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随时随地学习
随时随地学习
说起我们班的班主任贾老师，她的绝招可是数也数不清哪！在这，我就先介绍两种给你瞧瞧吧！
绝招之一：疯狂抄写。这个绝招是对于你会做的题目，而做错了，就罚你抄写个几遍，甚至十遍呢！记得有一次，我在做课堂作业时，因为一时的马虎，而把一个算式后面的单位弄丢了。贾老师可真是有一双明亮的眼睛，她一看，就发现漏洞了，便毫不留情的罚我把那个单位抄写10遍。从那以后，我都不敢粗心大意了。
绝招之二：耐心等待。这个绝招是为我们上课时吵闹而准备的。一次上数学课时，贾老师在黑板上抄题，而我们则在下面七嘴八舌的说话。贾老师听见了，便坐在凳子上，等我们吵完，再上课。这时候，班上静极了，鸦雀无声。
这就是我们班贾老师的绝招！之所以有了这些绝招，才使我们五（2）班变得更好！
王老师的眼睛初看好像没什么特别，可是你仔细一看，嘿！他的眼睛是会说话的。
“叮呤呤”上课了，王老师来了，底下有几个同学做小动作，被老师看见了，于是，他用批评的目光注视着他们，好像在说：“你们怎么在做小动作？”那几个同学看见了，立刻不手痒了。
有一次，王老师在和学校的老师谈事儿，我们班上立刻乱哄哄的，这声音被王老师听见了，回头用锐利的目光注视着我们，仿佛在说：“怎么不遵守纪律了？”顿时，教室里鸦雀无声。
还有一次，王老师请张子靖回答问题，张子靖站起来，由于心里紧张，所以他回答的声音很小，但是答得还挺不错的，老师这时投来鼓励的目光，好像在说：“加把油，就差那么一把了。”张子靖声音变大了，答得又更好些了，于是，老师又投来表扬的目光，仿佛在说：“很好，小伙子，干得不错。”
王老师的眼睛千变万化的，不信，你来看一看就知道了。
我的班主任张老师是一个德才兼备的好老师，她经常出去比赛讲课，而且总是得第一名。我们为有这样一个好老师而骄傲。
人无完人，即使是这样的好老师，也难免有不足之处，就是爱占我们的副课。以前，老师占课还不多，偶尔占上一节课也要磨破嘴皮子地解释半天，同学们也不说什么。可是后来，老师占的课却越来越多，而且连招呼也不打了。同学们也渐渐的有些不满了。老师占我们的课，下课我们就七嘴八舌地说她不好。老师一节一节地占，后来，我们也就渐渐习以为常了。
有一天美术课，我又拿出语文书，可进来的却是美术老师，我们很惊喜，就高兴地上起美术课来。从那以后，老师基本没占过我们的副课，似乎又回到了原来的状态。老师这个变化虽不太大，我们却是名副其实的受益者。我们班终于可以痛痛快快上副课了。
老师为什么改变，我也不知道。可能是她想通了，或者有人和她私下交流了，总之，这是一个明智的举措。
赵老师，我很高兴做您的学生。
每次放假，是您给我们发来一条条热心的短信，也是你告诉我们要好好学习，更让我们体会到了老师的爱是热情的。我想，每天晚上我们的作业写完时，您办公室的灯还依然亮着，您在准备第二天我们要学的内容；早晨，我们还在做着美梦，您已来到学校给我们批改作业。上课时，您准备的是那么的充分，您的话语又是那么的动听、美妙，使我们都很喜欢语文；下课了，我们都一窝蜂的跑出教室去玩耍，您还是歇不下来，眼睛紧盯着我们，还总是一遍又一遍地提醒我们，课间一定要玩一些文明的游戏。
每次您都会想尽办法让我们把语文学好。比如，语文考好了，既可以加分，又可以把照片贴在后面的学习园地里；作文写好了，也可以贴在学习园地里；画画的好了，可以贴在学习园地上。现在全班的语文，大部分学生的语文都考的很好，这全部都是您的功劳。上次开运动会，我们三0二班全体学生现表现都很出色，每一项目基本上都是第一名，您的脸上露出了笑容，这里您的功劳最大。
赵老师，我非常高兴能做您的学生。
或许是因为小学老师很凶吧，我便有点怕老师，尤其是班主任。因为总觉得老师很凶，很严肃，和我们没有共同语言。这种对老师的害怕，到了六年级还没有消失。直到周五在教学楼与班主任温老师的一次偶遇。
周五，我同往常一样在棋类老师办公室里玩了一会儿，出来时，正好遇到班主任温老师。“老师好！”“嗯。”只见老师手里拿着冬枣，有一碗呢。我便指着冬枣问：“这个是给哪个老师的？”“这个是给打印处的，我叫她打印喜报。”来到门口，我发觉门是锁着的，便很纳闷。“该拍马屁的时候就该拍马屁，你看，她把钥匙都给我了呢！”温老师拿出钥匙跟我炫耀，像小孩子一样。“呵呵！”看老师那得意，脸都微微后仰的姿势，我也笑了。
温老师打开了门，进去翻了几下后，无奈地说：“我什么也不会弄啊！”还摊开手，嘟起嘴。就这样子想了一会儿，就叫我去她办公室拿她的手机。当我把手机拿给温老师时，看到她像一个无知的小孩，不停地向另一个老师提问。
中午静校时，老师又恢复了平时的严肃。我不禁想：大多数老师都很严肃，还很凶。像我以前的班主任，就连春游、秋游时也都难免，经常板着脸孔的。现在，温老师也让我看见了温情的一面，我终于能体会到为什么别的男同学都叫她“妈”了，看来，之前的我对于班主任太过于偏见了。
我爱老师，我更爱老师的那双明媚的眼睛。老师的眼睛明亮美丽，和蔼可亲；老师的眼睛炯炯有神，明察秋毫；老师的眼睛，充满智慧，热情，使人奋进。
老师的眼睛是无声的妈妈，每当我取得成功的时候，老师的眼睛是那么美丽，那么快乐，却告诉我们不要骄傲，每当我们受到挫折，遇到困难的时候。老师的眼睛是那么深情，那么沉静，像温暖的阳光洒在我们身上，促使我们勇敢的从地上爬起，战胜困难。 老师的眼睛是明媚的阳光，是春天的雨露，是催人奋进的号角，随时都在关注着我们的成长，给我们信心，给我们力量，使我们在成长的道路上一步一个脚印地向前挺进。 老师的眼睛是心灵的窗口，是爱的喷泉，她用眼睛把关爱洒向我们。
上课的时候，她的眼睛是那样明亮，她的眼光向下巡视，好象在告诉我们：“现在上课了，请大家集中精力听讲。”当同学们听的认真，学的起劲的时候，老师的眼睛里闪烁着亲切的光芒，那眼神使人更加努力了，。有时同学们上课开小差，做小动作，乱讲话的时候，老师的眼睛里又放射出威严，催人上进，使那些开小差的同学马上改正错误。
老师，我忘不了你那辛勤的教导，忘不了你对我的关心和爱护，更忘不了你那双装满智慧，慈爱的眼睛。
我有一个梦想，就是会有一双伴我学习、成长的眼睛。大大的眼睛时而严厉时而温柔。在现实中，我已经找到了这双眼睛，是在严老师那儿发现的。
每当我看到这双眼睛，我就会想到许多，慢慢的，我又进入沉思状态……
那是一个烈日炎炎的下午，班上正在进行考试。题目好难啊！当我正在冥思苦想题目的答案，突然一个坏主意浮现在我脑海里：“我的同桌学习比我好，这几题肯定难不倒她，我看一眼不就行了！正想着一位身穿白衣，头顶王冠的天使却对我说：“抄袭是个不好的行为，即使你全对，那分数也不真实呀！”“也对呀。”我想。这时一位身着黑色恶魔服，手举刀叉的魔鬼发言了：“没关系的，就看一眼嘛，只要及格就行了。”“就看一眼，就看一眼，没什么关系嘛！”我又想。这时只听到一声叹气声，两个小人就不见了。当我刚鼓足勇气准备看同桌的答案一眼，就察觉有人好像在瞪我。我一抬头，严老师用严厉的目光看着我，好像在说：“王挺南，你难道要抄吗？我本来对你很信任的，你抄袭得来的分数有用吗？啊！”啊，我不敢了，不抄了。
以后，一想到严老师的眼睛我就瑟瑟发抖，直到一天，我改变了对那双眼睛的看法。
那次考试的成绩公布了，自己的成绩很不理想，一想到回家就会挨到老妈的严厉斥责，我便痛哭起来，泪水像关不掉的水龙头，哗哗直流，这时，严老师又投给我一个目光，仿佛在说：“王挺南，别气馁，下次一定能考个好成绩，我相信你，加油！
我爱老师的眼睛！
张老师教我们语文已经4年了，同学们都说她的眼睛会“说话”。
课堂上，张老师可是火眼金睛啊！无论哪个同学思想开小差了，或者是在底下做小动作，都逃不脱她的“法眼”。这不，前几天我刚配了一副眼镜。上课时，心痒痒的，忍不住取下来放在课桌肚里“欣赏”着。张老师第一时间发现了我的小动作，轻轻地走到我面前，及时地用眼神提醒了我，好像在对我说：“这副新眼镜的确很漂亮，可上课时要专心听讲啊，下课了再慢慢欣赏吧！”看到老师那炯炯的目光，我赶紧把眼镜架在了鼻梁上，抱臂坐正。有时上副课时，我刚想松懈，可一想起张老师那双会说话的眼睛，就想起了她的再三叮咛，同时，也感受到了她对我们的关怀无处不在。
课间，张老师会走进教室，发现哪位同学的座位下多了一张废纸，或者哪个劳动用具没有摆放整齐，也会走到我们身边，用眼神提醒大家，我们就连忙捡起落下的纸张、歪倒的劳动工具……教室里整洁干净了，张老师的目光中透出了赞许的神色……
放学排队时，如果哪位同学没有站到队伍里去，张老师的目光就会落到那位同学的身上，队伍排整齐了，她的脸上也乐开了花……
同学们都喜欢这位眼睛会“说话“的张老师！
最近，我有了很大的进步，感谢您对我的教育，我收获了不少知识。就拿这件事来说吧：从上个学期开始，刘老师嫌我们不听话，就说：“从现在开始，只要违反纪律，就摘抄课文！
第一次1000字，第二次2000字，往后翻倍。”我想：不要紧，就是违反纪律也没事的！于是，我没做眼操，给班里扣了一分。刘老师来了，我也暗自得意，心想：哈哈，没辙了吧！“赵元恒写3000字摘抄！”这可吓了我一大跳，可是，又不能不写，只好写了……我想，每次和刘老师“作对”，都是“必死无疑”，还是乖乖的遵守纪律，不要和老师作对了。从那以后，我早晨不迟到，不违反纪律，也不给班级抹黑，我一直没有在被罚写摘抄，表现也很棒！就是这些不起眼的小事，老师一遍遍用这些措施惩罚我们，让我们有了很大的进步。
期末了，我果然考了97，98，98分，并在本学期获得了《进步学生》的奖状，而且，我和大家的关系也更融洽了。这些进步，都来自您对我的教育，我想对您真心地说声：“谢谢！”我长大了，一定会想着您，回报您的！
与老师握手，看似在普通不过的事了，可是，是我小学生涯回忆的一条亮丽的风景线……两次握手，两份感动。
记得第一次是在一年级的时候。上课铃声响了，是我最喜欢的语文课。老师走进教室，翻开语文书，对我们说：“同学们，你们能用‘胸’字组词吗？”教室里一下子沸腾起来了。同学们的小手频频举起，我也加入在了其中。过了一会，我发现同学们组的词都是两个字的词语，我便想组一个妈妈昨晚教我的一个四个字的词语。几分钟后，同学们的小手纷纷放下了，只有我的小手高高举起。老师请我组一个词，我激动得说话有些结结巴巴：“嗯……胸有……成竹！”老师的脸上挂上了笑容，直径向我走来。我心里“咚咚”地跳着，心想老师为什么没有叫我坐下？老师走到我身边，用冰冷的大手握了握我暖暖的小手，然后大声地对全班同学说：“陈国欣同学是我们学习的榜样……”我的小脸红红的，像一个红苹果一样。这次握手让我对预习更加注重了。
第二次握手是在五年级的时候。也是在语文课上。老师请到了平时不爱举手回答问题的闺蜜——魏蓝欣，解释诗句意思。她紧张得说不出话来。闺蜜遇到了麻烦，我当然要出手相救。我流畅地说出了意思。在老师的带动下，同学们给了我掌声。老师走来，与我在一次握了握手。这一次握手使我对任何事都有了信心。
谢谢你，老师！我一辈子都不会忘记的！！
亲爱的老师:
您好！老师，在这漫长的小学学习生活中，老师您那形象，给我留下了很多的印象，此时我有很多话要和您说：老师是带着我从那不懂事的低年级小学生，带到高年级的学生，但在您的眼里，我永远都是一位不懂事的低年级的学生。
不过老师我们一定会懂事的，因为你教了我们怎样去走路，让我们走到中学、高中、大学，老师您就像蜡烛，点燃了自己，让我们走那光明的路，在那路上我们迷路了，您都会出来指引我们怎样的走那前面的路，不让我们继续的迷路下去，老师在这5年的时间里，您让我懂得怎样做人，不要让自己迷在任何地方。
但是随着时间的变化，我们已经是一个在中学和小学的中间，我多么希望时间可以倒流，让我还是一个不懂事的学生，让我可以和老师您的师生之情再继续下去，永远永远也不要改变，让我在您的身边听您的教诲，其实老师，回顾五年的历程，我们的每一点成绩，都是您的付出；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教导，五年就快结束了，在结束的一瞬间，我想对您说：“老师我爱您！”
祝：身体健康李扬2010年3月8日
老师的情怀6。2班武岳情份为多种：父母之情、姐妹之情、兄弟之情和师生之情。在我的脑海中，有一件刻骨铭心的事情，就好像发生在昨天。
那是发生在幼儿园里的一件事，我跟小伙伴嬉戏打闹，任宇杰在欺负吴凡，一切看起来都很和谐，可是，有一件不幸的事情降临在我的身上，我重重地跌倒了，胳膊经度骨折，疼的我哇哇大哭，还倒致了昏迷……当我在睁眼时，首先映入眼帘的是骨科医生，然后是老师慈祥的脸庞。治疗完后，老师又把我带到幼儿园。给妈妈打电话，不到半个小时妈妈便风风火火地赶了过来，问我哪伤着了，严重不严重，望着妈妈急切的眼神，我迷茫了，妈妈为什么不感谢老师？老师为什么不讨一声谢谢呢？这一切对我始终是个迷。
一眨眼，我就上了一年级，我从老师口中知道向别人帮助不应该索取回报，我的一个问题已解开，下了课老师正准备走，我壮着胆子问老师为什么，我们受伤，爸爸妈妈顾不上说谢谢呢？老师说：“那是妈妈太着急了”。我恍然大悟。那时我体会到老师的爱会照亮我们一生。
上课铃响了，老师拿着一大摞东西，神秘兮兮的走进教室。
同学们目不转睛地望着老师的那个纸袋，我心想是什么？作业本？不对，作业本放在桌上呢！难到是礼物？我的脑子里打满了问号。终于老师开始拿出了东西：钱包、钥匙、剪刀、小刀。是去露营吗？我们问老师做什么，可老师不说一个字，好像是天机不可泄露，拿了半天终于拿完了，摆这么一大摞东西是开杂货铺吧？我丈二和尚摸不着头脑。老师又把东西全部放进纸袋，然后，从嘴里嘣出一句话：“把这些东西一一罗列出来，缺一不可！”
全场一片哗然，同学们懊悔不已，早知今日何必当初呢！！！我耷拉着脑袋，绞尽脑汁地写着，幸好有些同学有时会不小心说出一些来，我们便马上记下。“时间到！”老师又拿出聚宝盆，拿出一个我们改一个，不时有同学摇头叹息，一下说忘了这个，一下又说忘了那个。
原来，老师的一个“恶作剧”是考我们的注意力、记忆力和观察力呢。
我的老师叫高玉华，是一个工作责任心强的女老师。
她个子不高，但身体结实，精力充足。她是福州市十佳班主任呢。我们对老师的童年非常感兴趣。所以高老师今天给我们讲述了她的童年。我们听得津津有味。 有一年夏天，十岁时的高老师和几个小伙伴趁暑假的时候去河边钓鱼。到了河边以后，她往河里一看，就看见清澈见底的河底有非常多的鱼，看得高老师眼花缭乱，也看得心花怒放，真是“不看不知道，一看吓一跳。”
高老师急忙对她的同学说：“我们拿着桶来捞鱼吧。我们站在水中，一动不动，让小鱼在我们腿之间游动，等到鱼集中在一起时开始捞，好吗？”大家都异口同声地说：“好。” 高老师就带着同学，每人抱着一个水桶，挽起被腿，下到了水中准备捞鱼。高教师等到小鱼集中在同学们的腿中间时，老师就轻轻地说：“一、二、三，开始捞。”大家七手八脚地开始捞，捞好了鱼以后就像宝贝一样，提着水桶到河边。他们有的捉到了五只，有的捉到了十只，还有的捉到了十五只。高老师捉到了十六只。大家捉完鱼以后就提着鱼高高兴兴地回家了。
高老师的童年是多么快乐啊，我多么希望到高老师所说的河边去玩一玩。而我们却从来没到过那么美的河里玩过。
七年前的8月26日这一天，是我最难忘的日子。因为这一天是我进入学前班学习的开始。
那天早晨，空气清新，阳光明媚。妈妈牵着我的小手到学前班报道。一路上，我的心情又紧张又激动。妈妈告诉我，学前班是一个非常好玩的地方。那里的老师会像妈妈一样照顾我，在那里我不仅可以学到许多知识，还有很多和我年龄相仿的小朋友陪我一起玩。我听了，心中对妈妈口中的学前班特别好奇。于是，我怀着好奇的心情，在妈妈的陪伴下走进了学前班。
初见老师，我就被她那双大眼睛深深地吸引了。看着这张年轻而又陌生的面孔，我的心中又有一丝地紧张和害羞。老师好像可以看透我的心思，他走过来，躬着腰对我说：“以后我就是你的老师了，我知道你一定是个听话的好孩子！”我从她亲切的话语中找到了自信，我渐渐地开始喜欢这个老师了。妈妈走后，老师把我带到了所有小朋友的面前，正式向他们介绍了我。下课后，老师还领我们一起做游戏，特别开心。
有一次，我不小心摔倒在地，腿和手掌都被擦破了。我哭了起来，眼泪像断了线的珠子。老师没有来扶我，而是让我自己爬起来。直到现在，我还是能记起来老师当时对我说的话：遇到困难要勇敢！
我永远都不会忘记我的启蒙老师。七年前的8月26日，在那天，是我和她有幸相识的日子，他将深深地印在我的脑海中。
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