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随时随地学习
随时随地学习
教过我们班的老师数不胜数啊，尤其是这次我们英语夏老师生病不能来带我们了，那就换了3个英语老师啊！
根据我的调查了解，（什么你说不要啊，这是秘密，那对不起了，我要把我知道全说出来）这3位老师对我们的评价只有一个字：差。我们班上课的时候说话的说话，玩游戏的玩游戏，就是打架也经常在课堂上被老师捉到，诶！提到我们班，除了臧老师习惯了，其他老师对我们都有烦感。就在我们很“高兴”的时候，臧老师对我们说：“今天你们好好表现啊。“今天来了一位年轻漂亮的老师，你们要好好表现啊！我们还是异口同声的说：“好。”我回过头来看了看我们的“捣乱部队”。有的人说：“好看有什么用，教我们必须要有经验的啊。”就连课代表都说：“就是，这老师行不行啊。”我们的目光都在大门口了。突然有人说老师来了，我们的眼神都到了这位老师的身上，“哇”居然有人说出声（因为老师确实很漂亮），同桌对我说：“这老师怎么这么生气都是笑的样子。”根本就想不起来怎么来捣乱了，所以我们的课程进展的非常顺利。很是有新鲜感哦!
但是过了３、4节课之后，使我们没有了新鲜感，课程又变回了原样，因为老师总是喜欢鸡蛋里挑骨头，哪怕我们的一小点错误，她都能说半天啊。错了一点，老师是决不可能轻饶你。就因为这样，我们的英语积极性都没有了。
不知过了多长时间，我们听写了，我有一个重大发现，老师平时在反复讲的题我一个没错，
看来这种方法也有好处啊！好多人都是有同感啊，大概是老师把
些题目挂在嘴上，很难忘记啊。
这又要上英语了，我们是又欢又优啊，欢的是今天不知道哪个倒霉的人又要被说了，我们可以看热闹，优的是害怕那个倒霉的人是自己啊，夏老师到底你什么时候才能好呢？如果到那是夏老师好了，我们说不定还舍不得这位老师走呢。你们说说这到底怎么办呢！
现在我们这位老师经常来一些课外内容呢!但我们也非常喜欢啊!因为老师出的一些题目有些象试卷上的，呵呵。
我有两位同来实习的老师，一位姓高，另一位姓李。今天要介绍的是姓李的那一位。
从打上小学开始，接触过的老师，少说也有20几位，实习老师也应有10位左右了。其中实习老师大多如过眼云烟一般为我所忘记。而独这位李姓的实习老师给我留下了深刻的印像。
虽然说，背地里对他人评头论足不是好事情，但倘使要我说句心里话，我可只得说：她刚来时并没有给我留下什么很好的印像，她喜欢独自一人听着MP3站在教室走廊的窗口处远眺。给人一种冷漠的印像。
但这种感觉也逐渐淡薄起来，直至完全消失。大概是听了她上课之后，大概是和她交谈之后，也许是看了她在我练字本上的批字之后，又好像是因为她脑后的那块绷带没了，显得漂亮些了的缘故。反正，后来她留给我的是一种极具亲和力的印像。
说实话，我的字并不好看，就像街上卖豆腐的小贩卖的豆腐＿四四方方。小时候，我妈也不知因为字的缘故打了我多少次，起初开始练字时，我也纯属应付。但她却每天都在我的本子上批上一大段字，久而久之，我都觉得不好好练都对不住她。渐渐地，我的字竟比原来好了一些，至少不再右倾15度了，而这一切不得不归功于她在我本子上批的那些字。
我这人上课有时爱走神，起初上她的课也不例外，常常不是思绪飞到西班牙，就是精力随着窗外的小鸟一起飞上了天空，一会儿幻想自己当上了美国总统，一会儿又梦见了自己捡到了一张百万支票。按照徐老师的话来说，就是“脱不了魂”。为这我不知受过多少罚，挨过多少骂，可上她的课时，她却总是冷不丁地突然叫我起来回答问题，回答不出来也不要紧，她总会和蔼地让我坐下，可让同学嘲笑的那滋味真不好受，于是我不敢再上课开小差，至少她的课不敢。
“我家来自农村”这句话是她在上语文课时说的，听到这句话时心里也曾一惊，因为我们这些“城里孩子”总是求这求那，衣服非“阿迪达斯”不穿，鞋子非“特步”不可，就连袜子上也要印有“耐克”的标签。总是把自己说成出身在大城市、书香门第的大好人，而她却毫不忌讳地直面说出自己出身农村，并且自豪地说农村孩子比城里孩子思想放得开。不得不说，她的这句话永远是对我们这些盲目追求时尚的“城里人”的一剂心灵良药。
我的实习老师李老师已经回校了，临走时她说到：我是一片云，在阳光的照射下，曾投影于你心间，也许你会记得我，但我希望你忘了我。
如今“云”已随风飘去，但云留下的影子及气息却仍蕴藏在我的心间。虽然我明白，随着时间的推移，她终将淡出我们的记忆。但当某年某月某一天，当你深夜独自一人醒来时，你也许会想起某年某月的某一段时间，有某一位美丽的实习老师给你留下了一段美丽的回忆﹍﹍
“未见其人，先闻墨香”这说的不是别人，而是我的书法老师。
书法老师是个怎样的人呢？
铃声一响，全班46双黑眼睛一齐望向教室门口。须臾，一个方头大耳，矮胖结实，身上散发着淡淡的墨香，手里没有那任何东西的老师挤进了门，眨眼功夫就占到了讲台上。
这是一位与众不同的老师。一般老师的开场白都是“大家好，我是……”可这位老师居然没有告诉我们他的姓名。只是站在台上哑笑，仿佛每个器官都在笑，我们只是坐在位上，不禁跟着老师一起哑笑。直到我们有些不耐烦时，才渐渐收敛了笑容。老师问了一个小问题：“书法是什么？”答案五花八门，老师摇摇头说：“书法——就是用——毛笔蘸——墨汁在——宣纸上写——汉字的——一门艺术”这句话老师说的很慢，似酝酿了很久的仙露琼浆流进人们的心底。一节课只告诉我们了一个深刻的道理：“书法就是用毛笔蘸墨汁在宣纸上写汉字的一门艺术。”这难道不是一位与众不同的老师吗？
这是一位风趣幽默的老师，但老师的课堂是严肃的。在课下时，老师经常和我们交流，又一次，同学突然问我：“你为什么长得那么黑？难道你是黑种人？”我无言以对，这时老师巧妙地回答了一句：“因为我不是白种人啊。”这句话巧妙的反驳了同学的观点。在课堂上，老师不容得教室里有其它的声音，课堂变得秩序井然。
只是一位热爱工作的老师。小小的毛笔在老师手里运转自如，好像孙悟空的金箍棒，能大能小，可缩可伸。老师练得一手好字，老师每天坚持练习书法，所以，自然身上有墨香也不为奇了。
老师不仅字写的令人赞叹，教学方法也令人惊叹不已。老师从来不打骂我们，因为老师认为打骂学生的老师都不是好老师。老师为了让全班同学注意力集中，如果有同学不看多媒体，老师就会停止书写。老师认为“看"是最重要的，只有看得多了，才能够写得一手好字。
这就是我的书法老师，一位与众不同，风趣幽默，热爱工作的老师，也是一位身上散发出墨香的老师。
这学期我们换了一个数学老师，她虽然年纪很大了，但是她一直都很理解我们。
她看起来十分和蔼可亲。稍长的卷发轻轻搭在肩膀上，乖巧的依偎在脸颊两侧。在她如鱼儿般的眼睛上有两缕淡淡的眉毛。微低的鼻梁，淳厚的嘴唇，还有光滑红润的脸颊。我们无论什么时候见到她，她都穿着干净整洁的衣服。上课上到好玩、开心的地方，她总是会和我们一起乐一乐，笑一笑。让我们感到很亲切，很高兴。
别看她长的十分和蔼可亲，但是她上课十分认真，不打一点马虎。而且从不耽误我们的下课时间。
那是开学的第一天，张老师第一次和我们见面。我们见了她都被她的慈眉善目给“骗”了。我们都以为她是一个不是很凶的老师，便不是很听话。在上课之前，她很认真的告诉了我们与其他班的差距和对我们的期待。“她一定是一位认真负责的好老师！”我心中想到。她的讲话短却认真，我们不禁由衷的产生一种敬佩。
开始上课了，我们看着这个亲切的“温柔老师”心里痒痒的，总觉得稍微说点小话，她不会生气的。我们这个全校有名的好纪律班似有意的乱了一乱。看着她那副和蔼的样子，我们都理所当然的认为她不会生气。谁知道，这样一乱终于露出她的“庐山真面目”了。她很使劲的拍了拍讲台，“咚！咚！”的两声，在我们耳边回响，我们像是被电打到一样安静下来。只见她：淡淡的眉毛皱在了一起，显得很严肃。看到她这个样子，我的心“咯噔”一下，窜上了嗓子眼。不用说，大家都知道：暴风雨要来了！我们赶紧坐端正，动都不敢动。生怕自己一个不小心的动作把张老师激怒了，如果那样我们就惨了！
她用眼神一个也不漏的扫视过每一个同学后，用低沉的声音说：“在我的课堂上不许有人说话或乱动。”说完她又转过身继续心平气和的在黑板上讲题。我们提着的那颗心终于放下了。后来，我们吓的动都不敢动，一节课认认真真的听讲。
“铃铃……”下课的铃声响起，她还有3题没有讲完。我们都以为他会拖堂。谁知，他却说：“下课是你们的休息时间，在没有特殊情况下，我绝不占用你们的下课时间，我不会浪费你们的时间，请你们也不浪费我的上课时间。不然，我就要用你们的下课时间补回来。”
猛然间，她在我心中的形象变的更加崇高了。她虽然对我们上课的纪律要求很严格，但是从上面她说的话就可以感受到，她是一个尊重学生利益的好老师。我可以猜到，在接下来的一段生活和学习中她一定会认认真真的为我们上好每一节课。
她虽然十分的严肃，但是她时时刻刻都为我们着想。严谨认真的教学态度和公平合理的教学方式。从这里就可以看出她是一个真正为学生着想的好老师，她就是我的数学老师——张老师。
说起老师，每个人都会有说不完的评价，道不尽的感谢。是啊，老师是多么神圣啊！老师不仅教给我们知识，而且教育我们如何做人！我初中的班主任——朱老师，是我最敬佩的老师。
朱老师个子不高，身材中等。他衣着朴实，“华丽”这个词就没在他的身上出现过。一对大大的眼睛，总是闪烁着智慧的光辉。一幅眼镜挂在鼻梁上，一看就像一个知识渊博的老师。他的头发一年四季都是竖起来的，像用一小本书、一小本书堆起的山峰，给人以威风凛凛的感受。有时他很幽默，在枯燥乏味的数学课上，时不时来一句经典的笑话，让我们捧腹大笑而又发人深思。
朱老师对我非常的好，但是原则性的问题上，他还是该批评的还是要批评。而每次，他总是让我心服口服的离开。
记得还是刚入学，小学时候的一些恶习还没有完全改掉，上课接嘴呀，说小话呀……每在我初次犯时，朱老师并不是马上批评我，只是用一个眼神，我收到这信号后，心领神会，立刻止住了。课后，他才找我来指出我所犯的错误，语重心长的给我来了一番思想教育，强调再犯就回重罚。这下给我带了一个紧箍咒，我一下收敛了很多，憋了好一阵子。但是江山好改，本性难移，待我再犯时，理所应当，我就要受罚了。
朱老师，他是一个敬业的老师，无论天气多么酷热，还是那样寒冷，他从来不迟到早退，是那样任劳任怨！就连生病了，也不忍心丢下我们。
周一，按照常理。朱老师应该早早的来到教室来督促着我们，但是这一次，连早自习下了，都没有看见他的人影，我们疑惑的度过了这一天。
第二天的第一节课就是数学课，今天，我们终于看见了“失踪”了一天的朱老师，只见他的嘴巴高高的翘起，像一个侧面的金子塔。只见朱老师在黑板上写了几个大字“无声课堂”。然后他就在黑板上一字一字的把今天要讲的内容写了下来。原来，朱老师的嘴巴受了伤，导致几天都不能说话。怪了，连最爱耍小聪明，上课爱接话的王乐也屏声敛气地听讲，同学们听讲认真极了，整个教室仿佛只有那一黑板字，只有老师指指点点的手指，还有那双光芒四射的眼睛。
看着朱老师用力抄写的动作，看着朱老师的挥动的手臂，看着朱老师的翘起的嘴巴，心中有一种复杂的感觉，这种感觉，是那么心酸。突然有种想哭的感觉。
啊！老师在我心里是无比的神圣，朱老师让我敬佩，让我欣赏，让人效仿。
那是二十五年前的事情，大多的往事如烟的逝去，惟有我的地理老师：于成果老师的音容笑貌时常浮现在我的眼前。二十几年来，在喧嚣繁杂、五颜六色的社会中，我有过成功的喜悦；有过失败的辛酸；也承徜徉于人生的十字路口；也承偏离人生的主航道……于成果老师的形象始终鼓励和鞭策着我：要微笑着面对生活，待人要民主和友善；失败和挫折面前，振作精神，勇敢的面对。
一九八四年，我初中二年级，于成果老师调入羊井中学，三十多岁，高廋的身材，大眼睛，长得很帅气。在我的印象中，他留给我们的是平易近人的教风，和蔼可亲的笑脸，和鼓励性的语言。这在师道尊严的时代，是学生们渴望的。
我是一个内向的学生，在课堂上，从来不回答问题。自从于老师调来之后，我们每一个学生都有了锻炼的机会，这确成了我上地理课时最大的难关。每一次于老师的提问都让我紧张得吃不好，睡不着，莫名的难受。而每一次语无伦次的回答都会化作于老师平和的笑脸和鼓励性的语言。渐渐的，地理课上我的情绪变得平稳而放松，开始喜欢上地理课，准确的说：我开始喜欢上于老师。从那以后，我无论在那个课堂上，都能主动而有条理的回答问题。我不相信，一位老师能完全改变学生的性格，但是，不可否认的是，于老师的出现，完善了我性格上的不足。后来，我也成了一名教师，象于老师一样，平易、民主的对待学生，鼓励着学生。
于老师还是一位讲求民主的老师。在地理课堂上，每当学生们讨论问题的时候，他都会耐心细致的倾听每一位学生的发言，并且和学生们一起讨论，最终取得一致的讨论结果。这在以教师为主体的八十年代，是学生们可欲而不可求的一种奢望。在和于老师的相处中，无处不在的是微笑、民主和鼓励。始终让你感受到和谐、轻松、受尊重的气氛。
在我的记忆中，于老师留给我们最深的：不是渊博的学识，而是他的善解人意的微笑，平易近人、和蔼可亲的态度以及在你遇到困难时的鼓励性的语言。他的一言一行至今感染着我，在对待他人尤其是对待学生的时候，始终保持民主、平等和微笑的姿态。这与提倡“和谐社会”的今天，意义重大。
一年后，于老师因为工作关系，调到别处，一直没有联系。但是，于老师的教风和对待学生的态度，一直感染着我，伴随着我的工作和生活，给我勇气和自信，教育我如何待人处事；同时也被他的学生传授给下一代学生。
感谢我的老师，祝愿全天下所有的老师平安、快乐。
过老师是我们“放心班”的老师。她身材不高，稍微有点发福，眼神永远那么安详，就像奶奶一样，跟她在一起，每时都感到无比温暖。就是这么一位普普通通的教师，让我体会到了什么是亲切，什么是爱。
记得我上一年级时，有一次上“放心班”，把一个文具盒落在了我坐的那张座位上，待老师发现时，我已经被早下班的妈妈接走了。我回到家，发现文具盒没了，妈妈见了之后火冒三丈，大发雷霆，命令我明天到学校去找。第二天我一到班上，就看见过老师在等我。
她见了我便弯下腰来亲切地问：“这是不是你的文具盒？”见我点点头，就把文具盒交还给了我，又摸摸我的头，语重心长地说：“以后可不要再马虎了。”还没等我说声“谢谢”她便笑着走出了教室。她的笑容真像天边那抹最美丽的晚霞。原来过老师发现我的文具盒后，不像一般老师把文具盒放在讲台上，因为她怕被调皮的同学顺手牵羊带走，她又怕我还小，记不清文具盒是在哪儿丢的，没有办法写作业，所以过老师就把我的文具盒放在她包里最显眼的地方。这件事立即成了一块大石头，压在年过半百的过老师心上，第二天她一大早就来到了班上。
现在，我不上“放心班”了，但是有时做完值日回家时也会遇上过老师。她总是笑盈盈地问我一些学习上的情况。有一天，我又遇到了过老师，那天下雨，我却忘记带伞了，过老师慈祥地说：“我有一把，我们就合用吧。”过老师说着就撑开了她的伞。伞不大，根本就不能完全遮住我们俩，在倾盆大雨中，她的伞一直向我这边靠，尽量护住我，不让我淋到雨。我一点儿也没碰到雨水，可是她的半边身子全被雨水打湿。过老师应该比我先下车，可站都过了她还不下，我提醒她说：“过老师，您乘过站了。”过老师却笑着说：“那我就和你一起下吧。”过老师又把我送回了家，多走了很多路，冰冷刺骨地雨水把过老师淋湿了。
我连忙说：“真不好意思，让您淋湿了。”但过老师依旧笑眯眯地说：“没关系，只是外面的衣服湿了，回家换一件就行了。”后来我才想到其实过老师是故意坐过站，送我回家的。此时一股暖流一下子涌上了心头，热泪在眼眶里直打转。现在见到过老师的次数越来越少了，可我对她的印象却越来越清晰，她的爱似阳光一般永远照耀我的心灵，我认为她就是我的“第二奶奶”。
我最尊敬的一位老师是我的班主任孙老师。她像妈妈一样严格要求我们，疼爱我们。孙老师留着一头短发，她心地善良，和蔼可亲。
孙老师在学习上对我们非常严格，有一次，孙老师布置的回家作业有背诵3首古诗，老师对我们很有信心。结果，第二天一检查，竟然有一大部分人不会背。老师很失望，也很生气，不会
背的人都被打3下脑袋。我当然没被打了。
孙老师在学习上严格要求我们，在生活上关心我们。我们班有42名同学，孙老师为使同学们全身心地投入到学习中，她对每个学生的学习状况都了如指掌，以便及时给予我们关爱。
每当有同学病了，她会问问同学怎么了，用药了吗，如果病情严重的，她还会亲自带同学去就医，使同学的病得以及时治疗。有一次，陈龙发烧了，老师知道后，便急忙让他去校卫生室进行处
理。当时我特别激动。我真为有这样一位要求严格、关心体贴我们的老师而自豪。
“一日为师，终生为父。”古人的话，道出了老师在人们心目中的地位。哪一个人的成长能离得开老师呢？老师不仅教给我们许多知识和道理，还时刻关心着我们，老师就如同不熄的航灯，照耀、指引我们航行的路。在我的小学生活中，遇到过许多不同的老师，而最令我难忘的，是教了我们三年的语文老师——张老师。四年级开学的第一天，我走进教室，等待着梅老师来上课。
不一会儿，门开了，走进来的却是一位陌生的老师，她大大方方的走上讲台，微笑着对我们说：“同学们，我是你们的新老师，我姓张，你们就叫我张老师吧。”张老师的微笑是那么温暖，是我觉得很亲切。我暗暗地打量着张老师：白净端庄的脸庞上架着一副眼镜，被镜片挡住的眼睛仍是那么美丽；张老师扎了个马尾辫，个子高高的，衣着十分大方、得体。张老师对工作十分认真、负责。一次，我放学后偶然又来到学校，一抬头，发现三楼的办公室里还亮着灯。
我心想：已经这么晚了，怎么还有老师在呢？是不是忘记关灯了？于是，我走上楼，来到办公室前，发现那里竟还有一位老师没有走，她正埋首于堆积成山的作业中。那松松的马尾辫，那熟悉的身影，不是张老师是谁？只见张老师左手揉着眉头，右手拿着一支钢笔在批改作业。“张老师！”我不禁的叫出了声。张老师抬起头，透过镜片，我看到了那双充满倦意的大眼睛。“张老师，这么晚了，您怎么还不回家啊？”我说。“什么？”张老师抬头看了看天色，又看了看手表，“哎呀，已经六点半了？真是的，我只顾着批改你们的作业，竟忘了时间。”“张老师，您快回去吧！”张老师迟疑了一下，随后拿起我们的试卷，放进包里，又嘱咐我快些回家，这才下了楼。望着张老师的背影，我感动极了，张老师多辛苦啊！张老师不仅对工作负责，而且还十分关心我们同学。
这几天，天气格外反常，班里有不少同学都着了凉，身体不舒服。今天正上着课，一位同学“哇”地一声吐了出来，班里一下子就沸腾了。张老师快步走到了那位同学旁边，让同学们打扫打扫，又吩咐班长管理一下纪律，而张老师则带着那位同学到办公室里漱了漱口，又让她喝了些热茶，在她觉得好些了才回到班里。之后，张老师走上讲台，关切的问：“咱们班里有多少同学不舒服？”一些同学举起了小手，张老师说：“现在天气变化快，同学们要多注意，多穿些衣服，别着了凉！”看着张老师关心的样子，听着张老师亲切的话语，我们每个人的心中都暖暖的。
张老师，您是那么美丽，那么和蔼可亲。您就像母亲一样关怀着我们，照顾着我们，使我们茁壮成长。忘不了，我的老师——妈妈！
最使我难忘的，是我小学的数学老师王庆旭。
现在想起来，他那时三十五六岁，中等个子，一身健壮的肌肉，虽然长得并不帅气。但让人一看就像一个好人，和他在一起决不会发生任何一点不好的事情，在我的记忆中他就像我的父亲一样。
他从来不打我们，常常在玩笑中让我们认识到自己的错误。我们犯了错，他很少告诉我们的家长，这让我们少挨了些斥骂与巴掌，所以我们都很感激他。慢慢地，我们也不想让他为我们过多操心，所以我们也就很少犯错了。
上课时，有一些课程很难理解，他就用各种我们能理解的现实生活中的现象来让我们引导。
在课余时间，他教我们打篮球。因为那时很小，不懂规则，经常把正在投球的人抱住，因此也经常摔跤。每每这时，他都用“男子汉”这句话来鼓励我们，因而才让我养成了男儿流血不流泪的习惯。有一次，我把王老师撞倒在地上，他衣兜里的手机、烟、打火机、钱包全都掉了出来，我以为他会狠狠骂我或批评我一顿，可他却只是拍拍灰，一笑：“这点事儿，小意思，把心放回肚子里去吧。”
有一件小事最让我难以忘怀，三年级时，我的数学很差。有一次我们和他在一起说笑，他从口袋中拿出一副牌来给我们变魔术，我看了觉得很神奇，便求他教我，可是他却说：“在现在的成绩上多考10分就教你。”我听了，便下定决心一定要好好学习，把魔术学会。每天上课时我都认真听讲，按时完成作业。经过努力我终于提高了学习成绩，学到了第一种魔术。会了第一种魔术后，更让我迷上了它，所以就坚持不懈继续努力学习。当五年级毕业时，我去找他，他却笑着说：“已经教完了。”我失望的回到家，无意间我看到了一张成绩单，我惊喜的发现，在数学这一栏里一个鲜红的100正稳稳的立在那里！我原本以为看错了，揉了揉眼，那100分更鲜亮了！
可惜，到我快乐的过了一个暑假之后，他已不在我身边了，我伤心的哭了……不过后来听说他被调到别处当校长了，这让我又多了一丝安慰，这么好的老师应该让更多的学生来向他学习。
去年我在街上遇见了他，他还昰那样，不过脸上多了一些皱纹，可能是因为工作太忙了吧！
有一种久违的体验叫感动，有一种醉人的感人叫感动，人世间一点一滴的爱聚集起来，可以温暖多少人的心，不要让这份爱变成水滴从你手缝溜走。我的生活中也有一位给我温暖，哺育我成长的人——我的班主任张老师。
记得二年级，我刚步入二年级，第一个班主任就是她，她给予我许多鼓励和快乐，她的眼睛会说话，不断地提醒着我。刚上课时，我很羞怯，不敢举手，直到老师叫我发言，我才慢慢悠悠的站起来，低着头，不说话，她让我抬头，她一直看着我，眼光中充满了鼓励，在打了好多心上的内战后，终于鼓起勇气，说了下去，多精彩啊，这是我第一次发言，从此，我每天都积极举手发言，获得同学们羡慕的眼光……
在一次偶然的机会，我写了一篇《四好少年》的作文稿，我认真的写了，认为会被评上，可是许久都没有消息，这道记忆便在我脑海里消退了，可是几个月后，校长发给我一张奖状，我半信半疑的站在那，不敢上去领，老师看了我一眼，向我投来赞扬的眼光。我笑了笑，跑了上去，心里乐滋滋的。
在一次语文课上，我和同桌在讲话，她看了我们一眼，并没有生气，我知道，这是在提醒我们认真上课，于是，我们立即坐正，重新回到上课的轨道上，当老师看到我们认真上课了，脸上洋溢着幸福的微笑，顿时，教室的空气也温暖起来……
最重要的是，她不偏心，不论男同学还是女同学，她都平等对待，有一次我不舒服，老师舒坦的表情立即紧张起来，跑过来摸摸我的头，我感到十分温暖。然而，这份幸运不止发生在我身上——我们班的“无法无天”周佛瑄在一个凉飕飕的天气就穿了一件衬衫，老师看了，赶忙对他说：“你怎么就穿一件衣服？你还带了衣服吗？冷不冷？我叫你爷爷给你送衣服来！在那之后，周佛瑄的爷爷送了一件小棉袄来。你们可要知道，老师对我们的爱可是要比棉袄还要温暖啊！
没有她，我还是一个顽皮的孩子，有了她，我的奖状越来越多，她给了我丰富的知识，她给了我优异的成绩。她默默地在教育岗位上耕耘了几十个年头，她把自己的一生无私地献给了教育事业，献给了他的学生……她，是伟大的。
教过我的老师很多，给我印象最深的就要属奥数班的降老师了。他是位身材瘦高的男老师，有一双大大的眼睛，穿着朴素，可他的课却讲的生动有趣。
降老师喜欢和我们一起在学中玩乐，而又在玩中学习。记得在降老师讲计算年龄这类算题时，无论做什么样的算题都需先画图。“嗯，刘子璐、樊江鑫上来画图这道题图。”降老师说道。于是我胸有成竹地上了讲台，画完之后，安心地等待老师讲出该题的正确答案。而降老师并不急于给出答案，他先从这类题的主要含义及关键的切入点开始讲，讲着讲着我觉着有些不对劲，呀，我原来的思路错了，黑板上所画的图自然也错了，我感到很失落。这时降老师却说：“刘子璐你只落了一段吧！没关系，下次注意点就行了。”就这样，通过上降老师的课促使我大胆发言，积极思考。
降老师就是这样会宽容我们的人。他经常启发我们独立思考，互相比拼效率。在课堂上他善于鼓励不爱发言的学生，勇于和他争辩，甚至允许学生在他讲课时打断他的讲话，进行提问。只要学生所说的和所做的都是与课程有关，他会认真解答或参与讨论。我慢慢地不怕发言了，不怕说错，不怕因回答不正确而引起老师和同学们的笑话，更不会觉得丢面子。如果我说错了，降老师会告诉我为什么错。有时他会装作不知道，让其他同学来纠正错误。有时为一个问题我们甚至可以找到几个不同的解决办法，老师会告诉我们那种方法更好、更简便、更巧妙。啊，我突然觉得奥数是一门非常有趣的课程。
降老师的课让我觉得很轻松。上课时如果有同学不停地说话或发表意见，降老师不但不会批评你，还会表扬你积极思考，然后提醒你注意发言的时机。在我上课期间老师没生过一次气，也没有严厉地批评过一个人。有时上课我还老盼着快点下课，因为下课就能和老师玩了。于是我就充分地吸收知识，学会每一道题。有时我们觉得他与我们差不多大似的，很好玩。也许正因为这样我们有什么想法才可以大胆地告诉他，共同实现掌握知识的目的。
降老师就是这样一个和蔼可亲的人，他的独特教学方法让我们愉快地学到知识。
您是老师，是给予我生命的老师;是给予我智慧的老师;是教导我一生的老师。就是您我的妈妈。
自从我从娘胎里爬出来，妈妈这个名词儿是我最熟悉的，大概是有奶吃吧!饿了就"哇~""哇~"的哭个不停。那时我虽看不见您的模样，但您教会了我学会进食，并亲切的告诉我什么是自食其力，只有用力(付出)才会有奶吃(收获);可能因为我是数学老师的儿子，那时的我在您的身上看到了一道数学公式:100%的付出=1%的收获，您为我付出了很多很多，而您唯一的收获就是忍着割心的痛把我生下来，也许这1%的收获也是一种付出。但您教会了我世上最无私的奉献。来自您辛勤双手的爱奉献了许多，您奉献了钱财，给我买衣;您奉献了营养，为我哺乳;您奉献了双手，让我在您的双手上安稳入睡……但这些您都没有向我讨债，就像一位富有爱心的人无私的捐款捐物。妈妈对我的爱，我已经不知有多少，但我相信，一声"我爱您"会让她开心，哪怕是0。%的希望，我也会让她微笑。
上学了，您是我的"老师"，给予我知识的老师。每天抬头看着您在讲台上的英姿飒爽，我总会对枯燥的学习生活产生兴趣。遇到难题是经常的事，您总会一遍一遍讲给我们听，直到我们完全会做了，再找几道类似题目让我们每一个都掌握的滚瓜烂熟才肯罢休。因此您每次在评选时都有您的名额在内。我们犯错误了，一般情况下，老师们都会用我们最为担心的请家长的方式解决，这也是老师们的独门绝招，也是我们对老师不满害怕老师的唯一理由，而您确却是一只貌似凶狠的"熊猫"，即使再大的错，您总会为我们开导，用特殊的手段让我们记下来，并声明:"下次再犯，就表演节目了!"因此文明班级的头号每天属于我们班。
您从来没有责怪过我们，放弃学生，因为您相信"只有犯错的学生，没有差的学生。"小学那段生活，班里每一个人都爱戴着您，敬佩着您，即使现在都身位"中学生"，我们都不会忘记您。
已经初三了，我们见面沟通的机会也少了，繁忙的学习生活已经让人窒息，不知是我的特殊思想的影响还是您认为我已经长大了，我的死般的生活变的自由而快活起来，十分轻松。谢谢您给我了一个这样的生活。无论如何，无论何时，我都不会疏远您，因为"我爱您"。
告别小学，升到初中，生活在新的环境里，吴老师也就成了我读初中的第一位语文老师。与其相处仅管不到一年，但敬佩之情早已烙入心中。
开学的第一天，吴老师走进了我们班的前门，站在三尺讲台前，板着脸，我断言，此乃“严师”。同学们也开始了窃窃私语。“咦？那个戴着老花眼镜的老师是谁呀？”“噢，那就是我们的语文老师――吴老师！”“学校怎么啊！弄个老头给我们上语文？”坐在我后面的“小白脸”把头伸到我的耳边不满地小声说。“啊哼！”吴老师似乎看出了同学们的心思，假咳了一下，用鹰一样的目光扫视全班学生，以一口浓浓的“东白湖普通话”开始简短的自我介绍。之后转身便拿起粉笔在黑板上写下了“字典、周记、笔记”这六个大字。黑板上那简短而又刚劲有力的粉笔字，足以显示其语文功底，而那所谓的“新学期要求”，大家早已司空见惯，以为说说而已，大家都左耳进右耳出，谁也没放心上。结果第二天带字典回校的要求“全军覆没”，罚以“反思”，写“初中学习新打算”一篇。自此后，同学领略了吴老师的厉害，也证实了学哥学姐们传说的话没有诳我们。过了几星期，我们开始改变自己原来的看法——吴老师上课与众不同，他上的课成了学生最受欢迎的。他给我们上课没有师生界限，几个调皮的男生到了他的课上更是如鸟投林，如鱼得水，越发得意。他讲课声情并茂，且妙趣横生，一堂课下来，无人不精神抖擞、意气风发。每次提出一个问题，同学都会争着回答，如果那位同学回答得特精彩，他便会来一句“How big of you!”或是“Good for you!”引得我们哈哈大笑，在笑声中我们轻轻松松地记住了他讲授的知识。 课后我问他也懂英语？他笑笑说：“正确的只会这几句。”接着告诉我说英语不难，什么“鸭落水会游，鸡落水淹死”等等，弄得我笑疼肚子好几天。
吴老师教语文与众不同的还有每天让我们写日记。刚开始大家很不习惯，但吴老师告诉我们写日记的作用和方法后，我们也就渐渐喜欢上“写日记”的作业。他常常说“日记”是“情感的园地”，可记叙，可抒情，也可发泄。他每天早上第一件事就是批改学生日记，在学生日记中他与我们“交流”；在学生日记中发现自己的不足，他会在班上检讨自己；在学生日记中症到情感上的偏差，他会与你谈心；在日记中发现学生身体欠佳，他会给学生送上开水和药品……一个好老师，不仅要与学生打成一片，而且还要时时想着如何教好学生。吴老师就是这样的一个人。他教学生，真正做到了先爱学生，后教学生。爱在左，教在右，走在学生的两旁，随时播种，随时开花。
我们班的英语老师姓李，我们叫她Miss Li，她是我们班同学公认的好老师，也是我心目中最给力的老师。
Miss Li 三十多岁，中等个儿，卷卷的头发，发型总是在不停地变化着，鼻梁上架着一副眼镜。我们还曾私底下讨论过， Miss Li戴眼镜漂亮还是不戴眼镜漂亮，结论是：戴眼镜漂亮。你相不相信她那双戴着眼镜的眼睛也和不戴眼镜的眼睛一样------会说话?我来举几个例子吧!每当我考试考了全班第一，她那双眼睛看着我，仿佛在说：“你真棒!very good!”每当我自愿为 Miss Li 做一些力所能及的事时，她虽然嘴上对我说：“Thank you!”但眼睛里却透露出对我的表扬之意。
Miss Li上课与众不同。据八卦人员统计，在所有任课老师当中，Miss Li是蛮受欢迎的。她给我们上课很平等，没有师生界限。有时，我甚至觉得Miss Li 像是一位大姐姐一样。班里调皮的男生们到了她的课堂上真是如鸟入林，如鱼得水，洋洋自得。她上课声情并茂，妙趣横生，总会搞小组评比，赢了的组就可每人加一个星星，待拿到顶峰，就可参加一次Miss Li带我们举行的活动。所以，一堂课下来，无人不斗志雄雄。当每提出一个问题，她喊同学回答，都会叫英文名。如果那位同学回答得很好，她便让我们一齐把掌声送给那位同学，节奏为：xx xxx xx xxx good!讲课时，她喜欢用英文集成一个谜，让同学们猜一猜，猜对了，Miss Li 会说：“good! I will give you a star!”在活跃的气氛中，我们知道了，该如何表达单词。
期末考试前，由于学习紧张，我们几乎每天都要做几张试卷，但到了英语课，我们依然还是小组比赛。下了课，有同学偷偷问Miss Li :“为什么我们在英语课上就不用写试卷呢?”“因为我们平常练习时都做过了啊!”Miss Li笑吟吟地说。哦，我也懂了!有时，Miss Li还会发糖给我们吃，让我们减减压，那甜味真地是沁人心脾啊，甜到人心里去了。
每天放学了，Miss Li 很晚才回家，总是一直忙，还时不时揉揉太阳穴。我想：Miss Li工作这么忙，还那么精心地为我们备课，一定要好好学，回报我的老师!还有一次英超联赛，我的稿子保存错了，Miss Li便又帮我找了一篇稿子，又是录音又是教我的，我一直到很晚才走，而我走之后，Miss Li仍然在办公室里忙碌着……我感动地望了一眼老师的办公室，才一头撞进暮色中回家去。
你看，这就是我心目中最给力的老师，你是不是也觉得她很给力呢，你是不是也喜欢上这么一个好老师了呢?
Miss Li ，谢谢你，我们一定好好学习，不辜负你对我们的期望!
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