 为人间奉献全部的光和热。
老师的爱， 是人间伟大的爱！
在世界上，大家都希望自己面对的是温和的笑脸。的确，不同的笑给人不同的
感觉。小妹妹的小天真无邪，大哥哥的笑豪放爽朗，长辈的笑充满和蔼，朋友的笑充满温馨，而令人最深的笑，就是老师的笑！
老师的笑是那麽温馨，充满的无限的亲情，又是那麽端庄，给人信心。
老师的小巷一艘小船，一艘载满了希望和爱的小船，在我们跌倒时，给我们希望，让我们重新爬起来，当我们颓丧时，给我们爱心，是我们再一次振奋起来。在他的笑容里，隐藏着信心的源泉！
谁的眼睛会说话？假如要我回答，我就会告诉你：那就是周老师的眼睛。 记得上学期有一天上午，语文课上了一半，一位同学偷偷的玩了起来。他玩得很高兴，无意间抬起头看了一下老师。他发现一种威严地目光向他投去，那目光像一把利剑。她注视着他，好像在警告他不要玩了，要认真听课，这一眼，节省了全班同学的时间，又照顾了他的面子。
瞧，周老师的眼睛真会说话。 然而，老师的眼里不光有威严，有时也有喜悦。一次单元考试，我们全班同学都不知道结果怎样，上课时，老师满脸笑容拿着考试卷走进教室，不用问，从老师的眼睛里，我读懂了将要传达给我们的喜讯。 老师，你的眼睛告诉我们，您经常熬夜。看着刚发下来的卷子上面批改的符号，我们知道，这符号上凝结了您的心血啊！炎热的夏天，您在灯光下批改作业、备课，脸上的汗水如雨。
在这里我想对老师说：“老师，您辛苦了！”
我校亲子运动会上，有一个节目是老师的跳舞表演。
刚开始是老师们从左右两边冲到中间，当大家几乎都已上台了，可程老师才慢慢地跑上台去，还笑嘻嘻的，毫无羞色。当大家蹲下时，程老师“动感”地转了个圈，挥动手中的彩球，此时他可能自我感觉良好，我却觉得他像个“小丑”，亏他还是个校长呢！
后来到音乐激情时，他用手把彩球胡乱地挥动着，还扭扭屁股。大家举起手，他偏放下手，大家放下彩球转了一圈，可他却把彩球拿的老高，脚也踮起来，因此他也成了老师中最特别，最“凸出”的一个。底下老师们个个在那儿讨论着什么，同学们却已把肚子笑疼了。
在老师们拍集体照时，他不怕被笑话，做了一个滑稽的动作——左手向上右手向下并翘起屁股，我对程老师只能用两个字来形容——无语。童心未泯的程副校长，真强！
上个星期日，我到美术老师那里去画画。老师说要带我们去她的新家，我们可高兴了。
到了刘老师的新家，我们一看，新家虽然有点小，但是装修得既漂亮又别致。她家有几个台阶，台阶可以打开放东西，这样既美观又不占空间。走上台阶我们能看见床，床就像一块地板，上面铺了漂亮的床单。走过客厅，旁边是一间小屋，小屋里放有桌子、板凳等等画画用的办公器材。我们画完画就去小屋里玩，我来当司机，同学黄海瑶来做售票员，另外几个同学来当乘客。小屋里充满了我们的欢声笑语。
我们今天玩得非常开心！
请看！
不管在哪，见到老师，都要先行一个少先队礼，再对老师说：“老师您好！”不管老师是否有缺点，也千万不能埋怨老师；不管作业的多少，都不要抱怨，因为老师在为我们好；在作业很多，想抱怨时，想想：我们多写一本，老师就要多改几十本子；在老师上课讲到你会的内容时，不要不听，想想：这是自己学过的内容，正好借此机会复习一下；在老师误批评了自己的时候，想想老师一个人要处理50多个人的事，难免会有些小糊涂；在上自己不喜欢听得课时，不能不听，也不能说话，要认真听课，不能做一个偏科生；在外边其它地方碰见一个你见过，但是又没见过的老师，不能因为老师没有见过你就不打招呼，要和平常一样，依然敬礼。
不管是什么老师，你认不认识，但老师在我们心中永远是绿叶，永远是春蝉，永远是蜡烛，永远是我们学生心目中的那个“地球”。
敬爱的王老师：
您好！
我是您的学生韩胤峰。
自从我上了您的作文课，我的语文学习取得了很大进步。 我觉得学作文很快乐，小树感谢雨露，因为雨露滋润小树成长；我们感谢老师，是因为老师教我们知识，是老师教我们唐诗、成语、对韵句、古诗。 最让我难忘的是那几首形容春夏秋冬的诗，王老师教我们的语文知识太多了，我要感谢王老师，我喜欢王老师，因为王老师让我从快乐中学习，从学习中获取快乐。
老师我给您介绍一部动画片叫《喜羊羊与灰太狼》 喜羊羊每次都斗过了一心想吃羊的灰太狼，灰太狼每次都飞出羊村回到狼堡，被红太郎打一顿。 灰太狼有一集变成了螃蟹，有意思极了！喜羊羊每次都可以想出主意，让灰太郎失败。 从中我知道了一个道理：遇到危险不要怕、要冷静。 我希望我写的作文能越来越好，让王老师您满意。 我祝王老师身体健康，万事如意。
韩胤峰
2009。04。26
老师的眼睛象星星
当我们不听话的时候
教师的眼睛象暗淡的星星
当我们学习有进步的时候
教师的眼睛象明亮的星星
我多么希望
老师的眼睛永远明亮
就象天上最亮的那颗星
照亮每一个同学的心灵
杨老师是我们班的班主任，他有学问，同学们都喜欢他。
杨老师每次上课都会拿今天学的字编一个故事。
上次，我们将了“逗”， 杨老师的故事是这样的
有一天，小帐去偷小蓝的东西。小帐对小蓝说：“你认识我吗？”小蓝说：“不”。“我叫逗你玩”小帐说。“哦”小蓝回答。这时，小蓝看见小帐在拿他的东西。就说“妈，有人偷东西了”。“谁呀？”“逗你玩”。妈妈也没在意。可小帐又偷东西了，小蓝又喊“妈，有人偷东西了”。“谁呀？”“逗你玩”。妈妈还是没在意。小帐走之后，妈妈下来一看，什么东西都没了。问小蓝是怎么回事，小蓝却说：“逗你玩”。
老师宣布（我为他）当小老师后，我的痛苦命运（便）开始了！
一、English。他的口语十分烂，如blue（不露），他说（念成）“不乐”。我说：“我晕喔！”我的拍档（他不好意思地）说：“教（教我）吧！”我说：“（跟着我念，）‘不露’。”可他还（是念成）说“不乐”。经过（了）十分钟，（他终于发出了“不露”的音，）我（高兴地）说：“也！你会了！”我（的）心中无比喜悦。
二、语文。他连《游子吟》中“谁言寸草心，报得三春晖”都不知意思。我（撇撇嘴）说：“把我们班（都）摸黑了。”我然后（先）把（诗的）意思从头到尾（解）说（了）一遍，经过我耐心（的）教导和他（的）虚心学习，他终于知道（把这首诗弄懂了），我也尽（了）我的力量。
三、数学。今天我教他高斯算法，这个题的步骤是：首相+末相……他竟然听了一次，（竟然）就会了！
你们说，当老师甜吗？
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