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随时随地学习
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今天我读了《走进和谐的春天》，很有启发，也深受感动。和谐，是人们朴素、美好的愿望；和谐，是一首跨越国界的歌；和谐，是对秩序和法律的敬意；和谐是怀有一颗感恩的心；和谐，是对大自然的珍惜和爱护……和谐，与我们每一个人的生活息息相关。
其中令我最难忘的就是《给孩子一片蓝天碧水》这篇文章了，它使我感触很深。故事是这样的：有一群孩子，他们常为家乡做一些力所能及的是，保护家乡的环境。有一次，他们发现小河被污染，简直看不下去。于是就给省长写了一封信，签上他们的大名。结果，省长高度重视，下令把河水整治好。这个故事告诉我们：保护环境，人人有责。我们要为地球送上一份责任心。
由此，我明白了生活中的细节也应该注意！
记得有一次，我乱扔一张废纸，声旁的清洁工二话不说，立刻扫掉。我看了，不禁脸红了，人家辛辛苦苦扫的地，我怎能随意破坏？这不是不尊重他人的劳动成果吗？
还有一次，我发现有棵小树差点倒了，我立马扶起来。并在旁边竖了一块牌子：树是人类的朋友！
现在，在我们杭州，我发现冒着黑烟的大烟囱越来越少，人们购物都自觉用起了环保袋，泡沫饭盒几乎看不见了，一次性筷子的使用也减少了。我家旁边以前发出恶臭的运河变得清澈了，河里已经有了鱼，还时常有野鸭光顾，。人类注意环保了。我相信不久，地球就会焕然一新！
和谐是什么？和谐是充满激情和奉献，是对美好生活的向往，是人与人之间的爱。小区公园里，几个老爷爷围在一起，喝茶下棋打扑克，安享晚年；一群老奶奶边晒太阳边聊家常，其乐融融；几个年轻的妈妈拿出各自的零食，请小朋友们品尝；小朋友们则三三两两你追我跑， 玩得不亦乐乎。我看到了和谐的春天。
图书馆里读者们忙着阅读、摘抄、整理、借阅；书店里，大家安静地翻阅、欣赏、购买图书。我看到了和谐的春天。在公交车上，一位白发苍苍的老人颤巍巍地走上车。一个年轻的小伙子从自己的座位上站起来，走到门口，微笑地伸出双手，把老人扶到座位上。司机在耐心等待，老人不停地感谢，小伙子忙说没关系。汽车徐徐开动，人们的脸上洋溢着幸福的微笑。
我看到了和谐的春天。在贫困山区，希望小学的小朋友又受到了助学的好心人的来信。好心人鼓励同学们努力学习，积极进取，乐观向上，又给小朋友们带来了很多图书，学习用品，还相约在假期带小朋友们去城里玩。我看到了和谐的春天。在四川灾区，灾民们在废墟里重振家园，自强不息。他们不怨天，不怨地，互相鼓励。我看到了和谐的春天，在我们的生活中，每时每刻，点点滴滴，都感受到了社会的和谐，人类的美好。
在和谐的世界里有着完整法规、公平正义、诚信友爱、充满朝气、安定有序、与大自然和谐相处的身影。
只有和谐了，社会才安定，国家才不动乱，世界才和平……和谐是栽种绿树、呵护花草的行为；是弯下腰捡起垃圾的一瞬间；是面对别人的热情帮助说声“谢谢”；是一块块告诉人们保护花草的警示牌；是用丢掉**的双手保护受伤的动物……“万事和为贵”，“天时不如地利，地利不如人和”，“家和万事兴”，“和而不同”。可见和谐是多么重要啊！只有和谐了，才有汉武帝时期的鼎盛、唐太宗的空前盛世、清圣祖的国泰民安。我们的生活中也处处展现出和谐之美。
瞧！在处州公园的广场上 ， 一只只白鸽翩翩起舞，与游人尽情嬉戏。在瓯江边的“晋樟园”里，千年古樟在此颐享天年。走进和谐，走进美好的春天；使世界和谐，使世界进入美好的春天。
“和谐”是什么？
不就是一个“禾”。“口”。 “言”。 “皆”组成的吗？可是，真正的和谐有这么简单吗？不！和谐是人人希望的，任何美好的东西都跟它不可比拟。
记得那一次，我从一件事中感到了它的美丽，是那么让人温暖，仿佛心中的篝火熊熊燃烧着。
漫步在舒适的鹅卵石路上，袭来丝丝凉风，倒吸一口新鲜的空气。摸出一个奶糖，我撕开糖纸，将甜丝丝的糖放入口中，丝丝甜意直沁心脾，我正要把糖纸扔在地上。突然，一个虎头虎脑的七八岁的小朋友闯入我的眼帘。那双有神的大眼睛闪着清澈的光，犹如闪闪发光的钻石。两挂鼻涕从那小鼻子上垂下来，可爱极了!他用那眸望着我，又望望糖纸，伸出了手，我立刻明白了，他要我手中的糖纸。我把糖纸往他手里一递，他接过糖纸，立刻跑开了。也许，他要用这糖纸做手工呢!可是，我心中还是有半点忐忑不安，便快步跟了上去。可接下来的一幕让我震惊，只见那个小朋友在一个绿色垃圾箱旁停了下来，用那双大眼睛左右望望，再轻轻把垃圾箱盖拿了起来，将一张糖纸轻轻扔进了垃圾箱内，虽然我的眼睛有点近视，但我清清楚楚地看见，那张糖纸正是我的那一张。这时，我的全身立刻觉得十分温暖，这不是秋天吗？那凉飕飕的感觉怎么不见了？那个男孩也许看见了我，飞快地跑开了。但他那双水润的钻石般的大眼睛始终在我眼前久久浮现。
和谐有时简单，但又那么不简单。
上帝赋予了我们能倾听万籁的双耳，让我们对生活，对生命有了新的感受，对周围这一切的一切有了深深的情意。
听，鸟儿在枝头鸣叫着，小雨在淅沥沥地下着，风儿在呼呼地吹着，树叶在风中飒飒地响着，充满诗情画意，令人神往。
鸟儿鸣叫是因为它们拥有充满阳光的家园；小雨淅沥是因为它想给大地撒下甘露，给鸟儿的家园铺下水帘，给农民伯伯丰收的欢乐；风儿呼叫是因为它想周游春天的世界，把人们脸上的汗水吹干，把柔和带给每个人；树叶飒飒是因为它们在向人们炫耀它美丽的身姿。
听，校园里洋溢着铜铃般的笑声，是因为有着一群天真烂漫的孩子，优美的琴声弥漫在校园中，一个个跳动的音符随着孩子们奔跑，嬉戏。听，又是阵阵朗朗的读书声，装点着整个校园，充满了浓厚的文化气息。
听，锅碗瓢盆奏出阵阵急促悦耳的交响曲，小小的家庭充满了和睦温馨。
倾听自然之声，感受生活美好。
善于倾听，用心感受，犹如黑暗中的一缕阳光，使你的心情豁然开朗；犹如烈日下的一丝凉风，吹掉你的疲劳；犹如干旱下的一滴甘露，滋润你干涸的心灵。
“和谐”是什么？
“和”，左边一个“禾”，右边一个“口”，顾名思义，人人都有饭吃，人人都能过上丰衣足食的日子。“谐”，左边一个“言”，右边一个“皆”，人人都有权利发表自己的意见，人人拥有平等、尊严、独立和自由。“和谐”，是人们朴素美好的愿望。
读了这本书，让我认识了有责任心的胡娟英，平民英雄李学生，舍己救人的孟祥斌……其中让我印象最深的是李学生，那时，李学生正在途径金温铁路黄龙段马坑隧道口，一列火车呼啸而来。他停下脚步等待，突然发现两个年幼的孩子正站在铁轨中央，他们被疾驰而来的火车吓得怔住了，眼看着火车飞驰而来却挪不动脚。就在这千钧一发的紧急关头，李学生奋不顾身冲上铁轨，用右手抓住离他较近的男孩，一把将他甩出铁轨。正当他试图返身去抓小女孩时，已经处于急刹状态的火车依然尖叫着冲过来，无情的将他与小女孩撞倒……男孩得救了，李学生却献出了自己年轻的生命。
其实在自己的身边也有这样的事例，如：在旅游车行进过程中突发车祸，在救护人员救人的时刻 ，一位漂亮的旅游小姐主动要求先救乘客，结果因为耽误救护时间，左腿高位截肢，使这个美丽漂亮的导游小姐永远失去了自己的左腿。
如果我们只需要知道他们具备一种精神，一种平常人和那些在危机发生时却袖手旁观的人所不具备的东西，这就是人活在社会大家庭中应该具有的一种责无旁贷的精神。
读了这本书，让我感慨万千。
首先，它让我明白了和谐是什么，和谐的含义多种多样，许多的人为了这个世界的和谐付出了许许多多，有泪水、有艰辛，甚至有生命。
书中的许多英雄生活中也很平凡，但一点一点的平凡和聚成了最后的壮举。
李学圣就是这么一个平民英雄，他在关键时刻救了一个在铁路上玩耍的小男孩，而他却献出了自己年轻的生命，一个普通的外来务工者，实现了一位平凡青年到平民英雄的升华，他的事迹感动了全国人民。
书中感人的故事太多了，许多的英雄事迹都使人非常感动。“毛陈冰千里献血救人”；“好爸爸奋不顾身，舍己为人”；“独臂教师的人生支点······”
“大道之行也，天下为公”；“勿以恶小而为之，勿以善小而不为之”“爱人者，人恒爱，敬人者，人恒敬之”。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
上帝赋予了我们能倾听万籁的双耳，让我们对生活，对生命有了新的感受，对周围这一切的一切有了深深的情意。
听，鸟儿在枝头鸣叫着，小雨在淅沥沥地下着，风儿在呼呼地吹着，树叶在风中飒飒地响着，充满诗情画意，令人神往。
鸟儿鸣叫是因为它们拥有充满阳光的家园；小雨淅沥是因为它想给大地撒下甘露，给鸟儿的家园铺下水帘，给农民伯伯丰收的欢乐；风儿呼叫是因为它想周游春天的世界，把人们脸上的汗水吹干，把柔和带给每个人；树叶飒飒是因为它们在向人们炫耀它美丽的身姿。
听，校园里洋溢着铜铃般的笑声，是因为有着一群天真烂漫的孩子，优美的琴声弥漫在校园中，一个个跳动的音符随着孩子们奔跑，嬉戏。听，又是阵阵朗朗的读书声，装点着整个校园，充满了浓厚的文化气息。
听，锅碗瓢盆奏出阵阵急促悦耳的交响曲，小小的家庭充满了和睦温馨。
倾听自然之声，感受生活美好。
善于倾听，用心感受，犹如黑暗中的一缕阳光，使你的心情豁然开朗；犹如烈日下的一丝凉风，吹掉你的疲劳；犹如干旱下的一滴甘露，滋润你干涸的心灵。
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