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随时随地学习
随时随地学习
假如我是语文老师，我首先要在课堂教学上下工夫，使学生上好每一堂课。我要让学生跨上想象的骏马，在知识的跑道上赛跑，让他们带着问题去思考。让他们质疑问难，谁的见解有新意，我就带头为他鼓掌。我还会让学生找不会说话的“老师”——字典帮忙，使他们养成课前预习的好习惯。
假如我是语文老师，就要改革作文教学。写作文离不开生活。我要带学生去广阔的天地。春天，我会带他们去春游、采野花;夏天，我会带他们去游泳;秋天，我会带他们去看落叶，低垂的麦穗;冬天，我会带他们欣赏雪景，堆雪人，打雪仗。课间，我会和学生谈心、做游戏，亲如朋友。
假如我是语文老师，我要让学生和书交朋友，热爱书，使他们懂得“爱书吧，书是人类知识的源泉。”我每天会少布置作业，保证学生的阅读时间。
假如我是语文老师，我一定少布置作业，留给同学们自由的空间，让学生们阅读各种的书，不会让学生们每天都在紧张的学习中度过。
假如我是一位语文老师，我会如同我的老师让学生热爱自己的文字，并展示每一个中国词句的魅力，让世界各国的人都说我们的中国话。
假如我是一位数学老师，我会让我的学生个个成为数学天才，长大当大会计师，解决世界的金融危机不在话下。
假如我是一位英语老师，我会用最好的方法与学生交流，让他们明明白白的学会所学知识，并减轻外语负担。
假如我是一位体育老师，我会让学生个个身体棒棒，成为优秀的运动员。
假如我是一位信息老师，我会把毕生所学授予下一代，培育他们成为网络高手，让他们为人类造福，铲除所有的网络黑客和病毒。
假如我是……
不管我是一位什么老师，我只有一个心愿，那就是在今后加倍学习，也要成为一位老师，来和纯真的孩子一起生活，伴随他们一起长大。
我从小就有一个愿望，就是做一名普通的老师，因为老师有着无私奉献的精神。假如我是一名老师将感到了无比荣幸。假如我是一名老师，我会像老芭蕉树一样，将自己所学到的知识传授给台下那渴求知识的学生。
我会让他们亲近大自然，让他们多接触这个世界，让他们在生活得到锻炼，让他们在锻炼中长大，因为现在的孩子都是独生子女，他们受到的关怀太多了，因此，失去的也太多，所以，我会让他们体会到大自然之中的乐趣。假如我是一名老师，我不会因为他们的成绩差而去责骂他们，我不会为他们做错事而去罚他们。我会用古人的一些伟大的事迹去教导他们。
如果，因为他们的成绩差、做错事而去责骂他们，那他们会对学习充满厌倦，这个社会就会缺少一位人才。我盼望着我真正成为老师的这一天的到来。
假如我是老师，我会认真的给同学们上课，让他们学到丰富的知识。
假如我是老师，我会温柔的去教育同学们，不让他们受到打击。
假如我是老师，我会勤勤恳恳的工作，在学校里认真的备课讲课，在家里极积的干活。
假如我是老师，我会主动的和同学们交朋友，鼓励他们做好每一件事，让他们更加自信。
假如我是一名老师，
我会把我那渊博的知识，
教给每一位同学。
我会把他们带领进，
智慧的天堂，知识的海洋，
带他们去遨游，
那神话般的知识世界。
我会经常带他们去野外交游，
让他们去呼吸大自然，
那新鲜而又芳香的空气。
让他们和小鸟一起嬉戏玩耍，
像小花一样开得灿烂。
我还经常会带他们去电脑上，
让他们学会自己从网上，
寻找那宝贵的知识。
让他们从中知道，
现代的科技发展，
成为激励他们前进的风帆。
我还经常会带他们去，
烈士们的墓前，
让他们知道今天的
幸福生活来之不易。
烈士们用鲜血和生命，
才把今天的幸福生活换来。
假如我是老师，
我一定会把更多，
学生带进大学门。
每当看到一位位老师在教大家读书时，我都在想：“假好现在我是一位老师该有多好！”我躺在小床上，慢慢地，不知不觉地，我来到了2039年，那时的我已经变成了一位老师。
今天我上的是一节公开课。开始上课了，我心里非常紧张，但我还是鼓足了勇气走了进去。我开始给同学们读书，我时而看看书，时而看看同学们有没有专心。当我在领读时，同学们每一双小眼睛都专心致志地盯着我，我心里很高兴。下课后，黄未妈妈对我说：“孩子放在你这儿，我很放心……。”许多家长也跟着说：“是呀！是呀！”我心里乐开了花。回到教室，为了奖励同学们课堂上认真的表现，我给他们都加了五分。
突然，我醒了，原来，这是一场梦呀！我心想：“我以后一定要当一名老师，为大家服务！”
假如我是班主任，我会当一个德才兼备的好老师，使学生心悦诚服；我讲起课来生动有趣，让人听得津津有味。和学生既是师，又是友，又像是母亲一样无微不至地照顾我的学生。
如果我的学生老是撒谎，我就会让他来到我的办公室讲一篇《狼来啦》的故事，让他明白其中的奥秘，也会给全班同学讲《复仇的马》的故事，让同学们都懂得对人要宽容；讲《狗和驴子》的故事，使同学们明白应该互相帮助·········以故事的方法来教导他们。
多和学生交朋友，谈心、一下课，就去和同学们玩游戏，让同学们和我的关系越来越好，如果我的学生生病了，不来上学了，我会带着班干部去医院看他。
我多么想当班主任啊！像一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人！我爱您——老师。
如果我是一位老师，我决对不会因为一个学生上课讲话，
而去骂他，去罚他站，
而是轻轻地提醒他不要讲话。
如果我是一位老师，
我一定不会因为一个学生老试成绩不好，
而去吼他，去说他什么不好，
而是抚摸着他的头去教他，既使他错了很多次，我也不发火。
如果我是老师，
肯定像郭老师一样去举行小组评选活动。
但我不会只发奖品给获胜的小组，
也要给其它的小组一些鼓励奖。
到那时只要可以我真做这样的老师，
我不怕时间流逝，因为它已刻入我心，
我不怕失去孩子气，因为我会站在孩子的角度去想，
我要让学生的心中充满阳光和欢乐。
假如我是一位老师......
假如我是一位严格的老师，我会让它们读课文，写作业，讲难题让他们做。
假如我是一位大大方方的老师，我会给别的老师和同学讲课同学们上课，老师听着。还会让同学发奖品，而且。各种不一样的。
假如我是温柔的老师 我会跟全校的老师，同学们在操场上做游戏、手拉着手在操场拉一个圈，这样闭着眼睛，向天空看去，转啊转，转啊转。
假如我是热爱一位爱运动的老师，我会让他们一到，操场运动。还让他们做热身操。做完体操，再让他自由活动。
假如我就是上面所有性格结成的老师，我就会更加梦想我是一位老师。
假如我是一位老师，我不会给同学们压力，要求他们每项比赛都拿第一，我只求他们尽心尽力，问心无愧，赢了固然可喜，输了也不怨天尤人。
假如我是一位老师，如果学生不写功课，我不会乱发脾气，会问清楚原因，如果同学们功课有疑难，我会耐心地一一为他们解答。
假如我是一位老师……
我会努力学习，向着自己的目标前进!
等我长大，上完大学，
我会成为一名老师。
我会教一个班的学生
就像现在这样
我要为他们拓展课外
告诉他们世界历史，
讲给他们二次大战
我一定不对渴求知识的他们大喊：
“去去，我忙着那。”
我要带他们郊游，
让他们亲近大自然，
在玩耍中积累素材，
我一定不对他们大喊：
“今天作业多布置点。”
我要为他们讲解难题，
考试后我会认真的为他们讲解错题 ，
绝不瞪着他们大喊：
“成绩不理想，卷子重做一遍！”
我绝不占用副课时间
即使快考试，
我也会抓紧我的课堂时间，
决不让他们抱怨：
“下节体育课又被占”
哎呀，我真想真想，
快点长大，上完大学，
成为一名老师，
那时候，不骗你，
我一定做个这样的老师。
假如我是老師，我会用最真誠的微笑和最真摯的心來對待他們，我还会用在黑板上最优异的板书来告诉他们，见字如见人，让每个人写出最漂亮的字，做到学高为师，下课我会多了解他们，走进他们的内心世界，让他们吧我看待成他们的朋友，课余我还会给他们补习功课，让他们以优异的成绩报效父母。
假如我是老师，春天，我还会带他们去春游，来感受这个万物复苏的季节所发出的气息，还要去森林里静静的倾听鸟儿的歌唱。
假如我是老师，夏天，我将带他们去池塘里看那美丽芬芳的荷花，这时柳树和青蛙欢迎着我们的灯笼到来。
假如我是老师，秋天，这个丰收的季节，我将带他们到田地里，感受农民伯伯的辛苦，让他们珍惜粮食，感受最原始的气息。
假如我是老师，冬天，我将和我的学生们堆雪人，打雪仗、打闹、嬉戏、让他们把自己的心里话敞开心怀的对我说。
假如我是老师……
假如我是语文老师，
我就把语文作业变少，
让学生们在完成作业最少的情况下，
考试的分数不会下降，
还能痛痛快快的玩一玩。
假如我是语文老师 ，
我就不会拖堂，
也不会占课，
因为课下的十分钟非常宝贵，
我不想让学生生气。
假如我是语文老师，
我就让学生们捐上一本书，
并把图书角让出来，
让学生们看没看过的书，
开阔视野，
学习知识。
假如我是语文老师，
我就在学21课《自己的花是让别人看的》时，
让学生们学习德国人那“人认为我，我为人人。”的美好境界，
让学生们互帮互助，
打架、吵架再不负在。
假如我是语文老师，
我就带学生们去春游，
让学生们去摘果实，
并感受果农的辛苦，
学会不要浪费果子的好习惯。
假如我是语文老师，
我就带学生们在植树节里去植树，
让学生们去挖坑、浇水······
感受着每棵树生长要付出多少辛苦，
学会不浪费纸张的好习惯。
假如我是语文老师······
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