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随时随地学习
随时随地学习
在我所认识的人当中，最令我敬佩和喜欢的就是我们的班主任哈老师。她个子小但却很精神，她的脸上永远挂着微笑，还有一双灵活会“说话”的眼睛，她的眼睛能看懂每个同学的心思，也能镇住上课分神的同学。
她上课时，我最爱听她读课文，声情并茂，会把全班同学都带进课文里，身临其境。由于老师经常用嗓疲劳。有时候读课文嗓子都沙哑了却还坚持下去，我每次听到这里都会觉得老师太伟大了。她还是一个和蔼可亲而且很有耐心的老师，每一次，她都会不厌其烦的为我们讲解一个个不懂的问题，也给我们一次次的信心。记得有一次考试，我拼劲全力确没有拿到好的成绩，我是班里学习还算好的学生，是老师的希望，当我拿着试卷垂头丧气的回到座位上的时候哈老师笑盈盈地走到我身边，对我说：“你今天虽然没有取得好成绩，可你尽力了，只要你付出了努力，你就是最棒的。”听了老师这番话，我的心里安慰了许多。哈老师教我们快四年了，我最喜欢上她的语文课，她的粉笔字总是写的那么漂亮，我有时候看的入了迷。哈老师不仅作文教得好，而且工作方法灵活，因此我也非常爱好写作，为了培养我们好的习惯，她每天早早来到学校，监督我们晨读；常常随机检查我们家庭作业完成的情况如何。
她是我的启蒙老师，她教给了我善于思考的能力；她让我们学会了做人做事的道理，她就好比我的亲妈妈一样，把满腔地爱无私地献给了我们，我爱我的老师。
我喜欢在宁静的春日走进连绵起伏的青山。在山上被云一般的雾气拥抱着，路边时不时的绽放一朵小小的野花，扬起它那纯真的笑脸，欢迎我这从远方到来的客人。
我喜欢坐在夕阳西下的海边，享受那略带腥咸的海风拂过脸颊，吹散了满头发丝，眺望染红天边的云霞，等待夕阳西下，等待天空被夜色沾染，等待那圣洁的月光把夕阳代替。
我喜欢一人独自走过樱花飞舞的小桥，嗅着那来自粉红樱花的幽香。独自趴在桥边，望着桥下一汪清水，时不时会跃出一条欢快的小鱼。
我喜欢草原，幻想能走在随着秋风摇摆的金黄野草间，牵着一匹棕红色的烈马，静静地走着。突然秋风骤起，我翻身上马，伴着猛烈的秋风奔驰在这一片金黄的草原间。
我喜欢声音，不论是小溪流叮叮咚咚的声音，巨大瀑布奔流而下发出的哗哗声，还是校园里沙沙的写字声，教室里传来的阵阵朗读声，我都会闭眼去享受它们的美妙。
我喜欢大自然，不论是壮丽的，优美的，幽静的还是闲适的，我都会用眼去看，用耳去听，用心去感受。
问我喜欢些什么水果，我会热情地告诉你：我喜欢的水果有很多，有鲜甜可口的水蜜桃，有使人口齿留香的荔枝，有口感细滑的芒果，有甜美多汁的葡萄，还有很多很多。但是要说到我最爱的水果，要数哈密瓜了！为什么？这是有大大的原因。小时侯，我什么水果都喜欢吃，特别是西瓜。
一次，爸爸买来了一个“大橄榄”（其实是哈密瓜），我一向都不爱吃橄榄，就走开了。爸爸好像知道我的心思，便对我说：“这是哈密瓜，不是橄榄。”我听了，半信半疑，爸爸把一块“大橄榄”给我，我接过来，咬了一口，啊，真好吃，橙白色的果肉里，透着一股香甜的果气，咬下去，那滋味更是别说了。“我还想吃。”我对爸爸说，但他无奈的摇摇头，因为，哈密瓜都给妈妈和哥哥吃光了，可怜的爸爸一块都没有吃。从此，我天天渴望可以吃上一口哈密瓜。
中秋节又到了，我们全家人到天台赏月。赏月食品有葡萄、月饼、饮料、还有。。。哈密瓜！太好了，我可终于可以吃到哈密瓜了。那次赏月，我们过得很开心，又是唱歌，又是聊天，真欢快。多年过去了，当别人问我喜欢什么水果时，我仍然回答：“我喜欢哈密瓜。”朋友，你喜欢什么水果呢？
汉字，总以不同的形式跳跃着映入我的眼帘，恰似一曲欢快的乐章，总会让你的喜爱之情油然而升。
喜欢阅读文章的人有很多，文章都是由汉字组成的。中国汉字比英语的历史更悠久，更全面，更能表达出细微的感情变化。就像“我”这个字的意思也能生发出无穷无尽的变化，如本人，奴才等。
在我的眼里，汉字已经不是一个个活蹦乱跳的小孩子了，而是一位老师。他们知识源博，团结友爱，持之以恒地向人们传达着着信息，千变万化。此外汉字给人们的好处还真是不少。传说中的仓颉刚将他造出来的时候，他就帮人们摆脱了结绳记事和物语的麻烦，告诉了人们深刻的道理，留下了深刻的印象。上下五千年，汉字一次次地帮助了国家和民族的演变。暮然回首，汉字使我国愈来愈繁荣富强。
我们已经离不开汉字了，他告诉我：只有奋发图强和坚持不懈才能成功的道理。他将伴随着我一生！
汉字，我爱你，敬佩你，只因为你的无私与伟大。
我很喜欢拉二胡，这还有一个过程呢！
在读幼儿园大班的那年，老师给我们放了一段“二泉映月”，那动听悦耳的二胡声在我耳边响起，使我们像来到了杨柳依依的西湖边。当时，我就想：如果我也能拉出这么好听的音乐，那该多好呀！
下午放学后，我兴冲冲地回到家，对妈妈说：“妈妈，我想学二胡！”妈妈听了，说：“什么，学二胡！那破玩意儿，是在街上卖艺的，我们才不学呢！”但由于我意志坚决，爸爸妈妈也只能屈就。
那是个炎热的星期六，爸爸把我送到少年宫。沈老师开始教我们拉二胡了。首先他教我们最简单的D调，教我们拉1234……他向我们示范了几遍，就让我们自己练。我便拿起弓，拉起空弦。这种声音是那么枯燥，那么难听，让人听了毛都会竖起来。在一旁的爸爸指点我，怎样拉才好。可我怎么学也学不会，我真埋怨我自己是个大笨蛋，连这么简单的都学不会。我着急地直抓头皮。顿时，眼睛里渗出了泪水，不时地涌出眼眶……老师看见了，连忙走过来安慰我、鼓励我。最后，在老师的耐心指导下，我终于学会了第一支乐曲。
每当过年时，全家人聚在一起，我就会拿出二胡拉上一曲。这时，妈妈的脸上含满了泪花。
现在，我已经是五年级的毕业生了，每天晚上作业很多，根本没有时间拉二胡。但每到双休日，我总要拿起我心爱的二胡拉上几曲。
如今，我已经考七级了，会拉许多乐曲。每当学校里要举办联欢会的时候，我都会拿着心爱的二胡去庆祝节日。我在教室里拉二胡时，同学们都会向我投来羡慕的眼光，我心里比吃了密还甜。
我越来越喜欢拉二胡了，那音乐中能渗透出人的喜怒哀乐，也能让人忘去烦恼。它既灵活了我的手指，也使我的思维更活跃。二胡，你让我进入了音乐的殿堂，我将永远誓你为朋友
我喜欢的一堂课随着一阵优美的音乐铃声，自然夏老师踏着轻快的步伐，笑眯眯地走进了教室。
“今天，我们来做一个小实验，好不好？”夏老师神秘兮兮地说。“好！”同学们都不约而同地回答道。我听了，也高兴极了：Yes！又要做实验了，太棒了！“现在请大家把手张开，呈八字形放在耳朵后面。”夏老师一边说，一边作者示范。“咦？把手放在耳朵后面做什么呀？”我喃喃自语道，不知夏老师葫芦里卖的什么药。夏老师似乎看清了我的心思，笑着说：“今天我们来学习我们的双耳。”可我还是有些疑惑不解，学习我们的双耳和把手放在耳朵后有什么关系呢？我挠了挠头，慢慢地把手放在耳朵后面。这时，夏老师突然出其不意的拍了拍手。“哇噻，老师拍手的声音好响哦！”我自言自语道。接着，夏老师有让我们把手放下，于是，她又拍了拍手。“咦，怎么声音变轻了？”我一个人抓耳挠腮地小声说着，呆呆地望着夏老师。
“我们每个人的双耳里有一个耳道。”说着，夏老师指了指耳道的地方。又对我们笑了笑：“这个耳道里有一个鼓膜，鼓膜旁边有一块很重要的听小骨，而声音就是从这儿穿进大脑的。把呈八字形手放在耳朵后面，就能更贴近听小骨，因此，你们把手放在耳朵后，听到的声音才会变响。”听了夏老师的话，我才恍然大悟。
不知不觉中，时间过得飞快，不一会就下课了，但我还沉浸在夏老师让我们做的小实验里。夏老师的自然课就像一把金钥匙，让我在游戏中快乐地学习着。这节自然课真是我喜欢的一堂课！
这学期，学校开设了一个新的学习项目——“课程超市”。在这个“超市”里，我们可以任意选择自己心仪的课程，来到“收银台”前，付出的是勤奋，得到的是知识。
“课程超市”设有学科类课程和活动类课程。在学科类课程中我选择的是奥数。我对奥数是比较感兴趣的，可是在这方面却没有多大的天赋。不过我还是很喜欢听老师讲那一道道耐人寻味的奥数题目。教我们奥数的是朱老师，朱老师总喜欢带着我们一起解题，边解题，边让我们思考、琢磨，等朱老师把这道题目一步步分析、讲解完了，我们顿时恍然大悟、茅塞顿开。做奥数题目讲究的是技巧与寻找突破点，只要心细一点，眼睛“亮”一点，那些看似高深的题目也就不攻自破了。每每开动脑筋做出一道题时，心里总会觉得很畅快。每次上奥数课我总是欢欢喜喜去上课，高高兴兴出教室。
在“课程超市”的活动课程中，我选择的是软笔书法，我喜欢写毛笔字，那潇洒的笔画，清丽的字体，是中国传统文化的象征。到了六年级，由于功课繁重，妈妈便不让我再练习书法，是“课程超市”给了我再次练毛笔字的机会。
匡老师是我们的辅导老师，她从点、横、竖、撇、捺这些基本笔画教我们。从第一堂课开始，我就被她那横平竖直的楷体字给折服了。这些基本笔画我虽然早已练熟，但我还是一笔一画地跟着老师练，从来没有一丝怠慢，因为我知道写字只有更好，没有最好。
我喜欢“课程超市”这个学习项目，它不仅能拓宽我们课堂的文化知识，训练我们的思维，锻炼我们的能力，还能让我们学到一技之长呢。我希望“课程超市”一直开办下去，越办越好！
妈妈说，我是从你身边拣来的；爸爸说，你是大自然生育的。你真美。月夜，你喜欢披银装；旭日东升，你又喜欢挂金衣。你真清，透过你，河底的一粒粒玉色的鹅卵石更加鲜艳悦目。
你娴静快乐，总爱低低吟唱。你像一面圣洁的明镜，刚会飞的雏鹰，喜欢在你上面留下初击长空的俊影；蓝天、白云、星光，都乐于对着你精心梳妆。当我一天天长大以后，你感染我的不是您的质朴的美，而是你美好的德行……我喜欢你，首先是因为你有远大的目标和为之而奋斗的精神。看，当你遇到峻岭，你总是流呀流，顽强地与他们搏斗，直到开辟出一条通畅的幽谷；在艰难险阻面前，你从不气馁，勇往直前，奔向浩瀚的大海。
从你身上，我看到了奔腾万里的长江、黄河。我喜欢你，是因为你有宽阔的胸怀。看，当顽皮的孩子向你投去一块块的石子的时候，你泛起一圈圈的波纹，仿佛皱起弯弯的秀眉，静静沉思却不生气，一会儿，你又继续远征，你用你宽阔的胸怀原谅一切……我喜欢你是因为你具有大公无私慷慨献身的精神，你给予人甚多，却从不向别人索取。人们观察鱼的生活习性。
这时，你就会把鱼儿无私奉献给那些小生物爱好者。啊!在你的怀抱里，成长起多少天真无邪的儿童；在你的怀抱里，养育着多少可爱的小生灵……小河，我喜欢你知错就改的勇气。大雨滂沱，泥沙污物把你弄得面目全非，你也许因一时的烦躁不安，不慎冲坏了堤岸，卷走了小树……但是，当你一看到人们那焦急忧虑的目光，你就会惭愧不已，直到去浊扬清。
于是你又乖乖地流进碧绿的菜畦，繁茂的田野，滋润老农的心田…
放学了，我坐在台阶上，看着即将落下的夕阳，心中不觉又想起了以前的小金鱼。（睹景思物，引出下文。）
一次，爸爸在花鸟市场给我买了四条美丽的小金鱼，看着这些可爱的小生命，我满心欢喜，答应爸爸会好好照料它们的。（交待小金鱼的来历。）
此后，我的心思就全放在了小金鱼身上，上午（改成“早上”更恰当）起床的时候与下午放学的时候各喂一次食，而一天则更换一次水。
在四条金鱼中，有两条是金色的，另外，还有一条黑和一条白，我最喜欢那条黑的了。每次喂食时，都是它最霸道（打上双引号更好），把另外的几条金鱼给挤开，吃饱后，才留几粒给他们吃。我看不惯它的行为，便用手指头去碰碰它，这时，它会知趣地游到水底下，不再抢食。（这里可另成一段，因为上面是概括写，是面；下面是具体写，是点。）一次，我抓了一条蚯蚓，在金鱼缸上面左晃右晃，每条鱼都想得到这条肥美的食物，便跳起来抢，却又够不着，正在这时，黑金鱼利用白金鱼的脊背，猛地跳起，把我手中的蚯蚓给抢走了，（只有仔细地观察，才能写出这么具体的句子。）“唉，真是个小机灵鬼啊！”我假装叹气着说 。
每天一放学回家，我就放下书包，迫不及待地奔向金鱼缸，去看我那心爱的小金鱼。小金鱼，是我生活的寄托，可以消除我繁忙学习中的疲劳，我爱我的小金鱼！
在我喜欢的集邮册中，只有三枚邮票，有报喜的花喜鹊，有躲在花丛中的小鸟，还有一枚地球邮票。其中，我最喜欢那枚地球邮票。
我不知道这枚邮票是什么时候发行的。这枚邮票中间有一个地球，地球被划分成了两半，邮票上的图案也就被划分成两半，左边一半是棕色的，右边一半是绿色的；地球的左边有四条曲线，地球右边有一块大大地岩石，岩石上有很多裂缝，那可能是矿石吧。邮票上方写着“珍惜矿产资源”字样，它的面值虽然只值30分，但在我的心中它却远远不止30分，因为它告诉了我们现在地球矿产资源的情况很糟糕，同时它让我怀恋起以前蔚蓝的天空，鸟语花香，绿树成荫的世界。
书上说：“到2050年，人类就会用掉相当于两个地球的自然资源”。自然资源包括：水、空气、矿产等等，我从新闻中还知道人类大面积开采矿产，浪费能源，污染环境，而我们却没有能力去制止这些破坏自然资源的行为，很多人也没意识到自己乱开采矿产的行为是在毁灭我们地球。所以，我想发行邮票的叔叔阿姨是想用这枚邮票，让那些大面积乱开采矿产的人知道，他们这样做我们地球的矿产资源很快就会被用完的，他们这无疑是在毁灭我们绿色地球。
我真希望这枚邮票能多发行一些，能传播到世界各地，能让更多的人知道：我们要珍惜矿产，节约地球资源，保护我们的地球家园！
现在，我会更加珍惜这枚邮票，我要让它永远保留在我的集邮册中，它会让我牢记——一定要珍惜地球资源。我们小朋友也要力所能及地从身边做起，节约用水，节约纸张，节约用电，保护动物，只有这样我们才才会有蔚蓝的天空，鸟语花香，绿树成荫的美好家园。
我喜欢校园的清晨，因为他美丽而动人，奇妙而温暖!
我的母校坐落在一个普普通通的农村。
这是一个初夏的黎明，夜幕还未拉开，草儿甜甜的睡着，鸟儿还未从梦中醒来，像孙悟空投下了无数的瞌睡虫，一切都静极了。
月亮落下西山，星星从天幕上隐去，整个校园弥漫在晨雾之中，像神话里天空飘渺的云。假如你这时在远处眺望那一排排的教室，就会新奇的看到一条乳白色的雾带绕在在教室的腰间，下边微微的显出墙壁的轮廓，屋顶好像漂浮在云雾间。我想这情景，大概像站在蓬莱阁上看到的海市蜃楼一样奇妙无比吧!
校园中的几棵老梧桐树，好像几位老寿星，凝望着那东方将要升起的太阳。
夜幕渐渐拉开，白茫茫的晨雾在减退，在流动。这时，在雾中出现了隐隐约约的人影，一个、两个……成群结队，伴着欢快的笑声，走进了校园。
不知什么时后，灿烂的朝霞染红半边天，又将柔和的色彩洒在校园里，到处都移动着火焰般的红领巾，蝴蝶般鲜艳的花群，飘扬着同学们的欢声笑语……，小树醒了，沾着露水;野花醒了，他与露珠做了个甜甜的梦;小鸟醒了，亮出清脆的歌喉，唱着像蓝蓝的天空飞去……
操场上，同学们在认真跟的锻炼身体，“1、2、3、4;2、2、3、4……”韵律操轻快的歌曲，伴随着同学们矫健的是身影。
上课了，在宽敞明亮的教室里，同学们认真地听老师讲课，像一只只蜜蜂，在科学的花朵里采集知识的花粉。
啊!校园之晨!这里是一天的开始，人生的起步。理想的种子要播种……这里有青春的幻想，这里有未来的呼唤。我怎能不用心中炙热的爱，歌颂您，赞美您!
我喜欢校园的清晨，因为他给我们带来许多乐趣!
今天是我满10岁的生日，妈妈一回来我就冲出书房，向大门口跑去，连忙问：“妈妈，妈妈，给我买什么啦，是衣服还是课外书呀？”妈妈笑眯眯的拿出了一样让我出乎意料的玩具——电动“小熊猫”。
这只“小熊猫”真讨人喜欢，它胖乎乎的，“穿”着一件黑白相间的“大外套“，鼓着又大又圆的肚子，看上去真像一个“胖墩”，白白的脸庞上长着两只黑色的眼睛，又黑又大的眼眶，就像戴上了黑墨镜似的，你别看它矮，它往那一站，还挺威风的，仿佛就是电影里的“黑衣侠客”。
“小熊猫”怀里抱着一个小木头，上面写着“积极储蓄”四个字。噢，我明白了，原来妈妈送我的“小熊猫”是让我不乱用钱，把零钱都放到这个小木箱里面吗？我赶紧拿出一枚硬币，；轻轻往木箱盖上一碰，“小熊猫”立刻打开木箱盖，伸出前爪迅速把硬币扒拉进去，好像生怕我反悔一样，只听“当”一声，硬币就顺着木箱掉进“小熊猫”的肚子里了。这时，“小熊猫”伴随悦耳动听的《生日快乐》乐曲连连朝我点头，好像在说：“谢谢你，你做得对！”看到“小熊猫”这副样子，我拍了拍它的脑袋说：“小熊猫，你放心吧，我要把所有的零用钱都放进你的肚子里，让你成为一个‘小富翁’”。
我觉得这只可爱的“小熊猫”对我太有意义了，它督促我要勤俭节约。等钱攒多了，我要买课外书，妈妈过生日的时候，我也要给她买一件有意义的礼物。
每个人都有自己喜欢的历史人物，我也不例外。我们喜欢的历史人物，都有相应的理由，历史人物都有可圈可点的地方，都有让人赞叹不已的事情。
我最喜欢的历史人物是关羽——关云长。他是三国时期赫赫有名的蜀国大将。桃园三结义，“刘关张”，“关”就是关羽。我喜欢他的豪爽，讲义气……他让我产生好感是在《三国》这部电影里，他和二位兄台，一起带兵解徐州之难。因为徐州已被曹操围得水泄不通，急需帮助，所以他们才去的。他杀敌时出手豪爽，拿一把大刀，直杀敌人主力，把敌人击退，他那力气，看了就让人畏之。一刀劈死三五个没问题。我本来就看武打片、战争片上瘾，只要主人公武力威猛，我都对他产生敬意。所以从此我深深敬佩他。还有他的讲义气。
“过五关斩六将”大家都听过吧？说的就是关羽为救刘备妻儿，闯进曹军大营，就出嫂子，而这一路要过五个关卡，每个关卡都有一名大将防守，关羽，连过五关，斩死大将，有一个关卡，死了两个。平安把嫂子就出，且归还大哥。这更让我喜欢他的威猛，而且还有讲义气。我还喜欢他的稳定果断，这就是让我最伤心的片段了——关羽去世。他守荆州时，吴国来攻，关羽自知兵不如人但他丝毫没有退却，而是稳定的在城中下棋，最后，敌人攻破城门，杀进城中杀死关羽。关羽死时，也并没有退却，而是果断的自尽，然后被吴国主将吴猛割下头颅，悬挂城门前。这果断，这义气，这豪爽，真是让人产生敬意。他毫不胆怯，他讲义气，这是我更喜欢他，经过我的讲述，你们是否喜欢他。你们喜欢谁？快来为同学们讲述一下吧！
我读过许多书，其中有《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等。但我最喜欢的还是《三国演义》。其中最成功的人物就数刘备、关羽、张飞、赵云、诸葛亮等人了。
我最敬佩的人就是诸葛亮了，他很聪明、足智多谋，而且是个忠臣。空城计、七星灯、三气周瑜、草船借箭……他还大人有大量，宰相肚里能撑船，七擒七纵孟获。是个千古难见的奇才，他的聪明睿智很值得我们敬佩和学习。
周瑜雄才大略却不可称雄，只因他小鸡肚肠，诸葛亮给他借东风、助他火烧赤壁，他却欲致其死地，嗨！！不过他也是各为其主，倒也是忠心耿耿，看在这个份上，我对周瑜的评价倒还不是特别的坏。
再说关羽，一张枣红脸、长须飘飘、丹凤眼、卧蚕眉。他降汉不降曹，虽说那时降了曹操，但一得知刘备的消息，就挂印封金、千里走单骑、过五关斩六将，回到大哥刘备那里。也是个忠臣。
曹操在三国里面是一个奸雄。我对他的感觉也不是很好。可那是刘备以成了他的瓮中之鳖，可他还是放了刘备，这点让我感到曹操还是挺有度气的。
我爱《三国演义》他让我懂得了许多历史故事，不愧为名著啊！
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