微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
“假如”真是一个妙不可言的词，有了他，就是想成为玉皇大帝也是一眨眼的事。但是我既不想成为玉皇大帝，也不想成为神仙，只想成为一个平平凡凡的教师，为祖国的教育事业贡献出自己的一份力。
假如我是老师，我要努力在教学改革方面下工夫，拋开陈旧的教学方法。我要在课堂上召开知识竞猜会，知识讨论会……我要鼓励和引导学生们在课堂上各抒己见，畅所欲言，训练他们的思维，开发他们的潜能，丰富他们的知识，让他们用智慧的钥匙打开知识宝库的大门，让他们迈开矫健的步伐，攀登科学的高峰。
假如我是老师，我决不会让学生整天被书和作业包围。我要带他们投入到大自然的怀抱中，尽情领略大自然的美景。春天我们漫步在百花之中，观察千姿百态的鲜花；夏天，我们流连在浩瀚的大海边，踏着海浪捡拾各式各样的贝壳；秋天我们漫步在枫树之中，采集着红得似火的枫叶标本；冬天，我们要去看郁郁葱葱的青松，傲霜斗雪的腊梅……啊！这一切充满这诗情画意。神奇的大自然到处有孩子们活跃的身影，到处留下了孩子们小小的足迹。我要让他们在玩耍中得到启示，在欢笑中得到教育。
假如我是老师，我要教他们多多与人交往，教他们怎样与社会沟通，教他们做人的道理。
瞧！我培养出来的学生，有的是市长，有的是书记，有的是博士……当他们走出校园，投入到建设祖国的队伍中时，我感到欣慰万分。这些“假如”虽然是今天的遐想，但是明天正在召唤我，为了实现自己美好的理想，我愿勤奋学习，去努力，去奋斗……
假如我是老师，我会做一个让学生们爱戴的老师。如果这一节课上完了，可还有一个差生不会，我会耐心地教他，直到他会为止。我可不像那些老师一样，有个学生不会就说他的不好。 假如我是老师，我会做一个让学生爱戴的老师。
我可不会像那些老师一样，整天板着脸，装出一副让人感到你很严肃的样子。我的脸上每天都会露出让人感到温柔`亲切的笑容。 假如我是老师，我会做一个让学生爱戴的老师。只要我有时间，我就会和那些可爱的小朋友们在一起做游戏，一起玩得很开心，这样可以增进我们深厚的感情。 假如我是老师，我会做一个让学生爱戴的老师。上课时间，我以不同的方式来为同学们上课。我可不像那些老师一样，每次都用那种老套的方式来上课，让同学们这一节课上得一点儿也没有活力。
假如我是老师，我会做一个让学生爱戴的老师。学生们想去亲自体验一下春游或秋游，去探险一下，我会向校领导争取是不是可以让学校组织一下活动，让孩子们在外面可以玩得很开心。这样经过几次的活动，他们可能会觉得我已经不再是老师了，而是一个和他们一样大的孩子。 老师，您如果看了我这篇文章之后，您是生学生的气呢，还是夸奖您的学生呢？
老师，两个结果，您肯定要选一个的。 李学庆 语言尖锐，敢于说实话，不怕激怒老师。敢于表白自己的心里话。用自己的心里话，让老师了解同学的内心世界。通过自己的心里话，让老师改进自己的教学方法。
当一名老师是个多么神圣的职业，我真希望自己是一名光荣的人民教师。
如果我是老师，我要同学们在写作文之前，先给他们读几篇范文佳作让他们开阔思维，受启发，参考运用一下范文中的一些好词好句子，学习它的精华，这样同学们的作文一定会写得完整，具体，出色．如果我是老师，我每当空闲时候就会去家访，问学生在家的情况是否比在学校里更加优秀，如果优秀，在课堂上一定表扬，并号召其它同学以他为榜样如果我是老师，我临考时我会目不转睛地望着每一个同学，如果有谁心存舞弊现象，我会走过去对他说；＂要做一个诚实的孩子，即使你考了高分，也不是你的真实成绩，妈知道也会不高兴的＂，直到他真正认实到自己的错误．如果我是老师，我会公平对待每一个同学如果我是老师我会带同学们到大自然去增长知识，开阔眼界．夏天我带学生去踏浪，秋天带学 生们去摘丰硕的果实，冬天我带学生们堆雪人，打雪仗。
这些只是我的＂假设＂我多么想实现自己美好的愿望，我一定会以行动实现自己的愿望。
我从小的梦想就是当一名光荣的人民教师。
假如我是老师，我要当一名知识渊博的老师，因为要教会学生，自己必须懂得多一些，我会阅读多一些文学著作，了解各国的风俗人情，名胜古迹，历史文化等。使我的知识不断丰富才能领着学生在知识的海洋中畅游。
假如我是老师，我要当一名有爱心的老师，帮助有困难的学生，跟他们交朋友让他们和我分享心中的喜悦。
假如我是老师，我要当一名多才多艺的老师。要学会唱。跳。和画，然后把我学会的教给学生，使他们成为能歌善跳的人才。
假如我是老师，我要做一名优秀。称职的老师。认真备课，认真上好每一节课，尽量使学生乐中学，学中乐。要求他们灵活掌握知识，在学习中只要他们尽力就是最棒的了。
假如我是老师，我要像我的老师一样热心工作，热爱学生，对于班上的优生我会给他们甜蜜的微笑，对差生我不会责备他们，要想办法帮他们树立信心，做他们最值得信任的朋友。
假如我是老师，我要当一名受学生欢迎，受学校欢迎，受社会欢迎的好老师。
同学们对未来往往充满美好的愿望，有的想当一位帅帅的解放军战士，专门打击坏蛋，保卫国家;有的想当一位著名的工程师，专门造漂亮的房子;有的想当一位有名的农业专家，专门研究、种植蔬菜、水果的;有的想当一位酷酷的公安民警，专门保护平民们;还有的想当一位幽默风趣的节目主持人，专门主持节目，逗观众们开心的……我也有我的愿望——要当一位老师。
如果，如果我是一名老师，我就会把我的所有知识全部都教给我的学生们，让那一些祖国的花儿茁壮的成长；如果，如果我是一名老师，我就会把作业减到最最最少，而不会耽误学生们的成绩；如果，如果我是一名老师，我就会把课程安排好，不占任何兴趣课，让学生们不缺少快乐……
为了当上一名老师，我必须现在要好好学习，天天向上，争取每一门功课做的都是最最最好的，都是最最最棒的！为了当上一名老师，我也要争取每一次考试都要考到九十几分以上，争取每一门功课都考到一百分！为了当上一名老师，我的胆子更要大起来，否则啊，我站在学生们的面前，嘴巴虽然在动，可是，都听不清我在说什么，这样子，多难堪呀!为了当上一名老师，我还要学会耐心，要学会耐心的向学生们讲解!为了当上一名老师，我要……
如果，如果我是一名老师的话，那该有多么的好呀!我一定会对待他们(她们)像对待我的弟弟妹妹们一样，细心的，仔细的，认真的，耐心的……
“园丁、蜡烛……”同学们，你们知道这些词是比喻什么的吗？对了，是比喻可亲可敬、无私奉献的老师们。妈妈说：“太阳底下最光辉的职业就是老师。”我多么想当一名光荣的人民教师呀！假如我是老师，会是一名怎样的老师呢？
假如我是老师，我要当一名知识渊博的老师，因为要给学生们一杯水，自己必须要拥有一桶水。每天，我都要想方设法挤出一些时间阅读文学名著，看十万个为什么……了解世界各国的风俗人情、名胜古迹、历史文化，这样我的知识就会越来越丰富，上课的时候讲得生动有趣，领着学生们在知识的海洋中畅游。
假如我是老师，我要当一名多才多艺的老师。首先我自己要会唱、会跳、会画，还要精通电脑。然后将我所学到的本领传授于学生们，把他们培养成能歌善舞、懂得现代信息技术的高素质人才。
假如我是老师，我要当一名非常有爱心的老师。课堂上，我和蔼可亲，耐心帮助每一个在学习上遇到困难的学生。课外，我主动与每一个学生交朋友，和他们一起分享成功的喜悦，赶跑失败带来的忧愁。
假如我是老师，我会教育同学们像一家人似的团结，对那些聪明好问的学生有求必应，对那些成绩差的学生呢，我也不会偏心，我会竭尽全力去帮助他们……噢!对了，我一定不会布置很多作业，压得他们喘不过气，我会让他们去参加第二课堂活动，那儿有属于他们自己的天地。
每个人都有不同的理想，有人想当科学家，当大官，老板……如果真的有假如的话，我希望我是老师。
假如我是一位老师，我一定会将我在这一生中所学到的所有知识传授给下一代，让我的学生成为最棒的学生，让下一代的世界比上一代的世界更加美好、更加充满智慧、更加强盛。
假如我是一位老师，我一定会将我得到的薪金的一部分捐赠给失学的儿童、敬老院、残疾人或者其它有困难的人。帮助他们克服困难，尽我有限的力量做些力所能及的事。
假如我是一位老师，我一定会教人们，去怎样计算加法、减法、乘法、除法等等数学的知识，还有其它知识在生活中的运用。
假如我是一位老师，我一定会教人们爱护环境，保护环境，合理利用环境。让他们知道环境被破坏了，对我们的生活有很大的危害；让他们知道，破坏环境是不折不扣的自杀行为。环境是我们赖以生存的家园。我们应该好好保护好她。
假如我是一位老师，我一定会教给人们去宽容、去理解、去关爱、去忍让……
如果我们在生活中懂得了将心比心，那么，我们身边就会充满爱，充满阳光。
老师一个光荣而伟大的称号。有人把她比作辛勤园丁，是因为她培育着祖国的花朵；也有人把她称为人类灵魂的工程师，是因为她培养出一批批祖国的栋梁之材。
我热爱老师，因为老师是我们知识的启蒙者；我敬养老师，因为老师是我们走向生活、走向社会的指路人。假如我是老师，我将带着阳光般的微笑，手捧崭新的课本，走进明亮的教室，走上向往已久的讲台，面对一群活泼可爱的学生，那该有多幸福呀！
假如我是老师，我是散发我全部的热情，每天以一张笑脸对我的为学生，努力成为他们的朋友，倾心相交的知己。课余，我们一起打球、聊天、讲笑话，甚至放了学会带他们来我家亲自为他们下厨为朋友做饭，是件非常开心的事情。在大一点儿的学生有着强烈的好奇心，他们想了解老师，更希望被老师理解。我不想戴着老师这层严肃的面纱，站在高处俯视我的学生，我和她们是平等的。我愿意和她们分享喜怒哀乐，我也愿意聆听他们心中的事情。
假如我是老师，我会建立一些小组，首先把数学的好的同学组成一个数学小组，准备在智力竞赛得一等奖;有的同学作文写的好，就成立一个文学小组，拿出几篇高水平的作文在<作文选刊>上发表，有的同学喜欢文艺，就建立一个文艺小组，另外还要根据同学们的特长组织各个小组，总而言之要应有尽有，让他们在课堂上大显身手。是啊!文学家、科学家、运动健将都很令人羡慕，我也一样，假如我长大真的当上老师，我一定会全身心投入到工作中，得到别人的羡慕。
老师，是辛勤的园丁，是燃烧的蜡烛，是开启人类智慧的金钥匙，是每一位青少年的导航仪。
假如我是一名老师，那该有多好。我要教同学们学字，不仅学字怎么读，还要把字写的横平竖直，堂堂正正，不能有丝毫马虎，就像做人一样踏踏实实。
假如我是一名老师，那该有多好啊。我会天天给同学们讲故事，拓宽大家的思维，不仅仅是国内的也可以是古代的、外国的······
假如我是一名老师，那该有多好。我要少布置一些作业，让同学们多有一些活动时间，锻炼身体，尽量不要呆在书桌前一呆就是两三个小时，那还不如多玩一会儿，其实玩也可以学到知识。
假如我是一名老师，我要让我的课堂充满快乐，在快乐中进行。我会少布置作业，而是布置一些要动脑、要实验的题目。这样学习上差劲的、比较懒的都不会一天到晚唉声叹气地抱怨作业太多，而且动脑、实验的题目也可以锻炼大家的思维。这不是一举两得吗？
下课时，我还要和同学们交谈交谈心，让我们的心距离更近一些。如果同学们有不会的，和不理解的，我会耐心的把他教会、弄懂。
假如我是一名老师，我下课要当同学们的朋友，还要当一名优秀的老师。
老师是人类灵魂的工程师，人们总把老师比喻辛勤的园丁，他们在抚育祖国未来的花朵，默默地在奉献自己，他们培育了许许多多的栋梁之才，各行各业都有他们的学生，曾经两次获得诺贝尔奖的居里夫人她是那么尊敬自己的老师。
长大以后，我也想要当老师 。假如我是老师，站在神圣的讲台上，面对着可爱的孩子们，打开书本，把他们带进知识的海洋。“丁零零”，下课铃响了，我把他们带到操场上，玩“老鹰捉小鸡”的游戏，他们有的当母鸡，有的当小鸡，我告诉“小鸡”：“等一会儿老鹰要来抓你们。”
战斗开始了，老鹰一会儿往这跑，一会儿往那儿跑，累得母鸡和小鸡气喘吁吁，过了一会儿，有几只小鸡落队了，老鹰赶紧去抓他们，最后被抓住了，孩子们的笑声在操场上回荡。假如我是老师，我就不给他们双休日布置写作文，让他们在双休日里能够尽情快乐地玩耍。
春光明媚的日子里我会带同学们去踏青，秋高气爽的日子带他们去郊游，尽情地享受大自然的美景，同时，我一边传授知识，这样的话，能让他们记忆深刻。我真希望我真的能成为老师。
假如我是老师，我会不辜负这个“辛勤的园丁”的称号。
假如我是老师，我就会用我的全部心血，全部汗水，全部知识来培养下一代，让他们能够成为有知识的人。现代的社会，是知识的社会，是竞争的社会，我希望他们在学习上你追我赶，互相取长补短，在一天天的努力中，他们的知识就会日积月累。此时我就刻刻提醒他们：虚心使人进步，骄傲使人落后的道理。儿童是祖国的未来，像一朵小花正在一天天地茁壮成长，让他们经历风风雨雨，磨难打击。我要把我的学生培养成一个对祖国做出贡献的人，为祖国的建设而奋斗而努力。老师是蜡烛，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪是干。伟大而平凡！
假如我是老师，我就会开一个免费就读学校。让那些没有钱读书却渴望读书的孩子也能背着书包进学校，同样得到知识，得到快乐。我会给他们上课，告诉他们吾生也有涯，而知也无涯的道理。我只是做自己应做的工作而已，因为我是老师！我开得学校的宗旨是：用一份爱心帮助所有失学儿童，让所有史学儿童得到一份爱心帮助。老师是工程师，帮助别人，自己也同样快乐，同样伟大而平凡。
假如我是老师，我一定改革改革语文的教育，不再让语文教学的死板继续延续下去。不再有什么标准答案，让每一个孩子都用自己的童真写出富有生命的语句。让每一个儿童都用自己的天真写下富有色彩的句子。老师是蜜蜂，勤勤恳恳，默默无闻。更加伟大而又平凡。
假如我是老师，我会因自己是一只“蜡烛”，是一位“工程师”，是一只“蜜蜂”而感到幸运，而感到自豪！
老师在我们眼里一直是一个十分神圣的字眼。他们教书育人，为社会输送各个岗位的人才。因此，我也希望长大后能成为老师中的一员。假如我是老师，我首先要做的就是和学生做朋友。我要放下老师的架子，走到学生中去。上课时，我会用轻松幽默的语气和学生们讨论问题，让课堂气氛活跃起来；如果有同学回答错了或犯了低级错误，我会尽量不去伤害他的自尊心，让他课余时再仔细思考，帮他理解。
下课后，我不仅要帮助同学把不懂的地方弄懂，还会和他们谈论一些课本以外的东西：像体育、娱乐、画画。把自己对当下流行的和感兴趣的东西和学生交换意见，让学生了解自己，接近自己。这样，我不仅可以是好老师，还成了同学们的好朋友。假如我是老师，我会去信任我的学生。学生平时成绩不好，我也不担心他们会拖班级的后腿，甚至放弃他们，因为我认为，一个学生，只要努力了，就是个好学生。即使他成绩再不好，也会有自己的长处和自己学习的动力。而我要做的就是去了解这个学生，发现他的闪光点和学习的动力。我会经常和家长沟通学生生活方面的情况和情绪的变化，但不会每次学生在学校里发生点事就去家长那儿“打小报告”，对学生的学习和生活进行“双向监视”，让学生对身边的人失去信任和尊重。
假如我是老师，我不会担心我的学生太调皮而不停地责骂他们。因为我也有小时候，那时候的我和他们一样天真调皮。我会让他们在不影响纪律的情况下稍微有些“没大没小”地释放天性。对他们的每一句话，我不会也不能当成一句句小孩子的玩笑而忽视；我会认真倾听他们，让他们有畅所欲言的机会。假如我是老师，我还会做许多事情，但我始终会以学生为中心，做一个好老师。六二班徐婧雯
邮箱： 