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随时随地学习
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世界上只有两种可以称之为浪漫的情感，一种叫相濡以沫，另一种叫相忘于江湖，我们要做的是争取和最爱的人相濡以沫，和次爱的人相忘于江湖，也许不是不曾心动，不是没有可能，只是有缘无分，情深缘浅。
人生如此如此人生，人生就是这样实实虚虚，让人琢磨不透，让痴情男女历尽磨难才能看透爱情的美妙。盲目的爱情、盲目的激情只会让我们在爱与被爱之间迷失自我，最后落得不可收拾的地步。难道这就是人们追求的爱恋吗？
当走到人生一半的路程时，才回首往事，想起那些如流星划过生命的爱情，我们会把彼此的错过归咎为缘分。但是好像我们还是没有真正理解爱情的真谛，不然也不会把它归咎于缘分。
其实说到底，缘分是那么虚幻抽象的一个概念，真正影响我们的，往往就是那一时三刻相遇与相爱的时机，男女之间的交往，从满了忐忑的不确定和欲言又止的矜持，一个小小的变数，往往就完全改变了选择方向。
在爱情面前，人们会变得盲目不知所措。但是人生如此，如此人生也就造就出我们对人生的态度与看法。爱情很浪漫但是一定要理智，不然人生的道路我们将很难继续走下去。人生就是悲欢离合占据大多数，在如此的人生中我们要从中走出来，跳出来会给你惊喜。
人生就像一张白纸，命运对每个人都是公平的。上帝给了每个人一张纸和一支笔。让你自己去描绘自己的人生。这张纸是否成为佳作，就看你如何去描绘。自己的命运自己主宰，成败与否也是自己决定。
我从小就在幸福中长大，被呵护着。有的只是温暖。父母从来不让我受到任何的欺负。可是我慢慢的长大了。也不知不觉的飞到笼中，不能像以前那样自由自在，无拘无束了。父母不在那样的宠着我了。把我送到培训班去。让我去闯练，去适应社会可是那个培训班的同学都比我大，我好失落好无助。在培训班中我虽不是弱者但也不是强者。在一次考试中，培训班就二十多人而我就考了十多名 。回家后我好伤心好难过。
妈妈安慰着我说：“孩子这才是你人生中的第一步，不要为了一杯清泉而放弃整个湖泊。这是不值的。我抬起了头，我要重整旗鼓，一时的失败并不代表一世的失败，我不能让妈妈失望，我要成为妈妈的骄傲。妈妈给了我信心。我第一次感到了母爱的伟大，亲情的无可替代。第一次吸到了暴风雨后的新鲜空气。看到了第一个飞跃黄河者的骄傲，看到了第一个踏遍香格里拉胜利者的喜悦。我读懂了人生。
自己的命运自己主宰，成败与否看你自己。
“黑白之间，包含了所有的色彩，黑白能调出人生的所有色彩。”
这其间赞美的就是老师。他们播种着希望，描绘着辉煌，设计着未来！它——老师——是太阳下最光辉的职业。每每深夜，老师都在备课时擦擦那只陈旧的台灯，为的是明天在黑板上写字的“唰唰”声。老师是清贫的：她们的生活陈旧而且单调，那些没有宝石装扮的衣裳，往往还沾着粉笔灰。老师的人生是白的。
是洁白的粉笔染白了她们的丝发。老师的人生是黑的，每天都要面对黑板。黑白乃是世上最朴素的颜色，而黑白也是老师人生的构成！难道她们的人生真这样单调吗？不，她们还拥有其它的颜色。红色。红色表示火热的心，她们愿意用火燃尽自己的青春。蓝色。老师像晴朗的天，像无边的海。蓝天是老师的胸怀，包含了朵朵白云；大海是老师的肚量，包含了粒粒砂砾……绿色。老师是绿色的叶子，用自己汲取的汁液，输送给花朵，使花朵更加娇艳，更加美丽。金色。金色是老师的成果。当含泪送走一批批学生后，心底也是无限的激动和欢喜。然而——她们却老了。
回过来说，老师的底色还是黑与白的，是黑板与粉笔的结果；是朴素淳善的象征！
每一个人都有每一个人的梦想，也有每一个人的人生设计蓝图，每个人的理想都是不一样的。有的人的理想是有许多的钱，有的人的理想是追求名利地位，有的人的理想是有一个好的工作岗位…。。
作为21世纪的少年，当然我也有我的人生理想和我的人生设计 。
怎样把握好和设计好这张蓝图呢？祖国给我们搭建了一个绚丽的时代舞台，使我有了许多缤纷多彩的梦想。首先，我打算考入解放军飞行学院，当一名光荣的优秀的特级空军飞行员，在而立之年驾驶着我国最先进的战机 ，在祖国的蓝天上翱翔，为保卫神圣的领空、领海、领土不被侵犯，昼夜在空中警惕着巡逻。
其次，我还想当一名令人羡慕的宇航员。我是神舟一号发射的那天出生的，当我在不惑之年，搭乘我国最新型的神舟号飞船与我国新建的空间站对接，在浩瀚的太空遨游，探索宇宙的奥秘，完成地面无法进行的科学试验，为人类的进步做点贡献。当花甲之年退休之后，我要著书立说，编写一些航空航天的科普知识丛书，使更多的当代的青少年朋友热爱航空航天事业！
理想，如梦一般五彩；理想，似彩蝶一样翩翩；理想，像希望的种子，播洒在我们的心田。只要我们付出努力，理想的花苞就会绽放！我要用汗水谱写自己的壮丽人生；用努力来回报老师的谆谆教诲；用成功来报答父母的殷殷期盼！
一声婴孩的啼哭
重演着一个老而又老的传说
一声父亲的嬉笑和母亲甘受的痛苦
为他着上了一生的色彩
吮吸着母亲的乳汁，这是天上的圣水
这是上帝的恩赐
这是场雪压在父亲的肩上，他坦然着接受
双手插入雪的腹脏，感受着雪的心跳
孩子以最初的情节寻找在水中的影子
说，他的前生是部不朽的传奇
在上帝的眼里翩然翻飞
又说，他是上帝派下来的信徒
惟有尝尽艰辛，方懂幸福的来向
孩子又以最初的温存读懂岩子的镌刻
他说，岩子的前生就是女娲的身体
一滴泪落入银河，从此水和岩有了语言
在恨水与取悦于水的过程中
岩石上刻满了人类的甜与苦
岩石就开始倾听人类的笑与哭
成熟了的他迈开不愿回头的步伐
对和错都留在身后的脚印里
在天与地之间撞番后，汇入大海
在大海的熔炉提炼，炼就对和错的融合
数十年后，一位执杖老人来到海边
寻找流落于山涧的脚印，那
渗透着他趾纹的脚印，那
浸泡过他汗水的脚印
浪淘重重拍打着海岸，似乎
跟他用另一种语言交谈
又一阵浪淘静静观察着他的脚纹和毛孔
留下一颗布满指纹的岩石，忽然
他倒走一个世纪，去了那块雪地
看见一个婴儿骑在父亲的肩上
听见一声母亲的痛叫后
婴儿的啼哭和满屋的笑声
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