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随时随地学习
随时随地学习
敬爱的老师，您是辛勤的园丁、奉献自我的蜡烛、严厉的军官、更是和蔼可亲的母亲。在您的呵护下，我和同学们健康快乐地成长着。在我们的学习生涯中，留下了许多难忘的回忆。
记得有一次，下课铃响了，同学们像放飞的小鸟一样，兴奋地冲出教室，开心地玩耍起来。我和郭远畅、徐凯熙等同学开始了一场激烈的“CF”大战。我锁定了目标，拼命地追赶着“敌人”——郭远畅，费了九牛二虎之力终于成功地擒获了他。正当我暗暗自喜时，意外发生了，郭远畅反踢一脚，不小心踢到了我的胸口。我捂着胸口，倒在地上，疼痛不堪。得知消息的张老师飞快地从办公室跑来，我忍着疼痛，闭上眼睛，准备接受老师的责骂。一向严厉的张老师着急地俯下身，轻轻地把我扶起来，担心地问：“没事吧，哪里疼？”我用手指指胸口，张老师更加焦急万分。立刻叫同学扶我去医务室，经过医生细心地检查，我的身体没有什么大问题。张老师心中那块沉重的石头终于落下了。
看到老师担忧的眼神，我惭愧地低下了头。
老师，我想对您说：“谢谢！是您用这种独特的方式让我意识到自己的错误。我知道今后该怎么做了……”
您好！
时光如流，六年的生活就这么过去了，真怀念小学的生活呀，记得六年前，我怀着对学校的憧憬与理想踏进这所学校：绿草如茵的操场，窗明几净的教师，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师……。可六年的学习生活如一阵风吹地过去了，中学的生活向我们招手，我们不得不离开母校。啊！虽然以前我给您带来过许多麻烦，现在请您原谅。
老师，在这六年中，你的笑容，你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，尊尊教导，至今好铭记在我的心中；你和我们在一起时的一切，都如同昨日历历在目。是您给了我学习的自信；是您给了我生活的勇气；是您给了我奋发图强的动力；是你给了我奔向前程的希望。您是我开启智慧的敲门钻；您是我开启幸福之门的金钥匙；您是我生活的航程……
老师，在我离开学校时，我想对您说一声：“老师，您辛苦了，谢谢您在这六年里对我的关心和呵护，谢谢您让我在知识的海洋中尽情的遨游，谢谢您把我的成绩提高了许多，谢谢您在我有困难的时候帮助我，谢谢您给了我希望和梦想，谢谢您……”
祝您身体健康，工作顺利，平平安安。
我心中有许许多多的话想说，对无私奉献的敬爱的老师说您辛苦了，对给予他人帮助的同学说谢谢，然而，我最想对严老师说……
严老师，谢谢您对我们的关怀。您曾三番五次地提醒我们，尽管让人觉得十分严厉，但我知道，您是为了我们好。在您严格的要求中，我仿佛看到了您在激励大家积极向前进；在您的一句句批评声中，我们认识到了自己的不足，从此端正了学习态度，严格地要求自己，养成认真、严谨的学习习惯；在您气愤的眼神中，我想到了您的另一种爱，那种恨铁不成钢的爱。
记得有一次，我去上精英班，对您所说的“科纸一律重做！”的要求浑然不知。放学时，很多同学都围着您，在您身旁订正作业。此时，您一下子发现了一旁沉默的我。您到我身旁帮我辅导，而且是那么一丝不苟。那一刻，我深深感受到了您的爱。您在我的试卷上批示的一个个“加油！”，让我充满了信心，相信我能行！
严老师，您辛苦了！我理解您那严厉的爱。我一定要更严格地要求自己，以优异的成绩来回报您的爱！
陈老师：
我想对您说，您是人类灵魂的工程师，培育了一批又一批新时代接班人；您是红蜡，点燃自己，照亮别人；您是粉笔，牺牲了自己，留下了知识；您是园丁，不辞辛苦，培育了一朵朵美丽的花儿。
记得那天是教师节，我特地做了一张精美的贺卡，正面写了一些英文字母，合起来的意思是“教师节快乐！”后面有四朵花，中间有个爱心，那天下课了，大家都把花送上去了，而我迟迟不敢把贺卡送给您。到了大课间活动，我才鼓起勇气对您说了一声“教师节快乐！”并把贺卡送给了您。您打开一看，微笑地说：“谢谢你！”还把我的贺卡放在了阳台上，我深吸一口气，回到位置上。
过了几天，我发现贺卡上的花儿都谢了，后来下了一场大雨，我突然发现贺卡不见了，以为您把它扔掉了，一肚子怨气，心想“我好心做的贺卡送给您，而您却把它扔了，气死我了！”还一直在背地里骂您。知道有一天，您让我和张好好发《习字册》，突然发现了贺卡，我感到十分惭愧。
原来您为了不让我的贺卡被淋湿，把它放在了讲台的柜子里。我想向您道歉，可是我一直没勇气说出来，我几天在作文中说出来了，请您原谅我，我还想对您说：“您辛苦了！您是我们的向导，我永远尊敬您！”
徐老师，我的数学成绩很不理想，很差对吗？每次单元测试80分都争取不到，有时甚至连75分都没有，每天晚上我躺在床上都会想：琪琪呀琪琪，你真笨哪，现在小学数学都学不好，那初中、高中怎么办？每当想到这一幕，眼泪就会不知不觉地流下来。徐老师，同学们都觉得你很凶，可您这么做也是为了我们啊，如果你不严厉地话，同学们根本就不听你的，像付万豪一样经常作业没完成，那班级可真的会乱成一团了。另外一个就是：同学都说您对学习成绩优秀的同学特别照顾一点，对学习成绩不理想的同学更凶一点。您也骂过我，我晚上睡觉时，才知道您批评的是对的。
徐老师，您能告诉我为什么我的数学成绩会这么不理想，您上课计算题我都懂，也会做，惟独只有应用题 ，应用题我似懂非懂，每次一遇到应用题我就不知所措。徐老师，我觉得自己语文成绩比数学好多了，杨老师说什么问什么我都懂，可数学就不一样了，您问的一些问题我就很难回答的上来。
我多么盼望着有一天自己的数学成绩也能和语文一样，那该多好啊！
到今天，我已在中学待了一个星期，也有很多朋友，可在我一个人时总会想起我小学时的朋友和老师。
我永远不能忘的是在小学六年级时教我语文的李老师，她有一双炯炯有神的眼睛，笑起来的样子是那么慈祥、和蔼。
记得我语文一向很好，可在一次期中考试中，我语文只考了89。5分，您把我叫到办公室，从您的眼里我看到您对我的失望，可是您并没有责骂我，而是耐心的给我讲解我错的题，分析我这次为什么会考不好。看到您的样子，我心里酸酸地。
不过，有时您也会生气，而且您生气时的样子，我也清楚的记着，有一节课您晚来十分钟，顿时，班里就乱成一锅粥了。等您进了教室，可我们像没看见您似的，继续各说各的。一直到您坐下，我们才意识到我们犯错了，接着您数落起我们。可事后，您还是像往常一样，不再去计较，只当那是六年级毕业生的一时放松。现在想起当时惹您生气真不应该。
而且，我记着您曾经在课上说过这样一句话，使我们至今都清楚的记着：“在课堂上你们是学生，我就是老师，我们就是师生关系，但是，在课下，老师可以是你们遇到困难时，请求支援的对象，可以是你们遇到挫折时，倾诉的工具……总之课下我们就是好朋友！”
老师，千言万语道不尽学生对您的感激，老师请放心我一定不会让您失望。
李老师，我想对您说一声，老师，您辛苦了！
刘老师，我想对您说，不要总说我们差，好吗？
您知道吗？每次我们上您的数学课，您总是不停地唠叨我们“差！差！差！”，搞的我们晕头转向，您偶尔甚至会莫名其妙地扯上我们“差”：
小数法则和意义=？我们还没学呢！小数加减法的性质=？我们的书上并没写啊~这就是您说我们的原因吗？太牵强了吧？！我晕~所以我们就――别生气哦――给您起了个外号，叫……呃……不敢说耶，算了，豁出去了！叫――“副班太”！您知道为什么吗？因为我们觉得您又老又凶又爱唠叨，跟《少年文艺》里的“副班太”像极了！所以这个外号就这么叫出来了！唉~~~
您记得吗？您以前做过我的副课老师，教的可好了！比现在温柔多了！我们可喜欢那时的您了！可现在……
刘老师，我好奇怪，真的好奇怪，以前那位和蔼可亲的老师去哪儿了？回来吧，和蔼可亲的那位老师，我们真的想您啊~
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