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随时随地学习
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感恩老师读后感 当我一口气读完《感恩老师》这本书，便情不自禁地哼唱起了这首歌曲《感恩的心》：“感恩的心，感谢有你，伴我一身，让我有勇气做我自己……”我们一生中要去感谢许多人，爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，老师……但此时此刻，我想感谢的是老师！书中那些精彩的情节让我难以忘怀。那个让自卑的孩子扬起自信风帆的杨老师、那个有着“特异功能”的女老师、那个为了救出自己学生而失去了重要右臂的男老师……每个故事都让我感动，折服，甚至流下了泪水。 这本书中无法有许多令我印象最深的故事，其中一篇名叫《天使的翅膀》：一个残疾孩子，至始至终都生活在自卑的阴影下，难以走出来。
是老师编造了一个美丽的童话，让残疾孩子们都把他的缺陷看成了天使的翅膀，使他们终于脱去自卑这件可怕的披风，在希望中展翅翱翔。这个故事我体会到，在老师那充满爱意的眼中，每一个学生都是一块未经打造的石头，只要经过细致的打磨，就能够成为美丽的玉石。看了这些，我情不自禁地想起了去年的5。12汶川大地震，在突如其来的灾难面前，许多老师表现出了超人的坚强，为了救出自己的学生，献出了他们那年轻、宝贵的生命，这些外表柔弱的老师们，在灾难面前毫不犹豫的把生的机会给了祖国的花朵——心爱的学生，但把死亡留给了自己。
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它茁壮长大；苍鹰感恩天空，因为天空让它高高翱翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸入云；学生感恩老师，因为 老师让我们健康成长。课堂上，我会给老师一个坚定目光，一个轻轻的点头，一个灿烂的微笑，一个高高举起的双手，一个精彩响亮的回答……证明了我在认真听老师讲课，这就是感恩；校园里，我会帮助需要帮助的同学；主动捡起纸屑拿起扫帚打扫教室，不让班级扣分；看见老师，有礼貌的叫声“老师好”；主动帮老师做事，成为老师的小助手……这些例子都证明了我用行动来证明，把老师的教诲牢记在心，让老师感到欣慰，不让老师操心，这就是感恩。《感恩老师》这篇文章，让我深有感触，知道了老师为我们付出了许多，我们应该去怎样报答老师对我们的恩情。
今年暑假里，我阅读了一本好书，这本书中介绍了 60 个感恩老师的小故事， 每一个故事都包含了一段段深厚的感情，老师们都把学生们当做自己的孩子慈爱而严厉。这本书叫《感恩老师》。
最让我感动的是一个天生兔唇的小姑娘和老师的故事。一个兔唇并右耳失聪的小姑娘，她的老师对她说的话就像一束阳光照亮心扉，那位老师说： “ 我希望你是我的小女儿! ” 最让我感伤的故事是讲叙四川汶川大地震中为保护学生而英勇献身的老师们。谭千秋老师在地震发生的一瞬间承受住了千钧重压 。 从死神手中夺回了四个学生的生命。最让我信服的故事是讲叙一位校长为了教育学生信守承诺的故事。校长承诺学生们第二天要爬着来上班，孩子们都不以为然况且天还下着雪，可是这位伟大校长真的做到了，他教的那批学生都非常成功。 。。。。。。
这么多老师的爱心与耐心，不禁使我想起了我的老师。
记得我上三年级的时候，有一次上语文课，全班同学都聚精会神的听陈老师绘声绘色的讲课。突然，我的肚子一阵一阵的疼痛起来，本想竭力忍着，但肚子硬是跟我唱反调似地越来越疼了，我不得不举手告诉老师。“可能是饿了吧。”陈老师一边温和地对我说，一边拿出一块蛋糕递给我，“吃块蛋糕也许会好些。”我不好意思地接过蛋糕，狼吞虎咽地吃了下去。同学们用羡慕的眼光看着我。“以后你们谁肚子饿了，我都可以给他吃。”陈老师微笑着对大家说。奇怪，吃了这个蛋糕后我的肚子竟然不疼了。原来，这是一只爱心蛋糕，那味道我至今忘不掉，更忘不掉陈老师那无微不至的关爱。
在我们的学习生活中，还有许许多多这样的好老 师， 像教过我的胡老师，王老师就是这样，我感到胡老师通情达理，教学有方，每次期末考试后，老师都会给我们发东西，作为鼓励，胡老师教学有方，每篇课文都在课本上批注地满满的直到同学们明白这一课的主要内容才肯罢休。王老师严厉，但也教学有方，每次上数学课，专门提问差学生，不会站着，弄的那些学生不会也不行，因此我期末考了个年级前十名。我知道老师对我不免有一些偏爱，但我真心感谢他们。
“ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ” 这是对老师真实的写照， 读了这本书，我明白了在老师那双严厉的眼神背后，是一颗温暖 和包容的心。我们不仅要理解老师的苦心，更应该严格要求自己，这才是对老师最好的回报。
许多人都不会想到要感恩自己的老师，难道老师的付出就不值得你们来感恩?
感恩老师亲爱的老师：您好！从一个无知的小孩变成一个展翅高飞的伟人，从一个调皮捣蛋的孩子变成对社会有用的人，从渴望求知的贫穷少年变成了亿万富翁，教师的作用时时刻刻连接于人类文明发展的整个过程。正像人们所共识的那样，社会的发展依靠教育，教育的发展依靠教师。教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机。
我们有十分的理由向教师们表达我们的敬意。是老师渊博的知识让同学们感受文明与希望；是老师宽广的胸怀，让大家懂得宽容与仍让；是老师慈善的目光，让你们由懦弱变坚强。当同学们遇到挫折灰心丧气时，是老师在你们心田播种希望；当你们取得成功一帆风顺时，是老师及时开出“骄兵必败”的秘方。老师总是笑语盈盈，让大家充满力量。即使偶尔温怒的目光，也让你们感到亲切与盼望。老师是多么伟大。有人把老师比作水说他们滋润了一片幼苗；有人把老师比作蜡烛，说他照亮了别人燃烧了自己，还有人把老师比作辛勤的园丁，说他用毕生的心血精心浇灌着这些祖国的花朵。
日升日落，老师挥洒着汗水寒冬酷暑，老师永远满腔热情，指引你们不断前进。在将来，无论你成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木，都会用生命的全部向老师致敬。在此对于那些不尊重老师的学生，你们是否应该反省自己，因为老师是伟大的！不要再把这些归结于无谓的小事，不要再屑于这些在你身边的点点滴滴。因为在这点滴小事的背后，包含的正是你对老师的尊重和肯定。人人都希望得到别人的尊重和认同，你我也是如此，更何况那用自己的汗水辛勤耕耘，挥洒在教育园圃中的园丁呢？
让我们，在试场上，认真答题。牢守纪侓，让我们在教室里，把教室打扫得干干净净，给班级一个整洁的环境；让我们在校园的小径上，拾起纸屑••••••我想这一切正是老师对我们多年来教育的成果，也是一种感恩，也是我们对老师的一种回报！感恩老师从点滴做起，从现在做起！祝身体健康 万事如意学生：白婕2012年5月29日
《假如给我三天光明》是我最喜爱读的一本书。这是被马克·吐温先生誉为“19世纪奇人”的海伦·凯勒的一本自传，它向人们展示了一位坚强的残疾女性锻造绚丽人生丰碑的奋斗历程。
书中的主人公海伦·凯勒在无光、无声、无语的世界里度过了87个岁月，但她并没有向坎坷的命运屈服，相反的，她凭着不屈不挠的精神和意志接受了命运的挑战，创造了一个人类的奇迹。海伦·凯勒的故事令我惊叹，但我最羡慕和感动的还是她与莎莉文老师间那既似母女，又如朋友的情谊。小海伦·凯勒在失明、失聪和失语后，变得暴躁、任性和孤独，直到7岁，她遇到了充满爱心与耐心、曾经几近失明、当时只有20岁的莎莉文老师。在莎莉文老师费尽心思的引导下，海伦·凯勒走出了黑暗与孤寂，感受到了语言的神秘，靠着勤学苦练，她不但学会了说话，还学会并掌握了五种语言文字；在莎莉文老师的教育与帮助下，海伦·凯勒领悟到了知识的神奇，并凭着自己惊人的毅力，以优等的成绩完成了哈佛大学四年的学习，成为人类历史上第一位获得文学学士学位的盲聋人……海伦·凯勒在她的自传中这样写道：“我感谢大自然给予我温暖的阳光，我感谢父母给予我敏感的触觉，我感谢我的老师给予我美妙的知识……”可以说，莎莉文老师是海伦·凯勒最大的精神支柱。
对于海伦·凯勒，莎莉文老师就像一盏明灯，为她的人生道路点亮了光明。所以，假如能有三天光明，海伦·凯勒首先希望看到的就是她心中既亲且敬的莎莉文老师。这不禁让我想起了我们的恩师，对于我们，他们又何尝不是在无私奉献着自己的一切？当我们感受到知识的魅力时，他们那温柔的叮咛；当我们在学习上失败时，他们那殷切的鼓励；当我们悲伤时，他们那贴心的安慰……敬爱的老师把所有的希冀寄托在我们身上，他们不仅带着我们在知识的海洋里遨游，更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。这其中的点点滴滴，给我们留下了刻骨铭心的记忆。以后，我们会一步步走向成功，可“师恩”是永远也不能忘记的呀！
老师，同学们，今天我演讲的题目是——感恩老师，宏扬美德。
老师，同学们：
今天是个特殊的日子。在这个特殊的日子里，我们应该做的就是让站在讲台上无数个45分钟的老师们坐下，伸出手接下学生们献上的鲜花，认真的倾听同学们最诚挚的祝福——这，就是感恩老师。
可是，我们为什么要感恩老师呢？听了接下来我讲的故事你就知道了。
大山深处有一个500多人的小村庄，村里只有一个复式教学班，一个40多岁的教师带着30多个年龄大小不一的学生，其中就有他的女儿。
教室设在村后一座100多年房龄的依山古庙里，庙前有一棵高大的老槐树。劳碌的村民路过这里时，看看认真学习的孩子们，听听朗朗的读书声，黑红的脸庞上就会绽放惬意的微笑，他们清楚家族的希望就寄托在孩子们身上了。
学校门外的槐花开了又落，落了又开，老师和孩子们的日子就这么安静而幸福地一天天走过。
那是一个电闪雷鸣的日子，狂风怒号，大雨滂沱，一阵飓风将一尺粗的老槐树刮倒，恰好将教室的门口堵住。老师正要设法将大树推开，却听身后一片嘈杂，原来古庙的后墙正大块大块的往下掉泥，孩子们吓得哭成一片。老师稳了稳神说：“孩子们别怕，老师在这儿！”说罢，老师挥起拳头将窗户砸开，将孩子们一一抱起放到窗外，抱着抱着看到一个穿黄花衣服的女孩排在队里，他气喘吁吁地说：“你是班干部，等会儿再出。”风大雨急，屋顶上的掾子吱吱作响，老师已经累得筋疲力竭了，他喘着粗气回头看看，身后还有两个女生，透过雨帘他隐约看到有一行人正在向这边跑来，他略一踌躇，还是抱起其中的一个使尽气力推出窗外，就在他把双手伸向最后那个穿黄花衣服的女孩时，“轰隆”一声巨响，古庙坍塌了。。。。。。
不久之后，秋天来了，在村边新建的小学旁建起了一大一小两座坟墓，那，是优秀老师刘大生和优秀学生刘鹃之墓！在那紧急的关头，刘老师拼尽了最后一口气将别人送出了教室。自己则选择和女儿一起被压死在教室里。这种精神和行为是多么的可歌可泣
感恩老师，给我们前进的动力；感恩老师，给我们飞翔的翅膀；感恩老师，给我们指明人生的方向；感恩老师，给我们放眼世界的慧眼。。。。。。
这几句话是《感恩我们要行动》书中的几句话，多么的感人，多么的有力。当我们第一天背着书包走进学校大门的那天起，老师就开始一天一天传授我们知识，从第一个字母到流利的汉语。从第一个笔画到熟练地汉字，从第一个数字到难懂的应用题。这中间有她们多少的心血和汗水。曾几何时，（她）他们带着病坚持给我们上课，曾几何时，（她）他们中午都不回家吃饭，曾几何时，他们晚上还加班到很晚。她们也有孩子，也有家。当我们早和妈妈爸爸在一起吃饭时，他们却还在工作，不能和家人团聚。这样的老师不该感恩吗？
老师不只是教会我们知识，他还教会我们做人的道理。有一次，轮到我值日：就是在校门口站岗，不让同学们带零食和玩具，而我兜里却装了一个小风扇的玩具，被别的同学看见了，就告了老师，老师问我哪里来的，我开始说起谎来。老师看出我是说谎的，就语重心长的说：“从一年级开始你就是班干部，到现在你已是大队委了，你应该明白。。。。。。”直到我承认错误，这次经历时刻在激励我，鼓舞我说谎不是好学生，是不称职的大队委。还有一次，班里的一个同学被车撞了，她跑去看了好几次，还鼓励全班同学都去看望，是她教会我们做人的道理，教我们懂得人和人之间应该相互尊重和相互帮助。虽然都是一些平凡的小事但无时无刻不在影响着我们。当我们有困难时她会毫不犹豫的帮助我们。当我们伤心难过时她会开导我们，当我们开心快乐时她也会和我们同欢乐!这样的老师不该感恩吗？
老师是无处不在的，没有年龄，性别，地位之分，只要能给我们正确的意见，一句鼓励的话，一个赞扬的表情，一份忠恳的建议等等，只要值得我们学习，在心目中都可以称为老师。在校信通博客里有许许多多这样的老师，有的可能几岁，有的几十岁，但都可以称作是我的老师，他们有无数篇优秀的博文值得学习。他们的每一个点评都在催我奋进，努力，再努力！每一个留言都在激励我向前，加油，再加油！这样的老师不也该感恩吗？
感恩老师吧！见了老师问声好，也许就是感恩。严格要求自己，努力学习，也是感恩。尊重别人，帮助别人，也是感恩。回复博友的点评，多和博友交流也是感恩。感恩时刻就在我们身边，最关键的是让我们行动起来吧！
我们感谢老师们辛勤的教育，感恩于他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，仰慕的辞藻，也及不上我们用爱和行动来感恩教师。 感恩教师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事。
课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投入，你在专心地听课，这便是感恩； 下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩； 放学了，向老师招招手，说上一句“老师再见”，这依然是对老师的感恩。 不要再把这些归结于是无谓的小事，不要再不屑于这些在你身边的点点滴滴。因为在这点滴小事的背后，包含的正是你对老师的尊重和肯定。人人都希望得到别人的敬重和认同，你我如此，更何况于那用自己的汗水辛勤耕耘，挥洒在教育园圃中的园丁呢？ 老师是我们成长道路上的引路人。
老师教我们做事，教我们做人，引导我们走好人生之路，当我们遇挫折，老师帮我们撑起前进的风帆；当我们遇到困惑与迷茫时，老师是为我们指点迷津；当我们因取得成绩而骄傲时，老师的及时点拨让我们清醒。 老师您的伟大精神永驻我心，您的宽广胸怀激我前进，老师您伟大的职业我永远不会忘记，未来的明天会被我们这一代接替，祖国的明天会更加繁荣富强。 纵使再多的话语，也道不尽我们对教师的一片敬佩之情，也说不尽我们对教师的爱。
就让我们用具体的行动来感谢老师的培育。 最后愿所有的老师身体健康，桃李天下！请允许我们道一声谢谢，仅此献给你们——我们心中最可亲，最可敬的人！老师我永远记住您！伟大的老师们。
在日常生活中，除了父母，谁陪伴我们的时间最长？是老师；又是谁在我们学习上遇到困难时，耐心教导？还是老师。
老师，在我们生活中扮演着不可缺少的角色，老师是我们的长辈，更是我们的朋友…。。。
有人说，老师是清闲的，一星期有两天假期；有人说，老师是优雅的，一切都显得从容不迫；还有人说，老师是悠闲的，可以尽情看书读报。可是在我看来，老师是伟大的，是无私的，是忙碌的。
清晨，老师和我们一样，早早起床，快速洗漱好，吃完早餐就去办公室准备好一天的工作。每次我往老师的办公室前经过，都会看见来时们在认真的办公，有点在备课，有的在批改作业，有点在制作课件……看到这些我感到很佩服老师们，他们真的是把自己的一生的奉献给了学生。
我是一名住宿班学生，所以晚上要上晚自习。傍晚，老师们忙完一天的工作后，赶紧回到家去做饭，大概在六四十左右吃完饭，去办公室拿好上课要用的东西，赶往教室。
记得在初一的时候，刚刚升入初中的我们，好奇心强烈的我们，给您——伍老师添了不少的麻烦。在宿舍，课堂，课间，生活，这些对于我们来说一切都是那么的新鲜，那么的好玩，可是就是这些事情让您操碎了心，让您花费了大量的时间去处理。伍老师，您幸苦了！
我知道一直以来我们班的书写很不让你满意可是您呢？一直都没有放弃我们，一直在“抓”我们书写。有时您看到我们在练字，您总是停下匆忙的脚步，坐下来，耐心教我们写，告诉我们书写要领基本笔画的书写，等等。可是我们班的几个“顽固分子”一直没有改正他们的字体，我知道这又是让您一个头疼的问题吧！老师，让您费心了。
直到初二上学期，学校开了一回感恩报告会——感恩，我们要行动。听完这报告会后，我对老师的感激之情有加深了一层。报告会中的主持人讲的对，我们要感激父母，更要感激老师！
你们可能不知道，老师也有烦恼，但是她会选择带着微笑走进课堂；老师也要陈受压力，但是她心中最大的毅力一定是来自学生的期盼……
老师是用心良苦的，当我们没事做时，想想老师是否也没事做？当我们“匆忙”时，老师是否也是“匆忙”的老师与我们是一样的，有苦有乐，又酸又甜……
老师，您辛苦了！忘不了清晨的早读；忘不了操场上的风吹日晒；忘不了您那专注的神情……
如果要问世上最辛苦的是谁，我会说，是您！我们敬爱的老师！
老师，您幸苦了！
我们永远爱你！
落叶在空中盘旋，那是它对大地的感恩，社会给予了你经验，挫折使你成熟，成功让你奋起……心怀感激，使我愈挫愈勇!
——题记
“感恩的心，感谢的你，伴我一生，让我有勇气做我自己。”三尺讲台上，是伟大的你，灯光照射下是默默的你，学生成功时默默流泪的是自豪的你……你是谁?你就是我的恩师……
可否记得——
那日演讲时，我十分害怕，有那么多老师，有那么多同学在下面看着我，如果说错怎么办?如果没说好怎么办?我的心就像一团乱麻。这时您看着我，眼中充满着肯定与鼓励。这时我似乎听到您在为我喊“加油”!那眼神犹如一把快刀，斩断了我心中的那团乱麻，我又重新拾回了信心。比赛终于结束了，我得了第四名，是二等奖，心中那颗巨石总算落地了。这时您的眼中是多大的欣慰啊!老师谢谢您的目光。
临近考试的那天，我到您家去送腰鼓比赛人员花名册，您陪我一起选人数，这时，我看见了几根隐私在闪闪发亮，我知道那是您对我的操劳的见证，为了这几根银发，我一直在努力，因为除了期末成绩，我没能力去回报您，莘莘学子终于有一个目标——回报恩师。老师，您放心，我定会考出理想的成绩。
我要飞翔，是您给我插上了翅膀;我要奋斗，是您为我刷新起跑线;我们要超越，是您为我们点燃斗志，您为我们传道、授业，却不求多大的回报。在昏暗的灯光下操劳的人是您;在无尽的黑暗中引我们走向黎明的人是您;在成功背后默默付出的是您;您就是我们的另一位母亲。没有哪一位母亲不是真心爱着自己的孩子，您也一样，为了我们宁愿付出自己的青春，您把我们视为宝石，我们把您视为母亲。一句话语，一份答卷……无不体现着我们对母亲的回报。古人不忘感恩，我们又怎能忘记感恩?
十年树木，百年树人;“授业“之恩，终身难忘!
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它的成长；苍鹰感恩天空，因为天空认它飞翔，高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩老师，因为老师打开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。在我成长的历程中，老师浓浓的爱一直伴着我行。
记得刚上学的时候，我对学校的一切都感到陌生。因为胆小，在课堂上，我就算知道答案，也总是不敢举手，生怕自己会答错。你觉察到了，向我投来鼓励的目光，似乎在说“不要怕，答错了也没关系”。是您那温柔的目光，让我第一次举起了手，虽然我答正确了，但事后自己还是觉得太惊险了。正因为了这第一次，我有了信心，上课最少也会举一次手。
当我有难题想象你请教时，总是没有勇气，你呢，好想看出了我的想法，耐心的把难题给我讲解了一遍，当我能把难题解出来时，你的脸上露出了舒心的笑容。
当你发现我生病时，总是一个劲的问我难不难受，要不要通知家长接去医院……直到我没事了，你还关心的问我：“身体真的好了吗？”你对我生活上无微不至的关怀，如同春雨般滋润着我幼小的心田，让我感受到除父母以外的第二份亲情，我真想对你说一声谢谢。
当我上课不认真时，你总是用严厉的目光提醒我现在在上课，我急忙把心思放到学习上，老师啊！我估计我写得最好的两个字就是老师了，你知道吗？我其实一直想考个好成绩，让你高兴，但是我太骄傲了，以为自己每次都能考80分以上，结果只考了70多分，我不知道你会不会为我感到失望。
当我成绩进步时，你在班上表扬了我。还叫同学们叫我一样，争取每次进步十分，要知道，老师，因为你这表扬，我在学习道路上添了一份信心。
6年了，在这6年里，无论我遇到了什么，你都会和我一样面对，你为我付出了太多太多。老师，在我的眼里，你是神奇的，我终于明白了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的道理。因为你所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。我发自内心的感激你，我的老师！感谢你教育了我！将来，无论我是高耸的大树，还是低矮的小草，我都将以生命的翠绿为你祝福——我的老师
过去的生活就像洋葱，你每剥开一层，就会流下眼泪。
快乐源于内心，简单让人纯净。
在我成长的十几年中，我感谢的人有有很多很多。首先感谢的老师是原来班主任李老师，因为李老师对我的帮助实在是太多，问寒问暖，每当我有困难时，李老师尽老师能力来帮助我。我还能读动漫专业，都是李老师那无私的帮助。
虽然李老师不教我了。可我还记得李老师对我们的教导和上课的情景，让我回想起是那么的回忆无穷。因为我在学习生涯中，是我遇到唯一帮助我、教课吸引别人又有严厉的好老师。
也要感谢其他帮助我的老师们。没有他们的帮助，就不太可能让我知道怎样感恩和对一件事负责到底的那种毅力。
接下来，我感谢的老师是2008年劳动局开设的低保子女培训计算机培训班的金昌成老师和姜明顺老师。因为我在计算机培训班学习中，金昌成老师和姜明顺老师是认认真真在教我们计算机应用软件的知识。与此同时，金昌成老师和姜明顺老师对我们一种说不清的关爱。只要我们有不懂得地方，金昌成老师和姜明顺老师会再次讲解。直到听懂。
虽然开学(是指秋季开学)到课程结束前，没怎么去学习，但是我对俩位老师的感谢之情不会变，因为老师的教学的认真，对我们的关怀，是我无法忘记。
虽然那时金昌成老师和姜明顺老师教我们知识短短几个月，但无法忘记对我们的关怀。如果还能继续学习的话，我要好好珍惜学习机会和老师所讲的知识。
计算机培训班的学习结束已经快一年了，可我无法忘记这段时间的学习与快乐。
培训班的学习已经结束，我会好好利用老师所讲的知识，来报答俩位老师的教育之恩。
在这里，我向金昌成老师、姜明顺老师和班主任李老师说一声：“老师，您们辛苦了。”
我祝愿三位老师身体健康、工作顺利。
我还要感谢的是我的同学，是你们让我懂得了友情，懂得有人陪伴，互相倾诉的快乐。在这里，我跟同学说一声：谢谢你们，谢谢你们让我懂得人生的美妙时刻。也让我懂得怎样关心别人、帮助别人。
还有感谢的是我的俩位朋友，虽然我们刚认识俩个月左右，可是他们让我懂得了朋友之间的友谊。也让我懂得朋友之间的那种依赖和朋友之间的倾诉。我有了这俩位朋友，使我快乐了许多。因为和他们在一起，多多少少可以把烦恼忘掉。
最后，我祝所有的老师身体健康、工作顺利、笑口常开、万事如意。我祝所有同学及朋友好好学习，快快乐乐过好每一天。
吉林省图们市职业教育中心 李铖旭
“感恩的心，感谢的你，伴我一生，让我有勇气做我自己。”三尺讲台上，是伟大的你，灯光照射下是默默的你，学生成功时默默流泪的是自豪的你……你是谁?你就是我的恩师……
烈日当空，火红的太阳放射出耀眼的光芒，整个世界仿佛变成了一个大火炉。树叶被烤的耷拉下脑袋，树上的鸟儿们不停地鸣叫，路旁的狗停止了奔跑，懒洋洋的卧在地上，耷拉着耳朵，红红的舌头伸的老长，鼻孔里不停地往外冒着热气，发出奇怪的声音。处处干燥，处处烫手。这旺盛的火炉，这烧透的砖窑，使到处都是这样的憋闷。在如此热的天气中，我们站的是那样的直，宛如一根根笔直的竹竿屹立在操场中央;我们走的是那样的齐，团结、整齐的脚步声震得尘土漫天飞舞;我们喊得是那样的响，团结、响亮的口号声震天动地。一周的时间，每天都是这样，每天我们的身影都在校园操场上浮现，每天都有一个身影时时围绕在我们的身边，同我们一起顶着炎炎烈日，流着辛勤的汗水，一同并肩作战。这个不畏艰辛，不求回报，默默付出的身影就是我们六班的班主任。正是因为有了班主任对自己的负责，对职业的兢兢业业，对我们班每个同学的负责，我们班才获得了军训比赛的优异成绩和课间操比赛模范班集体称号。也正是因为有了班主任对我们的严格和她教学的优秀，我们班才在数次考试中年年占据级部第一的好成绩，无论在学习、纪律、卫生、礼貌，还是在其他方面，我们都是样样领先，因此，我们班才成为了全级部最优秀的班级，给学校领导和各位老师留下了深刻的印象。你可以不知什么天下大事，但不能不知八年级六班!
在空余时间，我们一起学习《西点法则》，班主任在讲台上讲，我们坐在讲台下认真倾听。在这本书中，我们学会了要诚实、守信、团结、有礼貌、要有集体荣誉感。我们每天学一点儿，每天收获一点儿。班主任和我们一起学习，一起成长。在课上，我们是师生，在课下，我们是朋友，班主任给予我们生活中的帮助和学习上的鼓励。她经常给我们讲许多道理，倡导我们互帮互助，不攀比，不凌弱欺生。她从不让每一个同学掉队。我们肩并肩，手牵手，一起走过那些风风雨雨。这些年中，她经常同我们说：“我们是一个集体，我们每个人都有自己温馨的家。在学校，我们班是一个小家，在级部我们是一个大家!”我们一起分担痛苦与忧愁，一起分享快乐与幸福!
我要飞翔，是您给我插上了翅膀;我要奋斗，是您为我刷新起跑线;我们要超越，是您为我们点燃斗志，您为我们传道、授业，却不求多大的回报。在昏暗的灯光下操劳的人是您;在无尽的黑暗中引我们走向黎明的人是您;在成功背后默默付出的是您;您就是我们的另一位母亲。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句家喻户晓的名言在大家眼里用来形容老师是再适合不过的了。
老师本与我们没有任何的关系，因为一个“缘”字，相识，相知。也因为这个“缘”字对我们尽心尽责，细心照顾，还交我们许多的知识和做人的道理，只为了让我们在日后的生活道路不那么的坎坷。
小学的老师很辛苦，因为小学的我们是那么的天真与无知，可老师总是不辞辛苦，没有一句怨言的细心照顾着我们。小学的我们因为不懂事，总是带给老师无尽的烦恼，可是老师依然耐心的一遍又一遍的教导的我们，总是用微笑面着我们，带给我们无尽的温暖——就这样，小学的老师让我们知道了什么是人生。
初中的老师很辛苦，初中的我们虽然少了一点小学的无知与懵懂，但却多了一份叛逆。有时还会跟老师起冲突，可是老师依然不计前嫌的帮助着我们。我们遇到任何的苦难，老师总会想到最好的解决办法，只为了让我们减少伤害。——就这样，初中的老师让我们知道人生的路该怎么面对。
高中的老师很辛苦。高中的我们没有了小学的无知与懵懂，也没有初中时的叛逆，高中的我们有的是一点点的成熟和一点点的稳重。这是这一点的成熟和稳重，让高中的老师更加的辛苦与操劳。并在赋予我们丰富的知识的同时还教给我们生活上的经验。
由于高中的住宿而使高中的生活老师也变得辛苦起来，他们为了让我们有更好的学习环境，默默的为我们打理着一切生活上的琐事，只为了让我们有更多的精力学习——就这样，高中的老师教我们该怎样生活。
小学的老师犹如园丁，细心的照顾着他的每一朵花，只为了让花朵开放的更加耀眼。
初中的老师犹如冬天的太阳，温暖着我们每一个人的心灵，让我们的生活更加的充实。
高中的老师犹如黑暗中的明灯，为我们照亮前方的道路，让我们更加容易的找到方向。
无论什么时段的老师，都是我们人生中的导师。是他们给我们的生命赋予了灵魂，是他们让我们的生命变得更加有意义，更是他们让我们的未来不再迷茫。
是谁默默地伴我走过了这六年的小学时光？是谁在我无助的时候伸出援助的手？又是谁无私的替学生倾注了一切？
啊！是我敬爱的老师！
老师！一个多么神圣的称呼！他们好似辛勤的园丁，正精心培育着我们这一群小小的幼苗；
他们又似伟大的工程师，正一点一点的塑造起我们的灵魂。
当年幼无知的我们踏进校园的大门时，是老师微笑着领着我们去上课的。
a、b、c、d······这是初学语文是老师教的；1、2、3、4······这是数学课上老师教的；A、B、C、D······这是在我们刚一接触到英语是老师教的。六年内老师不知给予了我们多少知识，那知识的甘霖如丝丝春雨，灌溉着我们这群对一切都很好奇的孩子。
老师是辛勤的。
他们要起早，要早早的来到学校教授我们知识，他们要贪黑，要在夜晚为第二天所上的课程备课。
六年里，老师的一言一行都深深地刻划在了我们的心里。我们懂了，真的懂了，因为老师用他们的言行在我们幼小田里播下了感恩的种子。
老师的辛苦没有白费，这颗感恩的种子终于在我们的心里萌发了。
在老师的生日那天，我们齐刷刷地给老师送去了礼物，每一件礼物都用精美的包装纸包着，我们看见老师笑了，那是一种欣慰的笑，我们也笑了，那是一种充满感恩的笑。
教师节那天，我们又给老师送去了贺卡，每一张贺卡里都能找到感恩、感谢、感激这些字眼儿。哦，不，这不是字眼，这是我们的心。
还记得二年级时学过的一首小诗《一株紫丁香》：
踮起脚尖儿，
走进浓绿的小院，
我们把一株紫丁香，
栽在老师窗前。
老师，老师，
就让他绿色的枝叶，
伸进你的窗口，
夜夜和你作伴。
你看，你看，
满树盛开的小花，
就像我们的笑脸，
感谢你时时把我们挂牵。
夜深了，
星星困得眨眼，
老师，
快放下手中的教案吧！
让花香飘进你的梦里，
那梦呀，
准是又香又甜。
是啊，老师，就让我们在您的窗前在下一株紫丁香吧！让它的绿叶伸进捏窗口，让它的小花时时陪伴你，让它那花香飘进你的梦里，让您的梦见我们，梦见我们那颗感恩
“感恩的心，感谢有你……”我在书桌前看着《感恩老师》这本书，脑海中突然浮现了这句令人泛起阵阵暖意的歌词。感恩是做人的基本准则，是为人处事的原则，是生活中需要感悟的大智慧。感恩的心，是人心田中一颗最真实，最闪亮的，最美丽的一颗种子。当它发芽之后，会开出爱心之花，接触智慧之果，而你的一生也将就此改变。想一想，我需要感恩的人真的很多，有家人、同学、生活……但我第一个想到的是她——老师，是那眷眷师恩。
我记得在《感恩老师》一书中有这么一文——《杰恩老师的教导》。他讲的是一位18岁的女孩十分热爱学习，，由于家庭困难，他迫不得已边打工边学习，再一次检测临近之前，她拼命复习，直至凌晨，他一直认为自己能拿到好成绩，结果却意外的得了一个“c”，他跑到老师办公室表达自己的不满，老师用了一句“你真的用尽全力了吗？”让这位同学无言以对。事后，他加倍努力，可又换来了第2个“c”这次他对老师的评分产生质疑，觉得老师有偏袒的倾向。在第三次的检测中，她决定和老师开个玩笑，把所有作家的评论写成一篇辩论文，可却意外的的得了一个“A”，后来老师告诉他：要学会认识自己的潜力，发掘自己的潜力，并时刻鞭策自己，无论何时，都要要求自己成为最优秀和最一流的。
是啊，鼓励并不适用于每个人，有时候，老师给你制造麻烦，制造挫折，也是出自于爱。
从幼儿园开始，我们成长的每一步都离不开我们的老师。是老师教我们学会做操，和我们一块游戏；是老师引导我们认识更多的同学更多的朋友；是老师从啊、哦、鹅开始教我们学会拼音、学会识字；是老师从一、二、三开始教我们学会计算，学会用数学解决问题；是老师从A、B、C教我们学会用英语对话；是老师从立正、稍息开始教我们学会列队、学会体育活动；也是老师通过一次次实验让我们明白了一些科学现象、懂得了一些科学知识；是老师教我们用计算机画画、游戏、打字；还是老师教我们唱出一首首动听的歌、画出一幅幅美丽的画、做出一件件精致的手工作品。不知不觉中，我在学校竟已学会了这么多。更重要的是，我懂得了要养成良好的习惯，我懂得了要讲卫生、讲文明，我懂得了要诚实守信，要宽容待人。老师叫教我们的一系列知识，都为我所用，又怎么会害我们，偏袒他人呢。只能说我们太无知了。
老师啊，您为我们付出的太多太多，唯一需要的回报，是我们能健康快乐的成长，能成为有用之人。在教师节来临之际，我要对你说一声“老师，您辛苦了！”
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