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老师我想对您说500字作文
更新时间:2024-11-26 18:25:00

老师我想对您说500字作文

【篇一】、老师我想对您说500字作文

望着您额头上一颗颗豆大的汗珠,望着您头上又多了的白发,我想对您说一声:“老师,辛苦了!”

我们像祖国的花朵,您像辛勤的园丁,每天用汗水浇灌我们,每天都看着我们茁壮成长。当我们做得好时,您会高兴地赞扬我们,当我们做错事情时,您会皱着眉头批评我们,让我们改正错误,您注视着我们的一点一滴,一举一动。您关心着我们,就像母亲关心自己的孩子一样,不会无情地打骂我们,而是用心地和我们讲道理。所以,我要对您说一声:“老师,谢谢您!”

您用心地教我们知识,让我们学到了许多。放学了,我们要回家时,您却在办公室里批改着我们的作业,您赏罚分明,不会随意惩罚同学。

当我翻开作业时,总是能看见您为我打的勾,您为我们批改作业的每一笔,每个字,每句评语,都包含着您对我们的关爱。

您毫无怨言地指导我们,给予了我们许多从书中学不到的知识。就像园丁不停地给花儿施肥,让花儿长得更快又美丽。所以,我要诚恳地对您说一声:“老师,您真伟大!”

您是一位优秀的教师,讲课生动有趣,我们很喜欢上您的课。课上完后如果有剩余时间,您会跟我们聊聊天,让我们跟您一起分享快乐,所以我们上课都十分认真。只要我们表现得好,您就会减少中午或晚上的作业,如果我们表现得不好,您会增加作业,就因为这样,我们的学习一天比一天进步,所以,我要对您说一声:“老师,您真厉害!”

老师,您对我们关心太多了,所以,我现在最后对您说一声:“老师,做您的学生,我好荣幸!”

【篇二】、老师我想对您说500字作文

爱的老师,时间过得真快啊!这不,一转眼,我已经是一位六年级的学生了!

想到六年前的我,还是一个不懂事,整天只会哭、闹、玩的孩子。妈妈拉着我的小手,走进了那美丽的校园。见到您,我被您那充满智慧的眼睛所震撼了。从那天起,您就教我写字,给我讲寓言故事,教我怎样做人……

随着年龄的增长,我也渐渐的长大了。

记得在一个下雨的深夜,我病了。第二天,您得知我生病后,冒着瓢泼大雨来到我家给我补课。听您讲着,我抬起头,看见您那布满血丝的双眼,鼻子一酸,泪水流了出来。您见我哭了,一边给我擦着眼泪一边对我说:“不哭,要做一个坚强的人!”那句话我一直记在心底。每当我跌倒时,想起您对我说的那句话,就会坚强地站起来继续往前走;每当我遇到挫折想放声大哭时,您对我说的话又在我耳边想起,我就重新振作起来,去面对挫折、挑战挫折。

还有一次,您在讲《骄傲的孔雀》那篇课文,由于我在家预习过,就没听您讲课,而是从桌里拿出一本漫画书来看。当我抬起头,与您那严厉的目光相对时,一阵悔恨的泪水涌了出来。下课了,您把我叫进办公室。本想您会骂我,可是您却摸着我的头,语重心长地对我说:“你能在家预习,这很好,说明您爱学习。当时,在课堂上,你应该专心听讲,不要像那只骄傲的孔雀一样。”

从此,我每天上课都认真听课。

老师,您是春天那温暖的阳光,照耀着我们;老师,您是花园里那辛勤的园丁,培育着我们。老师,您是人类灵魂的工程师!

锁是您向我敞开了知识海洋的门,让我走进只是大海洋,在知识的海洋了遨游……

老师,我想您说一声:“谢谢!”

【篇三】、老师我想对您说500字作文

老师是灯,是一盏为了我们而永不熄灭的灯;老师是蜡烛,是一台为了我们而燃烧自己的烛光;老师是火把,来为我们照亮光明前途的道路。

老师,您是伟大的;您仿佛是一位辛勤的园丁,为了培育我们这些花朵,您费尽了多少心血啊!六年的时光里,一直有一位老师对我的教导和影响很对很对,这位老师就是我的班主任——李老师!记得有一次,学校要开展“文明礼仪”班队会,这次您让我当主持人。那时的我特别胆小,内向……每次的排练中,我总是声音比蚊子还小,一紧张词就忘了,这连我自己都对自己没信心了。

可是您,却对我充满信任。一次次的失败,给了我很大的打击,又是您给予我百般的鼓励与教导……终于,验收班队会那天到来了,我大胆,出色的主持。赢得了老师,同学们的认可与掌声!因为你的谆谆教导,使我从此改变了许多。我现在已经是学校的一名小主持人了,校园的升旗,文艺等活动都由我来主持。李老师,谢谢您,我不会辜负您对我的期望。我一定会更加努力学习,用好的成绩来报答您!

最后我要大声对您说:“李老师,谢谢您!您是我人生中的方向标,指引我走向辉煌!

【篇四】、老师我想对您说500字作文

老师,您就是辛勤的园丁,我们就是刚刚发芽的花骨朵。老师,我想对您说:是您每天帮我们修枝剪叶,让我们更加美丽,更加鲜艳。我们犯了错误,是您给我们讲了许多人生哲理,是您让我们学会了怎样做人,是您使我们更有信心,更有自信。老师,您好比是我们的母亲,我们犯了错误,您没有不管我们,而是给我们讲道理。我们有不会的知识,您没有不告诉我们,而是专心致志地耐心得给我们讲。

每当想起您教育我们的时候,我真想叫您一声"妈妈"。每当您打我们的时候,我知道您的心里也是很痛苦,狠心疼的。有一句话说的好:"打是亲,骂是爱。"每次您打完我,我都会反思好长时间。您的爱心是无限的,我的眼睛戴着眼镜,您把我调到第一排,这是您的爱心,按理说我应该坐在后面,可您却把我调到第一排。老师,我想对您说:"谢谢您,我感谢您。"老师,我爱您。

【篇五】、老师我想对您说500字作文

尊敬的贺老师:

您好!

请接受我这来迟的问候:教师节快乐!

老师,我刚来这儿不久,是这个班的插班生。这儿一切的一切,都让我感到陌生,心中充满了恐惧感。

是您,像漫漫长夜中的神灯,温暖了我,使陌生的我觉得一切都那么亲切。您告诉我“既然转过来了,就一定要好好学,啊?”这短短的一句话,短短的几个字,对别人来说,或许没意思,但对我来说,它却像一双强有力的翅膀,让我重新拾回了自信。

老师,您讲课的方式与其他老师截然不同。您告诉我们,应把课文读熟,读懂,于是,我每次预习课文都把课文读好几遍,《怀念母亲》这一课,我很容易就懂了。老师,谢谢您!我们每次都能在欢乐中学习一堂又一堂课。

老师,您从不批评我们,但也从不轻易表扬我们,您永远都把那美丽的笑容挂在脸上,不把情绪带到课堂上,也希望您笑口常开!

归根结底,还是要对您说:谢谢您!

“谢谢您”“您辛苦了”之类的大话我不愿再多说,只想用实际行动——好成绩来报答您!

祝您:

身体健康!

万事如意!!

工作顺利!!!

您的学生:秦丹妮

2010年9月5日

【篇六】、老师我想对您说500字作文

前天,我写了一篇关于足球赛的看图写话,这是我独立完成且最得意的一篇“大作”。我从小就喜欢看足球。世界杯足球赛、小组赛……所以,我也认识不少国内外的足球明星:郝海东、孙继海、江津、罗纳尔多、卡洛斯……还会许多足球赛中的专业用语:带球过人、转身射门、越位、蹬踏、双拳扑出等等,我写这篇作文是一气呵成、得心应手。

一完成作品,我深深地叹了口气,心里舒坦极了。可我万万没想到老师您看了这篇文章后,用怀疑的口气对我说:“这篇作文是爸爸帮的吧?”这下我心里好象打翻了五味瓶,不知是什么滋味。这种味道让我难受了好几天。老师,我想对您说:爸爸没有帮过我。这几天,爸爸工作特别忙,白天上班,晚上加班到深夜一、二点钟才回来,给市区公交车消毒。妈妈对足球一窍不通,一点不感兴趣,还常常唠叨:“踢来踢去踢不进一只球,没劲儿!”老师,我还想对您说:我也希望您能对我的作文给点精彩的评语。

我好羡慕别的同学有您的评语,把它当做最好的“礼物”收藏起来,独自享受。

【篇七】、老师我想对您说500字作文

昨天我真是太高兴了,老师在活动课上大发慈悲,让我们打了一节课的篮球。我和几个同学拿着一个篮球兴奋地跑向篮球场,我们分好队,开始比赛了。我们互相争抢着,不停地碰撞着。有一次,轮到我们进攻。我投了一个,球弹在篮筐上飞了出去。眼看球就要落地了,我以闪电般的速度冲了过去,纵身一跃,手一捞,球飞回了场地里,黄星越拿到球投篮进了,而我则重重地摔在了地上。

我的腿因此受了伤。虽然我的腿非常非常疼,但我们队进球了,值!还有一个进球也很精彩。我单打吴涵,我背顶着他,突然他的手伸过来抢球,我快速地躲开了,跑到陈泽南面前一个勾手,球干脆利落地飞进了篮筐,篮网飞了起来。这时我心里充满了一种成就感!最后,我们以8:2赢得了这场胜利,真是太痛快了!教师我们希望您能多给我们一些打篮球的机会,我们会好好上课、讲究方法、注意安全、不吵架、多谦让,让您不再为我们操心。老师,我们真得非常喜欢打篮球!

【篇八】、老师我想对您说500字作文

敬爱的老师:

您好!很高兴可以和您聊一聊,我想对您说的话多得像一座山峰,怎么说也说不完,怎样来表达我的心情呢?

那天,由于学校要备战东城区第十一届艺术节,我们合唱队的同学整天练习,休息时间减少,用嗓过度,又由于天气冷,我就不知不觉地感冒了。记得那天晚上,宿舍的灯熄灭了,由于我鼻子不通气,在床上翻来覆去睡不着。这时,门“吱”的一声开了,您轻手轻脚地走了进来,关切地问我:“感冒了,是吗?”我点了点头,“带药了吗?”我想了想,又摇了摇头。这时,您急得像热锅上的蚂蚁,几秒钟后,您转身出去,给我接了杯热水,让我先润润嗓子,然后又对我说:“你多喝些热水,我去买药!”

十五分钟后,您又急匆匆地走进宿舍,拿起我的杯子,给我沏了一袋药,让我把药服下,然后对我说:“药吃了就好了,别着急,不舒服就跟我说。”

第二天早晨,天刚蒙蒙亮,您就把我叫醒,让我把另一种药服下,并叮嘱我白天不要忘记吃药,我望着您那充满血丝的眼睛,不禁一阵感动,老师,您为了我一夜都没休息好啊!

有了您的照顾,我的病好了许多,我忘不了您对我那慈母般的爱,在节日到来之际,我想用这封信表达我心中的谢意,谢谢您!

身体健康

您的学生周绍博

2010年3月5日

【篇九】、老师我想对您说500字作文

亲爱的林老师:

您好!

老师,我想对您说。您是一位有魅力的女教师。您知道吗?开学第一节课您就征服了我们。您那流利的英语口语、幽默生动的课堂点评、操作娴熟的多媒体技术,让我们沉浸在在英语的世界里如痴如醉,尽情地吮吸着知识的甘霖,我们仿佛遨游在您精心制作的课件动画之中,久久不愿离去。我们深信:小学曾经枯燥乏味的英语课已一去不复返了,迎来的一定是您更加生动有趣的英语课,我们充满了期待-------

老师,我想对您说。您是一位认真负责的英语教师。您知道吗?每天您来的最早,虽然这学期学校不安排英语早读,也没有一分钱费用,但是您还是心甘情愿的为我们忙碌,因为从您的灿烂的笑容中我们可以读出。细心的我们发现您有时候太不顾及自己的身体,买的早餐往办公桌一丢就匆匆进班了,我们的眼光觉察到您竟然有几次忙忘记了。老师,请您爱护自己的身体好吗?身体健康也是一种美丽,看到您每天的微笑就是我们一天中最好的期待-------

老师,我想对您说。您是一位通情达理的好教师。您知道吗?我的身份很特殊,我是教师子女,老爸就是我现在的班主任,您和老爸又在一个办公室。我的一言一行您都很在意,深怕滋生我的优越感。您对我的课堂提问拿捏得很准,总是不多不少、恰到好处,对我的特殊照顾从不张扬,可谓“润物细无声”!老师,我能理解您的一番苦心,谢谢您,老师!

祝老师身体健康,天天开心!

您的学生:梁文灿

2009年9月26日

【篇十】、老师我想对您说500字作文

老师,我想对您说:

老师,我首先要感谢这几年您对我的谆谆教导,让我们从一个呀呀学语的儿童逐渐成为一个积极上进的学生。

说真的,学生们都认为老师很凶,一开始我也这么认为。后来我上了“队长学校”,开始和“人见人怕”的大队部陈老师打起了交道,从队长学校中,陈老师像一个小孩子网 ,总是会给我们讲一些故事,还会把我们逗的哈哈大笑。我看到了陈老师真正的面目,她并不凶,只是对犯了错误的学生批评几句。从那时候,我就了解到了一个课堂常识:老师并不凶。

可有些时候,我想对一些老师说话,可是我的嗓子好像故意和我作对,总是把话一句句咽到肚子里,不知道我是没这个胆子还是不好意思呢?

您知道我们学生最怕的事情是什么吗?是考试。一要考试,就要留许许多多的作业,平时我在学校拼了命的写作业,为的就是回家有足够的时间休息。需要写的作业我不怕,就怕背的作业。一要背课文,我半天背不会,每一个字都要准确,有时还会漏过半句,请问老师有什么“背课文妙招”能教给我吗?

过几天就是教师节了,我想对教过我的每一个老实说:“节日快乐!”

【篇十一】、老师我想对您说500字作文

月亮缺了一角,星星看上去也不怎么明亮。夜深了,可我还在月光和星光的陪伴下做作业。当我抬起头,对着一大堆还没完成的作业发愣时,就不禁想起了您------吴老师。

在我的印象中,您是一位教育有方的好老师。但当听到您颁布“禁止打乒乓球”这一“禁令”时,我万般无奈地摇摇头,真不敢相信自己的耳朵。您可知道,我们的课余生活是多么乏味啊!

清晨,我们背着沉甸甸的书包来到学校后,大脑就转个不停,手也一直在抄呀,写呀。。。。。。好不容易才挨到放学,本以为能痛痛快快地玩一场,但您又无情地扔下一大堆的作业。最惨的是,甚至连宝贵的课间十分钟,有时也被占用了。

最近,小小的乒乓球把同学们从紧张的学习生活中唤醒。课间,同学们打乒乓球时,可以舒展筋骨,松弛神经,在一片欢声笑语中调剂一下紧张的心情。可是这片欢笑声维持不了多久。那次上课中,一个同学不小心把乒乓球掉到地上,把您惹火了,您当场“缴获”了十多副乒乓球拍,并狠狠地下了“禁止打乒乓球”这一“禁令”。这条“禁令”仿佛一把巨大的铁锁,又一次把同学们关在紧紧的“笼子”里。

也许,您认为我们玩得太狂,会影响上课吧!其实,这是不可能发生的。在课间,能听到这一片片欢声笑语,这不是比沉闷的学习气氛更好吗?难道您真的认为“禁令”能使我们学得更好吗?不,您这样做,只会把同学们“挤”得喘不过气来呀!

月亮困了,星星也闭上了眼睛。在这里,我衷心希望您能发发慈悲,让同学们再回到乒乓球桌前吧!

【篇十二】、老师我想对您说500字作文

敬爱的凌老师啊,有句话已经藏在我心里太久太久,却始终没有说出口。五年了,我早已不是您的学生,但案件时,还是清晰地印在我的脑海里……

星期六,天空阴沉沉的,滂沱大雨从中午下起,还夹着冰雹,那天,注定是被风雨合谋霸占了。然而,下午两点,还有您的小提琴课。

由于有家长的护送,同学们都早早地来到少年宫,有的练习,有的聊天,有的背琴谱。望着那雷电交加的天气,我们都认为您不会来了,因为您当时正怀有三个月的身孕,而且您的丈夫又正好出差没法送您,这样的鬼天气还无法打车。上课铃响了,您还没到,我们打开窗户向少年宫门口张望,“呼——”一阵疾风把水扬了我们一脸,我们更加确信自己的推断。又是十分钟过去了,大家都等得不耐烦了,纷纷议论起来:

“早知道不来了,白等一场嘛!”

“就是就是,当我们有空啊!”

“不来就请假,打个电话也好啊!”

接着,一句说得比一句难听,教室里乱成一片……我的心里也只犯嘀咕:那么冷的天让我们坐在教室里,怎么能这样……

“同……同学们,不好意思,我……我迟到了……”一个虚弱的声音从幽暗的走廊里传来。各忙各的我们一抬头,看见了一个熟悉的身影——啊,是您!只见瘦小的您一身泥水,脸色惨白,肩上背着琴盒,一手拿着被风吹得散了架的雨伞,一手捏着用塑料袋包好的曲谱……

想着我们刚才尖酸刻薄的话语,望着现在浑身湿透的您,我的心,猛地一颤……

凌老师,假如您能听见我说的话,我想由衷地对您说:“老师,对不起!”

【篇十三】、老师我想对您说500字作文

亲爱的老师:

老师,您好!

老师,我是您的学生周紫霞。老师,在这里,我想对您说:对不起!

那一天,风和日丽,鸟语花香。“周紫霞,我们来玩个游戏。晓乐对我说。我笑着说:“好啊。”晓乐说:“我刚才在办公室听老师说,要找你说个事。”“哦,怎么了?我们玩什么游戏啊?”我疑惑不解的问。“嘿嘿。”晓乐阴险的说,“待会老师来找你,谁先理老师谁是笨猪。”“可以。”我刚说完,就听见‘嘚嘚的脚步声,您果真来了。“周紫霞,你作文还没有交呢,什么时候交?”老师问。我刚想说话,晓乐看了一下我,这家伙,一定是在示意我,我们的游戏开始了。“周紫霞,老师问你话呢,你怎么不理我啊?”老师急了。我还是没有说话。“周紫霞,你哑巴啦,怎么不理老师啊,老师做错了什么,你可以说出来啊!”您不耐烦的问我。我看了看您,不说话,可我在心里默默的说:“老师,不是您做错了什么,也不是我不理您。”“那你不说话,我走了啊。”您说。我始终不说话。您走了。“嘿嘿,周紫霞,你死定了,老师问你话,你竟然不回答老师。”晓乐一边笑,一边说。“晓乐,现在游戏结束。”我说。

放学了,我本来是想打电话给您道歉的,可我想:还是不吧,明天再说。可是,我每天都在想:算了,明天再说。于是,我一推再推,一直到新学期,可您已经去教别的班了。

老师,我想对您说:“老师,对不起!”

你的学生

【篇十四】、老师我想对您说500字作文

九月十日,这是一个不平凡的日子,许多人在这一天都会有一种特殊的感觉,因为这是教师的节日。今天是九月八日,在教师节即将来临的时候,我想对陪伴了我三年的郭霞老师说一些早已想说的话。

郭老师,我想对您说:去年,我期末的成绩语文、英语都不是很理想。复习的时候头脑总是昏昏沉沉的,看什么都记不住,一开始我以为是鼻窦炎造成的不良反应。可是,等我的鼻窦炎好了以后,头还是晕晕的。经过了很长时间的观察和分析之后,我才知道,是我每天晚上睡觉看书过迟的原因。我一看书就看到晚上十点左右,天天如此,日积月累,最后就成了这样。可是我每晚看书早已形成了习惯,想改也很难,我该怎么办呢?

郭老师,我还想对您说:今年我一定要努力弥补之前在语文、英语上的不足。我决定每次上语文课的时候,专心听讲,积极发言,语文课后认真写作业。每次作业努力做到:字写得工工整整,答案写得无可挑剔,课文读的抑扬顿挫、背得滚瓜烂熟,作文写得有理有据。而在英语方面,则要做到:课文读得熟,句子读得顺,单词背得牢。我相信,我若每时每刻都能这样做,我的语文和英语成绩一定会步步高升!

最后,我想提前对您说:郭老师,我会努力学习。祝您教师节快乐!

【篇十五】、老师我想对您说500字作文

马老师,我有许多话想要对您说。

马老师,我想对您说:您在刚来到我们班时开展了许多活动,如创建一个QQ群,倡导阅读等,是您让我们更爱语文这门学科,懂得了很多道理。

马老师,我想对您说:您是一位好老师,您让我们多读书,读好书。在倡导阅读时,第一次我们只是觉得好玩才多读了几遍。但后来,我才知道,这些书真的很好。在您的指导下,我们开始脱变。从原来天真贪玩的我们,渐渐地,变成了贪婪渴望知识的我们。我们就像一块块干燥的海绵,贪婪而疯狂地吮吸着知识的甘霖。

马老师,我想对您说:您的到来,改变了我们全班学生。记得您来不久后,有一次被我们惹生气了说了一句话:“你们根本就没有情商!”我们记在心中,后来,我们用事实证明了我们有情商。那一次,您在讲台上批改作业,高宇轩同学在擦小黑板。突然,高宇轩手一滑,在大家的惊呼声中,小黑板砸在您的头上。您不动了,改作业的笔也放了下来,好像哭了。这时许多同学递纸巾给您,但您收了几张就不要要了。后来,您在给家长的回复中说道:“被小黑板砸后,我并没有哭,只是后来,许多同学递纸巾来,我被感动地哭了。”老师,您现在知道了吧,我们是有情商的,不是那种冷血动物。

马老师,我想对您说:我们之间,早有了深厚的友谊。

马老师,我想对您说:是您让我们更加团结,是您让我们爱上语文、阅读……

马老师,我想对您说……

老师评语:相信每一个读过这篇作文的人都会被你打动,你的文字展现的不仅仅是一位循循善诱、教学有方的好老师的形象,还体现了以“我”为代表的全班学生对老师的尊敬和爱戴。全文感情真挚,发自肺腑,首尾呼应,言犹尽而意未尽,是一篇难得的佳作。

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