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随时随地学习
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我的作文经常为的地得的用法扣分，已经扣了好几次了，可能是因为我上课不仔细听的原故。老师和妈妈似乎有些生气了，说下次如果再在这地方扣分的话，每天要写500字一篇的作文，这下我急了，要知道我最最讨厌的就是写作文，不是说我不会写，而是如果我每天等作文写好的话我玩的时间没了呀。我连忙到图书馆找相关的资料，偷偷上网查资料，看课外书等等，总于有点弄明白了，原来的后面跟的都是表示事物名称的词或词语，地后面跟的都是表示动作的词或词语，得前面跟的多数是表示动作的词或词语，后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示怎么怎么样的。如果d的后面是很、真、太等这些词，十有八九用得。总结：1、的前面的词语一般用来修饰、限制的后面的事物，说明的后面的事物怎么样。结构形式一般为：修饰、限制的词语 的 名词。2、地前面的词语一般用来形容地后面的动作，说明地后面的动作怎么样。结构方式一般为：修饰、限制的词语 地 动词。3、得后面的词语一般用来补充说明得前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词（形容词） 得 补充、说明的词语。虽然我看了很多有关于的地得用法，但我还是没把握下次作文会不会在这上面扣分了。绍兴北海小学教育集团三年级:刘珂炫
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