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随时随地学习
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“待会儿语文课上课时，把桌子拉开。”朱老师扔下一句话就走了，朱老师一说完，坐在我旁边的谢晨豪突然“啊”一声尖叫。然后就听到“咚”地一声，谢晨豪就倒在了课桌上，“口吐白沫”，像只大螃蟹一样。突然有位同学大喊一声“快看书啊！”于是同学们在同一时间都拿出了语文书，心急如火地看了起来。谢晨豪突然又精神百倍地“活”了过来，以飞快的速度拿出语文书，似乎恨不得能把语文书给背出来似的。这时，原先在外面玩的同学也飞快地跑进教室，在教室里“玩”起了飘移，鞋子在地板上发出“齿齿”的声音。几乎是一个特技专家。所有的同学都在争分夺秒地看书，一点闲下来的心思也没有，就连一点说废话的声音都没有。“叮铃铃——”上课的铃声响了，对于我们而言，这简直就是催命的铃声啊。好多同学都在抱怨“为什么这么快就上课了啊！”好多同学背得乱七八糟，越背越糊涂了，还不如不背呢。但时间不容我们多想，在铃声中，朱老师抱着一大堆可怕的试卷走进教室。名师点评：“坐在我旁边的谢晨豪突然‘啊’一声尖叫。然后就听到‘咚’地一声，谢晨豪就倒在了课桌上，‘口吐白沫’，像只大螃蟹一样。”真是吓死我了，到底怎么了？为什么同学们不但不担心和着急，反而“在同一时间都拿出了语文书，心急如火地看了起来。”到底怎么了？文章写出了考试前大家的表现——心急火燎的看书，飞快的跑进教室，紧张的反应。但是这些表现的前提条件你没有交代清楚。老师仍下一句话后，你应该有个交代，说明这是为了什么。老师交代完，同学们的反应应该另起一段来写。尤其是谢同学的表现没有交代清楚显得不是很合适，这样文章就显得凌乱。（学乐中国特聘教师：马涛老师）2008-10-25 22:06:00
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