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随时随地学习
随时随地学习
我的班主任宋老师，她鼻子尖尖的，有时鼻梁上还挂副老花镜眼镜，眼睛圆圆的，可就是看东西有点模糊，嘴巴甜甜的，总是能让我们打起精神，最让我们敬佩的是那对顺风耳，只要宋老师转过去写黑板，总有同学说小话，这时老师的耳朵就派上用场了，以光一般的速度，说出是谁在讲话，使我们再也不敢说话了。我和宋老师就有这样的一件事。
2006年的时候，我还不知到怎样打扫厕所，宋老师给了我一次机会，让以前的厕所主管教我怎样[扫厕所，我一开始不熟悉，结果不符合宋老师的要求，后面我继承了厕所主管的位置，把厕所扫的一次比一次好，是宋老师这样的慧眼，看中了我这样的才能，所以才能让我们班天天都得卫生红旗。
2007年也就是今年，在这学期，李添翼很顽皮，宋老师欲擒故纵，不采用对着干的办法，您说：“随你去！”想不到这一招可把李添翼爱学习的兴趣给激发出来了，期中考试，语、数、外都考了优！这就是宋老师教育有方的成果啊！
宋老师，您是快满五十岁的人了，但还是坚持不懈地教书，使您的头发增添了许多银丝，我曾记得宋老师有一句这样的名言“不经历风雨，怎能见彩虹！”
9月10日，教师节，无论是谁，都不应忘记，在浓得化不开的秋意中酝酿着这个充满思念与感激的节日；每年的这个时候，寄托着无限师恩的情绪弥漫在空气，更多的人想到了校园，想到了讲台……平凡中流露着伟大，让我们按耐不住去敬慕去怀念：过去的，现在的，将来的，每一位教师都应该享受崇敬和祝福。
岁月无痕，由近至远；人生有迹，点滴相连。从童年到青年，从青年到暮年，人的一生之所以绚丽温暖，是因为许多人、许多事给了我们底蕴，给了我们光泽，给了我们色彩，给了我们力量，给了我们勇敢……是父母给了我们生命，是家人给了我们亲情，是朋友给了我们友谊；是不幸给了我们成熟，是挫折给了我们坚定，是苦难给了我们刚毅，是逆境给了我们成功。但在这一切当中，有一种色彩是底色，有一种力量是支撑，这就是老师的传道、授业，是老师的教诲、叮咛，是老师的批评、怒斥，是老师的呵护、引航！
大爱无言，真爱无怨。是老师的白发告诉了我们爱是春晖融雪，爱是雪中送炭；爱是沙漠绿洲，爱是生命之源；是老师的背影告诉了我们爱是一种给予，爱是一种奉献。老师默默无言，不求回报，任凭粉尘染白发，任凭讲台留身影，师者如故，一年又一年，一代又一代。
在这金秋时节，让我们一起怀念，一起感谢，一起祝福，道一声：老师，您辛苦了……
“肖老师早，老师好……”同学们背着书包用清翠的声音一个个喊道。这是我们的班主任―肖老师。肖老师那憔悴的脸上，有一双炯炯有神的眼睛，微微翘起的鼻子上架着一副小巧的眼镜，当她听到问候声时，她会嫣尔一笑，嘴瓣儿像一明弯月。
但是令我们全班女生羡慕的还是肖老师那乌黑发亮像瀑布一样挂在肩上的长发，多好看啊!她不胖不瘦，不高也不矮，还有一个上了一年级的小宝宝呢!肖老师工作认真，关心同学，体谅、理解我们，所以我们一有什么心事，第一个想到的总是她。肖老师的眼睛还会说话呢!有一次我上课没认真听讲，和同桌小声的说起话来，转头一看，肖老师严厉的目光正对着我，好像在说：“李雨彤，上课讲话是不对的，赶紧坐好认真听课。”我改正过来后，老师又向我投来温和的目光。
肖老师的身体不好，嗓子时哑;咽喉时痛;身体时病。可是只要没到最严重的时候，她是不会轻易给我们旷课的。在小学毕业的最后一堂数学课时，肖老师眼圈红了，她是多么的舍不得我们，我们也多么的舍不得她，啊!是啊，老师是知识的海洋，让我们在里面遨游;老师是辛勤的园丁，培育出我们这一朵朵祖国的骄花;老师是一根蜡烛，默默地照亮了我们人生的道路……
都说老师是园丁，培育了一株株娇嫩的花朵；都说老师是红烛，燃了自己却照亮了别人，老师在我幼小的心灵播下了希望的种子，您给予我们太阳般的呵护，露水般的滋润，您宛如夜空那颗闪烁的星星，照亮了我的童年……在我成长的道路中也到处留下了老师的足迹和身影……
肖老师，您虽然是我的师长，但我觉得您更像我慈爱的母亲，因为您时刻关心着我的健康。记得有一次我的腿受伤了，流了很多血，我顿时吓的六神无主，您听到消息后，心急如焚，马上赶来为我处理、包扎伤口。当时您脸上显出了焦虑与担心，不亚于听到自己孩子的受伤的消息。把我的伤口处理完毕时，您那紧锁的眉头终于舒展开了。
肖老师您不仅是关爱我们的好老师，而且还是我们的好朋友。有一次我的“老毛病”又犯了，作业做的一团糟。老师您知道我爱面子，并没有当众批评我，只是轻轻地走过来，把作业本放在我的面前，我的脸一下子变得像红透了的苹果，连看一下它的勇气也没有。老师瞥了我一眼，这一瞥包含着严肃的批评，既不叫人难堪，又叫人醒悟，更催人像上。
春去秋来，皱纹悄悄地爬上了您的脸庞，我们终于学会了做一些事，我深深地感谢我的老师，感谢她用爱心、细心、耐心、恒心，扶着我步步走向知识的殿堂。我更敬佩我的老师了。
都说老师是园丁，培育了一株株娇嫩的花朵；都说老师是红烛，燃了自己却照亮了别人，老师在我幼小的心灵播下了希望的种子，您给予我们太阳般的呵护，露水般的滋润，您宛如夜空那颗闪烁的星星，照亮了我的童年……在我成长的道路中也到处留下了老师的足迹和身影……
肖老师，您虽然是我的师长，但我觉得您更像我慈爱的母亲，因为您时刻关心着我的健康。记得有一次我的腿受伤了，流了很多血，我顿时吓的六神无主，您听到消息后，心急如焚，马上赶来为我处理、包扎伤口。当时您脸上显出了焦虑与担心，不亚于听到自己孩子的受伤的消息。把我的伤口处理完毕时，您那紧锁的眉头终于舒展开了。
肖老师您不仅是关爱我们的好老师，而且还是我们的好朋友。有一次我的“老毛病”又犯了，作业做的一团糟。老师您知道我爱面子，并没有当众批评我，只是轻轻地走过来，把作业本放在我的面前，我的脸一下子变得像红透了的苹果，连看一下它的勇气也没有。老师瞥了我一眼，这一瞥包含着严肃的批评，既不叫人难堪，又叫人醒悟，更催人像上。
春去秋来，皱纹悄悄地爬上了您的脸庞，我们终于学会了做一些事，我深深地感谢我的老师，感谢她用爱心、细心、耐心、恒心，扶着我步步走向知识的殿堂。我更敬佩我的老师了。
我们走进学校，成为一名学生的时候，老师在我们心中已刻上深深的印记，如一轮初升的太阳：给我们温暖、给我们力量、给我们指明前进的方向。老师教我们学习知识，给我们讲做人道理，在阳光的照耀下，我们健康地成长。
当我们遇到挫折心灰意冷的时候，老师那慈祥的脸孔，那淳淳的教诲，如太阳般温暖我们的心房，使我们能勇敢地面对挫折与困难，并想方设法战胜困难而取得胜利。
当我们成绩不理想时，老师总是对我们不离不弃，不管学习成绩有多差，老师总会不断地帮助我们，鼓励我们，一直到成绩赶上来;当我们成绩优秀时，老师为我们的成绩而欣喜，但不会放松对我们的严格要求，也不会对我们偏向、袒护。老师，如一缕阳光，孕育着我们这些幼苗的成长。
老师以三尺讲台为阵地，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，老师的一言一行令我们崇拜，他们默默耕耘，不求回报，不求索取，只为了学生能学到更多的知识。他们不分白天黑夜，严寒酷暑地备课、批改作业。飘飘洒洒的粉笔末染白了他们的头发，苍劲的板书和厚厚的知识，却为我们指明了人生的航向，就像太阳奉献给大地这样无私。
老师，你们为了我们这些幼苗的成长，无论是数九寒天，还是三伏酷暑，无论是晴朗的白天，还是黑暗的深夜，你们总是辛勤操劳，日复一日、年复一年地为我们备课、批改作业，兢兢业业，毫无怨言，自己却一天天苍老;你们用阳光孕育着幼苗，不知疲倦地给幼苗生机，默默无闻地尽你们的职责;你们踏实、忠诚地干-你们的工作，像一位严格的审美者，毫不留情地拂去幼苗上的每一滴污迹，把毕生的心血，以及自己发出的光和热化作一股暖流、一股力量无私地奉献给我们……
老师，为了我们能茁壮成长，你们抛弃了世俗的荣华富贵，像地下的落花生，从不显露自己。你们是太阳，永远温暖我们的心、照亮我们的心。我们虽不是诗人，但要把心中最美的诗献上;我们虽不是画家，但要把心中最美的画献上;我们虽不是歌唱家，但要把心中最美的歌献上。
对你们，我们有诉不尽的感激之情和深深的祝福，当我们带着沉甸甸的收获，饱尝知识的硕果而满怀喜悦时，我们知道，老师，你们是我们心中永远不落的太阳。
“抄家庭作业了！”一个声音将玩得正痛快的我们拉回。哎！今天的作业不知道又会有多少。大伙不乐意地返回教室，那黑板上七八条作业项目顿时引起了一片喧哗。“我的妈呀！这么多作业，做死人了。”淘气鬼黄非嚷道。他的喊叫立刻引出了语文老师徐老师的不满：“作业又不是为我做的，不做作业，学习能好吗？脑子不用会生锈的！” 教室里顿时安静下来，只听见“沙沙”的书写声。
放学了，想着今天那堆成山的作业，我快步往家赶。一边走一边想：要是能有台仪器将老师改造一下，让老师不再布置作业，那该多好。正想着，前面围着的一堆人吸引了我的注意力，我好奇地走过去，只听见一个长得尖嘴猴腮的古怪男子手中拿着一台奇怪的仪器，正在像一群孩子推销着什么。仔细一听，居然是卖“老师改造仪”的。那人说：“这种老师改造仪可神奇了，只要你按上所需要的按钮，就可以任意选择所要老师的类型。比如说‘严厉粗暴型’‘温柔型’‘不闻不问型’。”“老师改造仪”真是天助我也。
我高兴地买了一台，决定第二天大展拳脚，将咱们那位平日里虽算得上温柔，但过于婆妈的老师改造一翻，让她学会不闻不问，充分发展我们的独立个性。 第二天一大早，我便早早地来到了学校，见同学们忙得不亦乐乎地交作业。我翘起二郎腿，悠闲地坐下了。“还不去交作业！”同桌关心地说。我眨眨眼，神秘地说：“我根本没写，但你放心，绝对没事。”同桌同情地看着我，摇了摇头，可能是在为我担心吧。 “作业怎么没写？”老师拉长了脸看着我。
全班同学的目光全转向了我。大伙都知道，一场血雨腥风即将降临。因为每次我们犯错，老师就会一改她温柔的面孔，凶巴巴地把我们教训一顿。我不紧不慢地拿出改造仪，对准老师按下了温柔型，老师顿时变成了面带微笑地看着我。不过嘴里还是不忘询问：“为什么昨天没做作业？”不行，得让她不问才好，我又按下了“不闻不问”键。徐老师立刻像得了健忘症，笔直走上讲台，上起课来。
从那天起，徐老师整个变了一个人。除了教书，对什么都不闻不问。上课我们能尽情地讲话；作业可以抛在脑后；如果心情不好，躲在家看一天电视，老师也绝对没有怨言。哈哈！我们解放了，让那些堆成山的作业见鬼去吧！
就这样，日子一天天过去。该考试了。面对试卷，大伙傻了眼。一个学期的学习结果，居然是什么也不会，什么也不懂。看来，没有那个爱唠叨的老师管着我们还真不行。 我真后悔。悄悄地拿出改造仪按了回去。
从一年级到三年级一直教我们的语文教师，也是我们的班主任，她就是――何老师。
何老师带病给我们上课，让我们终身难忘。记得那次何老师突然得了一种病，叫锥间盘凸出，住院了。同学们都去看望她，何老师感到非常高兴。因为何老师住院了，所以不能给我们上课，学校安排让另一个老师给我们上课，但换了老师我们不适应，期末考试平均分下降了很多。老师虽然住院了，但还是惦记着我们，又看到这种情况，决定出院给我们上课，但医生说何老师的病还没有好转，暂时不能去上课。但何老师还是说服了医生，并把护腰带戴在腰上，坚持给我们上课，同学们也听得更认真了。
何老师常说班级就是大家庭，要用我们的爱去精心呵护它。在何老师的精心策划下，教师变成了一个名符其实的学习园地；“比一比”、“画一画”、“作文园地”、“书法园地”。。。。。。都井井有条、恰如其分地贴在教室的墙上。教室后面的黑板报也每周换一次，里面的内容也很丰富，何老师还特地买了妆势的材料，精心地剪成各种各样的图案妆扮教室。同学们也更加爱班级体了。
何老师除了传受知识，还教我们做人要诚实守信、纯朴。。。。。。
教师节快到了，我想对何老师说：“何老师，祝你教师节快乐！”
“世上只有老师好……”听了这首歌，你也许会问，咦，你们是不是把歌词给唱错了呀？应该是世上只有妈妈好才对呀。你问得有点儿道理，但不完全对，因为，我的班主任孙老师对学生的确充满了母亲般的爱。我就喜欢像孙老师这样关心学生的好老师。
中午，同学们正玩得起劲，只听“刺啦”一声，我班何超同学的背带裤被滑梯上的钉子给划破了。
不知谁叫了一声：“大家快来看呀！何超的裤子划了个大洞洞哟！”顿时，同学们一拥而上，把何超同学紧紧围住，像一只只小麻雀似的“叽叽喳喳”开了腔。有的说：“哟，何超，你这是怎么啦？是不是使用了叮当的魔机器，回到小时候穿开裆裤去了！”有的叫道：“何超的裤子露屁股了！”还有的喊：“看，何超的裤子上破了个大洞啦！”同学们虽然都是说的开玩笑的话，可何超同学还是忍不住了，两行伤心的泪水夺眶而出，他用双手紧紧捂住被划破的位置，身子紧贴着墙壁。正在这时，班主任孙老师来了，她手里拿着针和线。大家都感到非常奇怪，孙老师怎么知道何超同学的裤子破了？谁也没去向老师“报告”呀？难道孙老师是千里眼，顺风耳？……一问才知，原来，上午曹宜俊同学的纽扣掉了，孙老师利用中午休息的时间，回家拿来针和线准备给他缝上。可当她看见何超的裤子破了那么大的洞，二话没说，马上穿上针，打好结，一针一线，仔仔细细地给何超同学缝补裤子。孙老师虽然已经四十出头，但仍然像何超的亲生母亲一样认真的给何超同学缝补裤子。孙老师一边缝一边安慰何超同学：“何超，别哭了，以后小心点就是了！”可何超仍旧“呜呜”地哭着，孙老师灵机一动，笑眯眯地对他说：“何超，你这次数学考试得了100分！”何超听了，擦掉伤心的泪水，涌出喜悦的泪水，一蹦三尺高，喜得合不拢嘴。孙老师也笑了，她笑得那么温柔，那么慈爱。顿时，一股热流涌进我的心田。多好的老师啊！我热爱您，我喜欢您！在一个孩子的眼里，您是多么伟大，多么慈爱的人啊！看着孙老师那认真劲儿，真像一位慈祥的母亲在给自己的儿女缝补衣服，我不禁想起唐代大诗人盂郊写的一首诗：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”
孙老师缝补完裤子，安慰了何超同学几句，才拖着她那疲劳的身体回家吃午饭。原来，孙老师是饿着肚子来为何超同学缝补裤子的呀！望着孙老师远去的身影，我真想放声大喊“孙老师，我喜欢您！”
孩提时，您是我心中一把神奇的钥匙，金光闪闪，为我打开了知识之窗，是我对知识产生了兴趣，于是我种下了对知识渴望的种子。
少年时，您是我心中的一缕阳光，温暖光明，为我补充能量，使我有了梦想，是宁让我决定为梦想启航。于是种子开始发芽，吐露芬芳。
而如今，您是引导我进入梦想国度的路灯，分外明亮，为我照亮了前方的路，使我在黑暗中摸索不前，因为您我变得勇敢坚强，大步行走在梦的路上。于是那种子枝繁叶茂开始成长。
老师是修枝剪叶，为祖国培育花朵的辛勤园丁，一个拥有“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始感”、“落花不是无情物，化作春泥更护花”的伟人。是你曾经指导我的梦想启航。多少个日日夜夜是您给与我信念，与我与我月光相伴；又有多少日日夜夜是您给我勇气，让我一次又一次的告诫自己要坚持不懈。因为我知道，您一直陪着我。所以我不在迷茫，奋斗在自己的梦之路上。努力在自己美好的未来上。
梅花经过风雪的洗礼，才能傲立于枝头。飘荡宜人的清香，那一刻迸发出了多少个春秋孕育的付出。因为那是他的梦想，他为自己的梦想不断的努力着。雄鹰只有经历失败的痛苦才能搏击长空，成为苍穹之精魂。那一刻洒脱了他一触即发的情感，谱写了双翅的雄浑与强健。
您将这些从头到尾的灌入了我内心的恐惧，脆弱的世界。因此，我不再惧怕困难与艰辛。您还曾经告诉过我人生没有三点一线的一帆风顺。生活亦如大海，有时狂澜不兴，人就像海上的一叶扁舟飘摇不定，犹如秋天萧瑟的黄叶，总会经历迷茫与不幸，因此我不在抱怨上天的考验。
老师，因为您，我现在已不再害怕，勇敢追求自己的梦想。以夸父逐日的毅力；以女娲补天的精神；精卫填海的勇气。因为您，我有了追寻梦想的动力。我立誓永远敬爱您，把您放在最神圣的地方，尽情享受您带来的美好。但我又有些害怕，把您放在心上的人太多，我怕会把您分割。但您的奉献，让我有勇气去做；您的魅力，让我无法阻挡；您的气质，让我无法抗拒的去敬重您。
我将永远记住您，记住您的最美，让我大声喊出来——老师，我爱您。
童年时，您的神秘的气息弥漫我的脑海，使我沉醉。
长大后，您美丽的笑容，醉人的书香，浸透了我的心灵，使我沉醉。
如今，您丰富的内涵，占据了我的世界，使我沉醉。
老师，您是我生命中永不熄灭的光环，永不消失的温暖，是我心中永不落的太阳。
太好喽！今天又有节公开课，你可别笑话我终于等到了展示才华的机会，其实呀。。。。。。我最喜欢上那些前来应聘的老师的课了。一眼扫去，本已拥挤的教师更是显得热闹非凡了。这不仅为我们提供了上课讲小话的的优良前提条件，嘿嘿。。。。。。每每看到那些老师紧张失措的样子，我都觉得好笑。特别是在翻烂了名单表也叫不上一个同学来回答问题的时候。“嘻嘻。。。。。。”
别以为我是心理变态或患了“盲师症”（即眼中放不下老师）这样的新型怪病，我是个乖学生呢！这话呀，其实是对他讲的――那个给我们上了节数学演示课的“暴牙老师”。（奇怪，他的牙暴得厉害，可不知为何牙上就少了那么个银光闪闪的东西――牙套）
他给我的印象――不佳！30初头，五官轮廓很深，浓浓的眉毛，大大的眼睛，不小的鼻子，还有，大大的嘴巴。怪事儿，若这在“韩国帅哥”的标准范围来看，应该还不错才对。可对着他。。。。。。怎么也看不顺眼。
一年365天，也许就会出现365个巧合。那天我竟在校内碰到他了。我惴惴地告诉自己他并没应聘上，只不过是来开个家长会什么的吧！可，我却看着他那矮胖的身子慢慢移近了办公室。他应聘成功了？！怪哉！
直到那天，我去办公室问问题。一台被同学们围得实实的办公台吸引了我的注意。我凑过去，大家在看试卷。于是，我和他们聚在一起聊了起来，不时碰了碰那桌上摆出的饰品。“咯啦”一声，不料那被我玩弄的陶瓷水杯――盖子已裂着掉入了还装有半杯水的杯中。怎么办怎么办？！这可是老师的东西呀。此时的我像极了热锅上的蚂蚁。而正当我伸手去收拾残局时，一个看上去十分眼熟的老师将目光扫了过来。是他？！怎么办怎么办？！这是他的桌子？！想到这儿，我的心不免惴惴起来。
他走近了，看了那破碎的杯盖，两眼一坠，抬起头：“谁干的？”我没敢支声。没想到他竟笑着说：“好学生要敢于承认。”看着他的面孔，不知从哪儿来的勇气，我竟认了。我以为自己将会如犯人一般接受审判。因为我知道自己已百口莫辩，回天乏术。“好！”这个平时在我获得好成绩时才被人称赞的字眼，竟在此时、此刻、此地，并从此人口中蹦了出来。看着他，依然是那浓浓的眉毛，大大的眼睛，不小的鼻子，还有，大大的嘴巴。好象――还挺顺眼。。。。。。
走出办公室，我觉得十分愧疚。当初我竟荒谬地根据一个人的外在牢牢地把他定格了。更把那“人不可貌像，海水不可斗量”抛诸脑后。那句“敢于承认”，我不会忘记！还有那位并不“丑陋”的暴牙老师。。。。。。
那是一个寒冷的早晨，妈妈坐火车去武汉打工去了，我的心像被什么东西刺了一下似的，疼疼的，酸酸的，我什么也不想干，只是大哭了一场。妈妈才出门，我就担心起她来，而且特别想她。一直到第二天(星期一)上学后我才发现，原来在我身边还有另外一个“妈妈”一直在关心着我。
那就是您，敬爱的老师，您那温柔的话语，慈祥的笑脸，在我心目中就是慈母的形象啊。
过了几天，我发觉您越来越象我的妈妈了，那一举一动，一言一行仿佛就是我的妈妈。因为您像我的妈妈一样关心我，作业得了”优”，您会表扬我，并告诫我要戒骄戒躁；作业做错了，您会帮我分析错误原因，告诉我：失败不可怕，可怕的是失败以后爬不起来。您鼓励我要继续努力，激励我奋勇向前……这些话语像春风吹进我的心坎里，时时激励我克服一个又一个困难，取得更好的成绩。在许多时候，我觉得您不是一个老师，而是一个朋友，是我的妈妈!
老师，你的生命是一团火，您的生活是一首歌，您的事业是一首诗。您用知识的甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵的清泉，润育我们情操的美果。
老师，您用慈母般的关爱，打开我心灵的一扇门，我除了好好学习之外，只能把千言万语汇成一句话：“谢谢您，老师！谢谢您，妈妈!”
是谁把我们从一个胆小的女孩变成一个有主见的学生？是谁把一个没能力的女孩变成一个有能力的学生？是您——陈老师，是您把一个无知的孩童变成一个懂事的少年！您就像一根蜡烛燃烧了自己照亮了别人，您就像一只铅笔消磨了自己写出了我们。望着深蓝色天空中那一轮明亮的皓月，就像是一个圆圆大灯笼，装满了美丽和喜悦，却装不满我对您感激的话语。
陈老师，您还记得吗？刚开学时，我是一个非常内向、没有能力、没有主见的小姑娘。虽然我从一到三年级都是个品学兼优的好学生，可是班主任只重视我的学习，不重视我的能力，班长、副班长、中队长都与我无缘，对我来说，那只是个遥不可及的梦。可当我初次遇见您时，您的和蔼、您的微笑都深深地印在了我的脑海深处。
很快，开学了，我没能当上班长，而竞选到了数学科代表，心中有一丝失落，却不知从这时候起，已经是我从未有过的崭新的开始。第一单元考完后，发卷子了。满以为能像原来一样稳做第一的我，却面对考卷上的分数，呆住了。我头一次觉得，那红墨水竟红得那么刺眼。那是我从小到大从未考到过的88分，我从小到大的第一个88分，而8分的粗心，更是令我伤心。爸爸妈妈知道后，并不非常在意，他们只是轻描淡写地安慰我，告诉我人不可能每次都考90多分的。可是，他们却不知，这次的88分对我的打击有多大，我难过、伤心，我失落、惊愕，甚至有些自卑。而您却一如既往地鼓励我、安慰我，努力抹去我心中的阴影。那一束鼓励的目光，那一句亲切和蔼的话语，都温柔地抚慰着我那颗受伤的心。我终于逃离出了黑暗的阴影，找到了真正的自我。您可知，我是多么感激您——我敬爱的陈老师。
虽然我只是个数学科代表，可您却并不像我以前的班主任一样，您锻炼我，锻炼我各方面的能力。有什么事，您会放心地交给我去做；有什么竞赛，您会马上让我参加；有什么要评选的，您都会让同学们自己来投票……我在您的培养、教育下，五年级竞选班干部，我终于当上了班长。那时，我真的好开心好开心，望着您慈爱的微笑，突然想哭，突然有一种想扑进您怀里的冲动。
夜幕渐渐降临，星星眨呀眨，像一个个梦幻精灵，闪着一点一点轻灵的光。真羡慕天上的星星啊，它们一定享受着永恒的快乐与幸福吧。老师，您说这个世界是快乐的吗？快乐是永恒的吗？真的真的很想让您告诉我。
那也是同样的一个宁静夜晚，微风徐徐吹拂，窗帘也跟着轻轻起舞。我独自在家，屋子里是那么寂静，只听见水在“滴答”，“滴答”的声音。“呀！该给小金鱼为食了。”我一边自言自语，一边慌慌张张的奔向小屋。咦？鱼怎么了，小金鱼游的比平时缓慢得多，看起来是那么吃力，红黑相间的尾巴似乎无力承担起游泳的重任，时不时撞在玻璃鱼缸上，起伏不定。眼睛似乎也突起得更加厉害，薄薄的小嘴一张一合，好像在发出求救的信号。望着这奄奄一息的小金鱼，我的心就像被针尖狠狠地刺了一下，忍不住泪眼婆娑了。我擦了擦眼泪，小心翼翼的倒上一点儿鱼食，可是小金鱼“瞧”都不“瞧”一眼，无力的游着，摇摇晃晃。钟表不紧不慢的走着，“咔嚓”，“咔嚓”，小金鱼好像更加虚弱，我也愈加着急了。小鱼儿吐出一颗颗小泡泡，珍珠般浮在水面上，多么像一串串泪珠，它也不想失去生命啊！我只能无助的站在那儿，任眼泪流淌……
还记得鱼儿刚买回来的时候，几只小鱼“活蹦乱跳”的，敏捷的穿梭于鱼缸里的假石与水草之间，阳光洒在清澈的水面上，照射出一道道明亮的光芒，灿烂得使家里多了一份勃勃生机。一串串银铃般的笑声，总在我的小屋里回荡……但是，陆陆续续，就只剩下这一条小金鱼，它坚强的活着，迎接每一天希望的太阳。可是，今天，它似乎走向生命的尽头，要离开我，离开这个世界。我不敢相信，用力的忍住泪水，轻轻呼唤着：“小鱼，小鱼，快游起来呀，快游起来呀！”我的声音哽咽了。为什么，生命要这样的脆弱。真的好害怕，小鱼会像奶奶那样，随风而去，留下了无尽的哀伤与思念。真的好害怕，生命，像空气一般，抓不到手心里，飘散。我把头深深埋进双臂，泪流满面……
老师，为什么快乐不是永恒的；老师，为什么，每个人都要失去好多好多重要的东西；老师，为什么不可以获得完美而永远的幸福；老师，为什么总抓不住这逝去的年华……
老师，我现在知道，快乐总是会失去，而失去了会有一段更美好的幸福；老师，我现在知道，也许慢慢回忆，幸福会更长久；老师，我现在知道，年华像杯酒，愈珍藏愈加香醇；老师，我现在知道，要珍惜眼前的幸福，细细的品味，。慢慢的收藏在心中一块最美好的地方；老师，我告诉您，我告诉您……
皮日休说：“惟书有色，艳子西子；惟文有香，香于百卉。”所以我非常喜欢看书，也看过很多书。有神奇惊险的《西游记》，离奇而有趣的《爷爷铁床下的密室》，耐人寻味而刺激的《汤姆历险记》等等。在无穷无尽的“书山”中，我最喜欢看的书就要数《科学家的故事》了。你说为什么呀？那是因为它能让我在科学的海洋中遨游，让我知道了科学家们的一生是怎样度过的。虽然我还没看完，可我却对它爱不释手。
就拿阿基米德这位古希腊伟大的数学家来说吧！“敌军的统帅进城后，到处寻找阿基米德，他曾经下令不准杀害这位充满智慧的老人，因为他十分钦佩阿基米德。当他知道阿基米德被杀后，十分痛惜。他把凶手赶出了城，然后给阿基米德举行了隆重的葬礼，并且立了一个墓碑。”啊！多么可惜呀！一位这么著名的“老人”，就被一位不知名的士兵给杀害了。连敌军统帅也钦佩并当作“偶像”的人，说明阿基米德的智慧是多么高啊！倘若他没有平时知识的积累，没有博览群书，又怎能达到这样的程度呢？ 再拿霍金这位英雄物理学家来说吧！“有一次，霍金的朋友看到他自己上楼，感到很震惊。他不能走路，可他往在二楼，这完全是在磨练自己啊！
他是用手抓住栏杆把手，用手臂的力量把自己一级一级地拖上去的。”可想而知，这样拖，上到二楼要花多少时间啊！更何况，每天都要如此呢？这又需要多么顽强的毅力呀！如果换成我的话，我一定只能躺在床上，失去自由。而霍金不仅没有失去自由，并且写出了许多书，其中一本叫《时间简史》的书，风行世界，发行量达1000万册。我和霍金比，简直是天差地别啊！听了以上的介绍，难道你们不觉得《科学家的故事》就是一个无声的老师吗？让我们和好书交朋友，让我们在知识的海洋中遨游，让知识武装我们的大脑吧！
一天， 老师走进课堂，学生们一齐起立喊：“老师早上好！”
老师愤愤地说：“只叫早上好？那我下午呢？难道就不好了吗？”
于是学生们又一齐喊：“老师下午好！”
老师又愤愤地说：“那我晚上呢？”
学生们又一齐喊：“老师晚上也好！”
老师点点头说道：“这样才行，现在重新喊一遍！”
学生们一齐喊：“老师早上好，下午好，晚上也好！”
老师说道：“坐下！今天我们要复习反义词，我们这样练习，我说一句，你们大声说出反义词。现在开始。”
老师：“今天天气很好。”
学生：“今天天气很坏。”
老师：“到处阳光明媚。”
学生：“到处阴云密布。”
老师：“马路上人山人海。”
学生：“马路上空无一人。”
老师：“年轻。”
学生：“年老。”
老师：“站立。”
学生：“躺倒”
老师：“有个年轻人站立在路上。”
学生：“有个年老人躺倒在路上。”
老师：“我捡到一元钱。”
学生：“我丢了一元钱。”
老师：“我捡到一元钱，交给老师。”
学生：“我丢了一元钱，去偷老师。”
老师：“错误，不能这样说！”
学生：“正确，应该这样说！”
老师：“错误。”
学生：“正确。”
老师：“这不行，这是违法行为！”
学生：“这可以，这是合法行为！”
老师：“我说错误。”
学生：“我们说正确。”
老师：“听老师的，老师说的才是正确！”
学生：“听我们的，老师说的都是错误！”
老师：“你们愚蠢。”
学生：“我们聪明。”
老师：“停止！”
学生：“继续！”
老师：“你们现在停止！别说了！”
学生：“我们现在继续！还要说！”
老师：“你们这些蠢猪，我说停止！”
学生：“我们都是天才，我们说继续！”
老师：“你们听老师的！”
学生：“老师听我们的！”
老师：“学生都得听老师的！”
学生：“老师都得听学生的！”
老师：“现在你们停止练习！”
学生：“现在我们继续练习！”
老师：“你们没完没了了吗？”
学生：“我们有始有终的呀！”
老师：“那你们就停止！蠢猪！”
学生：“那我们该继续！天才！”
。。。。之后老师怒气冲冲地抱着书本走出了教室
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