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随时随地学习
随时随地学习
数一下，从一年级到现在，我们的数学老师已经换了2个了，现在是第3个新老师。
数学丁老师去一年级教了，我们都舍不得她。现在新学期换了一位新的数学老师，还是一位主任呢！周振峰老师。
他偏矮，有些稍胖。他的眼睛是“千变万化”的，对待学习差的同学与不听话的同学，眼睛就像是在冒火，让人不敢注视着他。而对待学习好的同学和听话的同学，他的眼睛变得超快，他的眼睛会很尊敬地看着你，像对待一只聪明的小白兔一样。
近几周的发现，我发现他上课每说完一句话都说：“是吧？！”这两个字，不清楚这是表明他上课专业还是好问同学们。
还有一个发现就是他上课总爱让我们遵守他上课的一条规矩，就是专心听他讲话，你如果不专心，恐怕你要倒大霉了，他会走过来用严厉的眼神望着你，好似在骂你。
还有啊，我发现他拥有“千里眼”，虽然说我们班有很多同学，在讲台上望下去有些眼花缭乱的感觉，你别看他讲得正认真的时候，可只要一有同学开小差，那就可逃不过他的千里眼了。
虽然这位老师很严厉，不是很幽默。但我们明白他的用意都是为我们好。
我们的数学老师姓方。我们的数学老师长的很美，苗条的身资，弯弯的眉毛，大大的眼睛。但是老师的脾气说到就到，根本来不及躲。遇到她尽量，不要惹她生气，不然有你好看。
我们的数学老师最突出的特点就是“非常”。她说的，做的和别人非常不一样。
身为人师的方老师爱把“笨”安在自己身上，那天，我们上“一个数乘分数的计算法则”这一课时,老师却为难的说她还没搞懂，让我们当小老师。同学们几分疑惑，几分激动，各个一丝不苟地自学。一翻悉心研究后，大家竞相举起收。老师请郭清东，自己坐在了学生席上。郭清东捧着书一板一眼地讲着，依然是位小老师。老师听得聚精会神，不时还向小老师提问。郭清东终于讲完了，老王头上的“川”也松驰下来。
数学老师这一招真有用，我们学习成绩提高
了不少。数学老师真是用心良苦啊！
咦？题目写错了吧。怎么有会“电眼”数学老师呢？不错，现在是没有这种人，可是我们五（3）班却有一位这样的人。
她是我们班的数学老师，（废话，地球人都知道！）也是我们班的副班主任。她叫温老师，有着一头卷发，高大肥胖的身材以及那专门找上课讲话的同学的大眼睛。上学期我们school艺术节，几乎所有的男老师都穿了西服，女同志染了头发。这一染，可轰动了五（3）班，当温老师踏进课室时，全班50双眼睛都成了3000W电灯泡，齐刷刷地射向温老师，整个课室明亮地就像十五的月亮，圆又亮。（说错了，不是圆双亮，而是方双亮）
温老师上课最喜欢摆那个姿势。这不，又来了。“有谁做完了？”，她问，见雅雀无声，就一手撑桌，两只长脚斜放一边，另一只大鹰爪插腰。把头半低，两只电眼向上一抬，便不停地眨眼，好像放电一样，企图把全班都电击一把，听命于她。其实全班就只有H6不听她的。H就是坏的开头字母，6就是6个人。这6个人几乎是“无恶不作”，一但老虎不在班，他们这群猴子就称大王。为了安全起见，本人还是不公开H6的姓名。
我最看不惯的就是那些视而不见的人。每当我第一个做完“电眼”的练习时，她总是看见也不说，好像I是透明人一样。尽管她这是在给别人机会，可我仍然是NOHAPPY。因为“机不可失”呀！
怎么样，“电眼”是不是很酷也很“坏”？不过因为老师嘛，对他们心存不满就不行了。哈哈！
新的学期来临了，我们班又来了一位新的数学老师，他姓周，同学们都叫他周老师。
周老师个子不高，身材有点胖，短短的头发，红彤彤的嘴还有着一双充满智慧的眼睛，每次笑的时候，慈祥与快乐就要洋溢出来似的。周老师是一位非常有趣的老师。
“铃铃铃”上课了响了，同学们争先恐后的跑进教室。周老师一走进教室，就在黑板上一个很有趣的谜语“天没它大，人有它大”我听了这个谜语，脑子里一片空白，同学们你看看我我看看你，没有一个同学知道。周老师看到大家愁眉苦脸的样子，又把谜语读了一遍，这下同学们纷纷回答问题，有的同学说：“是天。”有的同学说:“是地。”还有的说：“是大。”……教室里热闹非凡。可每一个同学回答，可老师都说不对。老师又把慢慢地把谜语读了一遍，黄伟东大胆的站起来说：“一”。周老师便双手拍了起来。我们恍然大悟。
周老师虽然只给我们上了3天课，但是我感到受益匪浅，而且打心眼里觉得她是一位教学有方，平易近人的好老师。
我的数学老师姓陈，我们都叫她陈老师。陈老师头发不长但是很整齐，中等个，长着一双炯炯有神的眼睛，一对能听见同学们小声说话的耳朵，她既严厉又可亲。
她对我们要求非常严格，假如有同学上课没有按时完成课堂作业，她会在课间时把这些同学留下来看着把作业写完；如果上课有同学说话，她会用“会说话的眼睛”等着你，说话的同学就马上停下来，继续跟着老师上课的思路走；假如有谁没完成老师布置的任务，就会被陈老师罚上交棒棒糖，留着奖给表现好的同学。
虽然陈老师上课时很严厉，但是课后非常可亲。如果有谁问陈老师不懂的问题，她会温和地讲解直到同学懂了为止；上课回答问题时，回答的正确时，她会微笑着说：“你真厉害！”，回答不出来，她就会说：“别着急，再仔细的想想！”。有一次我数学没有考得不好，陈老师对我说：“继续努力，在老师心目中，你是一个能成绩很好的孩子！”在她的鼓励下，我对学习更有信心了。
看，这就是我们数学陈老师！
升入初中后，在这个陌生的环境里，我第一个认识的就是数学老师—郑老师。
第一个认识她的原因有两个：第一原因是她是我小学的班长的妈妈，没见过她时就听许多同学说了：这个老师呀，真狠，一点都不留情；第二个原因假期时她给我们小学班的少数同学补了数学，今天她又成为了我的老师。
郑老师为人严格，爸爸第一次见到她时，回到车上跟我说：“这个老师呀，长得就带着狠样，你可别犯在她的手上。”
郑老师那双严厉的眼睛，仿佛要用眼神杀了你；郑老师那张善于辩才的嘴，却是我听不厌的；郑老师那尖锐有力的嗓子，是我闻风丧胆。
郑老师上课十分有趣，经常是我们哄堂大笑，却在笑声中学到了只是；郑老师上课并没有领我们做什么游戏，我们却总能听进去；郑老师上课幽默风趣，“胖胖的零”，“零是颗墙头草”这些花总能使我们笑的肚皮疼；郑老师的严厉使不爱学习的同学不仅惧她三分，还主动学习了；郑老师的和蔼可亲使爱学习的同学更努力了。
俗话说得好“严师出高徒”，郑老师不放弃每一个学生，一视同仁，她使我爱上了数学这一科目，郑老师还很看好我，要求我月考数学要九十八分以上……
我为有这样的数学老师而骄傲，更为我有这样一座好学校而骄傲！
我们 王 老师的课，再难懂的知识，只要他一开口点拨，我们总能在欢快的气氛中掌握。
在课余我们说起 王 老师来总是称他为“巧嘴 王 老师”。这“巧嘴”的称号是名副其实的，不信，让我们从我们的班编的《 王 老师的趣事记》一书中找来两件事给你讲一讲。
一天，上数学课时， 王 老师说：“给大家讲个小故事。从前有座山，山里有座庙，庙里住着两个和尚。有一天，老和尚对小和尚说：“从前有座山，山里有座庙……听着，听着，我们都笑了。 王 老师问哪位同学能接着往下讲？这个故事能讲完吗？为什么？”这个故事讲不完，后面的话可以用什么标点符号表示？在我们兴趣盎然之时， 王 老师说出了循环小数的名称，使我们一下子懂了什么叫循环小数。
王 老师的巧嘴不仅在课堂上发挥很大作用，在课后也叫人拍手称绝。一次课后，我们班有一个同学不小心把墨水溅到了 王 老师的白衬衣上，那个同学吓得低下头等待着 王 老师的批评。同学们也呆住了。 王 老师看了看我们笑着说，你是怎么搞的嘛，早上要是知道你要摔给我墨水，为什么不通知我穿黑衣服呢？”同学们听了，发出一阵阵惊喜的笑声……
王 老师就凭这样一张“巧嘴”，让我们听上数学课就觉得高兴，一看到他走进教室就觉得他是那样可亲可敬。
我的数学老师戴着一副眼镜，从眼镜里面透过的目光非常严厉。起初我见到他时，心想这学期可要遭殃了，摊上这么一个凶的老师还免的了吃皮肉之苦。刚上数学课的时候，神经绷得紧紧的，生怕有一丝的闪失，那时就有可能吃上“竹笋炒肉”啦。
可是几天下来，我发觉吴老师虽然严厉，可上他的课非常轻松。你听吴老师在讲应用题的时候，他就用红军和敌人打比喻，红军先摸清敌人的地形，找出突破口，那就可以一举把敌人拿下。经过老师这么一讲，同学们可来劲了，解起题目来得心应手。喏！吴老师讲角的时候更幽默了。他说，周角就是皇帝，掌管着整个江山，而平角的权利就小了，他只掌管半壁江山。这样一节课下来，同学们还是意犹未尽，还沉浸在故事数学课里呢！
自习课的时候，有的同学东张西望，看到老师忙装模作样的做作业。吴老师搞笑地对他们说：“嘿！你们这些人，是想当特务吗？想监视老师吗？你以为特务这么好当啊！”那几个同学红着脸低着头，没准儿还在想：“老师真是火眼金睛，下回还是少犯点错误。”
怎么样？我们的数学老师幽默吗？
我很敬佩钱老师，她是我们的数学老师。她的个子高高的，梳着整齐的短发。她的眼睛很敏锐，只要有谁在上课时不专注，做小动作，她马上会发现，严肃地看他一眼，警告他要专心听讲。她的耳朵特别灵，有时候，有的同学在课堂上讲悄悄话，她马上会幽默地说：“你们别以为我的眼睛没有看着你们，就不知道谁在讲话，我可是有耳朵的噢！”
钱老师上的课很生动。有一次，在教我们千以内的“退位减法”时，为了让我们认真听讲，更容易吸收，就把各位数比喻成小弟弟、把十位数比喻成二哥、把百为数比喻成大哥。使一个枯燥无味的算式成了一个有趣的故事，把同学们逗得哄堂大笑。生动有趣的故事使我对“退位减法”不再感到困难。
钱老师总是要求我们要细心，她对我们的一点点小小的粗心都不放过。哪怕是将“了”写得有一点像“3”，或者把“千”写得有一点像“4”，她都不会轻易地放过我们，她会及时地让我们订正。并耐心地教导我们“小错误大问题”的道理。
钱老师是个很有责任心和爱心的好老师。她教给了我们很多道理，我要把这些道理都牢牢地记在心里，做一个做事认真、细心的孩子。
礼拜五的凌晨，同窗们陆连续续地离开课堂里，摆放好讲义和文具，就开端当真的早读。8点的时候，数学教员走进课堂，把一摞试卷放在讲台上，说：同窗们，请温馨上去，我要念数学检测的成绩了，请听好！全班同窗顿时温馨上去，都把目光望着数学教员，孔殷地想晓得本身的测验成绩。数学教员开端念叨：程梓韵：100分，吕成浩100分文晴99分田同双98分蒲柄升98分数学教员又说：请大师庆祝考了满分的同窗。我高傲地坐在坐位上，内心欢畅极了！
数学教员推了推眼睛，又说：程梓韵，你上讲台来当小教员，给大师讲讲这些题如何做。我拿起试卷，走到讲台上面，然后开端当小教员。我先给同窗阐发题目标意义，然后一步一步地列算式，每个算式都要讲是甚么意义，最后，再讲下次碰到这类题如何做。我每道题都讲得很清楚，同窗们也都明白了每道题如何做，数学教员表扬我，她说：程梓韵，你真棒，你是班干部，要争夺更优良哦，给大师建立学习表率！同窗们向我投来了恋慕的目光，我欢畅极了！
此次当小教员可真风趣呀！
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