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随时随地学习
随时随地学习
苏老师是我们的班主任，同时也是我们的语文老师。
她高高的个儿，较瘦。她说话很和蔼，教学认真，方法得当，非常受同学们的欢迎。我们都喜欢她。
每当上新课时，钱老师总是先让我们大声朗读一遍，再给我们分析课文，把大家不理解的地方找出来，耐心地讲给大家听，最后让我们一遍遍地读生字读课文。到了下一节课，就做听写生词练习，朗读课文，这样学得东西就不会忘记。
钱老师教我们班时间不长，但我们师生之间建立了深深的感情。她对我们就像对自己的孩子一样关心和爱护。
我的老师很关心我，我哭时，老师安慰我；我垂头丧气时，老师鼓励我；
当我吃完餐盘中的菜时，老师及时给我添菜。
我就像一张白纸，老师就是彩笔，是她给我绘上五彩缤纷的色彩，我一定好好学习，天天向上，来报答老师！
2008年3月21日 星期五 晴
“杨淇同学的配套练习做的最好，现在就让他当小老师。”老师说。我走到丁丁旁边，说：“丁丁，不要写成‘可爱的纪念’，可以写成‘珍贵的纪念’。”我又走到小兰的身边，说：“‘应该’的‘应’不是因为的‘因’，是这个‘应’。”同学们都说我“小老师”当的好。老师还表扬了我呢。
老师您累吗？我给您太多的麻烦。
第一次：我的校服太大是您给我换的。第二次:我的校讯通刷不出来，是您给我向有关人员说的，本来是一件很小的事情又要麻烦到您头上。我感到自己很没有用，连小小的事情都麻烦您。第三次：我和前面的男生吵架，本来用不着您为我操心，但又一次的麻烦您。
老师您累吗？我只想对您说声:“老师您辛苦了！老师谢谢您！”我欠您太多太多了……一件一件的事情是老师您帮我一一解决的。我只能用我的成绩来报答您！我今天我静静地听着儿时的儿童歌《每当我走过老师的窗前》那熟悉的旋律，我回忆着开学第一天我和老师在一起的时光……老师，您累了我在这里对老师说声：“谢谢！”老师，您累了
老师，老师，您在哪里？
顺着弯弯的小路，
沿着长长的小溪。
老师，老师，您在哪里？
自从地震让我们分离，
我就看不见您那甜蜜的微笑，
看不见您那乌黑的长发在微风里飘逸，
老师，老师，踏遍千山万水我也要找到您。
顺着弯弯的小路，
沿着长长的小溪。
我大声地呼喊着：
老师，老师，您在哪里？
我听到了山谷的回音：
孩子，孩子，
不要为我担心，
不要为我哭泣。
我并不后悔当日救下了最后两个孩子，
因为我就如你们的母亲。
当孩子受到地震的袭击，
哪一位母亲能忍心。
我死了，但你们还活着，
你们就是我最后的希望。
你们要好好学习，
不要辜负老师的一片苦心。
孩子，我要走了，
希望我在天堂的时候能看到你们勤奋学习的身影。
老师，老师，您别走，
我知道您也舍不得我们，
那湿润的雨滴分明是您不忍的眼泪，
那阴霾的天空分明是您伤心的面容，
我会牢记您的嘱咐，
好好学习，
用满意的成绩报答您！
——纪念512汶川大地震
我们的班主任李老师，高高的个子，黄灿灿的头发。她神情严肃，但说话却很温和。
李老师教数学，她用尽了心思，认真给我们上课。为了让我们学起来更轻松，她做了好多生动活泼的课件。上课的时候，李老师演示课件，我们觉得就更有劲了。谁有了不会的问题，李老师总是一遍遍地讲，直到都会了为止。作业上，李老师要求更严格，一点错误都不能放过。哪怕一个小毛病，也要认真改过来。
一次，我有一个题目不会，就去问李老师。李老师刚上完了课，她的嗓子有点哑了，她的脸色有点疲倦，可是她还是耐心地给我讲，直到我明白了。我刚转身要走，另一个同学又来请教问题，李老师又坐下来给他讲解，没有一点不耐烦的样子。看到这里，我觉得李老师一定很累，我希望那个同学赶快听懂了，好让老师休息一会。
我爱我的老师。
我的钢琴老师——肖老师很令人敬佩。她个子中等，但手又长又宽，是弹钢琴的好手。怪不得钢琴弹得这么好。
肖老师一天到晚都很忙，可是忙归忙，她教的学生成绩都很好。她弹钢琴时，先让我们弹一遍，再说一下我们弹出的毛病，实在不好就亲自示范。
有一次，老师被别人请去吃饭了。在那时，正好是该我学了，她急忙坐车赶了回来，给我上课。爸爸说：“肖老师你可真忙啊！这么点儿事儿，你也及时回来，大不了缺一堂课，没什么。”肖老师说：“没事，反正已经吃完了。”
我看了看肖老师，觉得她很和蔼，她的眼窝更深了。许多老师都教过我，而她是我最敬佩的老师，如果你们不信，就问问肖老师其他的学生吧！
我们的班主任李老师，高高的个子，黄灿灿的头发。她神情严肃，但说话却很温和。 李老师教数学，她用尽了心思，认真给我们上课。为了让我们学起来更轻松，她做了好多生动活泼的课件。上课的时候，李老师演示课件，我们觉得就更有劲了。谁有了不会的问题，李老师总是一遍遍地讲，直到都会了为止。作业上，李老师要求更严格，一点错误都不能放过。哪怕一个小毛病，也要认真改过来。
一次，我有一个题目不会，就去问李老师。李老师刚上完了课，她的嗓子有点哑了，她的脸色有点疲倦，可是她还是耐心地给我讲，直到我明白了。我刚转身要走，另一个同学又来请教问题，李老师又坐下来给他讲解，没有一点不耐烦的样子。看到这里，我觉得李老师一定很累，我希望那个同学赶快听懂了，好让老师休息一会。 我爱我的老师。
老师啊老师，
您是辛勤的园丁，
每天都在花园里浇灌可爱的花朵；
老师啊老师，
您是燃烧的蜡烛，
给我们带来知识的光明；
老师啊老师，
您是我们的朋友，
每天都在课堂上与我们相见；
老师啊老师，
您是严父和慈母，
深深的关爱着我们。
老师啊老师，
您是伟大的，
您培育了多少建立祖国的学子；
老师啊老师，
您也是平凡的，
您也有您的烦恼，
我们会好好学习，
以优异的成绩报答您，
让您没有烦恼，永远快乐！
清翠的铃声响了，数学老师满脸笑容地走进教室。
教了一会儿，老师说：“好，现在我请一位同学来念这道题。”话音刚落，大家的情绪紧张起来。我也不例外，一被老师点到，如果问题回答不正确或不会，就很有可能被老师请到办公室“喝茶”。我的心怦怦地跳动着，我低着头，躲在前一个同学后，也狠不得挖个洞躲在洞里。“7——”老师开口了，我暗暗地祈祷着。我都急出汗了，连心好像都要蹦出来了。“73号。”可怕的事情发生了，当时我吓了一跳，我的心好像已经蹦出来了。我看了一下书，把答案一一说出来。
啊，下课的铃声又响了。上课时我最紧张和恐惧的情绪就在——当老师提问时。
今天，老师让我们写最高兴的事情，可是我高兴的事情太多了，我想了想，就想到了一件最高兴的事情——我成了一名小赵老师。
有一道题，同学们不会，我也没会，老师就讲给我们听，让我们跟着老师学。同学们没学会，我学会了，我就勇敢的举起了手，老师真的叫到了我，我就把这道题说对了。老师让同学们鼓励一下，同学们就齐声叫我“小赵老师”，我听后心里特别高兴。
到了家里我把这件事告诉了爸爸妈妈，他们很支持我当“小赵老师”。我太高兴了。为了我下次再当“小赵老师”，我一定会更加努力学习，希望有那么一天，我会真的成为一名小赵老师。
是谁把我们从一个撒娇的小孩变成一个懂事少年？
是谁把一个爱哭的小孩变成一个坚强的少年？
是谁把你个爱玩小孩变成一个爱学习的三好学生？
是您--老师，是您把一个无知的孩童变成一个懂事的少年！
。。。。。。
老师您辛苦了您就像一根蜡烛燃烧了自己照亮了别人。
老师您辛苦了您就像一只铅笔磨没自己写出了我们。
老师您辛苦了，我们爱您。。。。。。
今天早上陈老师进教室的时候，戴着墨镜，同学们都觉得很奇怪，因为她从来不戴墨镜，也许是阳光下太刺眼了，可是陈老师教室一直也没摘掉墨镜。
下课了，我才看到陈老师摘下墨镜，揉揉眼睛，看着远方。我这才发现，她的左眼起了一个包，肿得厉害。可能是被蚊子咬的吧。
中午，陈老师还是照样中餐管理。看到同学边吃饭边讲话，她便语重心长地对我们说：“吃饭不讲话，容易呛着，要注意，快点吃。”吃完饭，她没来得及休息一会儿，不顾自己的眼睛不舒服，就指导同学订正作业，她耐心地对一位同学说：“这句话还不行，先造在纸上给我改，再抄在〈〈课堂作业〉〉上。”接着，她又跟另一位同学说：“这个字在田字格中的位置不对，语文书翻开来照样子写。”
陈老师今天带病上课，同学们都很认真，我相信陈老师的眼睛会很快好的，健健康康地给我们上课。
潘老师，个子不高，四只大大的眼睛，好像无时无刻不在盯着我们，让我们认真听讲、专心写作业。
三年级时，有一次上体育课，我以百米冲刺的速度向楼下奔去，突然一脚踩空，紧接着，我就像一个球一样，咕噜咕噜地滚到了楼下。我几乎动弹不得，眼泪都要流出来了。这时，潘老师看到了，匆匆跑过来，把我扶到了教室里。她对我说：“朱航平，你没事吧？”我气喘吁吁地说：“ 我……我没事。”她又说：“ 你再走几步路给我看看。 ”于是，我一瘸一拐地走到了教室门口。她再说：“瞧你这个样子，肯定不能去上体育课了，这节课你就留在教室里休息吧。”说完，拍拍我的肩膀，走了。我望着潘老师远去的背影，心想：潘老师真像妈妈一样关心着我，我一定要用优异的成绩回报她！
虽然我已经升入五年级，潘老师不再教我们了，但是潘老师那清晰的话音仍久久地回荡我的脑海之中。我忘不了她。
蒲老师是一位导游，和我同行的其他孩子叫他“小蒲姐姐”，而我却亲切地称她“老师”。
蒲老师是位藏族女孩子，个头不是很高，她是我见过的最黑的女孩子，可是她有一双明亮的眼睛，像黑葡萄一样晶莹剔透。
为什么叫她“蒲老师”呢？她毕业于青海大学，有着很广的知识面，像学校里的老师一样传授知识给我。在整个西北旅途中，她无时无刻不陪伴着我们，给我们讲述这里的风土人情和民俗习惯等。她很真诚，很开朗，同行的六天时间把我们照顾得妥妥当当，她陪着我们欢声笑语，和我们玩成一片。大人们对她的服务也非常满意，大家都夸她是位有责任心的良心导游。
我喜欢蒲老师。分别时我热情地邀请她到宁波玩，到时候我也打算当她的小导游，用丰富的知识变成她的“小老师”。
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