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随时随地学习
随时随地学习
天下的误解有很多，不过有了误解也必定有理解。
就如上面所说，我也亲身经历过误解和理解。
在一天放学的晚上，老师提醒我们说明天要捐款，最低 5 元钱。
之后，当晚排路队的时候，同学们吹牛了说：“我带 10 元。”“我带 20 元。”反正一个报得比一个高。而我却得意洋洋地大叫了一声：“我带 100 元。”顿时班级鸦雀无声，没有人比我再高，我高兴极了。
晚上回家后，我就向妈妈要 100 元钱，妈妈惊讶地问：“干什么用，要这么多钱？”我还自豪地说：“做好事。”“干吗？”“捐款。”妈妈又猛然问：“老师最低要求捐多少钱。”我一下子愣住了，只能小声地说：“ 5 元钱。”妈妈又坚定地说了一下：“那就捐 5 元吧。”说着便从口袋里拿出一张破旧的 5 元钞票。我只好无奈的接过来。
第二天上学了，同学们问：“孙凯宇，你的一百元呢？”我一样像没有理妈妈那样没有理他们。
这件事过了一星期，我几乎都忘了，这天我在家里无意发现了一张住房贷款单，上面标着： 25 万。我一下愣住了，这时我才发现爸爸和妈妈的苦心。
晚上妈妈回来了我冲上去一下子抱住了她：“妈妈我爱你，我也理解你。”
还记得小学一年级的时候，那时候我第一次带上红领巾，成为少先队的一员，我感到我自豪。那时候我才懂得了什么是红领巾，什么是少先队员。
作为一位真正的少先队员，我应该讲文明，懂礼貌，尊老爱幼，爱干净，积极做事，懂得助人为乐，积极帮助他人，好好学习，天天向上。在学校，和老师同学搞好关系，不得和同学吵架闹事。要懂得关爱集体，学会礼让。在家里，应该在认真做好家庭作业的同时，尽量帮助父母做家务，不得顶撞父母和老师，这样才能成为一个合格优秀的少先队员。
红领巾是国旗的一个角，是少年儿童先锋队的标志。 红领巾是象征无数革命先烈的鲜血，和党的关爱。带上红领巾的人就成为了党的孩子，向先辈们学习，不怕流血，不怕牺牲，无私奉献精神，为了无产阶级革命的事业而奋斗。这是我小学入队的时候老师告诉我的。红领巾就是中国少先队员引以为荣的标志。每天上学我们总是要佩戴红领巾，能佩戴着它是件多么光荣的事情，可是有许多少先队员总是不爱护红领巾，总是把它弄得脏兮兮的，甚至破了些洞，这些都是不好的表现。
我们应该正确的认识红领巾，懂得红领巾的意义，我们一定要爱护好红领巾，从我做起。从小事做起，以红领巾为骄傲，做一个少先队员该做的事情。
看，雄壮的高山屹立在我们面前，多么的雄壮，有气势，听，一条条奔腾不息的江河，犹如桀骜般奔腾着，咆哮着，奔流不息。。。。。一曲高山流水催动了多少人的心弦，伯牙和子期的故事至今流传。
此是一个知音难求的故事，讲述着子期与伯牙的友谊故事，孟浩然曾经说过，知音世所稀，想要得到一个知人、知面、又知心的人太难了，万两黄金容易得，知音一个也难求，但如遇到，则要珍惜珍惜在珍惜，伯牙就是一个。
伯牙和子期出身不同，有差异，俗话说的好，一贵一贱交情乃见，即使身份不同，可只要能够以心灵相通，那必是贵人。可正是这山野农夫读懂了伯牙的意境，不管伯牙如何想，子期必得之，这是多么的有默契，可天有不测风云，子期死了，伯牙悲痛欲绝，亦将贵琴伴君所取，以示纪念，这是多么的感人啊，伯牙以这种极端的方式谢知音使后人十分的受感动，虽然是无用之功，可是伯牙对子期的不舍也就因此体现了，可以看出伯牙的所想，他想让琴音永远伴随着他，想做一辈子知音，就算用自己的一生的才艺及饭碗换取这一点点的心理安慰，伯牙也觉得值了，让自己的高山流水在另一个世界绽放，也使子期如高山般的庄重存在，犹如流水般的潺潺（潺潺包括了举止文雅等），高雅的谈论这首高雅的、含义深刻的曲子。正如史记所说一死一生乃知交情，一贫一富，乃知交态，一贵一贱，交情乃见，这就像伯牙和子期的写照。
找到悲伤，还是失去理解他的心中坠下一颗流星，划着弧线，归于沉寂。望着女儿嘟嚷着嘴，叫他不要在拉悲伤的《二泉映月》，拉她的《我们永远幸福》。
女儿并不知道这意味着什么，这时一抹乌云遮住了弯弯的月亮。他抬起头，岁月不经意间将皱纹留在他的头上，深深地皱纹让他本来疲倦的双眼更加劳累，一滴泪珠滑过他的脸颊。让我的心不禁一惊，我似乎听见了泪水破碎的声响，让碎片流离在黑夜中。
《二泉映月》对于他来说是一个重要的回忆，一个记载着他父亲对于这首歌的悲伤感觉。
他的父亲之所以喜欢这首曲子，是因为他父亲与《二泉映月》的作曲者阿炳有着一样悲凉的人生。被当成右派那会，他总在夜深人静时躲在外面静静的拉二胡。这二胡是一架老二胡，老的不能再老了，本是深红色的一身却因为岁月的不留情变得破旧不堪。握把那斑斑点点摩擦的痕迹，就是证明。可当他学会这首曲子时，他的父亲却再也听不到他所拉的《二泉映月》。但他的女儿却不了解他，无法了解他的爷爷的人生。当他在《二泉映月》中终于找到那种悲伤的感觉时，体会到他父亲当初的那种心情，却发现没有人能明白他的心情。
或许会爱上幽怨淡雅的紫丁香花，不是没有原因的。向他的父亲会爱上《二泉映月》的曲调，因为人生的惨淡。有时我在想，每当爸爸望向陈旧的照片时，我总讥笑他“黑白照片有什么好看的？”爸爸这时只是无奈的摇头张开嘴又合上，有话却说不出。我一直不明白爸爸当时的动作，但读完这篇文章后才明白，
记得那一天，我哭了很久很久，委屈的泪水像断了线的珠子，扑簌簌地从我的脸颊上流下来。
有一个星期天，妈妈不在家，我写完作业，想帮助妈妈干点儿家务活儿，等她回家后好给她一个惊喜。我把地扫得干干净净。
这时，我看到窗台上摆着的鱼缸下面特别脏，就拿来抹布，在水里浸湿，又擦上肥皂，准备把鱼缸下面擦干净。起初，我不敢搬鱼缸，怕把鱼缸打碎，因为它是妈妈最珍爱的东西。可鱼缸中间部分我够不着擦，我就小心翼翼地搬起鱼缸，不料一失手，把鱼缸摔了个粉碎，水洒了，金鱼在地上挣扎着。我吓得不知所措，呆呆地站在那里，正在这时，妈妈回来了，看到这一切，顿时火冒三丈，育骂了我一顿。我真是哑巴吃黄莲——有苦说不出啊！到了傍晚，我兴致勃勃地打开电视机，准备看少儿节目，没想到妈妈还憋着气，也许是听到了我开电视机的声音，她快步走过来，不由分说关掉了电视机，还怒气冲冲地对我说：“今天不许看电视！”说真的，那时我真恨妈妈！默默地打开日记本，记下了这件事。
要知道，我是受了委屈的呀！第二天中午放学回到家，只见妈妈拿着我的日记本，她对我说：“颖儿，我看过你的日记了，一切都怪妈妈，是妈妈错了！”我扑到妈妈怀里，哭着说：“不，妈妈，都怪我没跟您讲清楚。”
妈妈终于理解了我，我含着泪笑了。［评］真实。希望给妈妈一个惊喜，结果却打碎了鱼缸而遭妈妈的痛骂。这种巨大的反差造成的委屈，程度之深，可想而知。无论是“我”心理的转变经过，还是各种表现，都体现了孩子的特点，很有代表性。另外，妈妈的形象也极具个性。
以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。
第二段太长了，应从“到了傍晚……”、“第二天中午……”分别另起一段。
“你的信！”朋友叫喊着，似乎是要让全班同学都听到。
四周围的同学都转过头来，惊奇地看着我，没等我反应过来，他们便把信传开了。接着他们投给我的便是迥异的的目光。我不知所措，接过信，看见你那陌生的笔名，心情难以平静下来。同学们在私下里谈论开了。突然一个大胆的主儿问我：“是不是交了什么‘朋友’？”我脸一下红了，起身把信团进了纸篓里。他被我轰走了，但我的思绪乱极了，只因为你写的那封信。
接下来的几天里，我连续收到了好几封你写的信。依旧，等大家都过目之后，我看也没看便扔了。大家越发怀疑了，议论也一直延伸到我的前面。我满脸怒气，但大家毫不理会，我大叫：“我跟她没什么关系！”没想到前面的人竟然回答：“你干嘛这么着急？她不就是想和你交个笔友吗？我看你这才是多想了。”话是这么说，可谁不知道他们心里想的是什么？！
我原本认为你写第一封信后我不回，你也就会不写了，可谁会想到你“越战越勇”，以至于到了这个地步。我想去找你说个清楚，可你避之不理。面对众多同学的议论，我不得不写了一封信，也是惟一的一封或许会伤害到你的信。上面只有简短的几个字：“请不不要再写了！”
你或许会觉得我这个人太绝情了，但你身在初一，而我却在初二，何况你我现在正处于学习的黄金时间，我们主要的精力要花费在学习上，不可以有旁骛。再说你不会感受到同学之间那种异样的目光。
虽然你的愿望只是能与我交个笔友，但是，对不起，我要拒绝你，漫漫岁月，希望你能冲淡你的记忆。
天黑、人多、路滑，巨响后，汽车撞在路旁，挂到了一个小孩，胳膊擦伤，在流血。孩子的母亲跑来，刚要张嘴说话，突然，一切都在这时静止了。时间伴随着脚步声，慢慢地。
人们崇拜的上帝缓缓走来，他皱皱眉头，开口说到：“又一起车祸。还好及时赶到。”上帝的大脑像一部放映机，快速倒带。停止后，再放映：一辆奥迪车撞到了一位小男孩，小男孩的母亲与司机吵得不可开交。司机要求小男孩的母亲让他先走，他要去赶飞机。可那位母亲怎么也不肯答应。不把小男孩送到医院，她不让司机走。最终，司机还是错过了那班飞机。
上帝怕还有类似的事发生，喃喃地说：“为什么人类不能换位思考，互相理解一下呢？”他从怀里取出一瓶清澈透明的液体，散发着那种让人闻后心情舒畅的味道。药瓶上写着“ＬＪ”。
“理解有了，再需要一些理智”。说完，上帝又掏出一种金色的粉末，慢慢加入液体中，液体由透明变成金色。上帝的手一伸，一颗蓝色小药丸，躺在手心里，上帝把它放入瓶中，边摇边自言自语：“关爱快些溶化……”上帝将那些药水分成两份，让司机与小男孩的母亲喝下去。一声响指，一切恢复如初。
母亲张开口，说话：“哎呀！”司机连忙道歉：“对不起，我要急着去机场，所以就不小心撞到他了。”似乎药性发作了，母亲说：“那您快去机场，小心别耽误了飞机。”司机说：“算了，我还是送你们去医院吧！”母亲慌忙说：“我看他也只是擦伤，没什么大碍，你快走吧。”司机说：“那，谢谢你了。”司机开车离去，母亲领着小男孩去了医院。人群慢慢散开。唯有上帝驻留街头，回忆那一幕，闭幕后，留下一句话：“ 一切都可以变得美好，理解万岁！！！”
人们常说在美丽的世界中，拥有太多美与丑的理解不同的理解拥有不同的程度而我偏偏对美得理解拥有独特的解释。因为在大千世界中的我们也拥有太多奇妙的东西不是我们可以左右的因为我们的能力有限，但是在世界上拥有一种潜力股，正是因为这种潜力股，世界才充满美与精彩就是这种特殊的精彩同时也让人觉得世界的遥远。
在昨天与今天中徘徊算了我还记得一个女孩，在理解美得深层次的内涵时她这样说的，美丽与丑陋是一对反义词，但是几乎所有人都在，追着美得脚步但是没有人能够追的上。因为人的内心世界的力量过于强大需要的太多力量来追着美的步伐但是在追美得步伐中却获得了快乐，这是为什么那、我将它归纳为三大要素第一美是一种气质是一种无形的但却是看不见，摸不着的却是一种朦胧的美但却是神秘的。第二是由于内心世界的一种力量却是可以主宰人的毅力的我是这样理解。第三我们是在美的上面做了大规模的修饰其实真正的美是一种由内而外的气质，对于这种气质是不可驾驭的，它是浑然天成的有人说过，智慧与美貌的结合就是一种美。而我认为的美却是一种一种无形的美它不同与气质智慧与美貌，它是智慧，气质美貌的结合，那就是世界正是这样才会有了世界，而世界只因有了这些才显得更加精彩。
我们是一簇花，一群莘莘学子。我们的身上带着祖国的希望，我们生活在自由的21世纪。可是，我们却不曾拥有太多真正的幸福。
我们是一簇花，一群莘莘学子。我们的身上带着祖国的希望，我们生活在自由的21世纪。可是，沉重的书包压垮了我们的身体。为了成绩，我们付出的除了汗水，还有健康。而我们本应该生活在那个美好自由的世界。
我们是一簇花，一群莘莘学子。我们的身上带着祖国的希望，我们生活在自由的21世纪。可是，我们只能生活在那个只有漫天试卷的世界。那个世界，只有老师的鞭打、父母的责骂和同学的嘲笑。在那里，我们失去的比得到的更多。我们得到了失败的教育、愚蠢的追求和不切实际的期望，失去了我们这个年龄应有的纯真、善良和美好。我们本应该生活在那个美好自由的世界。
我们想象中的世界，没有任何不健康的竞争，没有任何考试，只有自在、快乐和自由。我们生活在灿烂的阳光下，接受大自然的教育，亲吻小花，摸摸小草，脸上总是挂着阳光的微笑。
可是，那只是想象而已。我还是比较幸运的，因为我生活在一个比较开明的家庭。但是，我还是好希望，能过上那种幸福的生活。因为，小树不仅需要考验，还需要呵护呀！我们是祖国的希望，没错，可是，我们的自由呢？有没有学校想过我们的感受？虽然我们生活条件很好，可是，那是我们想要的吗？我们唯一的自由，竟只有在教育局来参观的时候才能得到！我们总是希望教育局多来参观，其实，那是我们灵魂深处的呼唤：我们很孤独，我们需要理解和关爱……
苍天呀，大地呀，谁能理解学子心？
“我需要的是理解，而不是这些不着边际的夸奖！”我在我的日记本上写下了这么一句话。不知道为什么，忽然间我觉得我需要理解……
从小，我在文学方面就有一定的天赋。这结论源自于三岁就读完了《唐诗三百首》与《宋词释义》。当时我并不明白这些书的意义，但还是读完了。这便引起了我外婆的注意，我听见她对我妈说：“这孩子，长大了应该会当个作家的！”于是，她便一心想将我培养成作家什么的，也不管我愿不愿意。
在这以前，外婆一直是个善解人意的老人，可现在，她对我一点儿也不理解，只知道让我写作文。
记得从三年级起，我的文学天赋便逐渐被挖掘了出来，写的作文常被老师当作范文在班上读，或者让我誊写一遍，贴在教室的墙上。我知道，这一切不光是因为我努力地去写，也因为我书看多了，好的词句积累了不少，因此写作文时便有话可写，不至于伤透脑筋。可是外婆却将我的一切努力都抛在了脑后，当作没看见，将“功”归到了什么“天赋”上。
我奇怪了，难道只要有“天赋”，就可以不努力，并且也能轻而易举地成功吗？不会吧！难道外婆没有看见我为了写好作文努力地积累好词好段吗？难道外婆没有看见我为了提高成绩努力地做习题吗？为什么外婆要将我的这些努力视而不见，而把这一切的成功都归功于“天赋”？
可我并不认为我有什么超乎常人的“天赋”，只是我付出的努力比一般人多而已。所以得到的也就比别人多。
外婆啊，理解我吧，我需要您的肯定与支持！
生活中处处都学要理解。父母和孩子之间学要理解；朋友之间学要理解；老师和学生之间学要理解……
有些人整天说理解，可是他真的知道理解是什么吗？理解是要有一个可以包容和关心的心；理解是不计较你的过失；理解是在两个人互相站在别人的立场上去想想；理解是相信对方，了解他的感受，而不是责怪他。
在生活中，其实不必计较那么多，否则会给自己和别人带来伤害。其实，其实做父母的也要理解孩子。当孩子考试成绩不理想时，你该想想他努力了吗？别一味的去责怪他不想学习。要试着去理解孩子，和他一起努力找出为什么考不好的问题；当朋友之间吵架了，要去想想自己难道没有错？还是自己小题大做了，还是误会他了。如果自己错了，就主动去和朋友道歉。如果朋友错了，就大方的原谅他，毕竟你们是朋友嘛；老师和学生之间的当然会有许多的不理解，学生说，老师只喜欢学习好的学生，什么都听好学生的。确实，可是学生也要想想，老师为什么喜欢好学生？因为他们乖、学习好，你如果学习好了，老师也一样会喜欢你。可是当好学生也不喜欢老师，那老师是不是该反省一下了。而且老师也不能一味的和好学生的交流，偶尔也要和学习不好的学生的交流，使他们的成绩提高。如果每个老师都这样，那么师生之间的矛盾还会存在吗？
其实，在社会这个大家庭中，有许许多多的矛盾。很少人会去站在别人的立场上想了，都只想到自己。一些人老是以自己为中心，一味的要别人理解他，可是他却不会去理解别人，那么谁还想理解你。理解就如同忍耐一样，都是有个限度的。你要别人理解你，首先你就要理解别人，就如同你尊重别人，别人才会尊重你。每个人都学要理解。那么从今天开始，就试着去理解别人吧！！^0^
我渴望得到理解，渴望得到家长理解，渴望得到老师理解，渴望得到朋友理解，渴望得到....理解。。我还年少，我渴望得到所有人那怕是一丝丝理解与包容。
岁月给我记上了14个年轮，我再也不是父母眼中的“小不点儿”，我有了自己的思想、自己的主见，所以我更渴望得到父母的理解。一次小小的测验，由于种种原因，考砸了成绩的我坐在校园的一角独自悔恨。因为我深知：回到家便是一场无休止的责骂，我渴望得到父母的理解，或许这依次不小心的考砸是由于紧张由于……作为21世纪的父母，一个合格的父母不能只会责骂，应该从根本寻找原因，帮自己的孩子改正错误，并给予一定的鼓励和安慰。
生命树上的红叶纷纷飘落，我有了强烈的自尊心。不希望在大庭广众之下挨批评、受数落，所以我渴望得到老师的一丝理解。由于贪玩，天真的我竟忘了完成老师布置的作业。第二天，自尊心特强的我便选择了逃学，因为在我前面已经开了许许多多的“先例”：本子被撕破，在众目睽睽之下挨批评……所以我只能以此来捍卫我的自尊心。在我看来作为一个真正理解学生的教师应该加以正确引导，不该伤害我那脆弱、稚嫩的心灵。
老师们、家长们，多用理解的心态来对待我吧!相信这会比指责的效果更有效，不要吝啬你们的理解，相信我一定会因理解你们的付出而努力学习的。
尊敬的大自然：
您好！我是一颗颗璀璨的小雨点，天使把我从天空撒向人间，让我看到世界的万物，让我去触摸大自然。
瞧，那不是芳香而美丽的花儿姐姐吗？我顽皮的飘过去，向她打招呼，在她面前撒娇，她朝着我开心地笑了，我和她一起玩耍，很快我们就成了好朋友。我这颗急切的心还想去别处看一看，于是，我又飘呀飘，飘到了小草妹妹的身上，小草妹妹正闲着发闷，看到小雨点来了，她高兴极了。她扬起额头让我亲了亲，我又教小草妹妹做游戏，我们玩的好开心，过了一会儿，风哥哥来了，他向我打招呼，向我呼唤。
风哥哥说：“我要带着你去一个很好玩的地方。”我随风哥哥来到了这个地方，我在这里飘来飘去，我飘到了大树爷爷的肩上，大树爷爷和蔼的抚摸着我，我呢，顽皮的刮飘，又飘到了柳树阿姨的身上，看呀，柳树阿姨的身姿多美呀，又细又柔软，要是风哥哥轻轻一吹，柳树阿姨就翩翩起舞，那就更美了。呀，那边还有一个池塘，池塘里有金色的鱼儿，鱼儿好多哟，像一条条金色的丝带。我向鱼儿们打招呼，鱼儿们高兴的在池塘里乱蹦乱跳。突然，我听到有人在唱歌，我飘过去一看，原来是小溪弟弟，小溪弟弟见到我更高兴了。不久，我又随风哥哥到马路上，马路上的行人拿着各种各样的雨伞，雨伞的颜色是那么艳丽，雨伞上还有更多更好看的装饰，让我忍不住也想去触摸一下，于是我飘到了雨伞上，都不想在飘走了，最后太阳公公把我带走了。
大自然呀，是您让我交了那么多朋友，让我寻找到了无穷的快乐，让我玩了个够。
此致
敬礼
小雨点：何玉
2006年8月9日
了解是一种信赖，了解是一种宽大，了解是一种力量，它使我获得了贵重的友情
一个礼拜四的傍晚，我无精打采地走在回家的路上我上礼拜的作文比赛来日诰日颁布发表成绩了，我落榜了。瞥见其他同窗捧着鲜红的奖状，脸上弥漫着喜庆，内心天然不是滋味。俄然一阵叫声传来，仿佛叫的是我的名字。转头一看，本来是小晴，她正捧着一张刺眼的奖状向我跑来。但是我是一个好强的人，奖状深深刺痛了我的眼睛。接着，好强心使我渤黾翌好的朋友的呼喊，一扭头走了。这时候，小晴赶在我前头，挡住了我：你如何不等等我？还越叫越跑。而我却冷冷的答复：不想等。听完我的话，小晴仿佛意想到了甚么，把奖状藏到身后，安抚我说：实在此次作文比赛评委真是没目光，连我的作文都能够得奖，你还不我听到这里，瞪着她气势汹汹地说：如果你想嘲笑我，就请快点笑吧，我该走了！小晴听了这话，眼睛闪出了泪花，带着哭腔说：你如何能这么想，我们是好朋友呀！我听了结不觉得然的哼了一声，小晴见了，边哭边向火线跑去。我瞥见小晴哭得那么悲伤，愣住了。细心想想，我刚才的言谈举止是多么伤人啊！顿时，我悔怨莫及，心想：来日诰日必然要劈面向她报歉。
就如许，到了第二天凌晨，我早早就到了黉舍等小晴。终究，她来了，我疾速走到她面前刚要开口，她俄然说：来日诰日我本来是想安抚你的，但是好想拔苗滋长了，对不起哦！多好的朋友啊，明显是我不对，她却先报歉了。顿时，我非常打动，说：应当说对不起的是我，我不该本身没拿奖，拿你当出气筒的，对不起。我也有错的。
了解是多么首要啊！亲人之间需求了解，同窗之间需求了解，朋友之间更需求了解！
我小时候，一向都是被表扬的一个好学生，总有人对我妈妈说 : 你看你家的孩子多么听话，多么乖，成绩又那么好，真叫人羡慕。我都听烦了，而妈妈听了总是笑。到了上学的年龄。每当考过试后，人家总是打听我的成绩。如果考得比他家孩子好就说：呀！你家的小孩子的成绩那么好，他好聪明呀！有一次我考差了，她便到处宣扬，让我和妈妈都觉得脸没地方放。
，我回到了家，妈妈看到了我就像看到了她的仇人似的，她三步并成两步跑到我的面前，她把我拉到了我自己的房间里。气冲冲的说：你这次考差了，我听小军那个大笨蛋的妈妈说你的数学只考了七十几分，对吧。我只好认了这笔帐，妈妈又说：你这次考试是怎么了，这是你 1=6 年级从未考过的分数，把你考的那张试卷给我拿出来看看。我只好乖乖得拿了出来，你这不该错，这题这么简单，而且还是一道计算题，妈妈严厉的批评我说。
我也不知道是怎么一回事，这几天，我妈妈给我买的资料也不做了，我最近的作业也总是大打折扣，不知谁给了我这熊心豹子胆，身为英语组长的我，现在写作业竟然还敢用瞒天过海这一招。这几天，我总是带家长跟老师见面，以前脸上挂满微笑的妈妈，也好像变了一个人似的，每天晚上回去都要被妈妈批评，我的心情跌落了深谷!
过了很长一段时间，我的成绩才慢慢爬上去，过后，又考试了我的分数考的明显比以前上升了。通过这次我明白了，其实批评也是一种爱。今后，我要然妈妈永远微笑，青春永驻。
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