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随时随地学习
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诗，能带给读者好心情，能陶冶读者的情操，还能让读者从诗中体会人的思想，情趣。让读者身临其境，同作者一起感受他的喜、怒、哀、乐。上课了，老师对我们说：“同学们，今天，就和我一起遨游诗的海洋吧！”就这样，我们驶进了诗的海洋，去搜寻宝藏。第一天，我们来到了古诗天地，我发现这里的“宝物”都有一定的格律，比如都有固定的押韵，有五律、有七律......不管怎样，我们在这儿捞尽了格律的“宝物”。第二天，我们有进入了现代诗的天地，我们在这里发现的“宝物”就和前面的不同了，这里的“宝物”没有格律，但也是高度概括生活，抒情言志的。这里的“宝物”也是很有价值的。在这几天的学习中，我们知道了很多关于诗的知识，捞了很多“宝物”，同时也收获了诗带给我们的很多乐趣。名师点评：文章对诗的作用作了一个很好的总结。“诗，能带给读者好心情，能陶冶读者的情操，还能让读者从诗中体会人的思想，情趣。让读者身临其境，同作者一起感受他的喜、怒、哀、乐。”全文开头的一段写得十分出色。要注意“思想，情趣。”这里“思想”之后应使用顿号，“情趣”之后本句还没有结束，可考虑使用逗号（当然，句号也是可以的）。“古诗天地”和“现代诗的天地”的对比十分成功，写出了各自的特点。全文语句通顺，是一篇成功的佳作。（学乐中国特聘教师：林耀基老师）2009-11-21 23:19:00
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