我的好老师作文(1):

只要一提起“朱海滨老师”，同学们一致夸奖她是一位好老师。 四年以来，老师您一直用和蔼的眼神、温顺的语气与我们娓娓交谈，把课堂的气氛变成了互动式的教学，使我们在上课的时候有了更多发言的机会，让我们感觉到这既是学习的天地，又是欢乐的天堂。下课时，您又与我们打成一片，说说笑笑，使我们美丽的校园变成了娱乐的天地。午休时，您放弃了自己休息的时间，给我们班的个别同学补课。放学后，我们可以回家休息，而您却要认真地帮我们批改作业，默默地付出了辛勤的汗水。

记得四年级下学期的一次测验，我们班的成绩都不理想，我们心里既紧张又害怕。我们以为您会狠狠地批评我们一顿，没想到，您不但没批评我们，而且还和蔼可亲地说：“同学们，不要灰心，下次考个好成绩就行了。”我们听了您的话后，又充满了信心，终于在下次的考试中取得了好成绩。

您就是我心目中的好老师。您关心我们，教育我们，让我们知道学习的乐趣，让我们在知识的海洋中翱翔。当我们遇到困难时，您总能帮助我们克服困难，当我们需要帮助时，您总是有求必应。您善于鼓励启发和引导，就像园丁给花儿浇水一样，把知识一点一滴地浇灌给我们。您象妈妈一样慈爱，象姐姐一样和蔼，象朋友一样知心。您是我们的良师益友。

我喜欢您这样的好老师，我尊敬您这样的好老师，我会刻苦学习、不断积累知识，在您的培育和关怀下成长，不辜负您的期望……

我的好老师作文(2):

我心目中的好老师

是谁带领我们找到了知识海洋，让我们在里面幸福地遨游；是谁带领我们找到了知识宝库，让我们在里面幸福地学习；是谁带领我们找到了成功之路，让我们幸福地前进。是那燃烧自己，照亮别人的老师，是我心目中的好老师。

我心目中的好老师是我们的班主任——陶老师。

陶老师有着中长且发黑的头发，中等个子，有一双炯炯有神的眼睛，平时面带微笑，只有上课时才严肃起来，就像一位知识渊博的博士。

那是在四年级下学期的时候。开学前几次语文课我都没举过手，这是陶老师说：”洪志远怎么不举手啊？不要紧的。“我那一天都在惭愧当中：为什么我没举手？为什么我没举手……打那后，每节课我都自信地举起手，脑袋才开动了。

陶老师不仅对工作认真，还对学生负责。

记得五年级的时候，有一次同学他们老是骂我，骂了很久，我就忍无可忍，跟他们打起架来。到最后，不仅没打赢，还让手指流了血。陶老师闻讯而来，连忙问：”痛不痛？以后不准打架，打架解决不了事情，有什么事跟我说。“从此我再也没跟别人打架了。

陶老师，在这五年里您不知像这样教育了我多少次，您每次对我的教育都是对我的一次爱。您的爱，太阳般温暖；春风般和煦；清泉般甘甜。您的爱，比父爱更严厉，比母爱更温柔，比友爱更纯洁。您的爱——老师的爱，天下最高尚，最伟大。

在这里，我想对您说声谢谢，谢谢您曾经对我的鼓励与批评。如果没有您的鼓励，我就不会对自己充满信心；如果没有您的批评，我就发现不了自己的错误。

最后我祝愿您工作顺利，吉祥如意，心想事成，长生不老，天天开心！

我的好老师作文(3):

每一天，都会有一个纤细的身影出现在教室里，都会把一片欢笑洒在讲台上，作为这个班的班主任，您总是那样一个和蔼可亲、平易近人而又像孩子一样充满活力与灿烂的好老师。

每一节英语课，都让您讲得有声有色，你不仅是我们的师长，还是我们的好朋友，和我们零距离的沟通、嬉笑。

她，就是我心目中的好老师。课堂上，她以诙谐幽默的口吻，带动起班级的气氛，同学们都充满了学习的兴致，十分的活跃。一整堂课下来，谁也不觉得累，都全身心地投入到了课堂上的欢乐气氛中。当下课铃声响起时，同学们都会很奇怪的说着：“时间怎么过得这么快呀！”“这节课太短了！”谁都不想下课了，仍想在那快乐的课堂上。

课下，她便成了我们的好朋友。她希望我们有好的成绩，便和我们闹着玩，在一届临近大考的班会上，她带着灿烂的微笑走上了讲台，很认真地说：“同学们，又一次大考临近了，虽然我们班的成绩一直不错，但我认为大家会有更好的成绩，所以希望同学们认真地对待这次考试，考好了，我要带着大家出去玩，“耶！”同学们高兴地叫喊起来。“但是，要是考不好……”老师面带神秘的微笑停了停，“杀无赦！”不知是哪个调皮鬼接的话。“对！”老师点头笑了。“啊？！老师这么坏！”“是呀，好残忍！”哈哈哈……瞧，这就是她——作为我们的大朋友的作风。

她给我们带来了很多的欢乐、很多的鼓励和很多的收获，她是那样出色的教师，那样知心的大朋友。在学习上她扮演着两种角色，一是那神圣的教师，二是我们知心的大朋友；她以教师的身份扮演着我们的朋友。

她是那样的和蔼可亲；她是那样的平易近人；她是那样的幽默，她真是我心目中的好老师。

我的好老师作文(4):

时间老人的脚步总是飞快，五年难忘的小学生活即将结束。五年里，老师给我们倾注了无数的心血。从不懂事到懂事，从一无所有到懂得读书写字。我们由衷地感谢我的老师。

在各位老师当中，我尤其感谢我们的班主任沈老师。中等身材的她流着一头披肩发。他总能给我们及时的指导：有一次我上课注意力不集中，没有集中精神听课。细心的沈老师用严厉的目光盯着我，惭愧的我立即懂得了老师的意思。从此以后我每次上课开小差的时，总是会想起沈老师的眼神。在她的影响下，我的习惯得以养成。

五年当中，我们不仅得到了知识，沈老师的精神也深深的感动了我。小学一年级时，书写难看的我被沈老师留下。面对我糟糕的书写和不耐烦的态度，沈老师用她的耐心和细心，不厌其烦地为我校正书写，陪我一起练习书写。放弃自己的休息时间，沈老师对事业的专注和对我们的关怀，让我们深受感动。

也许我不能再上沈老师的课，但我永远都忘不了老师的恩情。她的教育和精神，将伴我永远。

我的好老师作文(5):

李老师是我们班的数学老师兼班主任，我总觉得他一直对我有偏见，但最近发生了一件事，改变了我对他的看法。

那是一天晚上，是李老师值自休，刚好那天第一次月考的试卷发下来，我数学只考了87分，望着这张87分的试卷，我真的不知该怎么办了，那天晚上跟李老师走在一起时，他似乎看懂了我的心思，便叫住了我，叫我吃过饭后去他办公室，吃过饭后，我来到了李老师的办公室，并把试卷交给了他，李老师接过我的试卷后，替我分析了一下，说：“填空题这几题不该错，选择题这几题也不该借，应用题的答句不够完整，如果是我改的话还要扣分，整张试卷看下来，不该错的有7分，加起来就94分，就快赶上全班最高分了，说明你答卷时根本不用心，不细心，还有我知道一直以来，你都认为我对你有偏见，你错了，如果我对你有偏见，我会这时喊你来替你分析试卷吗？我会在这时花时间和你谈心吗？其实不是我对你有偏见，而是你对我有偏见，老师相信，只要你努力，成绩一会赶上去的，为自己的以后加油吧！”“我知道了。”

啊！原来“偏见”竟是我自己对老师的偏见！李老师真是一位关心学生，爱护学生的好老师啊！

我的好老师作文(6):

在我读四年级的时候，认识了这样一位尽心尽职的老师，她就是我们的班主任陈老师。她教我们语文。她个子高高的。大概是由于她以前看书看的太多，所以戴了一副眼镜。在四年级开学的时候，老师为了让我们看书。她用了很多时间来熏陶我们读书品书。

她在我们班级里建立了一个小图书馆。从图书馆建立的那天起，我们班上的同学一下课就争先恐后去借书。时间一长，我们班大多数同学都喜欢上了书。我也是如此，以前我不是很喜欢看书，可我在陈老师的潜移默化下，也喜欢上看书，同时也明白了书中自有黄金屋的道理。陈老师的教学水平非常好。以前我一点也不喜欢语文，总觉得语文太难了无法掌握。可是，从陈老师教我们语文起，我就喜欢上了语文，因为她总是教我们学习方法，而不是照本宣科，因此我对语文产生浓厚的兴趣，同时陈老师还让我与书本成为了好朋友;当我们遇到难题时，她总是耐心的帮助和指导我们。

当我们退步的时候，老师就会鼓励我们，让我们重拾信心。当我们取得好成绩时，老师比我们自己还要高兴。陈老师不仅关心我们学习，更时刻提醒我们学做“正人”。她要求我们在道德品质不能犯任何错误，说：人一定要有的德，那么“才”才能得以发挥。老师的职责在于教书育人，教书应该是“授人以渔”而非“授人以鱼”;育人应该是培养孩子的良好品质。我们的老师正是这样一位以学生发展为己任的好老师。

我的好老师作文(7):

我的好老师_六年级写人作文600字

她，透着淡淡的清香，散发着浓浓的书卷气，有时仿佛还搀杂着微微的孩子气，她爱笑，还总是笑得那么甜美。她就像玻璃，待人诚恳却容易破碎，有时她会被我们气得不行，在办公室偷偷抹眼泪。有时候被我们逗得哭笑不得，又不忍心说我们。这就是她--小颖老师。

有时我有不懂的问题，她会把手轻轻搭在我的肩上，我心里就像有一只小兔一样怦怦直跳，她似乎明白了我的心思微微向我笑了笑，我的心竟有丝甜甜的感觉，像吃了蜜一样！她的发丝轻轻落在我的身上，轻轻浮过我的脸颊，有丝淡淡的清香。

在之前，却发生了这样一件事，你也许会大声斥责我们吧......

“哗--”教室里一片狼藉，吵闹声，尖叫声，笑声，嘶喊声......在长廊里回荡，似乎没人听到“刺耳”的铃声，她站在门口，一下子安静了许多，可小声议论却是避免不了的。她那一双难以置信的眼神盯着我，我竟有一种说不出的难为情，脸渐渐的红了起来，头低了下去。她的眼里搀杂了什么？是泪，还是愤怒？她悄悄走进来，很慢，很轻。仿佛带着一股怒气，却又搀杂了一些失望。我不知道她想什么，却又能体谅她。我原本以为她进来会狠狠得批评我们，可她却只轻轻笑了笑。我原以为那是暴风雨的前夕，却误会了她，想起还真是后悔耶，我们都低着头等着那迟迟不来的批评，心里有一种说不出的后悔，她什么也没说只是很用心的在上课，整节可我都听得很认真，第一次那么用心，我不想让老师总是操心，因为她们的大半生都在为我们学生服务！

老师就像一盏明灯，即使在黑暗的地方也能光明透澈！

老师就蜡烛，点亮别人，燃烧了自己。

我的好老师作文(8):

老师是我们飞向天空的翅膀，还是小人国的国王，她让我们有了一切的希望，她多么希望自己学生学好知识，为他争光。有一位老师叫钟丽丽，她就是我最好的老师。

钟老师是那么美丽与慈祥，她有一对美丽的眉毛，眉毛下有双大大的眼睛，她的嘴巴能说会道，厉害极了。钟老师还有一头咖啡色的卷发。平时，钟老师穿着时尚又美丽的衣服，真是时尚达人呀！

钟老师不仅美貌如花，心灵还更美呢！

那天听说钟老师的奶奶去世了，钟老师在办公室里，我们去看了看，她捂着餐巾纸在哭，哭了一个中午，眼睛都哭红了。可是，下午她还是照样来上课，为了不耽误我们的学习，她仍然来上课，有这样的好老师，我们很惊讶。

第二天，钟老师去看去世的奶奶，下午回来了。老师的脸色十分难看，和大家说起了她的夜晚：“昨天傍晚我一直陪着奶奶，12点才睡，到了3点我的爸爸说妈妈生病了，又去陪妈妈，一直到7点，我匆匆忙忙来学校，没洗脸。我们听了这番话，觉得钟老师真是一个孝敬父母的女儿。

钟老师是个伟大的好老师。

我的好老师作文(9):

我的数学老师姓赵，大概四十来岁，岁月在她那瘦瘦的脸庞上面留下了好几条皱纹，每一条皱纹都写着老师的辛劳和对我们的期望、关爱。

她说话时声音很亮，也许是长时间教学练出来的吧。多年来赵老师全身心地投入到教学工作中，为学校赢得了许多荣誉。赵老师教五年级一班和二班，她每天起早贪黑，工作很忙，又要给我们上课，还要批改堆积如山的作业。赵老师经常给我们出一些思考题，大多是灵活度较高的题，我想，她应该是要我们养成积极动脑，勤于思考的好习惯吧。赵老师上课时非常严厉，她的眼睛注视着每一个学生，只要发觉有人不认真听课，她就会走近那个学生，“没收”他手中的玩物，并且告诉他，应该认真听讲，把握课堂的每一分钟，否则别人学会的知识，你就学不会了。相反，在下课的时候，赵老师又变得那么和蔼可亲，她会轻轻的和我们说“拜拜”，我们也会用稚气的童声和老师再见。

我喜欢上赵老师的课，她那默默耕耘，辛勤操劳的品质激励着我。我要以优异的成绩来回报她对我的关怀和付出，她是我心目中最好最好的老师。

我的好老师作文(10):

我心目中的好老师，是一位会以慈母般的爱来关怀我们每一位同学的老师。

这位老师应该是非常讲文明：上下楼是靠右边走，脚步轻盈，不会像其他老师那样旁若无人的走在楼梯中间，边走边大声说话，脚步很重，发出“咚咚”的响声；这位好老师懂得尊重别人，说话和气，待人有礼貌，她不会说粗话、脏话，也不会去讽刺学习较差的学生，而是耐心细致地去帮助他们。

她对工作十分负责，讲课时知识丰富，表达细致含有幽默，并且又很有耐心；对待学习不认真的学生，不会以简单粗暴的方式去批评，而是会去讲道理，帮助他们改正错误。这位老师批改作业非常认真，不会漏掉每一道题，对于做错的题，他会去耐心地反复讲解，直到学生学会为止。看到进步了的学生，他会在作业本上写表扬和鼓励的话。老师对所有的学生一视同仁，不会对哪一个同学偏心。

这位老师是一个富有爱心的老师：她关怀每一位同学的成长，尤其是在对待学生的过错时，会以十分诚恳态度去帮助学生，用幽默的语言去说，去帮助教育。在学生或班级遇到挫折时，她给学生的总是鼓励，比如在一些比赛中我们输了，老师会对我们说：“俗话说‘失败乃成功之母’失败不就是一位伟大的母亲吗？”如果看见学生吵架，他会幽默地去劝说：“鹬蚌相争，小心渔翁得利噢。”在笑声中若无其事的走开，不去告状，用浅显的语言让我们懂得了一个又一个的道理。这位老师又是学生们的好朋友，和他们打成一片，在下课以后和学生一起做游戏，跳皮筋，打沙包，陪着大家玩，我们真高兴。

这就是我心目中的好老师。

我的好老师作文(11):

您像一支蜡烛，虽然细弱，但发一分光，散一分热，照亮了别人，耗尽了自己。您用您的青春谱写成了一曲曲动人的歌曲，我们就像那一个个动人的音符，围绕在您的身边，是您把我们一个个谱一曲曲动人的旋律。

我的老师是一个温柔善良的好老师，她那那迷人的微笑，每天都会在我们的身边围绕着。她那脸上总是少不了一份喜悦和一份忧愁，也许是我们太淘气了；也许是我们的成绩又下滑了；也许是我们的作业没有交全。总之老师的心里牵挂着我们，我们的心里牵挂着老师。您讲的课是那样丰富多彩，每一个章节都仿佛在我的面前打开了一扇的窗户，让我看见了一个五彩缤纷的世界。

今天您照常跟我们讲课，可是课上纪律根本也没有变，可是您的态度完全变了，变的不是那么温柔了。但是我很喜欢这样子，因为您对我们严格这样才能让我们学到更多更多的知识。老师我希望以后您能更加的对我们严格要求。看到您每天骑着你那辆红色的自行车，每天早出晚归的在我身旁路过，心里涌出一种说不出的感觉。

老师您把自己的知识传授给我们，用智慧和品格之光给我们照亮前进的航程，这种为“我们照亮道路，让我们看见光明，燃尽自己耀人间”的无私奉献精神，您就像春蚕一样“吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱，默默无闻无所图，织就锦绣暖人间”。

我的好老师作文(12):

我们班的玉老师是我们班的班主任。她长着圆又可爱的脸，小眼睛和长长的头发显得又清秀又漂亮。她是个负责任又工作认真的老师。

有一天，我们正在上课，写作业时，我有一题不懂，我叫玉老师过来，老师走过来说∶“什么事?”我说∶“我这小题不会做，您教教我。”然后玉老师就教我了。突然，校医急匆匆地跑来教室对玉老师说∶“你的孩子在玩耍时不小心跌倒了，头上直流血。”可是玉老师刚只是惊了一下，便对校医说∶“你先去看一下，我等一下再去看。”校医就跑出教室了。校医走后，我们叫玉老师去看一下，可是老师说∶“不!不能去!现在是上课时间，我不能离开岗位!”我们劝不了，就只好不吵了。下课后，玉老师才匆匆的去看她的孩子。

我们都知道玉老师患有心脏病，每当看见老师心脏痛时，可以看出老师是多么的难受，可是，老师还是坚守在岗位上，继续工作。想到这，我不禁想对老师说∶“老师您辛苦了！”我是多么的想去安慰老师啊！可是我又没有那个勇气，所以我们不要让老师生气。

所以说，老师是无私又伟大的！我们要尊敬老师！

我的好老师作文(13):

岁月的溪流中

屯积着您甜甜的感情

时光的足迹里

留下您深深的脚印

拿一支粉笔

绘一幅图画

一滴汗

滚一串珍珠

皱纹

被勤学的气氛舒展

笑意

被师生之情留住

于是，有人说您像蜡烛

燃烧了自己，照亮了别人

有人说：你像春蚕

吐尽了蚕丝，耗尽了青春

而我却觉得

这一切太遥远，太虚幻

远远不能表达我对您的热爱

在我的眼里，

您是不灭的火炬，永远的明灯

在我陷入黑暗无助的时候，

只有您能为我指明前进的方向

在 我的心里

您是温馨的家园，温暖的摇篮

在我 受到挫折孤苦无依的时候

只有您才是我避风的港湾

在我的信念里，

你是坚强的柱石，有力的后盾

当我遇到困难的时候

只有您的鼓励能让我从新前进

在我精神里

您是知识的源泉，无尽的力量

无论何时，不管何地

只要有您的指引、护与支持

我就一定能勇往直前

驶向胜利的彼岸

就让我用细雨为梭，垂柳为线

编出我对您的谢意

没有您的天空不会有色彩

没有您的人生不会有激情

是您用一份爱心

唤回迷失的灵魂

是您架设一座拱桥

摆渡渴求的心灵

是您撒一把火种

播种明天的辉煌

再让我用春雨作料，甘露为酿

酝酿对您最真诚的祝福

春风拂起您的鬓发

现出岁月画下的色彩

秋水滋润您的心田

血液里流淌着慈爱的甘泉

春天，芳草因你而青青

夏天，雷声因你而悦耳

秋天，天空因您而阔大

冬天，积雪因你而美丽

老师，千言万与语都表达不了我对您的崇敬，老师：我们永远感谢您！

我的好老师作文(14):

我心目中的好老师应该是勤劳聪明的，可我们的老师有时却喜欢“偷懒”。

记得有一次，我们被书上的一道题难住了。别的班上的老师都很认真细致的把每个同学都讲懂了。可我们的老师却不一样，她只对我们说：“自己做，自己想，自己查字典!”

我心目中的好老师应该是十分智慧的，可我们的老师却有点“糊涂”。

一次，老师让我们抄写黑板上的题目然后完成，可老师在公布答案的时候却写了个错别字，结果被同学们给发现了，老师这才红着脸说：“哦，不好意思，是我糊涂了！”说着，把答案改了过来。

我心目中的老师应该是诚实守信的，可我们的老师却爱“说谎”。

记得在一次单元练习时，我们遇到了一篇深奥的文章，许多题目也都不会，有几位同学举手请教老师，老师却说：“你们都不会，我就一定会吗？我又不是天才，你们自己再好好 想想，应该能做起来的，我相信你们！”于是同学们只好认真地去做题目。后来大家才发现，原来不是老师不会，而是她故意装作不会，来让我们学会动脑筋的。

我心目中的老师应该是大胆勇敢的，可我们的老师却很“胆小”。

每到下课和课间操老师总是再三叮嘱同学们：要小心啊，下课别乱跑啊，课间操别追逐打闹啊，下楼梯千万别像玩滑滑梯那样冲下楼啊，更不能打架啊??????总之，我们的老师就是很“胆小”生怕同学们出了什么事。

我们的老师虽然有“偷懒”?“糊涂”?“说谎”?“胆小”??????这些“坏毛病”，但我认为，我们的老师是我心目中最好的老师，你一定也这样认为吧？